База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №6. Найдите первообразную для функции f(x)=cos
- №5. Какая из нижеприведенных формул не является формулой Ньютона - Лейбница?
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, \( \sin B = \frac{3}{7} \). Найдите АС.
- 10. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5».
- Начислите коэффициент криминальной активности для каждой из областей и определите, в какой из них он выше.
- 4.2.2. Создание консольного приложения. Текст программы может выглядеть следующим образом:
- 3. Описать средства измерения для контроля величины углов и конусов.
- 2. Описать назначение и виды шпоночных и шлицевых соединений, их нормируемые параметры.
- 1. Описать метрологию как науку об измерениях, ее назначения и задачах, стоящих перед ней.
- 2. Подчеркни однозначные слова. Торт, рука, гардероб, малиновый, врач, шелестеть, пятница, железный, ветка, плоскогубцы, городской, километр.
- 1. Прочитай толкования некоторых значений слов. Определи, какие это слова. Запиши их. 1) Помещение для приготовления еды. 2) Набор мебели для этого помещения. 3) Подбор кушаний, блюда определённой страны или местности. 1) Отросток дерева. 2) Линия железной дороги, которая отходит в сторону от главного пути. 1) Шкаф для одежды. 2) Помещение для хранения верхней одежды. 3) Одежда одного человека. Как называются записанные слова? Отметь ✓. синонимы антонимы многозначные слова омонимы * Составь предложение с одним из слов, употребив его в переносном значении.
- Вид слушания, предполагающий минимальное вмешательство в речь собеседника при максимальной сосредоточенности на ней, называется ...
- №4. Как читается формула: ∫f(x)dx
- №3. Если F(x) — первообразная для функции f(x) на заданном промежутке, то функция f(x) имеет бесконечно много первообразных, и все эти первообразные можно записать в виде:
- №2. Какое из утверждений является верным?
- №1. Как называется функция y=F(x) для функции y=f(x) на промежутке X, если для х ∈ X выполняется равенство: F'(x)=f(x)?
- 3. Какое тактическое решение должен принять РТП на основе этих данных?
- 2. Какое подразделение находится в самой критической ситуации и почему?
- 1. Каков общий расход воды на тушение в данный момент? Достаточно ли этого?
- 10) \( (\sqrt{15}-\sqrt{60}) \cdot \sqrt{15} \)
- 9) \(\sqrt[3]{49} \cdot \sqrt[6]{49}\)
- 8) \(\frac{\sqrt[5]{10} \cdot \sqrt[5]{16}}{\sqrt[5]{5}}\)
- 7) \(5 \cdot \sqrt[3]{9} \cdot \sqrt[6]{9}\)
- 6) \(\frac{(\sqrt{13}+\sqrt{7})^2}{10+\sqrt{91}}\)
- 5) \(\frac{\sqrt[9]{7} \cdot \sqrt[18]{7}}{\sqrt[6]{7}}\)
- 4) \(\frac{\sqrt{2,8}\cdot\sqrt{4,2}}{\sqrt{0,24}}\)
- 3) \( (\sqrt{13}-\sqrt{7})(\sqrt{13}+\sqrt{7}) \)
- 2) \(\frac{(2\sqrt{7})^2}{14}\)
- 1) \(\sqrt{65^2-56^2}\)
- 7 Jason's always on his computer. He spends ______ time on other hobbies.
- 6 ______ of my friends know the answer. I'll have to ask a teacher.
- 5 You need to hold the games console controller with ______ hands.
- 4 There aren't ______ interactive whiteboards in our school.
- 3 I downloaded ______ music from Amazon last night.
- 2 ______ don't often use them.
- 1 Unfortunately, there are ______ of the students use social media. That's how they stay in touch with one another.
- Инициативность, работоспособность, трудолюбие – это черты:
- FILL IN THE VERBS FLY- PLAY- CRY- DRINK- EAT- LIKE- WATCH - FINISH- GO - SING tennis well. salad for luch. to school every day. coffee for breakfast all the day. 1. Tom 2.1 3. He 4. They 5. The baby. 6. Bob 7. She 8.I riding a bike 9. My lessons 10. Liz to Australiia every year videos in the evening at 15:00 at the parties every week
- Характер может быть: Выберите несколько ответов. Не природным, Навязаным, Приобретенным, Природным.
