База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 15. Решить уравнение: sin5x - sinx=0
- № 14. Вычислить sin x. если cos x =3/5 0 <x<1/2
- № 13. Записать уравнение сферы с центром в точке А(2;1;4) и R =3 см
- № 12. В пачке 60 лотерейных билетов 5 из них с выигрышем 10 тысяч рублей 10-с выигрышем 5 тысяч рублей и 15 с выигрышем 1 тысяча рублей. Какова вероятность того, что при покупке одного из них выигрыш составит не менее 5 тысяч рублей?
- № 11. В команде участников соревнований 10 человек. Сколько способов выбрать 2 из них для участия в жеребьевке?
- №10. Найти площадь сечения прямого цилиндра плоскостью, параллельной плоскости основания, если радиус цилиндра 3 см.
- №9. Вычислить объем наклонного параллелепипеда, высота которого 4 см, а в основании прямоугольник со сторонами 5 и 6 см.
- №7 Верхние концы двух вертикально стоящих столбов, удаленных на расстояние 5 м. соединены перекладиной. Высота одного столба- 6м, другого 4 м. Найти длину перекладины.
- № 5. Расписание одного дня составляет 6 уроков. Сколько способов составить расписание при выборе из 12 дисциплин.
- № 4. Решить уравнение: log3 (32-x)=3
- № 3. Вычислить: log3 8,1+log3 10
- № 2. Найти область определения функции: y=log 2(1-x^2)
- Задание 10. Решите уравнение: 16<sup>x</sup> - 60 · 4<sup>x</sup> - 256 = 0.
- Задание 5. Найдите значение выражения 4(x+y)-2x(y+2), при х=0,5 и у=-2.
- Задание 4. Найдите корень уравнения log<sub>2</sub>(7+x)=3.
- Задание 3. Вычислите log<sub>3</sub>8 - log<sub>3</sub>(8/9).
- Задание 2. Упростите 27^(1/4) * 3^(8/9).
- Задание 1. Найдите область определения функции y = √-2x² + 7x-5.
- Задание 7. Дано: sin a = 35/37, pi < a < 3pi/2. Найдите cosa.
- Задание 6. Найдите значение выражения sqrt(3)sin(pi/3) - 2cos(pi/6) + tg(pi/3).
- Выделите все квадраты со знаком «Стоп» и велосипедом
- Задание 10. Решите уравнение: 16*60-4^x-256=0.
- Задание 3. Вычислите log₂ 8 - log₂ 4.
- Задание 2. Упростите 27⁻¹⋅3⁴.
- 3. Прочитать наизусть одно стихотворение Б.Л. Пастернака.
- 2. Жизненный и творческий путь Бориса Леонидовича Пастернака. Лирика Пастернака
- 1. Художественные особенности романа Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина "История одного города"
- 3. Прочитать наизусть одно стихотворение Н.А.Некрасова
- 2. Художественное своеобразие поэмы А.Т.Твардовского "По праву памяти"
- 1.Тема поэта и поэзии в лирике Н.А.Некрасова
- 3. Прочитать наизусть пролог из поэмы Н. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо?»
- 2. Тема Великой Отечественной войны в прозе ХХ века? (на примере одного произведения)
- 1. Как понимают счастье герои и автор поэмы Н.А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"?
- 3. Прочитать наизусть стихотворение А.Т. Твардовского
- 2. Военная тема в лирике А.Т.Твардовского
- Изображение русского национального характера в произведениях Н.С.Лескова (на примере одного произведения).
- Философская лирика Ф.И.Тютчева
- Сатирическое мастерство Михаила Александровича Булгакова (на примере повести "Собачье сердце")
- Прочитать наизусть одно стихотворение Ф.И. Тютчева
- Нравственная проблематика рассказа А.И.Солженицына "Матрёнин двор"
- Любовная тематика лирики Ф.И.Тютчева.
- Наизусть стихотворение С. Есенина. Как раскрывается характер Дикого во взаимоотношениях с окружающими (племянником, домашними, подчиненными, Кулигиным, купцами, Кабановой)? Какой вывод на основании этих фактов можно сделать? (пьеса А. Н. Островского «Гроза»). Считает ли Тихон сам себя виноватым в происшедшей драме или винит только других? О какой части сюжета идёт речь? Используя знание содержания пьесы А. Н. Островского «Гроза», проанализируйте данный эпизод. Конфликт двух поколений в романе И. С. Тургенева « Отцы и дети».
