База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Воинскому учёту РФ подлежат ...
- Неверно, что на воинский учет становятся ... (укажите 2 варианта ответа)
- 3. Прочитать наизусть стихотворение Ф.И.Тютчева (по выбору студента).
- 2. Философская лирика Ф.И.Тютчева
- 1. Сатирическое мастерство Михаила Александровича Булгакова (на примере повести "Собачье сердце")
- 3. Прочитать наизусть одно стихотворение Ф.И.Тютчева
- 2. Нравственная проблематика рассказа А.И.Солженицына "Матрёнин двор"
- 1. Любовная тематика лирики Ф.И.Тютчева.
- 3. Прочитать наизусть одно стихотворение поэта серебряного века (по выбору)
- 2. Творчество одного из поэтов серебряного века
- 1.Антон Павлович Чехов - обличитель мещанства и пошлости (на примере одного из рассказов)
- 3. Прочитать наизусть стихотворение А.Блока.
- 2. Лирический цикл Александра Александровича Блока "Стихи о Прекрасной Даме".
- 1.Образы двух полководцев в романе Льва Николаевича Толстого "Война и мир".
- 3. Чтение наизусть одного стихотворение В. Маяковского.
- 2. Темы и образы ранней лирики В.В. Маяковского.
- 1. Тема семьи в романе Л.Н.Толстого.
- 3. Прочитать наизусть стихотворение М.И.Цветаевой
- 2. Романтические мотивы в лирике Марины Ивановны Цветаевой
- 1. Гуманизм романа Федора Михайловича Достоевского "Преступление и наказание"
- Соотнесите частные случаи нахождения корней уравнения cos x = а с их решением
- Неверно, что в документах по воинскому учету содержатся такие сведения, как ...
- 4) How many books about her / he / read / so far
- 3) I / never do / such a stupid thing before
- 2) she / already / meet Jack
- 12 Make sentences in the Present Perfect tense. 0) you / ever / be abroad alone ? Have you ever been abroad alone? 1) I / not buy / my own flat / yet
- Укажите, какие значения может принимать tg a
- 5. ______ wear a shirt and a tie. He can wear what he wants. That's not fair!
- 4. ______ wear a blue skirt. But my brother
- 7 Complete the sentences with the correct form of have to.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Соотнесите интервал возрастания функции с ее видом
- 5. Расскажите, как вы понимаете юридический принцип «разумности поведения» на примере американского судебного дела 1850 года про драку собак (Brown vs. Kendall), описанного в статье. Используется ли категория «разумности» в российском праве?
- 4. Почему, согласно позиции автора, профессиональный юрист или судья не может построить обвинительный приговор или судебное решение, опираясь только на показания свидетелей или объяснения сторон дела? Разделяете ли Вы такой подход автора статьи?
- 3. В чём заключается «главный парадокс судебного процесса», связанный с доказыванием фактов? На что в итоге опирается судья, когда решает, доказан факт или нет?
- 2. Автор утверждает, что судья в суде играет двойную роль. В чём заключаются эти две роли? Какие аргументы (например, «к вере» или «к традиции») судье использовать категорически запрещено и почему?
- Часть ІІ. Выполните задания с развернутым ответом Дайте развернутый ответ на следующие вопросы с опорой на текст предоставленной Вам статьи. 1. Согласно статье, можно ли заранее разделить нормы права на «абсолютно понятные всем» и «запутанные»? Назовите два основных этапа, из которых состоит процесс толкования правовых норм.
- Complete the sentences with the words in the box. • an any lot many much some
- 1. Listen! Someone ______ (sing) in the next room. 2. I usually wake up (wake up) at 7 am, but yesterday ______ (wake up) at 9 am. 3. We ______ (not/buy) any souvenirs last summer. 4. I promise I will ______ (be) on time. 5. Look at that man on the ladder! He ______ (fall). 6. Where ______ you ______ (go) for your next holiday? (план) 7. An elephant is ______ (big) than a horse, but a whale is ______ (big) animal of all. 8. She ______ (have) a bath two hours ago. 9. Tom never ______ (do) his homework. (Present Simple) 10. I think people ______ (live) on Mars in 2100.
- Упражнение 14. Исправь ошибки. 1. This is the more interesting book. → 2. She is taller then me. → 3. He is the goodest student. →
- 1. A cheetah is ______ (fast) than a lion. 2. This is the ______ (bad) day of my life! 3. My room is ______ than (tidy) than my brother's room. 4. Mount Everest is the ______ (high) mountain in the world. 5. Maths is ______ (difficult) than Art.
- 8. На примере какого исторического судебного дела 1850 года в статье разбирается принцип «разумного поведения» (стандарт обычного осмотрительного человека)?
- 7. На что в конечном итоге опирается судья при оценке того, доказан факт или нет?
- 6. В чём заключается описанный в статье «парадокс судебного процесса»?
- 5. Почему в юридической аргументации показания очевидцев и свидетелей не считаются абсолютной истиной?
- 4. Какие аргументы судье категорически запрещено использовать при вынесении решений?
