База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 28. В треугольнике ABC отмечены середины M и N сторон BC и AC соответственно. Площадь треугольника CNM равна 71. Найдите площадь четырёхугольника ABMN.
- 27. В треугольнике ABC известно, что DE – средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 22. Найдите площадь треугольника ABC.
- 26. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN = 36, CM = 30. Найдите AO.
- Расставь знаки препинания там, где они необходимы
- Арктический диктант 2026 ЗАДАНИЕ 11 Выберите один из нескольких вариантов 11. Какой из этих объектов находится восточнее других? Устье реки Анадырь Исток реки Анадырь Самый северный город России Мыс Блоссом на острове Врангеля
- 7. Укажите время, с точностью до половины века, когда умер Василий III. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Ивану IV удалось усилить свою личную власть»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Отметьте на карте знаком « город Киев:
- 5. Отметьте на карте знаком « город Москва:
- 4. Укажите российского монарха, в период правления которого произошло восстание, границы которого обозначены на карте.
- Практическая работа «Характеристика локального природного комплекса»
- Задание 10. Файл размером 4000 Кбайт передаётся через некоторое соединение в течение 2 минут. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 48 секунд. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Задание 9. Костя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Костина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Костя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г:
- Задание 8. На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Задание 7. Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.
- Задание 6. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a := 6 b := 1 b := a/2*b a := 2*a +3*b В ответе укажите одно целое число — значение переменной а.
- 5. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- 4. В пятых классах 64 ученика, из них 3/16 составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 3. Решите уравнение: а) x - 3/5 = 6/7; б) 7y + 2,6 = 27,8
- 2. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 1. Вычислите: 7,56 + (346 – 83,6) : 12,8
- Оператор read используется для того, чтобы запросить ввод каких-то данных. В скобках указывается имя переменной. При запуске программы, в которой есть этот оператор, появляется поле ввода. Введенное значение записывается в переменную, указанную в скобках.
- ord получает символ, а выдает число, которое ему соответствует в кодировке Unicode. Ниже два варианта программы, которая определяет число по символу. begin write(ord('4')); end. Результат у обеих программ одинаковый. Напишите в поле ниже какое число выводит эта программа:
- Напишите какое слово выводится в окно вывода в результате работы программы в поле ниже:
- Перед вами ряд чисел: 1050, 1054, 1056,1040. Ваша задача составить код программы, которая определяет какой символ соответствует в кодировке Unicode каждому из этих чисел и вывести эти символы на экран один за другим. Напишите код программы в поле ниже:
- chr и ord - стандартные функции для работы с символьными переменными. Тип символьных переменных обозначается в языке Паскаль как char. Задание 1 chr получает число, а выдает символ, который соответствует этому числу в кодировке Unicode. Ниже два варианта программы, которая определяет символ по числу. begin write(chr(1058) ); end. Оператор write выводит в окно вывода результат того, что в скобках. А в скобках функция chr получает число 1058, определяет какой символ ему соответствует и тут же выдает результат. Результат у обеих программ одинаковый. Напишите в поле ниже какой символ выводит эта программа:
- Диаметр окружности с центром С равен 6 см. Найдите расстояние от точки С до хорды АВ, если ∠ACB=120°.
- 9. Стакан с водой массой 250 г, стоящий на столе, обладает
- 8. Кинетическая энергия пули массой 30 г равна 2400 Дж. С какой скоростью пуля вылетела из ствола?
- 7. Тело массой 5 кг находится на высоте 3 м от поверхности Земли. Его потенциальная энергия равна:
- Какой из перечисленных источников права является главным в РФ?
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагонали равнобедренной трапеции равны. 2) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Тангенс любого острого угла меньше единицы. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 17. В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC, угол D равен 64°. Диагональ AC образует со стороной CD угол 81°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- 16. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 2. Найдите площадь квадрата ABCD.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ = BC,угол ABC = 108°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 14. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 8 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 5. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую вправо через две цифры, а в другом — влево через четыре цифры?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4. На автомобиль погрузили 8 одинаковых контейнеров и 8 ящиков по 0,28 т каждый. Какова масса одного контейнера, если масса всего груза 2,4 т?
- 3. Найдите значение выражения 90 – 16,2 : 9 + 0,08
- 2. Решите уравнение 7у + 2,6 = 27,8
- 1. Вычислите: a) 4,35 · 18 б) 6,25 · 108 в) 126,385 · 10 г) 6 : 24 д) 53,3 : 26 е) 126,385 : 100
- Выберите три параметра, по которым подразделяются респираторы по назначению
- № п/п, План характеристики, Географическое положение района, Численность населения, Прирост населения, Примерная плотность населения., Национальный состав, Религиозный состав, Уровень урбанизации, Крупные города района., Преобладающий тип хозяйственной деятельности людей., Отрасли специализации: а) промышленность; б) сельское хозяйство, Наличие /отсутствие/ дефицита трудовых ресурсов в районе, Название географического района
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- There ... a green sofa behind the coffee table.
