База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. В странах Северной Африки преобладают представители… Выберите один из вариантов: австрало-негроидной расы; европеоидной расы; негроидной расы; монголоидной расы.
- 3. 3) Дима собрал 6 стаканов малины, а бабушка — на [числовые данные обрезаны] стаканов. На варенье бабушка взяла [числовые данные обрезаны] стаканов малины.
- 3. 2) Кате 10 лет. На сколько лет Катя старше своего братишки?
- 3. 1) Вася делал зарядку 12 мин, а его сестра — на 5 мин меньше. Сколько минут делала зарядку сестра?
- ... биоритмы — ритмы, которые связаны с сезонными изменениями; они могут длиться от нескольких месяцев до нескольких лет
- Атмосферное ... образуется из-за притяжения большой массы воздуха к нашей планете и заставляет сжиматься любой объект с вакуумом.
- 198. Докажите, что средняя линия DE треугольника ABC (точки D и E принадлежат сторонам AB и BC соответственно) и его медиана BM точкой пересечения делятся пополам.
- Fill in the gaps with the forms of the verbs in brackets. Use Present Continuous. 1. He can’t talk to you now. He ___ in his room. (SLEEP) 2. We ___ to the cinema. Do you want to go with us? (GO) 3. You can come in. I ___ now. (NOT WORK) 4. What ___ they ___ about? I don't hear them. (TALK) 5. Look! A woman ___ a beautiful dress. (BUY) 6. Well, what ___ you ___ tonight? We can watch a film together. (DO) 7. At the moment I ___ with my younger brother. (PLAY) 8. I don't believe it ___ outside now. It was sunny an hour ago! (RAIN)
- Задача 6. Пассажир идёт по вагону со скоростью 1 м/с в направлении движения поезда. Скорость поезда 20 м/с. Какова скорость пассажира относительно земли?
- Задача 5. Чугунная деталь имеет объём 2 дм³. Найдите её массу. Плотность чугуна 7000 кг/м³.
- Задача 4. Брусок объёмом 200 см³ имеет массу 540 г. Из какого материала он изготовлен?
- Задача 3 (графическая). На графике — зависимость пути от времени: за первые 10 с путь растёт до 30 м, дальше путь не меняется. Опишите движение.
- Задача 2. Велосипедист движется со скоростью 18 км/ч. Какой путь он пройдёт за 20 минут?
- Задача 1. Самолёт пролетел 1200 м за 6 с. Какова его скорость?
- Задание 1. Установите соответствие между особенностями строения скелета человека и их значением: 1) особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением; 2) особенности строения скелета человека, связанные с трудовой деятельностью, мышлением и речью. Распределите признаки: преобладание мозгового отдела черепа над лицевым; наличие подбородочного выступа; массивные кости нижних конечностей; слабая выраженность надбровных дуг; противопоставление большого пальца руки остальным; широкий таз; сводчатая стопа; S-образный позвоночник.
- 13. Укажи решение системы неравенств: { x + 2 ≥ 3,5; x − 3 ≤ 1. } 1) (−∞; 1,5] 2) [4; +∞) 3) [1,5; 4] 4) (−∞; 1,5] ∪ [4; +∞)
- Экспериментатор выращивал культуру кишечной палочки (Escherichia coli) на питательной среде, а затем подверг среду с бактериями пастеризации при температуре 60 °C. Как изменилось количество живых бактерий и их спор в среде после пастеризации? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась; 2) уменьшилась; 3) не изменилась. Количество живых бактерий; количество спор.
- 114. Прочитайте приставки и глагол. Образуйте от данного глагола другие глаголы при помощи приставок. Запишите. Выделите приставки. Приставки: в-, вы-, ис-, с-, за-, о-, пере-, про-, под-, над-, при-; глагол: писал. Устно составьте предложение с любым глаголом.
- Производится ряд опытов завести двигатель, каждая попытка длительностью 10 с заканчивается запуском двигателя независимо от других с вероятностью p = 0,1. Найдите математическое ожидание и дисперсию этой случайной величины. В ответе запишите сумму числителя и знаменателя несократимой неправильной дроби.
- Связь углов. Угол TNK равен 120°. Между сторонами этого угла проходят лучи NF и NC так, что TN ⟂ NF и KN ⟂ NC. Найдите градусную меру угла CNF. Найдите градусную меру угла KNF.
