База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The United States of America is the 4th largest country in the world after Russia, Canada and China. It lies in the central part of the North American Continent between the two oceans: the Atlantic Ocean in the East and the Pacific Ocean in the West. Canada in the North and Mexico in the South are the only countries that have borders with the USA. The total area of the USA is about 9 million square kilometres. The current U.S.A. population is over 310 million people (310,300,000 was in 2010), so the United States has the world's third largest population (after China and India). As the world's population is approximately 6.8 billion, the current United States population represents 4.5% of the world's population. So, about one in every twenty people on the planet is a resident of the United States of America. The country is washed by 3 oceans: The Arctic, the Atlantic and the Pacific. The country has many lakes, including the Great Lakes and many rivers, the longest of which are the Mississippi, the Missouri, the Columbia and others. The highest mountains are the Rocky Mountains, the Appalachian, the Cordillera and the Sierra Nevada. The highest peak, Mount McKinley, is in Alaska. The climate conditions are rather various. The country is rich in natural and mineral resources: oil, gas, iron ore, coal and various
- 4. Решите неравенство: 32^(2x+3) < 0,25
- Где Вы должны остановиться?
- Эмблема Воздушно-десантных войск – ..., окруженный двумя самолетами
- 1. Князь, крестивший Русь А) Рюрик Б) Владимир Святославович В) Владимир Мономах
- 45. Какие буквы латинского алфавита были нанесены на российскую военную технику при начале СВО в 2022 году А) Хи Ү Б) ТиН В) Zи V
- 44. Какой стране РФ оказала помощь по просьбе Башара Асада в 2015 году А) Турция Б) Сирия В) Иран
- 43. Агрессивный военный блок, оказывающий помощь украинским националистам А) АНЗЮС Б) НАТО В) БРИКС
- 42. Цель проведения специальной военной операции, объявленная президентом РФ Путиным В.В. в феврале 2022 года А) денацификация Б) демократизация В) дестабилизация
- 41. Города, объявившие о создании народных республик в 2014 году А) Одесса и Мариуполь Б) Киев и Львов В) Донецк и Луганск
- 40. Дата проведения референдума о воссоединения Крыма с Россией А) 22 февраля 2015 г Б) 18 марта 2014 г В) 24 февраля 2022 г
- 39. Переход от присваивающего хозяйства к производящему - это А) неолитическая революция Б) демографический взрыв В) промышленный переворот
- 38. Первым президентом России был А) Ельцин Б) Ленин В) Сталин
- Катер двигался со скоростью 56 км/ч и был в пути 3 часа. Сколько времени потребуется катеру, чтобы преодолеть такое же расстояние, если его скорость 24 км/ч?
- Двигаясь по левой полосе, водитель намерен перестроиться на правую. На каком из рисунков показана ситуация, в которой он обязан уступить дорогу?
- 1. Составьте меню дневного рациона для учащихся школы при 4-х разовом питании; 2. Подсчитайте калорийность ужина, каждое блюдо в отдельности; 3. Подсчитайте общий вес продуктов и введите в поле ответа; 4. Воспользовавшись таблицей калорийности, заполните поле для 100 г каждого продукта; 5. Подсчитайте и введите значения в поля представленной таблицы, учитывая вес каждого продукта. Используйте калькулятор. Значение округлите до 1 знака после запятой. В ответе дать необходимые пояснения, аргументировать сделанный вывод. Завтрак: Обед: Полдник: Ужин:
- Старейшая дивизия Воздушно-десантных войск (ВДВ) - ...
- 43. Агрессивный военный блок, оказывающий помощь украинским националистам
- 41. Города объявившие о создании народных республик в 2014 году
- 40. Дата проведения референдума о воссоединения Крыма с Россией
- 39. Формы экономической деятельности охотников и собирателей, при которой люди пользовались плодами природы это
- 38. Назовите имя президента СССР, избранного на этот пост в 1990 году
- 37. Концепция «государства благосостояния» была разработана экономистом Кейнсом
- Что запрещено в зоне действия этого знака?
