База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Solve the multiplication problem.
- 5. Чему учит эта притча?
- 4. Если твой друг сейчас злится, "кормит" злого волка, как ты можешь помочь ему переключиться на доброго?
- 3. Вспомни свой вчерашний день. Когда ты «кормил» доброго волка, а когда - злого? Приведи по одному примеру каждого поступка.
- 2. Как ты понимаешь слова «кормить волка»? Что это значит?
- 1. Какие два волка живут внутри человека, по мнению мудреца?
- 10. Информационные условия коллективного договора
- 9. Коллективный договор – это
- 8. Норма ТК РФ, содержащая в себе оговорку «если иное не предусмотрено законом или договором» является
- 7. Трудовая деликтоспособность – это способность
- 6. Соотношение принципов трудового права с юридическим статусом субъектов трудового права
- 5. Срок трудоустройства
- 4. Особенности трудовых правоотношений
- 3. Трудовой коллектив
- 2. Принципы права – это
- 1. Метод трудового права – это
- Ведение читательского дневника:
- Список литературы на лето 5 «А» (6 «А»)
- Solve the multiplication problem: 2510 x 230 -----
- Изучите главу 12 учебника и заполните следующую таблицу.
- 4 Капюш...н, ч...порный, ш...тландец, беч...вка, переч...ркивать, ч...рствый, ж...кей, ч...ткость, ш...рты, ж...рнов, пощ...чина, пч...лка, расч...т, пш...нный, ш...у, ш...ковый, ш...к, ч...тки, ч...ртик. 5 Сч...л, трещ...тка, приш...птывать, полнощ...кий, напереч...т, чеч...точный, деш...вка, тяж...лый, пч...лочка, капюш...нчик, ш...рох, заш...л, трущ...ба, нач...с, ч...рствость, пш...ночка, печ...ночный, уч...ба. прич...ска.
- 5450 * 210
- 33. В одном городе есть несколько (более одного) автобусных маршрутов При этом: А) На каждом маршруте ровно три остановки. Б) С каждого маршрута на каждый можно пересесть, и притом на одной остановке. В) С каждой остановки на каждую можно проехать без пересадки, и притом только одним маршрутом. Сколько автобусных маршрутов в этом городе?
- Упражнение 49. Из слов составь и запиши словосочетания с именами существительными в Дательном падеже.
- Упражнение 48. Определи падеж каждого имени существительного. Допиши окончания. Вставь пропущенные буквы в корнях слов.
- Упражнение 47. Спиши, вставляя вместо пропусков подходящие по смыслу имена существительные. Определи падежи имён существительных.
- Найдите значение выражения 1/(2+√3) + 1/(2-√3)
- Одно из чисел \( \frac{5}{9}, \frac{11}{9}, \frac{13}{9}, \frac{14}{9} \) отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- Найдите значение выражения: 1/30 + 1/42
- Распределите технологии, которыми занимаются биотехнологи по группам «верно» или «неверно» (например, «верно» 12, «неверно» 24). 1) маркетинговые исследования 2) создание растений и животных с новыми свойствами 3) производство готовой продукции 4) создание высокотехнологичных волокон
- Укажите, что не нужно делать после проведения испытания прототипа.
- 1. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. В третьем предложении подчеркни грамматическую основу.
- Укажите, что лежит в основе любой технической задачи ТРИЗ.
- Билет 7. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Hobby"
- Билет 7. Часть А. Выполни грамматическое задание. Выберите английские эквиваленты для слов, стоящих в скобках.
- Билет 6. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Home"
- Билет 6. Часть А. Выполни грамматическое задание. Заполните пропуски нужными местоимениями
- Ш...л, зач...тный, пч...лы, ж...сткость, ч...каться, ш...в, ш...лк, щ...точка, кош...лка, поч...т, ч...рточка, реш...тка, пш...нка, тяж...лый, уч...ба, ж...сткий, ш...фёр, ш...коладка.
- 21. Про натуральные числа A, B и C известно, что каждое из них больше 5, но меньше 50. Загадали натуральное число, затем его умножили на А, потом прибавили В и вычли С. Получилось 164. Какое число было загадано, и в каком порядке применены B и C?
- 20. Один мастер может выполнить заказ за 30 часов, а другой за 15 часов. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе?