- Задание 2. Расположите события в хронологической последовательности. Запишите номера в таблицу. 1) открытие первой железной дороги в Австрии; 2) возникновение княжества Сербия; 3) провозглашение Австрийской империи; 4) битва при Кустошце.
- Задание 1. Соотнесите понятия и их определения. Ответ занесите в таблицу. 1) Система Меттерниха; 2) Миллет; 3) Дуализм; 4) Неоабсолютизм; 5) «Лоскутная империя»; 6) Национальное пробуждение. А) образное название Австрийской империи, состоявшей из множества земель с разной степенью самостоятельности; Б) политика бескомпромиссной борьбы против революций, либерализма и национальной идеи, основанная на принципе интервенции во внутренние дела других государств; В) замкнутая религиозная община в Османской империи, в рамках которой турецкие власти допускали внутреннее самоуправление; Г) период после подавления революции 1848—1849 гг. в Австрии, когда была отменена конституция, а её достижения пересматривались; Д) процесс роста национального самосознания народов Австрии в XIX в. — развитие национальных языков, истории, литературы; Е) двойственное государственное устройство Австро-Венгрии, образованное в 1867 г.
- Для расчёта энергии, необходимой для плавления вещества, используется формула: 1) Q = c · m · (t₂ − t₁); 2) Q = L · m; 3) Q = q · m; 4) Q = λ · m.
- Ниже приведена программа на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (1, 5); (7, 5); (3, 4); (5, 3); (3, 1); (1, 2); (8, 2); (7, 11); (2, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»?
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Сколько человек проживает на территории Африки? Варианты: более 1,5 млрд; около 1,0 млрд; менее 1,3 млн; около 5,3 млн.
- Что делать, если при возврате алкоголя чек в ЕГАИС не подписывается после нескольких отправок?
- Укажите максимальный срок возврата непродовольственного товара надлежащего качества: 28 дней не считая дня покупки; 30 дней с момента покупки; 14 дней не считая дня покупки; 7 дней с момента покупки.
- [Начало задания обрезано] Ученики 3-го класса прочли «Маугли» Р. Киплинга. После этого между ребятами завязался спор: можно ли научиться говорить на языке животных, сможет ли Маугли овладеть речью людей? Ребята считают, что человек не понимает языка животных только потому, что этот вопрос до сих пор не исследован и у нас нет опыта общения на языке животных. Как вы разрешите этот спор? Выберите, как вы поступите скорее всего.
- 4. Определить тип реакции по следующим компонентам: по количеству и составу реагирующих веществ; по тепловому эффекту; по использованию катализатора; по фазовому состоянию реагирующих веществ. SO₃(ж) + H₂O(ж) = H₂SO₄
- Заполни пропуски в таблице. Даны функции: m(x) = x + 1, k(x) = m(x) − 3. Значения x: −2, −1, 0, 1, 2. В таблице указано: m(−2) = −1, m(0) = 1; k(−2) = −4, k(1) = −1. Заполни остальные пропуски.
- Запишите в поле ввода жанр произведения В. П. Астафьева. «Холодная изморозь и тёмные волны на реке нагоняли тоску... Ниже и ниже по Енисею спускалась бригада. Но уловы по-прежнему были малы».
- 308. Сходство между грибами и животными заключается в том, что и грибы, и животные: 1) размножаются спорами; 2) ведут неподвижный образ жизни; 3) питаются готовыми органическими веществами; 4) всегда являются многоклеточными организмами.
- 307. Любая клетка организма человека, содержащая ядро, способна к: 1) делению; 2) проведению нервного импульса; 3) сокращению; 4) обмену веществ.
- 306. Все растения, от водорослей до покрытосеменных, имеют: 1) клетки; 2) ткани; 3) вегетативные органы; 4) генеративные органы.
- 305. Какой одноклеточный организм на свету питается как автотроф, а в темноте — как гетеротроф? 1) эвглена зелёная; 2) амёба обыкновенная; 3) дрожжевой гриб; 4) инфузория-туфелька.
- 304. Какая ткань изображена на рисунке? 1) покровная; 2) проводящая; 3) мышечная; 4) образовательная.