- 3. На тарелке 16 пирожков: 7 с рыбой, 5 с вареньем и 4 с вишней. Юля наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- Что понимается под временем реакции водителя?
- Как Вам следует поступить при повороте направо?
- Количество ракет РТ-23, находящихся в составе боевого железнодорожного ракетного комплекса (БЖРК), – ...
- Вы намерены повернуть налево. Где следует остановиться, чтобы уступить дорогу легковому автомобилю?
- 2. Найдите 15cos2α, если sinα = - 0,2
- Командующий Ракетными войсками стратегического назначения (РВСН) на 2023 г. — ...
- Какие из указанных знаков запрещают движение водителям мопедов?
- Ракетные войска стратегического назначения (РВСН) предназначены для ...
- Можно ли Вам остановиться в указанном месте для посадки пассажира?
- Simplify the expression: $\frac{4^{3.5} * 5^{2.5}}{20^{1.5}}$
- Установите соответствие между военной техникой Ракетных войск стратегического назначения (РВСН) и ее характеристиками:
- Task 2. Modal verbs with Passive Voice. Change the sentences to Passive Voice. 1. Mary has to learn Geography. 2. The dog should bring the bones.
- Task 1. Use Passive Voice to change the sentences. 1. They sell mangoes in the shop next door. 2. They haven't delivered the parcel yet. 3. Shakespeare wrote King Lear. 4. Has anybody put the bags upstairs? 5. Nick took the garbage away. 6. They will send flowers for her birthday.
- Расположите воинские формирования Ракетных войск стратегического назначения (РВСН) в порядке уменьшения личного состава, начиная с самого крупного формирования:
- Штаб Ракетных войск стратегического назначения (РВСН) находится в поселке ... Московской области
- Задача 3.2 (Вариант II) Сила тока в электрической цепи составляет 12А. Внутреннее сопротивление \( r=1 \) Ом, \( R_1=40 \text{м} \), \( R_2=2 \text{Ом} \), \( R_3=2 \text{Ом} \). Какова ЭДС источника тока?
- Задача 3.2 (Вариант I) Сила тока в электрической цепи составляет 6А. Внутреннее сопротивление \( r=1 \) Ом, \( R_1=2 \) Ом, \( R_2 = R_3 = 4 \) Ом. Какова ЭДС источника тока?
- Задача 3.1 Источник тока имеет ЭДС \( \mathcal{E} = 6 \) В, внутреннее сопротивление \( r=1 \) Ом, \( R_1=10 \) Ом, \( R_2=R_3=2 \) Ом. Какой силы ток течет через источник?
- Задача 2.2 (Вариант II) При напряжении 120 В электрическая лампа в течение 0,5 мин выделила 900 Дж энергии. Чему равна сила тока в лампе?
- Задача 2.2 (Вариант I) Электрический паяльник включен в цепь напряжением 220 В. За 10 мин в нем выделилось количество теплоты 72,6 кДж. Чему равно сопротивление паяльника?
- Задача 2.1 На велосипеде установлен генератор, вырабатывающий электрическую энергию для двух последовательно соединенных ламп. В каждой лампе сила тока 0.3 А при напряжении на каждой лампе 6 В. Чему равно количество теплоты выделяемое за 2 часа работы генератора?
- Задача 1.2 (Вариант II) В сеть с напряжением 160 В последовательно с лампой включен реостат. Напряжение на реостате 40 В. Каково сопротивление лампы, если сила тока в цепи равна 8А?
- Задача 1.2 (Вариант I) В сеть с напряжением 100 В последовательно с лампой включен реостат. Напряжение на реостате 50 В. Каково сопротивление лампы, если сила тока в цепи равна 20 А?
- Задача 1.1В сеть, напряжение которой 120 В, последовательно с лампой включен резистор. Напряжение на лампе 45 В. Какова сила тока в цепи, если сопротивление резистора равно 6,25 Ом?
