База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Последовательность вершин и ребер, в которой каждое ребро встречается не более одного раза.
- 3 События, которые имеют одинаковую вероятность наступления при данных условиях.
- 2 Вершина графа, не связанная с другими вершинами.
- 1 Мера, которая описывает количество ребер, входящих в вершину графа.
- Центральные и вписанные углы. Чему равен радиус этой окружности?
- 7.60 Стороны прямоугольника равны 3,98 см и 4,5 см. Найдите его площадь. Выразите её в квадратных дециметрах.
- П.59 Самая длинная ночь в Петербурге длится 1085 мин. Выразите в часах продолжительность этой ночи. Какова продолжительность самого короткого дня в этом городе?
- П.58 Выразите: а) в дециметрах: 8 см; 17 мм; 41 см; 244 мм; 3 м 4 см; 5 мм; 3 см; 9 мм; б) в квадратных дециметрах: 5 см²; 13 см²; 136 см²; 500 мм²; 36 мм²; в) в часах: 23 мин; 4 мин; 72 мин; 1 ч 36 мин; 2 ч 2 мин; г) в килограммах: 5 г; 26 г; 360 г; 2380 г.
- Республикой Карелия принят региональный Земельный кодекс, которым провозглашено, что земельные ресурсы Республики являются собственностью РФ. Прокуратура Республики обратилась в суд с иском о признании нормы данного закона недействующей в связи с ограничением данной нормой суверенитета РФ. Разрешите спор.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Задание 3: Проанализировать статистические данные доли титульных этносов в республиках и автономных округах РФ. Сгруппировать республики и автономные округа РФ по доле титульных этносов в численности населения. Определить способ нанесения на контурную карту полученных данных. Нанести на контурную карту республики и автономные округа РФ в соответствии с долей титульных этносов в численности их населения.
- Задание 2: Определить % других национальностей и построить круговую диаграмму языкового состава населения ЛНР. Общая численность населения 1,4 млн человек (на 1 января 2022 года). Национальный состав (по переписи 2001 года): Украинцы – 52,4%. Русские – 44,1%. Белорусы – 0,9%. Другие национальности - ?
- Задание 1: Построение столбчатой диаграммы национального состава населения Донбасса на 2001 год. Масштаб: 5000 тыс. чел. – 1 клетка вверх, 8825 чел. – почти 2 клетки.
- На каком рисунке изображён график функции y = -6/x? Выбери верный вариант ответа.
- 3) сражение при Гросс-Егерсдорфе 2. Назовите изображённого на картине монарха.
- 13. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 12. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 12. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 7. В каком году в Астраханской области наблюдалось превышение смертности над рождаемостью
- Используя данные таблицы, определите миграционный прирост населения Алтайского края в Ответ запишите в виде числа.
- 5. Используя данные таблицы, определите, в каком году численность постоянного населения Алтайского края на 1 января была наибольшая.
- 2. Рассмотри рисунки. Запиши слова — названия предметов, изображённых на рисунках.
- 1. Прочитай слова. Назови в каждом слове букву, которую надо проверять. Объясни, как подобрать к каждому слову проверочное слово. (...) дрозды, (...) звезда, (...) число • Запиши проверочные и проверяемые слова.
- 22. От двух пристаней, расстояние между которыми 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг другу два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, скорость второго 38 км/ч. В какое время теплоходы встретятся?
- 55 По таблице (табл. 12) постройте диаграмму распределения случайной величины Z.
- г) (Х - целое число)
- в) (Х > 0,4 или Х = 2,5)
- б) (X = 0,5 или Х > 2)
- a) (1 < X < 2,5)
- Спиши, вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов, рядом напиши начальную форму и выдели нужные морфемы.
- 5) (7 1/4 - 6 7/18) * 2 + 28
- 9) 22,2 : 5 3/8 - 2 3/5
- Цель проекта: узнать, чем занимаются люди в моём крае. Собери информацию об отраслях экономики, развитых в твоём крае. 1. Какими природными богатствами славится твой край? 2. Какие культурные растения выращивают в твоём крае? 3. Каких сельскохозяйственных животных разводят в твоём регионе? 4. Напиши названия тех предприятий, чья продукция вывозится в другие районы страны. Сделай вывод. В моём крае производится много разной продукции и разных товаров. Но на всю страну мой край славится:
- Роль семьи в XVII в.
- 2. Напишите определение. Нововведения в старинных одеждах
- Как вы понимаете эти слова: «Декорации устарели, костюмы вышли из моды, нравы изменились. Но сердце Дон Кихота и смекалка простодушного Санчо Пансы не вылиняли от времени», - сказал писатель И.Эренбург.
- Почему книгу Сервантеса называют «вечной»?
- Задание 11. Найди ошибку — в данном предложении две фактические ошибки: Дон Кихот не богатый граф, а......... , коня зовут не Буцефал, а
- Задание 10. Работа с цитатой — ответить на вопросы: к кому обращён возглас «Машите, машите руками!», почему речь смешна читателю, но серьезна для героя.
- На самом ли деле герой хитёр?
- Задание 9. Выбери и объясни — почему Сервантес называет роман «Хитроумный идальго»
- С какой просьбой он обратился к толедским купцам?
- Задание 8. Заполни таблицу «Эпизоды и смысл» — три эпизода: бой с мельницами (мельницы - это ......), атака на процессию (монахи – ......),
- 7. Кому из этих героев принадлежит каждая из черт характера?
- 6. Найди цитату — из отрывка о бое с мельницами выписать точную цитату, где Дон Кихот объясняет, почему атаковал великанов.
