База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. А) Забайкальский край Б) Краснодарский край В) Камчатский край Отвс
- 14. Туристические формы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы Установите соответствие между слоганом и названием региона. Запишите в таблицу цифры выбранных ОТВОТОВ СЛОГАН РЕГИОН А) Здесь Вы сможете совершить незабываемую экскурсию в долину гейзеров! 1) Республика Дагестан 2) Республика Адыгея 3) Камчатский край 4) Приморский край Б) Здесь расположена крайняя южная точка России. Вы можете приобрести уникальные серебряные изделия из зула Кубачи! Ответ A Б
- 13. Определите, какой древний город России имеет координаты 56 °с.ш, 49° в.д
- 12. Во многих крупных городах работают предприятия, которые используют воду в технологическом процессе. Какая из перечисленных мер является наиболее эффективной для защиты вод от промышленных загрязнений? 1) увеличение штрафов за несанкционированные сбросы 2) перевод предприятий на замкнутый водооборот 3) строительство новых очистительных сооружений 4) введение новых налогов за использование водных ресурсов
- 11. Карта погоды составлена на 1 марта. В каком из показанных на карте городов в ближайшее время можно ожидать осадков в виде снега? 1) Екатеринбург 3) Санкт-Петербург 2) Мурманск 4) Астрахань
- 10. Какой из показанных на карте городов находится в зоне действия атмосферных фронтов? 1) Калининград 3) Екатеринбург 2) Казань 4) Мурманск
- Орёл
- 4. Крупнейшее восстание, в котором принимали участие православные монахи, обозначено цифрой 3.
- 3. Розовым цветом на карте обозначена территория, на которой проходили Медный и Соляной бунты.
- 2. Территория, расположенная под цифрой 5, — место, откуда началось восстание под предводительством Степана Разина.
- 1. Период, событиям которого посвящена данная карта, современники назвали «Бунташный век».
- 1. О чём напомнила музыка ребятам? 2. Как надо слушать музыку, чтобы что-то почувствовать, что-нибудь представить? 3. Прочитай текст и раздели его на смысловые части. Запиши план.
- Мощность двигателя автомобиля равна P = 10 кВт, сила тяги при этом F = 500 Н. Какова кинетическая энергия автомобиля, если его масса m = 1,5 т? Ответ выразите в кДж, округлив до целых.
- ЗАДАНИЕ №2 Точки М и К принадлежат двум окружностям с общим центром L, который принадлежит отрезку МК. Длина отрезка МК равна 94 мм. Диаметр большей окружности составляет 11 см. Найдите радиус меньшей окружности. Ответ дайте в миллиметрах. r = ____ мм
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с.ш. 2) 60° с.ш. 3) 40° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- What geometric figure is depicted and what properties are indicated?
- Put the prepositions in brackets in the correct place in the sentence.
- 4) Underline the correct variant: a) There is no/any milk left. b) Can I have some/any jam? c) Can you make a few/a little sandwiches? d) I bought some/any boxes of chocolate. e) There aren't some/any bottles of water. f) She's got a few/a lot of lettuce. g) There is no/any sugar left.
- 3) Underline Present Perfect or Present Perfect Continuous: a) I have studied/have been studying all day. I'm tired. b) He has lost/has been losing his phone. c) She has learned/has been learning the words for two days. d) The rain hasn't started/hasn't been studying yet. e) I haven't found/haven't been finding my book. f) How long have you read/have you been reading this book? g) Pete has gone/has been going to the zoo.
- На рисунке изображена схема участка цепи елочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Какая мощность выделяется на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- 4. Разделите треугольник ADF на прямоугольные треугольники, проделайте необходимые измерения и найдите его площадь.
- Вещества с общей формулой CₙH₂ₙ⁻² могут относится к классам: алкенов и циклопарафинов алкинов и алкенов алкенов и алкадиенов алкинов и алкадиенов
- 4. Построить рисунок по координатам, определить название рисунка:
- 3. Отрезки АВ и СМ пересекаются в точке О. Построить рисунок и найти координаты точки О, если А(-5; 2), В (3;-1), С(-7; -3) и М(1; 3).