- Раскрыть тему Родины и природы в лирике С.Есенина
- Раскрыть образ Евгения Базарова в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети" и авторскую оценку
- Назовите фамилию знаменитого русского поэта 19 в., в творчестве которого современники видели воплощение «поэзии мысли», автора знаменитого четверостишия «Умом Россию не понять".
- Выпишите (в именительном падеже) из первой строфы стихотворения А. А. Фета эпитеты: Ещё весны душистой нега К нам не успела низойти, Ещё овраги полны снега, Ещё зарëй гремит телега На замороженном пути.
- Какова проблематика поэмы А.С. Пушкина "Медный всадник", в чем заключается ее идейный смысл? К какому литературному роду относится произведение?
- Задание 10. Решите уравнение: 16<sup>x</sup> + 3 · 4<sup>x</sup> - 4 = 0.
- Задание 7. Дано: \( \sin \alpha = -\frac{35}{37} \), \( \pi < \alpha < \frac{3\pi}{2} \). Найдите \( \cos \alpha \).
- Задание 6. Найдите значение выражения \( \sqrt{3}\sin{\frac{\pi}{3}} - 2\cos{\frac{\pi}{6}} + \operatorname{tg}{\frac{\pi}{3}} \).
- Задание 5. Найдите значение выражения x²-5y-x(2y+x), при х=1,5, у=4.
- Задание 4. Найдите корень уравнения log<sub>2</sub>(7+x)=6.
- Задание 3. Вычислите log<sub>2</sub> 180 - log<sub>2</sub> 5.
- Задание 2. Упростите 8<sup>4</sup> · 2<sup>4</sup>.
- 2. Художественное своеобразие поэмы А.Т. Твардовского “По праву память.
- 2. Тема Великой Отечественной войны в прозе XX века? (на примере одного произведения)
- 1. Работник, ранее занятый обслуживанием электроустановок напряжением ниже 1000 В, переводится на работу по обслуживанию электроустановок напряжением выше 1000 В. Какую максимальную начальную группу по электробезопасности ему разрешается присвоить в соответствии с правилами перевода?
- 10. К каким выплатам применяется снижение (до 25%) при грубой неосторожности работника?
- 3. Чтение наизусть одного стихотворения В. Маяковского
- 3. Прочитать наизусть стихотворение Ф.И.Тютчева (по выбору студента). Изображение русского национального характера в произведениях Н.С.Лескова (на примере одного произведения) 2. Военная тема в лирике А.Т.Твардовского 3. Прочитать наизусть стихотворение А.Т.Твардовского 1. Как понимают счастье герои и автор поэмы Н.А.Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"? 2. Тема Великой Отечественной войны в прозе XX века? (на примере одного произведения) 3. Прочитать наизусть пролог из поэмы Н.Некрасова "Кому на Руси жить хорошо?» 1.Тема поэта и поэзии в лирике Н.А.Некрасова 2. Художественное своеобразие поэмы А.Т.Твардовского "По праву памяти" 3. Прочитать наизусть одно стихотворение Н.А.Некрасова 1. Художественные особенности романа Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина "История одного города" 2. Жизненный и творческий путь Бориса Леонидовича Пастернака. Лирика Пастернака 3. Прочитать наизусть одно стихотворение Б.Л.Пастернака. 1. Гуманизм романа Федора Михайловича Достоевского "Преступление и наказание" 2. Романтические мотивы в лирике Марины Ивановны Цветаевой 3. Прочитать наизусть стихотворение М.И.Цветаевой 1. Тема семьи в романе Л.Н.Толстого. 2. Темы и образы ранней лирики В.В. Маяковского. 3. Чтение наизусть одного стихотворение В. Маяковского 1.Образы двух полководцев в романе Льва Николаевича Толстого "Война и мир". 2. Лирический цикл Александра Александровича Блока "Стихи о Прекрасной Даме".
- 2. Верно ли, что:
- 1. Какие векторы равны?
- 2. Верно ли, что: а) векторы \( \vec{B_1D_1} \) и \( \vec{BD} \) коллинеарны?
- 3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. до двух тысячи двенадцатого лягте на горячий песок капроновый тюль более разумное решение
- 2. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Подобное оружие делали и коренные аборигены Австралии, только они закрепляли зубы на дубинке не жгутом, а воском, вырабатываемым особыми пчёлами, которые не имели жала.