- 19. Найдите четырёхзначное число, кратное 15, произведение цифр которого больше 35, но меньше 45. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 18. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 17. Найдите корень уравнения log<sub>2</sub> (3x - 19) = log<sub>2</sub> 11.
- 16. Найдите значение выражения (√10 - 2√3) (√10 + 2√3).
- 15. В сентябре 1 кг слив стоил 60 рублей. В октябре сливы подорожали на 30%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в октябре?
- 14. Найдите значение выражения 1,2 : 0,6 - 1,5.
- 17. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- Вставьте пропущенное слово. Системы __________ поливом, роботы-сборщики плодов облегчают уход за растениями сельскохозяйственного производства.
- 2. Законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере туризма и экскурсионного дела, защиты прав потребителей. Отраслевые правила и стандарты
- Укажите, чем занимается зоотехник (зооинженер) животноводческого комплекса.
- Calculate 2620 x 530
- Установите соответствие между роботом и его функцией.
- Составь задачу, используя таблицу. Вместимость ящика одинаковая. Количество ящиков ?. Общая масса ящиков 120 кг. Один ящик весит 10 кг.
- Составь задачу, используя таблицу. Вместимость ящика одинаковая. Количество ящиков 7 шт. Общая масса ящиков 56 кг. Сколько кг весит один ящик?
- Выберите верное утверждение.
- 4 Поезд проходит расстояние 230,4 км за 4 ч. а) Сколько километров он проходит в час? б) С какой скоростью должен ехать поезд, чтобы преодолеть это же расстояние за 5 ч?
- 3 Найдите х, если: а) 3 · x = 6,3; б) х · 13 = 97,5; в) 130,5 : (5x + 1,4) = 45.
- 2 Сумма каких шести одинаковых слагаемых равна 15,6?
- 1 Найдите: а) частное, если делимое равно 5,02, а делитель равен 2; б) произведение 3,4 и 30; в) неизвестный множитель, если произведение равно 14, а известный множитель равен 3,5; г) неизвестный делитель, если делимое равно 37,8, а частное равно 9.
- Квартира состоит из комнаты, кухни, коридора и санузла (см. чертеж). Кухня имеет размеры 3 м х 3,5 м, санузел 2 м х 2 м, длина комнаты 4,5 м. Найдите площадь коридора (в квадратных метрах).
- План местности разбит на клетки: Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Укажите, какая проблема является экономической.
- 31. Стоимость 1 кВт/ч электроэнергии (0,4 рубля) Заполните таблицу, используя известные данные.
- 30) В магазине сделали наценку на полученный товар. Заполните таблицу, используя известные данные.
- В прямоугольном треугольнике ABC ∠C= 90°, ∠A = 30°. На катете АС взята точка R так, что RC равно 7 см и угол RBC = 30°. Найдите расстояние от точки R до прямой AB.
- Multiplication: 3270 * 650
- Укажите профессию специалиста по выращиванию коммерческих сортов цветов и древесно-кустарниковых растений с высокими эстетическими свойствами для декоративных целей.
- Задача №13: В приемный покой хирургического отделения поступила женщина с жалобами на боль в области эпирастрия. Ей была поставлена инъекция с атропином.
- Задача №12: Мужчина пожаловался врачу на периодические сильные ноющие боли в эпигастральной области, возникающие через 1,5-2 часа после приема пищи, сопровождающиеся изжогой. Пациенту был назначен препарат Викалин. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Викалин. 2. Назовите показания к применению и побочные эффекты препарата, а также фармакологические эффекты, оказываемые препаратом. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Викалин (Vicalinum) в таблетках в упаковке по 10таблеток
- Задача №11: Пациенту, после перенесенной герпетической инфекции был назначен лекарственный препарат Версатис в виде пластыря. Задания: 1. Назовите действующее вещество и фармакотерапевтическую группу препарата Версатис. С какой целью данный препарат был назначен? 2. Показания к применению препарата, противопоказания и ограничения по применению. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Версатис по МНН в виде пластыря в количестве 5 шт по 700мг.
- Задача №10: Больному для лечения бактериальной инфекции, совместно с антибактериальным препаратом группы цефалоспоринов для парентерального применения, был назначен Новокаин. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Новокаин. С какой целью данный препарат был назначен? 2. Показания к применению препарата и побочные эффекты. 3. Выпишите 10 ампул по 5 мл раствора Новокаина (МНН Procainum) в концентрации 5мг/мл в полной и сокращенной форме.