- 2. Определите координаты точек K, L, M, N, P, Q (изображены на рисунке)
- 1. Найти длину отрезка, расположенного на координатной прямой, если координаты его начала точка К(-7), а координаты конца P(10).
- При строительстве здания 30 м³ песка поднимают на высоту 4 м за 50 мин. Какая мощность необходима для выполнения этой работы? Плотность песка ρ = 1500 кг/м³. (Принять g ≈ 10 Н/кг.) Ответ (округли до целого числа): N ≈ ? Вт.
- Рабочий лист по истории на тему: «Внешняя политика России в XVII в.» Задание 1. Соотнесение событий и их итогов Установите соответствие между внешнеполитическими событиями и их результатами: События: Смоленская война Русско-польская война Русско-шведская война Освоение Сибири Отношения с Китаем Итоги: Расширение территории на восток Возвращение Смоленска Потеря выхода к Балтийскому морю Заключение Нерчинского договора Присоединение Левобережной Украины Задание 2. Анализ внешнеполитических задач Изучите основные направления внешней политики и ответьте на вопросы: 1. Какие цели ставило перед собой российское правительство? 2. С какими государствами велась активная дипломатическая деятельность? 3. Каковы были результаты внешнеполитического курса? Ответ Задание 3. Хронологическая последовательность событий Расположите события в хронологическом порядке: • Переяславская рада Война с Польшей за Смоленск Освоение дальневосточных земель • Конфликт с Китаем • Ответ Столбовский мир Задание 4. Проблемный вопрос Почему XVII век стал периодом активной экспансии России? Приведите 3-4 аргумента. Ответ Задание 5. Сравнительный анализ Сравните внешнюю политику России в начале и конце XVII века по параметрам: • Ответ Территориальные приобретения Отношения с европейскими державами Восточная политика Дипломатическая активность Военная мощь Задание 6. Историческое эссе Напишите эссе (120-150 слов) на тему: «Успехи и неудачи внешней политики России XVII века» Ответ
- Choose the right answer. I _______ the dog for a walk every day.
- 5. Найдите два корня уравнения |-0,42| = |y|-|-2,8|
- 4. Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус за 5ч проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3ч. Найдите скорость автобуса.
- 3. Найдите корень уравнения \(\frac{x+3}{7} = \frac{2x-1}{5}\)
- 2. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42л, то бензина в бочках будет поровну. сколько бензина в каждой бочке?
- 1. Решите уравнение: a) 8y = -62,4+5y б) \(\frac{3}{4}x - \frac{2}{3}x + 1 = \frac{1}{2}x + \frac{1}{6}\)
- Какую кнопку мыши нужно нажать, чтобы заполнить область холста цветом фона?
- На рисунке изображено дерево выбора мороженого в кафе. В меню есть шоколадное (А), ванильное (В), клубничное (С) и фисташковое (D) мороженое. Его могут принести в рожке (Р) или в стаканчике (Q). К мороженому можно заказать топпинг: ягоды (К), шоколадную крошку (L) или зефир (М). Какая цепь соответствует событию «выбрано ванильное мороженое в рожке с ягодами»?
- 9) На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей, ведущих из города А в город М и проходящих через город Г?
- Задание по истории: Прочитать &9,10. Написать 1. месторасположение где находится территория и в каком году образовался 2. Какие народы заселяют 3. Занятия 4. кто царь и
- Выполни вычисления.
- Две бригады рабочих должны собрать 500 приборов. Одна бригада собирает 45 приборов в день, а другая — на 7 приборов меньше. Сколько приборов им останется собрать после пяти дней работы? Реши задачу выражением.
- Значение каких выражений не изменится, если частное чисел 30 и 6 заключить в скобки? Подчеркни правильные ответы:
- В резервуар каждый час поступает 720 т нефти, и каждый час из него уходит на переработку 530 т нефти. Сколько нефти будет в резервуаре через 10 ч, если первоначально там было 1570 т нефти?
- What is the meaning of 'КОРЕНЬ' in the context of the provided image?
- 3. Два лыжника стоят на противоположных концах лыжни длиной 10 км. Они одновременно стартуют: один – 4 км/ч, другой – 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 0,5 часа? Найдите все возможные варианты.
