База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 30. Соревнования по фигурному катанию проходят 4 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первые два дня - по 12 выступлений, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. В соревнованиях участвует спортсмен Л. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Л. будет выступать в третий день соревнований?
- 2 Закрась те образы детства, которые рисует поэт.
- Прототип 15: Треугольник и его элементы. III Треугольник равносторонний. 13. (*) Высота равностороннего треугольника равна 10. Найдите его площадь, делённую на \frac{\sqrt{3}}{3} 14. (*) Периметр равностороннего треугольника равен 30. Найдите его площадь, делённую на \sqrt{3}.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 46°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов равнобедренной трапеции равен 131°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов ромба равен 43°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов параллелограмма равен 91°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Translate the sentences into English: активный отдых, экстремальные виды спорта, бронировать билеты, разбивать лагерь, заполнить карточку, прекрасный бассейн, проводить отпуск с семьей, скучный фильм, опасное путешествие, новый аэропорт, трудный вопрос, разумные цены, высокая температура, посещать замок, выиграть матч?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)После (не)давней бури буш..вавшей (не)сколько дней всё было занес.. (н, нн)о свеж. вып..вшим снегом. (2)Он толстым слоем пр..крыл дома и лодки камни пни оставш..еся от (не)давно срубл.. (н, нн)ых деревьев. (3) Однако в тёмном небе в пос..невшем воздух.. в хмурых горах чувствовалось какое (то) напр..ж..(н, нн)ое состояние. (4) Перейдя через рощу я вышел к п..лосе пр..боя. (5)Трудно даже пр..дставить себе море в таком спокойном с..стояни... (6)И море и суша были безмолвны бе(з/с)жизне(н, нн)ы и пусты (н, нн)ы. (7) Бел.. хвостые орланы ч..рные бакланы и белые чайки все куда-то спрятались и пр.. таились. (8)Я внимательно пр..см.. тревшись увид...л за мысом столб дыма. (9) Меня чес..но ск..зать уд..вило его вращательное дв..жение. (10) Дымовой столб то делался тоньше то ст..новился толще. (11) Иногда его разрывало на части (в)последстви.. соед.нявш..еся (в)новь. (12) Разуме..т..ся я т..рялся в д..гадках и (не)мог об..яснить себе это (не)обычайное ..вление. (13) (В)скоре столб дыма выш..л из-за мыса на открытое пр..странство и я (с)разу пон..л что вижу перед собой смерч... (По В. Арсеньеву)
- п.81 Выполните действия:
- п.80 Вычислите:
- п.79 Вычислите значение выражения:
- п.78 Вычислите:
- Гражданская война: Советы-это Состав Советов Партия Большевиков выступала за Октябрьская революция Дата Место событий Участники Причины Результат Гражданская война Причины Красные- Белые- Результат События 1917 года и Гражданская война в судьбе моей семьи
- Север во второй 2019 дорога из Вологды, которая изменила улось с недели до одних суток! 2 Логическая цепочка Восстанови последовательность транспортной революции: Реки Парусные суда → Строительство заводов → Железная дорога → → Превращение в промышленный город
- Определи, являются ли проведённые прямые осями симметрии для данной фигуры.
- В каком слое волоса средства действуют с временным эффектом?
- 1. Только уселась команда косая, весь островочек пр..пал под водой. 2. Мимо бревно суковатое плыло. Зайцев с десяток сп..салось на нём. 3. «Взял бы я вас — да п..топите лодку!» 4. Тут мои зайчики точно сбесились: смотрят, на задние лапы вст..ют, лодку к..чают, гр..сти не д..ют: берег з.. видели плуты косые...
- Решите уравнение: 9 —- х+1 6 —- х-6 = 10. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них. x =
- 4 Установите последовательность соподчинения представленных ниже биологических наук, начиная с наибольшего. Биологические науки: 1) физиология растений 2) биология 3) естественные науки 4) физиология 5) учение о процессе фотосинтеза 6) сведения о световой фазе Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. Ответ:
- 3 Евгения изучала зависимость скорости ферментативной реакции от температуры. По результатам исследования Евгения построила график (по оси х отложена температура (в °С), а по оси у – скорость ферментативной реакции (в % от максимальной)). Как изменяется скорость ферментативной реакции в зависимости от температуры? Ответ:
- 1. Записать уравненные хими реакции. Разделить на ионные и сокращенное ионное уравнение. 1) LiOH + FeSO4 → 2) BaCl2 + H2SO4 → 3) CaO + HNO3 → 4) ZnO + H3PO4 → 2. Записать только сильные электролиты: KCL, NaOH, Mg(OH)2, Na2SO4, H2SO4, H2S, HCl, NaOH, Fe(OH)3, Mg SO3, Ac(NO2)3.