- 2.2. Практические задания по культуре речи 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) начали 2) километр 3) брала 4) алфавит
- 1. Задание: дайте развернутый ответ по следующей теме. Простое предложение. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах. Задание: перепишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания, при устном ответе по билету обоснуйте свой выбор. Вс..мирный ф..стиваль мол..дежи прошел на те(р/рр)итории образовательного центра «Сириус» в период со 2 по 7 марта 2024 года и включил в себя свыше (800) м..роприятий для 20 тысяч (?) российских и иностра(н/нн)ых молодых лидеров в сфере бизнеса медиа международного с..трудничества культуры науки образования волонтёрства и благотворительности спорта. Всего заявки на участие подали более 300 тысяч(?) человек из (190) государств. Програ(м/мм)а ВФМ-2024 была построе(н/нн)а на це(н/нн)остях, таких как единство (равно) правие справедливость (взаимо) помощь командная работа и (мило)сердие. Ф..стиваль показал что мол..деж(?) всего мира готова об(?)единя (тся/ться) и сотрудничать для д..стижения общих целей и развития своих навыков и т..лантов.
- Определите взаимное расположение данных прямых: ВВ1 и А1D1.
- 2. Прямая CD параллельна прямой АВ в данной плоскости, значит, она
- 1. Так как прямая DB имеет общую точку с данной плоскостью, то эта прямая
- ЗАДАНИЯ 1. Подпишите на карте маршруты и годы экспедиций: a) Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева; б) Р. Амундсена; в) Р. Скотта. 2. Подпишите моря, омывающие Антарктиду. 3. Подпишите на карте значения средних и максимальных температур, характерных для материка в июле и январе. 4. Отметьте местонахождение вулкана Эребус, подпишите его высоту и определите географические координаты.
- 7 класс. Контурные карты.... 1. Отметьте на карте и подпишите тёплые и холодные течения. 2. Используя условные знаки, покажите месторождения нефти, газа, золота, каменного угля. Подпишите страны и их столицы. Определите, в какой природной зоне проживают эскимосы. 3. С помощью условных знаков покажите сельскохозяйственные культуры, которые выращивают в Гватемале, на Кубе, в Доминиканской Республике, на севере США.
- 7. Объем конуса с радиусом основания 6 см равен 96π см³. Найдите площадь боковой поверхности конуса.
- 5. Найдите значение производной функции f(x) = tg x - 2 sin x при x = -π/4.
- Calculate: \(\left(-\frac{1}{3}\right)^{-2} \cdot 81^{-1}\)
- 23. Укажите свойственные признаки гепарина (а) и тромбопластина (b).
- 22. Определите свойственные признаки белков.
- 21. Определите неклеточных форм жизни.
- 17. Укажите элементы, содержащиеся в белке-носителе крови трески (а) и белке-носителе крови ящерицы (b).
- 16. Укажите растение имеющий видоизмененный стебель (а), лист (b), побег (с) и корень (d).
- 15. Сколько типов (а) и классов (b) имеется из нижеприведенных организмов? 1) трихограмма 2) каракурт 3) комар 4) слепень 5) бычья цепень 6) аурелия 7) лангуст 8) бегемот 9) каракатица
- 14. Действие какого фермента рестриктазы на нуклеотиды выражается следующим образом? 5'-G AATTC-3' 3'-CTTAA G-5'
- 13. Определить воспалительное заболевание части рефлекторной дуги, которая направляется в орган.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- Напишите номер выбранного процесса:
- Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображен объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 4 Put commas and and into these sentences.
- 3 Change this bad review into a good review. Use the words in the box.
- 2a Put the assistant's phrases in the correct place in the conversation.
- 1 Complete the conversation between a customer (C) and an assistant (A). Use the words in the boxes.
- 5 Complete the table. Adjective bad clear fast
- 4 Write the words in the correct category. Coat dress glasses jewellery scarf top shirt jeans trainers
- 2 Choose the correct options. 1 This is a slow/ slowly train. 2 I don't speak French very good / well. 3 Please don't drive dangerous / dangerously in the rain. 4 What's the correct / correctly answer to question six? 5 Children, please be quiet / quietly. 6 Why are you walking quick / quickly? We have lots of time. 7 All my friends say that I sing really bad / badly!
- 1 I can't run in these shoes. (fast) I can't run fast in these shoes. 2 Sylvia can't see without her glasses. (clear) 3 Peter and Ian work every day. (hard) 4 I always drive. (careful) 5 Why do the trains always arrive? (late) 6 Please play. (quiet) 7 My sister cooks. (good)
- 46. Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 45. В государстве Z регулярно проводятся парламентские выборы. Лидер победившей на выборах партии становится главой правительства. Парламент избирает президента, который выполняет представительские функции. Какова форма правления данного государства?
- 42. Производитель (продавец) товара обязан указывать его состав и предупреждать о потенциальных факторах риска от применения товара. Какое право потребителя защищается этими действиями?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.