- 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Ацикловир (Aciclovirum) в таблетках по 200 мг №20.
- Укажите, какая 3D-модель не является телом вращения.
- Ж...нглёрский, ч...рный, подч...ркнутый, обж...ра, ч...лочка, Ц...лкнуть, крыж...вник, прич...сочка, ш...коладный, ж...нглировать, одч...ркивать, зач...т, изж...га, ж...лоб, ч...рт, маж...рный, кош...лочка, ...ткий, расч...ска, ш...ссе.
- Укажите, какая отрасль не является основной в современном животноводстве.
- ВЕРТИКАЛЬНЫЙ МНОГОЗНАЧНЫЙ ДЕЛЁЖ И УМНОЖЕНИЕ
- После завершения тестирования нажмите на кнопку "ОТПРАВИТЬ ОТВЕТ" На прохождение тестирования у вас есть 1 попытка Вопрос №3 из 20 Выберите из списка роль контроллера в системах управления.
- Билет 24. Часть А. Выполни грамматическое задание. Раскройте скобки употребляя
- Билет 23. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Hobby"
- Билет 23. Часть А. Выполни грамматическое задание. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect. 1. He _ (finish) training. 2. She _ (score) twenty points in the match. 3. We _ (watch) all the Champions League matches this season. 4. That's amazing! She _ (run) fifteen kilometers this morning! 5. She _ (buy) some really nice rollerblades! 6. Oh, no! I _ (lose) my money! 7. My mum _ (write) shopping list. It's on the kitchen table. 8. Dad, you _ (eat) my biscuit! 9. I'm tired. I _ (watch) three X-Files videos. 10. Hurry up! They _ (start) the film!
- What do the characters in the image represent?
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. (1)На маленький домик с утра до вечера жарко лились лучи солнца, деревья отступили от него, чтоб дать ему простора и воздуха. (2)Только цветник как г..рлянда обв..вал его со стороны сада, и махровые розы лилии и другие цветы так и просились в окна. (3) Около дома вились ласточ- ки свившие гнёзда на кровле. (4)В саду и роще водились малиновки иволги чижи и щеглы, а по ночам щ..лкали соловьи. (5) Двор был полон всякой домашней птицы раз- ношёрстных собак.
- В прямоугольном треугольнике ABC ∠C= 90°, ∠A = 30°. На катете АС взята точка R так, что RC равно 7 см и угол RBC = 30°. Найдите расстояние от точки R до прямой АВ.
- Решите задачу: В коробке 15 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 6 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?
- Найди произведение*.
- Выполни деление с остатком 63:16 54:17 49:24
- Perform the multiplication.
- Билет 20. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Family"
- Билет 20. Часть А. Выполни грамматическое задание. Выберите модальный глагол, исходя из его значения и контекста. Замените, где можно, модальные глаголы синонимами. Переведите предложения. Когда кажется, что подходят оба глагола, выбирайте более типичную ситуацию.
- Билет 19. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Working Day"
- Билет 19. Часть А. Выполни грамматическое задание. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple & Present Continuous.
- Билет 18. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "About Myself"
- Билет 18. Часть А. Выполни грамматическое задание. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple & Present Continuous.
- Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему «My Family»
- Часть А. Выполни грамматическое задание. Напишите по-английски: 1) 7 марта 1999 года; 2) 1 сентября 1974 года; 3)22 апреля 1911 года; 4) 11 марта 1951 года; 5) 12 декабря 2024 года 6) 13 июня 1817 года 7) 5 мая 1923 года 8) 22 января 1917 года 9) 6 июня 1829 года 10) 16 августа 1768 года
- Выполните деление столбиком: 945 / 7
- Решите уравнение: 480 / x = 80
- Решите пример: 58 * 30 - 15 * 7 = ?
- Perform the multiplication 2146 * 809.
- wheel, easy, scooter, skates, perfect, swings, seat, ride a bike) 1. I don't have a car, so I usually ______ to work. 2. This exercise is very ______. I can do it in 5 minutes. 3. My little sister loves the ______ in the park. 4. The ______ of my suitcase is broken, so I can't roll it. 5. These roller ______ are too small for my feet. 6. This is a ______ place for a picnic – the weather is great. 7. My son rides his ______ to school every morning. 8. The bicycle ______ is very comfortable for long trips.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.