- ЗАДАНИЕ 15 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. За широким полем (1) вероятно (2) большое озеро. Оно (3) видно (4) издалека и (5) кажется (6) узкой синей полоской.
- Поле полностью засадили картофелем за три дня. В первый день была засажена 1/2 поля, во второй еще 1/5, а в третий — 0,36 гектар. Чему равен размер всего поля?
- Три отрезка пересекаются в одной точке. Найди рисунок, на котором изображены медианы треугольника.
- 2. Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Камышёвка до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- 249. Прочитайте. Рожок — это берестяной ремень, выр..занный (из)ров- нен..кого м..л..дого дер..ва. (За)х..телось (по)иг- рать — (с)вил бересту (в)дудочку, (в)ставил гудок, по- лую палочку (из)бузины, (с)прорез..ю: дуй — (за)гудит. Но чтобы играть, гласы (вы)водить — (без)учен..я, (без)премудростей (не)обойдёшься. В. Бахревский. Объясните, какие правила надо знать, чтобы правильно записать слова из текста. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Проверьте себя. Определите тему записанного текста. Как вы понимаете значение последнего предложения?
- Задание (распределить между членами группы): 1) выяснить причины войны, 2) определить участников, 3) составить хронологическую таблицу событий (дата / событие), 4) определить результат для каждого из государств-участников.
- Classical air masses are:
- Энергия некоторого атома при испускании фотона изменилась на 4,7 • 10−19 Дж. Найди длину волны фотона. h = 6,62 · 10−34 Дж · с; c = 3 · 108 м/с. (Ответ округли до сотых.)
- ТЕМЫ ДЛЯ СООБЩЕНИЙ ПО БИОЛОГИИ: 1. Самые большие растения в мире» 2. «Растения-хищники: кто кого ест» 3. «Раффлезия — самый большой и вонючий цветок в мире» 4. «Огненное дерево: почему его так называют?» 5. «Виктория амазонская: кувшинка-плот» 6. «Растения, которые выживают там, где, кажется, жить нельзя» 7. «Тайная жизнь мхов и папоротников» 8. «Деревья-долгожители: свидетели истории» 9. «Растения с необычными листьями» 10. «Вельвичия: растение с двумя листьями на всю жизнь» 11. «Пуйя Раймонда: гигантское соцветие высотой с трёхэтажный дом» 12. «Сагуаро — кактус-небоскрёб» 13. «Лекарственные растения рядом с нами» 14. «Пряности: сокровища, за которыми охотились мореплаватели» 15. «Хлебное дерево и другие растения, которые кормят мир» 16. «Растения, которые живут без почвы» 17. «Водные чудеса: от ряски до гигантских водорослей» 18. «Суккуленты: мастера выживания в пустыне» 19. «Гинкго билоба: живое ископаемое» 20. «Почему у одних растений яркие цветы, а у других незаметные»
- Задание 3. Познакомьтесь с алгоритмом построения куба и параллелепипеда на клетчатой бумаге.
- Задание 2. б) Дан чертеж куба. Запиши: вершины куба, ребра куба, грани куба.
- Задание 2. а) Дан чертеж параллелепипеда. Измерь длину, ширину и высоту параллелепипеда. Запиши результаты измерений.
- Задание 1. Установи соответствие.
- 2. Составь цепочку действий. Впиши букву в необходимую ячейку.
- 1. Подпиши авторов и названия басен, в которых говорились данные фразы.
- 5. You can fly your kite where/when there is a lot of it.
- 4. This is frozen water that comes from clouds usually in winter.
- 3. You can see it in the sky during the day.
- 2. It has got seven colours. You can see it after the rain.
- 1. They can be grey or white in the sky.
- Вычисли площадь школьного участка, если здание школы 2 000 м², сад и спортивная площадка занимают 2 га 4 500 со служебными постройками - 2 300 м².
- Сколько квадратных метров в одной второй части 1 га?
- Сколько квадратных метров в одной второй части 1 км²?
- р?» - ре..ким гол..сом спраш..вала сойка. 10. «Ку-ку!» - намешл..во вставила кукушка.