- 5. Каким был замысел Сервантеса относительно создания романа "Дон Кихот":
- 4. Перечислите главных героев
- 3. Главная идея (через пародию на рыцарские романы утверждаются...)
- 2. Кто является главным героем произведения? (имя так, как названо в тексте)
- 1. Назовите автора романа эпохи Возрождения «Дон Кихот»
- 1. $4x^2-1$ 2. $m^2-a^2$ 3. $a^2-\frac{1}{9}y^2$ 4. $49x^2-121a^2$ 5. $x^2y^2-1$ 6. $25-16c^2$ 7. $144y^2-16k^2$ 8. $-16b+a^2$ 9. $25-36p^2c^2$ 10. $(3x+1)^2-(4x+3)^2$
- ДЗ. Алексей выходит из точки S и движется по дорожкам, которые показаны на рисунке. На каждой развилке Алексей равновероятно выбирает дальнейший путь, но не возвращается обратно. Найдите вероятность того, что таким образом он попадёт: а) в Новый посёлок; б) в болото; в) на почту или на станцию.
- Подпишите названия этих государств и их столицы. 37. Закрасьте красным цветом территории государств Шенгенской зоны, не входящие в состав Евросоюза. Подпишите названия этих стран и их столицы.
- Заполните таблицу, вычислив глубину цвета i при известном количестве цветов в палитре N: Глубина цвета (i) Количество цветов в палитре (N)
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Сколько рёбер у многогранника, изображённого на рисунке? В ответе укажите только число.
- Нобелевский лауреат И. П. Павлов проделал следующий эксперимент, получивший в науке название «мнимое кормление». В желудок подопытной собаки учёный накладывал фистулу (искусственный канал из желудка наружу), пищевод выводил на кожу шеи. После чего учёный кормил животное маленькими кусочками мяса. Проглоченные, они тотчас выпадали. Уже через 5-7 минут после начала кормления у собаки в желудке начиналось обильное сокоотделение, которое продолжалось 2-3 часа, хотя сам процесс приёма пищи длился всего несколько минут. Какой вывод можно сделать из данного опыта? Почему данный опыт получил название «мнимое кормление»?
- Рассмотрите рисунки 1-4 с изображением зуба человека. Как называется заболевание, стадии развития которого изображены на рисунках 2, 3? Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.
- 2. Запиши по одному названию произведений В.П. Катаева и А.Н. Толстого.
- Карточка № 1 2. Заполни, где нужно, пропуски, поставь запятые.
- Карточка № 1 1. Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 В треугольнике АВС угол ВАС равен 34°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 84. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cosB = 7/9, AB=54. Найдите ВС.
- 83. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB = 2/5, АВ=10. Найдите ВС.
- 82. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB = 7/12, АВ=48. Найдите АС.
- 81. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB = 4/11, АВ=55. Найдите АС.
- 80. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB = 5/17, АВ=51. Найдите АС.
- 79. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB=4/9, AB=18. Найдите АС.
- 78. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=4, АС=28. Найдите tgB.
- 77. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=9, АС=27. Найдите tgB.
- 76. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=15, AC=3. Найдите tgB.
- 75. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=10, AC=7. Найдите tgB.
- 74. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=14, AB=50. Найдите cosB.
- 73. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=30, AB=50. Найдите cosB.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, -b+x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 12, а сумма их квадратов равна 74. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+7x-18=0.
- Найдите значение выражения 6,6-4,5+4,7.
- Используя карту «Всемирное наследие» в учебнике (с. 102–103), заполните таблицы. Таблица 1. Объекты Всемирного наследия в России
- Когда необходимо бинтовать каждый палец в отдельности, например при обширных ожогах, воспалительных или кожных заболеваниях кисти, применяют повязку
- 6 Fill in: There is/There are. 1. There are windows in my house. 2. _______ a sofa in my living room. 3. _______ trees in the garden. 4. _______ lamps on the table. 5. _______ boxes behind the table. 6. _______ toys under the bed. 7. _______ a cupboard in the kitchen. 8. _______ a cooker in front of the table. 9. _______ an armchair next to the win- dow. 10. _______ a mirror in front of the bath
- Выберите один из нескольких вариантов Для этих арктических млекопитающих, имеющих длинную и густую шерсть коричневого и черного цвета, характерны хаотичные колебания их численности, не имеющие полного научного объяснения до сих пор. О ком идет речь?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм. Найди его площадь.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Если диагонали параллелограмма перпендикулярны, то этот параллелограмм явля- ется ромбом. 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена тра- пеция. Найдите длину её средней линии.
- 1. Спецшш1 каны: Ключевская Сопка, Этна, Г Котопахи, Кракатау, Орисаба, Кам 2. Подпишите материк, на террит которого нет действующих вулканов 3. Штриховкой красного цвета значьте положение Тихоокеансков ненного кольца — полосы дейсту вулканов.
- Расположите классы позвоночных животных в порядке их исторического появления на Земле. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1. Птицы 2. Костные рыбы 3. Пресмыкающиеся 4. Земноводные 5. Млекопитающие В ответ запишите последовательность цифр без запятых и пробелов.
- Самолёт летит со скоростью 432 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- Найдите значение выражения 5/6 * (5/2 - 2/3)
- You can swim/see a play at the theatre
- You can see fish/watch football at the aquarium.
- A School B Flats C House
- He's going to the International Summer............in August.
- You can find a book/take pictures at the library.
- You can exercise/relax at the gym.
- You can have a picnic/watch a film at the cinema.
- Underline the correct words. e.g. You can buy bread/have a snack at the baker's
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.