- 303. Какие клетки растительного организма способны к многократным делениям? 1) сосудов; 2) камбия; 3) коры; 4) кожицы.
- 302. Все живые организмы состоят из: 1) клеток; 2) тканей; 3) органов; 4) систем органов.
- 301. Какая ткань транспортирует вещества в организме человека? 1) мышечная; 2) эпителиальная; 3) соединительная; 4) нервная.
- 300. Для какого организма гибель его клетки равносильна смерти? 1) вируса СПИДа; 2) гриба-трутовика; 3) пресноводного полипа гидры; 4) инфузории-туфельки.
- 299. В составе какой ткани можно наблюдать изображённую на рисунке клетку? 1) нервной; 2) проводящей; 3) соединительной; 4) эпителиальной.
- 298. Уменьшение числа и размеров митохондрий в клетках дрожжей вызывает: 1) прекращение деления клеток; 2) нарушение энергетического обмена; 3) прекращение синтеза белков; 4) образование новых видов дрожжей.
- Задание 7. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. «Из древних китайских басен. Какие нужны знания. В древние времена жил человек по имени Чжу Пин-мань. Много лет с утра до вечера учился он у старого охотника побеждать драконов. И вот настала пора найти работу. Но никто не брал Чжу Пин-маня. Ничего же другого он делать не умел. Ни разу за всю жизнь не встретив дракона, он понял, что познания хороши те, которые нужны людям и приносят им пользу».
- Задание 6. Напишите, каким понятием обозначается учение Конфуция.
- Задание 5. Опираясь на содержание пункта 3 § 19, заполните схему: Конфуций. Жил ___ до н. э. В стране ___.
- Задание 4. Объясните, что и представляет китайская цивилизация. Заполните схему: ИНЬ, ЯНЬ; Конфуций.
- Утверждения о перпендикулярных прямых. Выберите два верных утверждения: 1) Луч и отрезок называются перпендикулярными, если они лежат на перпендикулярных прямых. 2) Длина перпендикуляра, проведённого из данной точки на данную прямую, является самым большим расстоянием между данной точкой и до данной прямой. 3) Через каждую точку прямой можно провести только одну прямую, перпендикулярную данной. 4) Две прямые называются перпендикулярными, если они пересекаются под углом 180°.
- Прочитайте фрагмент произведения: «Богат и славен Кочубей... Гордуется старый Кочубей». Укажите название жанра, к которому относится это произведение. Ответ запишите в именительном падеже.
- 8. Предложи выход из сложившейся ситуации. Ваня вместе с мамой отправился на рынок. Мама делала покупки, а Ваня шёл рядом и нёс её сумки. На одном из прилавков горками лежали орехи, семечки и сухофрукты, а торговец стоял в стороне и считал деньги. Ваня украдкой взял один орешек, понимая, что никто всё равно не увидит. И они пошли дальше по рыночным рядам. Когда они вернулись домой, Ваня обнаружил в кармане своей куртки тот самый украденный орешек. Сначала он подумал: «Ничего страшного, это всего лишь один орешек». И спокойно принялся делать уроки. Но вечером, когда он ложился спать, его взгляд снова упал на лежащий на тумбочке орех. В ту ночь он долго не мог уснуть. Кто всегда знает мысли, слова и дела? Когда утрачивается Подобие Божие в человеке? Как можно восстановить Подобие Божие?
- 7. Напиши несколько слов на эту букву, переведи на русский язык. Прочитай и запиши, как эти слова звучат на русском языке: «Достóйно éсть я́ко вои́стинну, блаже́нную Тя́, Бóже, присноблаже́нную, и пренепоро́чную, и Ма́терь Бóга на́шего. Честне́йшую херуви́м, и сла́вне́йшую без сравне́ния серафи́м, без истле́ния Бóга Слóва ро́ждшую, су́щую Богоро́дицу Тя́ велича́ем».
- 6. Приклей изображение фрески Покрова Пресвятой Богородицы и ответь на вопросы: название; дата празднования; место; увидел Богородицу; страна, где сейчас омофор; страна, где сейчас пояс; известный храм; автор фрески.
- Задание 2. Выберите несколько вариантов ответа. К вещественным историческим источникам относятся: наскальная живопись; остатки храмов; черепки посуды; мемуары; летописи; кости, найденные на стоянках древних людей.