- 2. Составьте сказку или рассказ по картине, используя не менее 4-5 междометий.
- Междометия есть в предложениях: -Тарр-эрр! – нетерпеливо барабанил дятел. Здравствуй, Индийский океан!
- The provided image contains a math problem involving distances and speeds. The problem describes a scenario with a girl named Polina and her grandfather going to a store by bicycle. There are three possible routes: a direct forest path, a road via a village called Kamyshevka to Khomyakovo and then to Mayskoye, and a third route from Kamyshevka to Mayskoye via a shortcut. The speeds for the road are 20 km/h, and for the forest path and shortcut are 15 km/h. The map shows the locations of the villages and a lake, with each grid cell representing 2 km. The question asks for the distance Polina and her grandfather will travel from Kamyshevka to Mayskoye if they take the road via Khomyakovo. Based on the image, there is a table with 'Насеl. пункты' (Settlements) and 'Цифры' (Numbers), with columns for 'с. Майское', 'д. Хомяково', and 'д. Ясная'. Below this, there's a question asking for the distance in kilometers Polina and her grandfather will travel from Kamyshevka to Mayskoye if they go by road through Khomyakovo.
- 8. Прочитайте текст и отметьте высказывания ниже буквами Т (true)-верно или F (false)-не верно. Dear Joy, How are you? It's my birthday next Sunday and I'm having a party at my home. Why don't you come? We always have a great time! I usually decorate my house with a lot of colorful balloons and we all play some great party games such as Simons says, Twenty questions and others. My mum is a great cook and she makes a lot of delicious food. We usually have sandwiches, crisps, small cakes and chocolate biscuits and different kinds of salads. There is always a lot of coke, orange juice and lemonade to drink. I love chocolate so there is always a chocolate cake. The party starts at seven. Don't be late!
- 7. Образуйте время Present Simple. a) He ..........a newspaper every day. (read) b) They ..........flowers in the garden. (plant) c) I.................to music every day. (listen)
- 2418.62 3312.92 (867+573)•40•123
- 5. Ответь кратко на вопросы.
- 4. Напиши, какая завтра будет погода в разных городах, пользуясь подсказкой.
- 3. Напиши недостающие буквы.
- На рисунке изображён проводник с током, ток течёт перпендикулярно плоскости рисунка от наблюдателя. Какой из векторов (1-4) показывает направления вектора индукции магнитного поля прямого тока в точке М?
- 7. Передача данных 7/9 Условие задания: Реши задачу. Файл размером 2 Мбайт передаётся через некоторое соединение за 16 секунд. Определи время в секундах, за которое Игорь передаст через то же самое соединение файл размером 4096 Кбайт. Ответ:
- 2. Рассмотри фотографии, определи, в какой стране они сделаны. Вырежи из Приложения (стр. 75) и наклей рядом с фотографией флаг этой страны.
- Сколько квадратов на чертеже? Как получить 3 одинаковых квадрата, имея 2 палочки? Найди несколько решений. Как получить 4 одинаковых квадрата, имея 2 палочки?
- Вычисли значения выражений: 32:4, 14:7, 24:6, 20:4, 36:9, 28:4, 42 + (20 – 8), 50 – (17 – 9), 70 – (38 + 7)
- Найди значение выражения 0⋅k при k = 81, k = 90, k = 100.
- Найди значение выражения 1⋅b при b = 79, b = 98, b = 100.
- Найди уравнения, которые ты пока не можешь решить. Исправь их и реши.
- Составь и реши две задачи, обратные данной.
- В магазине продали 9 тетрадей по цене 3 р. за каждую. Сколько денег выручили за эти тетради?
- Купили 5 зелёных мячей, а красных в 3 раза больше. Сколько красных мячей купили?
- Выучить записи в тетради и ответить на вопросы: 1. Назовите особенности архитектурного строительства в золотоордынских городах. 2. Какие виды ремесленного производства были развиты в городах Золотой Орды? Продукция какого ремесленного производства отвечала мировым стандартам и шла на экспорт? 3. Нарисуйте образец мозаики, майолики или произведений ювелирного искусства золотоордынского периода.
- воспринимать только строгую логику. Что из фраз Кати логические высказывания (не обязательно истинные)?
- Составь устно предложение с любым словом.
- Скажи, значение каких слов ты можешь объяснить. Объясни. О значении других слов спроси у учителя или посмотри в толковом словаре.