- 1 октября ХХХ0 г. французская компания продала товар иностранному покупателю за $100 000 и отразила дебиторскую задолженность в размере FF 720 000, причитающуюся к оплате 1 февраля ХХХ1 г. На 31 декабря ХХХ0 г. обменный курс составлял US$1 = FF 7.5, но к 1 февраля курс обмена снизился до US$1 = FF 7.2. Какую сумму должна отразить французская компания как прибыль или убыток от курсовых разниц за ХХХ1 год?
- Задание 3 (практический уровень усвоения) 2. Последовательно соединены 3 катушки индуктивности, 2 лампы, соединенные параллельно; источник питания; ключ; В этой цепи измерить силу тока в каждой лампочке, напряжение источника питания и напряжение на катушках.
- Задание 3 (практический уровень усвоения) 1. Определить мощность Р в сети освещения для цепи переменного тока с напряжением U = 87 кВ, расчетная ток которой составляет 423 А.
- Задание 2 (ситуационная задача). Вставьте пропущенные в определении слова.
- Основа Ракетных войск стратегического назначения (РВСН) - это стационарные и мобильные ракетные ...
- Аббревиатуру РВCH означает «...»
- Задание 1. Используя источники географической информации, (учебник, карты атласа, дополнительный материал, расположенный ниже таблицы, заполните таблицу:
- Основное оружие Ракетных войск стратегического назначения (РВСН) – ...
- 6. Треугольник АВС — равнобедренный. АС — основание, BM — биссектриса. Докажи, что \( \triangle ABM = \triangle CBM \).
- Легкую пружину длиной 74 = 14 см разрезали на три части длиной 32, 32 и 2. К пружинкам прикрепили кубик с длиной ребра а = 4 см так, как показано на рисунке. Левые концы пружинок длиной 32 и правый конец пружинки длиной 2 закрепили у вертикальных стенок, расстояние между которыми равно 6 = 24 см. Брусок находится на горизонтальной гладкой поверхности. Определите длину короткой пружинки, когда система в равновесии. Ответ дайте в см, округлив до десятых.
- Насколько опустится точка А нижней пружины? Ответ дайте в см, округлив до десятых.
- Насколько растянется пружина с первоначальной длиной L?
- Насколько растянутся пружины с первоначальной длиной 2L?
- Легкую пружину длиной 5L и жёсткостью k = 50 Н/м разрезали на три части длиной L, 2L и 2L, а затем из полученных пружин составили конструкцию, показанную на рисунке: две равные пружины прикрепили к лёгкой дощечке симметрично относительно её середины, а к середине прикрепили короткую пружину. На сколько растянется каждая из пружин, если к нижней пружине в точке А подвесить груз массой m = 300 г? Ответы дайте в см, округлив до десятых. Ускорение свободного падения g = 10 Н/кг.
- У нас есть две разные пружины. Зависимость удлинения одной из пружин от приложенной к ней силы указана на графике цифрой 1. Зависимость удлинения последовательного соединения этих пружин указана на графике цифрой 2. Определите коэффициент жесткости второй пружины. Ответ дайте в Н/см, округлив до целого числа.
- 5. Определи количество слогов в каждом слове и запиши их число в клеточке. яблоня __, мех __, урок __, клубок __, ящик __ ребята __, большой __, крыло __, родители __ Глеб __, край __, изгородь __, стол __, поле __ кукуруза __
- 4. Впиши в слова букву т или Т. город ..ула, новая ..етрадь, цветок ..юльпан, мальчик ..арас, девочка ..оня, собака ..узик, улица ..верская, полосатый ..игр, писатель Лев Николаевич ..олстой, поехать в ..амбов, надёжный ..оварищ
- 2. Заполни пропуски. 2 дм = ___ см 1 дм = ___ см 1 дм 9 см = ___ см 1 дм 1 см = ___ см
- Две пружины с различными коэффициентами жёсткости соединили последовательно и подвесили к ним груз. При этом верхняя пружина жёсткостью k растянулась на 6 см. На сколько опустилась точка, к которой прикрепили груз, если коэффициент жёсткости нижней пружины в 3 раза больше коэффициента жёсткости верхней пружины? Ответ дайте в см, округлив до целого числа.