- 8. Найдите значение выражения $\frac{1}{2+\sqrt{3}} + \frac{1}{2-\sqrt{3}}$
- 7. Одно из чисел $\frac{5}{9}, \frac{11}{9}, \frac{13}{9}, \frac{14}{9}$ отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения $\frac{1}{30} + \frac{1}{42}$
- Характер может быть: Выберите несколько ответов Не природным Навязаным Приобретенным Природным
- Характер может быть: Выберите несколько ответов
- 1. Информацию по составлению заявлений можно найти в поисковых системах или на специализированных сайтах по трудовому праву, а также в справочно-правовых системах, таких как "Консультант Плюс" и "Гарант". 2. Как вам такой вариант?
- 3 Определите промежутки возрастания и убывания функции y = x^3 - 3x.
- 30. Главная цель бережливого производства — сделать работу _______, а ошибок и лишних затрат _______ (быстрее / меньше / больше / сложнее / красивее).
- 29. Показатель ОЕЕ зависит от трёх вещей: _______ работы (как быстро шьёт) и _______ изделий (сколько без брака) (доступность / скорость / качество / цвет / размер).
- 28. Система ТРМ нужна, чтобы оборудование _______ реже и работало _______ (ломалось / дольше / громче / ярче / быстрее).
- 27. Картирование потока создания ценности помогает найти _______ (потери / деньги / красивые места / узкие места / праздники).
- 26. Принцип «вытягивающего производства» означает, что следующий этап работы начинается только после _______ (сигнала / обеда / конца смены / проверки).
- 25. Проблема: швеи не хотят наводить порядок на рабочих местах после смены. Задание: придумай 2 простых и понятных правила для поддержания порядка. Используй слова: «каждый день», «убрать», «положить». Пример: Каждый день после работы убрать обрезки ткани в ведро. — ...
- 24. Проблема: на складе много лишней ткани — она лежит и занимает место. Задание: выбери 3 правильных действия, чтобы исправить ситуацию:
- 23. Задание: составь простую схему пошива юбки из 3 шагов. В каждом шаге напиши: что делают и сколько минут это занимает. Пример: Сшить боковые швы — 5 мин. — ... мин. — ... мин. — ... мин.
- Индивидуальный опыт, в котором содержатся приобретённые знания, привычки, умения, навыки – это:
- Связь и взаимодействие различных компонентов личности: способностей, волевых качеств, характера, эмоций – это
- 9. Решите уравнение $2x^2 - 3x + 1 = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 6. Найдите значение выражения 1/30 + 1/42
- 22. Проблема: иногда швеи забывают, какие детали нужно пришивать к юбке, и делают ошибку. Задание: предложи 2 простых способа избежать такой ошибки:
- 21. Проблема: швеи часто ждут, пока им принесут детали для пошива. Из-за этого они простаивают без работы. Задание: выбери 2 самых простых способа решить эту проблему:
- 20. Опишите типичные ошибки при внедрении бережливого производства на швейном предприятии (не менее 3 примеров).
- 19. Как рассчитывается время такта (takt time)? Напишите формулу и поясните, зачем этот показатель нужен в швейном производстве.
- 18. Приведите 3 примера перепроизводства на швейном предприятии и объясните, почему это считается потерей.
- 17. Опишите, как можно применить систему 5S на рабочем месте швеи. Кратко раскройте каждый этап.
- 16. Перечислите 7 видов потерь (муда) в бережливом производстве и приведите по одному примеру для швейного цеха.
- Тип 2. Задания на соответствие (вопросы 11-15)
- 10. Какой инструмент помогает предотвратить ошибки на производстве?
- Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г. МАТЕМАТИКА, 9 класс. 10/21 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 175/65 R13? Результат округлите до десятых. Ответ:
- Половые свойства психики, возрастные, врождённые — это:
- 6. Тело брошено под углом к горизонту с начальной скоростью 10 м/с. Какова скорость тела в момент, когда оно оказалось на высоте 3 м? v = 10 м/с, h = 3,2 м, g = 10 м/с²; v₀ = ?