- В эксперименте группу здоровых испытуемых на месяц переместили из равнинной территории в горную. Как при этом изменятся количества эритроцитов и лейкоцитов в крови этих людей? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличится; 2) уменьшится; 3) не изменится.
- Ниже приведена программа на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (1, 5); (7, 5); (3, 4); (5, 3); (3, 1); (1, 2); (8, 2); (7, 11); (2, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»?
- Два мальчика на коньках хотят выяснить, у кого из них больше масса. Как они могут это сделать?
- 3. Какие единицы массы, помимо килограмма, вам известны?
- 2. Опишите опыт, позволяющий сравнить массы двух тел. Можно ли подобным образом определить массу тела?
- 1. Что такое инертность? Какая физическая величина её характеризует?
- В магазин привезли технику. Заполни таблицу, если во второй день привезли в 5 раз больше планшетов, чем в первый, а в третий день всего привезли техники столько, сколько в первый и второй дни вместе.
- При пересечении двух прямых образовалось четыре угла, причём сумма трёх углов на 264° больше четвёртого угла (см. рисунок). Найдите градусную меру ∠1 и ∠2.
- Отметь точки из таблицы для g(x). График функции g(x) можно получить из графика f(x) сдвигом вверх на ___ единиц.
- В прямоугольнике одна сторона в 3 раза меньше другой, а площадь равна 48 см². Найдите площадь квадрата, построенного на большей стороне прямоугольника. Ответ дайте в см².
- Установите соответствие между страной Африки и её столицей: Намибия, Ливия, Южно-Африканская Республика, Нигерия.
- Какие из перечисленных определений раскрывают понятие функциональной грамотности?
- Исследователь изучал особенности строения сосудов большого круга кровообращения. Как по мере удаления от сердца изменится просвет артерий и давление крови в них? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличится; 2) уменьшится; 3) не изменится. Просвет артерий; давление крови. Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Задание 8. Прочитайте текст и отметьте верные утверждения. В тексте рассказывается о битве Геракла с гидрой: гидра обвилась хвостом вокруг его ног; Геракл сбивал ей головы тяжёлой палицей, но на месте срубленных голов вырастали новые. На помощь гидре явился чудовищный рак, а Геракл призвал друга Иолая. Иолай убил рака, а Геракл и Иолай прижигали шеи гидры раскалёнными стволами, чтобы новые головы перестали вырастать. Варианты утверждений на фотографии не видны.
- Вопрос 3/29. Что должен сделать кассир, если покупатель отказывается от покупки какого-то товара? [варианты ответа обрезаны на изображении]
- Вопрос 2/29. Что должно быть у представителей СМИ для посещения служебных помещений? Варианты: «Маска, перчатки, антисептик»; «Медкнижки, перчатки, спецодежда»; «Специальное разрешение»; «Нарукавники, фартук».
- Выберите три верных утверждения. 1) Сказка «Кот и лиса» — это сказка о животных. 2) Сказка «Кот и лиса» относится к жанру волшебных сказок. 3) К героям сказки применима поговорка «У страха глаза велики». 4) Заяц в сказке показан очень храбрым.
- Смежные углы AOB и BOC. Угол BOC в 8 раз больше угла AOB. Найдите градусную меру угла AOB. Найдите градусную меру угла BOC.
- Установите соответствие между средством выразительности и примером из поэмы М. Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова»: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. «Опусти он в землю очи темные»; «Смотрит сладко — как голубушка»; «И кому на глаза покажусь теперь?»; «Вот об землю царь стукнул палкою, И дубовый пол на полчетверти Он железным пробил оконечником». Средства выразительности: гипербола, риторический вопрос, эпитет, сравнение.
- 3. Используя дополнительные источники информации, подпишите на карте названия морей, которые привлекают людей тёплым климатом и комфортным температурным режимом морской воды.
- 2. Прямоугольным знаком обозначьте перспективные районы строительства приливных электростанций.
- 1. Подпишите названия крупнейших водохранилищ, обозначенных на карте.
- 3.218. Площадь класса в 7 раз меньше площади физкультурного зала. Найдите площадь зала, если она больше площади класса на 288 квадратных метров.
- 132. В первый вагон погрузили угля в 3 раза больше, чем во второй. Сколько тонн груза погрузили в каждый из этих вагонов, если в первый вагон погрузили на 52 тонны больше, чем во второй?