- В чём сходство и различие слов каждой группы? Запиши любые пять слов.
- 4. Прочитайте. «Соберите» с одноклассником из букв слова. Кто «собрал» больше слов?
- Приведи примеры слов, где есть слоги с двумя и тремя согласными звуками.
- 2. Вычисли значение выражений: 85:5 32·3 72:24 35:7 960 - 50 650 + 70 626 - 600 938 - 38 (30·2+30):3
- Промежуточная аттестация по математике ученицы 3-Б класса Рожко Софии. 1 вариант. 1. Реши задачу: В магазине продали 3 ящика яблок по 14 кг и 5 ящиков бананов по 13 кг. Сколько всего килограммов фруктов продали?
- В каком слое волоса средства действуют с временным эффектом?
- Какое средство стайлинга придает прическе объем и пышность, наносится до укладки феном, а также используется для завивки волос на бигуди?
- 8.3. В чём заключается биологический смысл данного типа деления клетки для растений? Укажите три положения (значения).
- 8.2. Напишите название фазы деления клетки, обозначенной на рисунке цифрой 2.
- 8.1. Какой тип деления клетки изображён на рисунке?
- На рисунке изображены этапы деления клетки.
- Формула для вычисления площади параллелограмма S = a · b · sin α, где a и b – смежные стороны. Вычисли площадь параллелограмма, если a = 50, b = 44 и sin α = 0,8.
- 2 вариант Укажите все верные утверждения. Ромб, у которого диагонали равны, всегда является квадратом. Если около четырёхугольника ABCD можно описать окружность, то сумма сторон АВ и CD всегда равна сумме сторон ВС и AD. Любая трапеция, у которой одно основание в два раза больше другого, является равнобедренной. Если один из внешних углов треугольника острый, то внешние углы при других вершинах треугольника всегда тупые.
- 1 вариант Укажите все верные утверждения. Около любой равнобедренной трапеции можно описать окружность. Любой ромб, у которого диагонали равны, является прямоугольником. Параллелограмм, у которого диагонали перпендикулярны, всегда является квадратом. Если хорда АС стягивает дугу окружности, равную 80°, то для любой точки В этой окружности угол АВС равен 40°.
- Найдите корень уравнения: $$ \frac{22 - 11x}{x - 2} = x $$ Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них. $$ x = $$
- What is the meaning of the handwritten text 'Реки'?
- What are the stages of the transport revolution described in the text?
- What is the topic of the text?
- Fill in: by and with. 1 The building was designed an architect. 2 The walls were painted red paint. 3 The monument is visited many tourists every day. 4 The pyramids were built the Egyptians. 5 The statues were covered mud.
- 5. Почему к использованию химических средств борьбы с грибами-паразитами стали с большей осторожностью?
- 4. Как бороться с грибами-трутовиками?
- 3. Как бороться со спорами грибов-паразитов, попавшими на зерновки?
- 2. Как происходит заражение спорыньей?
- 1. Как происходит заражение пыльной головней?
- ЗАДАНИЕ 1 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Стрелок стреляет по пяти одинаковым мишеням. На каждую мишень даётся не более двух выстрелов. Известно, что вероятность поразить мишень каждым отдельным выстрелом равна 0,6. Во сколько раз вероятность события «стрелок поразит ровно четыре мишени» больше вероятности события «стрелок поразит ровно две мишени».
- Какое число предшествует числу 490?
- 1) A(5; 2); B(2; 5) 3) A(3; 2); B(4; 5) 2) A(4; 3); B(1; 4) 4) A(-3;0); B(0; −5)
- 4. Спишите предложения, подчёркивая глаголы повелительного наклонения и вставляя пропущенные буквы. а) Предста...те себе первые цветы ландышей. б) Постав... перед собою простой вопрос. в) Предостав...те ему полную свободу мечтать. г) Назнач...те меня ответственным за это дело. д) Матрёна, нареж... товарищам хлеба и колбасы. е) Приля...те на кровать.
- 3. Образуйте от глаголов изъявительного наклонения глаголы условного наклонения. Пишу, рисую, смотрит, ела, любили, подарил, читаю.
- 2. Спишите, определите лицо, число и спряжение глаголов. На основании этих данных вставьте пропущенные буквы и выделите окончания. Он кле...т, они сып...т, мальчик бор...тся, она держ...тся, мама терп...т, папа бре...тся, грузчик разгружа...т, подарок рад...т, сестра увид...т.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.