- Lesson 6 Overseas Friends
- 6 go / gym
- 5 what / do / evenings
- 4 how often / do sports / at school
- 3 how / go / school
- 2 when / leave / for school
- 1 what / have / breakfast
- 9. Что показывает время такта? а) время на изготовление одной детали; б) темп производства, заданный спросом; в) время простоя оборудования; г) время переналадки.
- 8. Какой вид потерь связан с ненужными перемещениями работников? а) перепроизводство; б) ожидание; в) транспортировка; г) излишняя обработка.
- 7. Что такое кайдзен? а) система контроля качества; б) метод быстрой переналадки; в) философия непрерывного улучшения; г) система учёта запасов.
- 6. Какой показатель отражает общую эффективность оборудования? a) OEE; б) ΚΡΙ; B) takt time; г) ROI.
- 5. Что такое картирование потока создания ценности (VSM)? а) график работы цеха; б) схема движения материалов и информации; в) план размещения оборудования; г) расписание смен.
- 4. Какой инструмент бережливого производства направлен на организацию рабочего места? а) Канбан; б) 5S; в) ТРМ; r) VSM.
- 3. Что означает принцип ЛТ (Just-In-Time)? а) производство большими партиями; б) производство «точно вовремя»; в) накопление запасов; г) работа по плану на месяц вперёд.
- 2. Сколько классических видов потерь (муда) выделяют в бережливом производстве? a) 5; б) 7; в) 9; г) 10.
- 1. В какой компании зародились основы бережливого производства? a) Ford; б) Toyota; в) General Motors; г) Volkswagen.
- В структуре личности Фрейд выделяет 3 основных компонента: Выберите ответ
- Сколько этапов в развитии теории организационного поведения как науки:
- 8. Найдите значение выражения \( \frac{1}{2+\sqrt{3}} + \frac{1}{2-\sqrt{3}} \). Ответ:
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{1}{30} + \frac{1}{42} \). Ответ:
- В теории МакКлелланда все потребности человека разделены на ... группы.
- Организационная культура – это набор ...
- Итоговый тест. Факультативный. Организационное поведение Вопрос 3 из 50 Автором первого учебника по организационному поведению, вышедшего в 1973 году, был:
- Глаголы. Заполните паспорта глаголов нужными данными.
- Окончания прилагательных. Грамотно подпишите фотографии.
- Термин «поведение», с помощью которого стало возможным отражать сферу отношений отдельного целостного взаимодействующего организма со средой, ввел:
- Эксперименты на заводе «Вестерн электрик» в Хоторне, в результате которых была сформулирована доктрина человеческих отношений, проводил:
- Вариант 5 Часть первая (1.1) Представьте в виде степени выражение √n · n Ответ: В) n (1.2) Решите неравенство 0,5*x < 0,25 Ответ: б) (2; +∞) (1.3) Упростите выражение cos(π+α) + sin(π/2+α) Ответ: А) 0. (1.4) Найдите производную функции f(x) = x + e^x Ответ: 1+e^x (1.5) вычислите интеграл ∫(1/2√x)dx от 1 до 4 Ответ: J) 1. (1.6) Найдите объем правильной треугольной призмы, у которой сторона основания равна 6 см, а высота призмы равна √3 см Ответ: Б) 27√3 см³. 1.7 Найдите х, если векторы ā(х;2;-с) и В(3;4;2) взаимно перпендикулярны Ответ: Б) -2. Часть вторая 2.1 Решите уравнение √23-х = x-3 Решение √23-x = x-3 (√23-x)² = (x-3)² 23-x = x²-6x+9 x²-6x+9+x-23=0 x²-5x-14=0 D = 25-4·1·(-14) = 25+56=81 x₁ = (5+9)/2 = 7; x₂ = (5-9)/2 = -4/2 = -2. Проверка: x = 7; √23-7 = 7-3; √16 = 4; 4 = 4. верно Ответ: 7. x = -2; √23-(-2) = -2-3 √25 = -5 не верно 5 ≠ -5 значит, x=-2 – посторонний корень
- 29. Допишите вопроса.
- 10. That was
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.