- 3. В чём заключается двойственная роль судьи в судебном процессе согласно статье?
- 2. Из каких двух обязательных этапов состоит процесс толкования правовых норм?
- 1. Какое утверждение автора статьи относительно толкования правовых норм является верным?
- В амфитеатре 14 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 2. Политическая и экономическая оценка государства.
- 1. Общие сведения о стране.
- Для удержания груза на наклонной плоскости, имеющей при основании угол 30°, необходимо приложить силу, равную 40 Н, направленную вдоль наклонной плоскости. А для равномерного подъема этого груза вверх по наклонной плоскости надо приложить силу, равную 80 Н. Рассчитайте коэффициент трения.
- 9 \(\cdot\) a = 81
- 8 \(\cdot\) c = 56
- b : 5 = 10 b =
- 4. Решить задачу. В соревнованиях «Веселые старты» принимали участие 6 команд по 8 человек в каждой и еще 14 ребят. Сколько всего ребят участвовали в соревнованиях?
- 3. Вставить в «окошки» пропущенные числа, чтобы равенства были верными.
- 2. Дописать недостающие наименования.
- 1. Дописать предложение. При умножении любого числа на единицу получается тоже число которое умножают.
- 1. Дописать предложение. При умножении любого числа на единицу получается ______ число, которое ______.
- Велосипедист массой 80 кг двигается по аттракциону «мертвая петля» со скоростью 54 км/ч. Радиус петли равен 4,5 м. Найдите вес велосипедиста в верхней точке петли. Тело брошено вверх по наклонной плоскости с углом 28°. Найдите время подъема тела до остановки и время спуска, если начальная скорость тела равна 13 м/с, а коэффициент трения - 0,2.
- 2. (Анализ рынка) which you prepared omits a number of crucial points.
- 1. Associated Industries can supply (оборудование) you need.
- 20. ... recent survey showed that ... Portuguese are very good negotiators, ... French admire hard work, ... Germans are competitive and ambitious, and ... British prefer to work in the security of a group.
- 19. ... English of America differs from ... English of Great Britain.
- 18. We landed at ... Charles de Gaulle airport in ... Paris and were met by ... ambassador in ... person.
- 17. John works for ... IBM now. He used to work for ... British Tele- com at ... start of his career.
- 16. ... cost of ... living in ... Sweden is higher than in ... other countries of ... Europe.
- 15. ... scarcity is ... imbalance between our desires and ... means of satisfying them.
- 14. Lots of people are without ... jobs in ... city, so ... government has decided to give ... unemployed ... special benefits.
- 13. ... unemployment is very high at the moment and it's very difficult for ... people to find ... work.
- 12. ... economic theories simplify ... reality to let ... people understand ... basic economic principles.
- 11. You must contact ... manager and tell him about ... telegram. It is ... urgent telegram.
- 10. ... combination of ... four Ps determines ... marketing mix.
- 9. He has just given me ... very helpful advice.
- 8. Every morning I had to sort out ... mail and distribute ... faxes, before I could have ... cup of coffee.
- 7. George has ... part-time job. He works three mornings ... week.
- 6. You'll find ... information you need at ... top of ... page 15. For ... further information phone ... number below.
- 5. What do you think of ... discussion that followed ... meeting?
- 4. I've invited five people to business lunch. Out of ... five people, only Mr. Lee and Ms Kerry could come, ... others couldn't.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 8 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- Найти дисперсию случайной величины, зная закон ее распределения:
- Постройте график функции и перечислите свойства. y = 2ˣ - 8
- Площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда, в основании которого лежит прямоугольник со сторонами 10 см и 15 см, равна 550 см². Найдите диагональ параллелепипеда.
- Решите тригонометрическое уравнение 2 sin x + √2 = 0
- Найдите объем тела, полученного при вращении прямоугольного треугольника с гипотенузой 10 см и острым углом 30° вокруг меньшего катета.
- 7. Ученик выполнил задание за 5 дней, изготавливая ежедневно по 12 деталей.
- 6. Начерти прямоугольник длиной 9 см, площадь которого равна площади квадрата со стороной 3 см. Закрась треть прямоугольника.
- 5. Найди неизвестный делитель по образцу.
- 4. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
- 9. Вычислить площадь фигуры ограниченной линиями: y = x+3 и y = -x²+8x-7.
- 8. Найдите наименьшее значение функции y = x³ - x² - 40x + 3 на отрезке [0; 4].
- 7. Решите уравнение 4 + 6 cos x = -2.
- 6. Радиус основания конуса равен 4, высота в два раза больше радиуса. Найдите объем конуса.
- 5. Тело движется прямолинейно по закону x(t) = 3t⁴ - 2t³ + 1 (х в метрах, t в секундах). Найдите его скорость в момент времени t=2.
- 4. Чему равно значение выражения
- 3. Найдите множество значений функции y = 10 + sin 3x.
- 2. Найдите производную функции y = x⁵ + 1,5x + 8.
- 1. Вычислить tg(3π/2) - sin(π/2) + cos(π/2) + sin(π).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.