- От пружины, состоящей из 20 одинаковых витков, отрезают 5 витков. Какая жёсткость у получившейся пружины (из 15 витков), если жёсткость исходной пружины 6 Н/см? Ответ дайте в Н/см, округлив до целого числа.
- Три пружины с коэффициентами жёсткости k₁, k₂ и k₃ соединили последовательно. Определите отношение эквивалентной жёсткости kэкв получившейся конструкции к k₁, т. е. kэкв/k₁, если известно, что коэффициенты жёсткости пружин относятся как k₁ : k₂ : k₃ = 1 : 2 : 5. Ответ округлите до десятых.
- Сформулируйте вывод о сущности и специфике, причин возникновения и обострения глобальных проблем на современном этапе развития общества и о важности их решения.
- Задание 5. Почему сохранение мира является важнейшей задачей для человечества?
- Задание 4. Приведите примеры глобальных проблем, в решении которых принимает участие Россия.
- 3. Проблемы военно-политического и экономического характера - Мира и разоружения - Отсталости слаборазвитых стран - Межнациональных отношений - Международной преступности и международного терроризма и экстремизма.
- 2. Проблемы социального экономического характера - преодоление отсталости развивающихся стран - Демографическая - Продовольственная -- Нищеты и низкого уровня жизни
- 1. Проблемы природно-экономического характера - Экологическая - Энергетическая - Сырьевая - Использования Мирового океана - Освоение космоса.
- Передвиньте 7 спичек, чтобы получилось 4 квадрата.
- Определите, на сколько растянулась пружина жёсткостью k₂. Ответ дайте в см, округлив до десятых.
- Задание 10. Решите уравнение: 16*60^4 - 256 = 0.
- Задание 8. Найдите производную функции y = 6x⁴ - 4x.
- Задание 7. Дано: sin α = 21/29, π/2 < α < π. Найдите cos α.
- Задание 6. Найдите значение выражения 3 cos 0° + 4 sin 90° + 5 tg 180°.
- Задание 4. Найдите корень уравнения log₂(7+x)=3.
- Задание 3. Вычислите log₂(8) - log₂(9/8).
- Задание 2. Упростите 27^(1/3) * 3.
- Задание 1. Найдите область определения функции y = \(\sqrt{-2x^2 + 7x - 5}\).
- Практическая работа №12 «Выявление примеров взаимосвязи глобальных проблем человечества на основе анализа различных источников географической информации и участия России в их решении»
- Постройте сечение, проходящее через три заданные точки:
- Задание 3. Вычислите log₃ 8 - log₃ 9.
- Task 2. Write at least 5 sentences about your recent shopping. What shops have you visited? What have you bought?
- • They have gone on a shopping spree! (True/False) Find out what going on a shopping spree means and write the meaning.
- Задание 10. Решите уравнение: 16^x + 3 * 4^x - 4 = 0.
- Задание 8. Найдите производную функции y = x³ + 4x² + 6.
- Задание 7. Дано: sin α = -35/37, π < α < 3π/2. Найдите cos α.
- Задание 6. Найдите значение выражения √3 sin(π/3) - 2 cos(π/6) + tg(π/3).
- Задание 5. Найдите значение выражения x²-5y-x(2y+x), при х=-1,5, y=4.
- Задание 4. Найдите корень уравнения log_2(7+x)=6.
- Задание 3. Вычислите log_6 180 - log_6 5.
- Задание 2. Упростите 8^1/4 * 2^4.
- Задание 1. Найдите область определения функции y = √x² -x-6.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.