- 5. Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной: a) 1/2 = 1 · 5 / 2 · 5 = 5/10 = 0, б) 4/5 = 4 · 2 / 5 · 2 = 8/10 = в) 3/4 = 3 · 25 / 4 · 25 = 75/100 = г) 7/25 = 7 · 4 / 25 · 4 = 28/100 = д) 13/20 = 13 · 5 / 20 · 5 = 65/100 = е) 19/40 = 19 · 2,5 / 40 · 2,5 = 47,5/100 =
- 4. Запишите разложение на простые множители: a) 10 = 2 · 5 б) 100 = 10 · 10 = 2 · 5 · 2 · 5 в) 1000 = 10 · 10 · 10 = 2 · 5 · 2 · 5 · 2 · 5 г) 10 000 = 10 · 10 · 10 · 10
- 3. Вычислите: a) 2,736 : 8; б) 0,5278 : 13; в) 741,6 : 24.
- Complete the sentences with There's or There are and in or on.
- Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: Х, У и Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F (см. таблицу справа). Какое выражение соответствует F?
- Для каких из указанных значений числа Х истинно высказывание: НЕ (число <10) ИЛИ НЕ (число чётное)?
- Для каких из приведённых чисел ложно высказывание: НЕ (Первая цифра чётная) ИЛИ (Третья цифра нечётная)?
- Проверочная работа по теме Написание частиц -ТО, -ТАКИ, -КА со словами 6/15 Условие задания: Выбери ряд, в котором все слова пишутся через дефис: откуда(то), поднял(таки), огонь(таки) потерпи(ка), кем(то), неужели(таки) крупный (таки), полежи(ка), их(то) посвети(ка), он(таки), опять(таки) Ответить!
- По описанию постройте график зависимости числа посетителей фестиваля от дня недели. Соседние точки соедините отрезками. Точка, показывающая число посетителей в понедельник, уже отмечена на рисунке.
- Solve the arithmetic problem presented in the image. Based on the visual layout, it appears to be a long division problem.
- 11. Дайте развёрнутый ответ на вопрос. Старайтесь четко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объем высказывания не менее 50 слов. Почему профессор Преображенский разочарован результатами своего эксперимента? Какие черты Шарикова его возмущают?
- 10. Какой итог эксперимента формулирует профессор Преображенский? А) «Наука всегда побеждает» Б) «... у него уже не собачье сердце, а именно человеческое сердце. И самое паршивое из в сех, которые существуют в природе» В) «Это был неудачный опыт, но мы его повторим» Г) «Человек - это результат воспитания»
- 9. Почему профессор требует с Шарикова 130 рублей? А) за кражу денег Б) за порчу мебели В) за устроенный потоп в квартире Г) за утерю документов
- 8. Какое отношение к революции демонстрирует Шариков? А) восхищается и уважает Б) боится и избегает В) использует как прикрытие для своих амбиций Г) не интересуется политикой
- 7. Какие черты донора проявились у Шарикова? А) начитанность и вежливость Б) агрессия, пьянство, брань В) трудолюбие и скромность Г) любовь к науке
- 6. Какое первое человеческое слово произнёс Шариков? А) «Еда» Б) «Абырвалг» В) «Я хочу» Г) «Спасибо»
- 5. Кто такой Швондер? А) врач Б) председатель домкома В) продкомиссар Г) сосед профессора
- 4. Какой орган был пересажен собаке? А) сердце Б) печень В) гипофиз и семенные железы человека Г) головной мозг
- 3. Кто первый назвал пса Шариком? А) профессор Преображенский Б) машинистка В) повар Влас Г) доктор Борменталь
- 2. Как звали собаку до превращения? А) Барбос Б) Тузик В) Шарик Г) Мухтар
- 1. В каком городе происходят события повести? А) Петербург Б) Киев В) Москва Г) Нижний Новгород
- 2. Прочитайте слова, выпишите только те пары слов, в которых выделенные буквы обозначают одинаковые звуки. Подчеркните буквы, обозначающие мягкие согласные. звук $(font-weight: bold)OHT$ $(font-weight: bold)вилы$ $(font-weight: bold)ветер$ $(font-weight: bold)cтул$ $(font-weight: bold)липа$ $(font-weight: bold)copoka$ $(font-weight: bold)peбятa$ $(font-weight: bold)cмех$ $(font-weight: bold)мята$ $(font-weight: bold)peки$ $(font-weight: bold)napur$
- Какая сказка не относится к фольклорной? 1) «Финист — ясный сокол» 2) «Двенадцать месяцев» 3) «Крошечка-Хаврошечка» Ответ:
- Какой цифрой на рисунке обозначена часть клетки, которая соответствует описанию: «полость в цитоплазме, ограниченная мембраной и заполненная клеточным соком»?