- 131. Решите уравнение: а) 4x + 3x = 77; б) 19x − 3x + 5 = 133.
- 130. Латунь состоит из 2 частей цинка и 3 частей меди. Сколько граммов меди в куске латуни массой 450 г?
- 129. Масса первой детали в 7 раз больше массы второй, а масса второй детали на 90 кг меньше первой. Найдите массу каждой детали.
- 128. Для оклеивания комнаты и коридора купили 25 рулонов обоев. Сколько рулонов пойдет на оклеивание стен в комнате, если для нее нужно в 4 раза больше обоев, чем для коридора?
- Столкнулись грузовой автомобиль массой 3 тонны и легковой автомобиль массой 1 тонна. Сила удара, которую испытал легковой автомобиль, равна F. Какую силу удара испытал при этом грузовой автомобиль? Варианты: F; 3F; F/3; F/9.
- Столицей какого государства является город Додома? Варианты: Танзания, Замбия, Египет, Нигер.
- Отметь точки из таблицы для g(x). В таблице: x: −2, −1, 0, 1, 2; g(x): 5, 4, 3, 4, 5.
- 114. Прочитайте приставки и глагол. Образуйте от данного глагола другие глаголы при помощи приставок. Запишите. Выделите приставки. Устно составьте предложение с любым глаголом.
- По видимому фрагменту стихотворения: «… покосилась, / Со стола упал бидон / И устроил страшный звон…». Как вы думаете, что случилось? Найдите слова с приставками и выделите приставки. Выпишите выделенное слово. Рядом с ним запишите однокоренные слова.
- При нагревании 2 кг воды с теплоёмкостью 4200 Дж/кг·°C от 20°C до 80°C было потрачено ... Джоулей энергии
- Установите соответствие между диалектизмами и общеупотребительными словами, характеризующими человека: Завертяй, Неработень, Потёма, Колготной, Простоодырь, Чумазый, Дородный.
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой \(t_Ф = 1,8t_С + 32\), где \(t_С\) — температура в градусах Цельсия, \(t_Ф\) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует +51 градус по шкале Цельсия?
- Известно, что ∠4 = 43°. Сопоставьте угол и его градусную меру: ∠4 + ∠3; ∠3; ∠2.
- 4. Выпиши три имени прилагательных, которые соответствуют данной схеме. Укажи состав слова. [Нижняя часть задания обрезана на изображении.]
- 3. Составь и запиши план текста.
- 2. Слова какой части речи придают красочность описанию? Укажи: имена существительные; имена прилагательные.
- 1. Укажи в тексте те части, которые содержат описание.
- 3. Два мальчика на коньках хотят выяснить, [неразборчиво: что именно они хотят выяснить]. Как они могут это сделать?
- 2. Опишите опыт, позволяющий сравнить инертность тел. Можно ли подобным образом определить массу тела? [часть текста на фотографии размыта]
- 1. Что такое инертность? Какая физическая величина является мерой инертности тела?
- Какое единство образуют простые предложения в составе сложного? Варианты: 1) интонационное и смысловое; 2) интонационное и грамматическое; 3) смысловое, грамматическое и интонационное; 4) грамматическое и смысловое.
- 4. Определить тип реакции по следующим компонентам: по количеству и составу реагирующих веществ; по тепловому эффекту; по использованию катализатора; по фазовому состоянию реагирующих веществ. SO₃(ж) + H₂O(ж) = H₂SO₄
- Задание 1. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска выберите номер нужного элемента. Список: 1. Тюркская; 2. Бурятский; 3. Кавказская; 4. Иранская; 5. Армянский; 6. Монгольский; 7. Балтийская; 8. Урало-самодийская. Таблица: Алтайская — [пропуск] — Татарский, якутский, узбекский; [пропуск] — Адыго-абхазская, нахско-дагестанская — Абазинский, аварский, ингушский; Индоевропейская — Армянская — [пропуск]; [пропуск] — Финно-угорская — Венгерский, мордовский, финский.
- Температура газа сама по себе в первую очередь определяет … Выберите один вариант: среднюю кинетическую энергию; цвет, который отражает газ; массу составляющих молекул газа; молярную массу газа.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.