- 2. Из пунктов А и В, расстояние между которыми 450 км, одновременно выехали легковой автомобиль (85 км/ч) и грузовик (65 км/ч). Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 1. На противоположных сторонах моста длиной 90 м стоят два брата. Братья начинают одновременно бежать, один со скоростью 6 м/с, другой — 9 м/с. Какое расстояние будет между ними через 2 секунды? Найдите все возможные варианты
- Задание 4: Определите тип речи текста. Приведите собственный аргумент, подтверждающий тезис.
- Задание 3: В предложениях 3 5 подчерните грамматические основы.
- Задание 2: Выпишите из текста все глаголы, распределив их в три столбика в зависимости от наклонения: изъявительное, условное, повелительное. Определите у них непостоянные признаки.
- Прочитайте текст. (1) Представ...те себе, что было (бы), если (бы) во всём мире испорт...лись все часы. (2) Поднялся (бы) страшный пер...полох. (3) На железных дорогах произошло (бы) множ...ство крушений потому что поезда движ... (т/ть) ся по ра...п...санию а ра...п...сание сразу наруш...лось (бы) без часов. (4) В море корабли пот...ряли бы дорогу потому что без часов к...питан (не) опр...делил (бы) где наход... (т/ть) ся корабль. (5) Все люди куда-то опазд...вали
- Задание 5. Прочитайте отрывок из произведения В.Маяковского «Кем быть?». Выполните морфологический анализ выделенных глаголов. Докторам хорошо, а рабочим - лучше, я 6 в рабочие пошел, пусть меня научат. Вставай! Иди! Гудок зовет, и мы приходим на завод.
- The user wants me to extract the text from the image and format it as a JSON object.
- 3. Написать мини-эссе: «Путешествие по Забайкальской железной дороге в 1910 году»
- Выберите один из нескольких вариантов Mum ... dinner yesterday.
- 6. Как государство обеспечивает занятость?
- 5. Каковы экономические и социальные последствия безработицы?
- 4. Чем вызвана безработица?
- 3. Как определить уровень безработицы в стране?
- 2. Кто относится к категориям занятых и безработных?
- 1. Почему безработица сопутствует рыночной экономике?
- Вычисли: $\frac{4^5 \cdot 4^2}{4^4}$
- Complete the sentences with the correct form of have to and the words in brackets.
- 4 Complete the sentences with the correct words.
- 3 Read the text. Mark the sentences ✓ (right), X (wrong) or ? (doesn't say).
- Choose the correct answers.
- 1 Complete the sentences with the correct words. full-time part-time temporary summer
- Образование горных пород (заполнить таблицу в тетрадях, используя учебник стр. 76)
- 140 Архипелаг Числовой состоит из 9 островов, у которых вместо названий номера от 1 до 9. Между двумя островами есть паромная переправа тогда и только тогда, когда сумма их номеров является простым числом. Можно ли обойти все острова, побывав на каждом ровно один раз, и вернуться на исходный остров?
- 139 В Солнечной системе введено космическое сообщение. Корабли осуществляют рейсы в обе стороны по следующим маршрутам: Земля — Меркурий, Марс — Венера, Уран — Нептун, Марс — Меркурий, Юпитер — Плутон, Меркурий — Венера, Нептун — Сатурн, Сатурн — Юпитер. Можно ли добраться с Земли до Плутона?
- 138 В деревне 9 домов. Соседними будем считать участки, у которых есть общий забор. Известно, что у Петра соседи Иван и Антон, Максим сосед Ивану и Сергею, Виктор Дмитрию и Никите, а также по соседству живут Евгений с Никитой, Иван с Сергеем, Евгений с Дмитрием и Сергей с Антоном и больше соседей в деревне нет. Может ли Пётр, перелезая через заборы соседних участков, пробраться на участок к Никите?
- 137 Изобразите два графа с шестью вершинами степени 2: один связный, а другой нет.
- 136 Изобразите какой-нибудь граф, у которого:
- 135 Укажите, какие графы на рисунке 32 содержат цикл.
- 139 В Солнечной системе введено космическое сообщение. Корабли осуществляют рейсы в обе стороны по следующим маршрутам: Земля — Меркурий, Марс — Венера, Уран — Нептун, Марс — Меркурий, Юпитер — Плутон, Меркурий — Венера, Нептун — Сатурн, Сатурн — Юпитер. Можно ли добраться с Земли до Плутона?