- Рассмотрите рисунки. Укажите все изображения лабораторного оборудования и объектов, которые необходимо использовать для обнаружения воды в растениях.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) y -1- 0 B) 10 0 X Б) y 1- 0 Γ) y 1- 01 X ФОРМУЛЫ 1) y = √x; 3) y=-x²; 2) y=--; X 4) y=x-3. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г Ответ:
- Почему земноводные не вымерли, несмотря на то, что пресмыкающиеся и млекопитающие «свободнее» их?
- Начерти окружности с данными центрами О и В и данными радиусами: r1 = 17,1 см, r2 = 2,1 см так, чтобы они имели одну общую точку. Определи расстояние ОВ. (В первое окошко введи большее значение.)
- 32. Использование первого признака равенства треугольников Точки А и С расположены по одну сторону от прямой, к которой от обеих точек проведены перпендикуляры АВ и CD равной длины. Определи величину угла ∠ ABC, если ∠ ADB = 78°.
- В каждой комнате была огромная печь занимавшая почти третью часть её. Приказчик соединившись с войтом обкрадывали немилосердным образом. Я отсюда вижу низенький домик с галерею из маленьких почернелых деревянных столбиков идущею вокруг всего дома чтобы можно было во время грома и града затворить ставни окон не замочась дождём. Он всегда слушал с приятною улыбкою гостей приезжавших к нему иногда и сам говорил но больше расспрашивал. Отрывки повести Н. В. Гоголя «Старосветские помещики» взяты с сайта https://ilibrary.ru/ (Public Domain).
- The image displays a gradient of colors, transitioning from a dark brown on the left to a greenish hue on the right. The texture appears to be grainy or slightly mottled.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 12 A) 11 11 Б) 13 5 B) 11 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1 2 3) Число больше, чем 1 2 , но мень- ше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 5. Подготовь сообщение о каком-либо объекте Всемирного наследия. Используй дополнительные источники информации и Интернет. Будь готов рассказать о нём в классе. План сообщения: Название Страна Где расположен
- При каких значениях аргумента функция y = 3 / -x принимает положительные значения?
- 704. Спишите предложения, употребляя безличные глаголы в настоящем или будущем времени. Обозначьте вид глаголов. Выделите окончания. 1. Дышалось ле..ко. 2. Сла..ко дремалось. 3. Чит (не)хотелось. 4. Пришлось (не)согл..сит(?)ся с этим пред жением. В какой колонке личные глаголы, а в какой безличные?
- 19. Прочитай. Какое слово в каждой паре слов является проверочным, а какое — проверяемым? Косы — коса, горы — г..ра, сад — с..ды, шкаф — шк..фы, свечи — св..ча, числа — ч..сло, мост — м..сты. Вставь пропущенную букву. Перепиши. Запомни.
- 17. Напишите основные признаки, которые отличают голосеменные от папоротникообразных. Приведите не менее 3-х признаков.
- 16. 1) Одуванчик 2) Сложноцветные 3) Одуванчик лекарственный 4) Двудольные 5) Растения 6) Покрытосеменные Ответ:
- 3. В природном сообществе животные обычно выполняют функцию. Ядро отсутствует в клетках: а) растений бактерий
- 1. Просклоняй имена прилагательные вместе с именами существительными. Выдели в них окончания. Составь и запиши предложение с любым словосочетанием. 1) И. п. вьюжная метель Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п. 2) И. п. деревянная табуретка Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п. 3) И. п. старинная посуда Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п.
- Нему равен вписанный угол, опирающийся на дугу в 100° (записать число)
- ) Заполни пропуски в тексте. Обрати внимание, что слов указано больше, чем необходимо для выполнения задания.
- 4) Чем отличалась новая крепость от первой?
- 5) Причины переноса крепости на правый берег Оми.
- 2) Когда Омск стал административным центром?
- 1) Годы строительства второй Омской крепости.
- Найти lim xn, если: Xn = (2-n)/(n+1) + (n*2^-n)/(n+2)
- Выберите два ответа, характеризующие действия, при возникновении чрезвычайных ситуаций
- Письмо. Заполните данные для анкеты.
- Write the sentences using reported speech.
- Дуче спрема приисугольника равна 10 см, а егомметр составляет 60 см. Найди плохая квадрата если его сторона на 3 см меньше большей стороны приисугольника. (Впиши пропуск, укажи ответ.) 1. Вторая сторона приисугольника равна ____ см. 2. Сторона квадрата равна ____ см. 3. Площадь квадрата равна ____ см^2. Ответ: ____ см^2.
- 20. Найди площадь закрашенной фигуры.
- г) √3 + √5 и √2 + √6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.