- 138 В деревне 9 домов. Соседними будем считать участки, у которых есть общий забор. Известно, что у Петра соседи Иван и Антон, Максим сосед Ивану и Сергею, Виктор Дмитрию и Никите, а также по соседству живут Евгений с Никитой, Иван с Сергеем, Евгений с Дмитрием и Сергей с Антоном и больше соседей в деревне нет. Может ли Пётр, перелезая через заборы соседних участков, пробраться на участок к Никите?
- 137 Изобразите два графа с шестью вершинами степени 2: один связный, а другой нет.
- 136 Изобразите какой-нибудь граф, у которого: а) три цикла длин 3, 4 и 5; б) два цикла длины 4 и один цикл длины 6.
- 135 Укажите, какие графы на рисунке 32 содержат цикл.
- Укажите слова, не являющиеся паронимами.
- Первое число составляет 65 % второго числа, а третье — 50 % второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно больше третьего на 18.
- Укажи и вставь в текст пропущенные термины, записав обозначающие их буквы (без пробелов, в том порядке, в котором они встречаются в тексте):
- Школьник, перемещая равномерно по наклонной доске груз массой 1,2 кг, приложил силу 5,4 Н. Каково значение КПД конструкции, если длина доски 0,9 м и высота над горизонтальным уровнем 0,2 м? (Принять g ≈ 10 Н/кг) Ответ (округли до целого числа): η ≈ ___ %.
- 10. У земноводных в сравнении с рыбами усложнилось строение, что позволило им обитать и в воде, и на суше. Но рыбы значительно опережают земноводных по числу видов, являясь самой многочисленной группой позвоночных животных. Предложите не менее пяти объяснений, почему рыбы превосходят земноводных по числу видов. Дайте ответ, опираясь на конкретные примеры животных.
- 9. Учёные считают, что млекопитающие произошли от древних пресмыкающихся. Приведите не менее четырёх доказательств этой гипотезы. Дайте ответ, используя конкретные примеры животных.
- 8. Определите верные суждения, исправьте неверные. А) У всех представителей типа Хордовые в скелете выделяется череп и позвоночник. Б) К отряду Хвостатые относятся саламандра, ящерица, веретеница. В) Лососеобразные являются проходными рыбами. Г) У гренландского тюленя и дельфина передние конечности преобразованы в ласты, отсутствуют ушные раковины. Д) Роговой покров пресмыкающихся защищает от внешних воздействий и способствует поддержанию постоянной температуры тела.
- 7. Изучите представленную схему кровообращения. Вставьте недостающие элементы, указав, какая кровь в данных структурах. Для представителей какого класса позвоночных животных характерно такое кровообращение? ? → брюшная артерия → ? → капилляры → ? → предсердие
- Дано: <NBA=71°. Найти: <NMB
- Из точки О на прямую р опущен перпендикуляр ОР длиной 12см. Провели шесть окружностей с центром О и радиусами 30, 45, 90, 120, 140 и 170 миллиметров. Сколько на прямой р точек, каждая из которых принадлежит одной из этих окружностей?
- Choose the right answer. It ______ her about half an hour to get home from university.
- В таблице представлены налоговых ставок на ле Омской области. Ставки транспортного налог Мощность автомобиля, (в л.с.) 0-100 101-150 151-200
- Упрости выражение 2,5x⁴y³ ⋅ (2x²y)² =
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. 2) Средняя линия трапеции параллельна её основаниям. 3) Точка касания двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. В ответе запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 1. Укажите уравнение, график которого изображён на рисунке. 1) 5x+y=1 2) 5x-y=1 3) x-5y=1 4) x+5y=1
- 6 5/9 - 4 2/9 = ?
- Write sentences about James. Then complete the table and write sentences about you. What did you have to do when you were younger?
- 14. В какой срок должна быть реализована пищевая продукция, качество и безопасность которой изменяется после вскрытия упаковки, при соблюдении условий хранения:
- 13. При транспортировке пищевой продукции должны соблюдаться:
- 12. Вкалывание держателей ценников в пищевую продукцию, установка ценников непосредственно на неупакованную пищевую продукцию и (или) погружение ценников в пищевую продукцию:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.