База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Решите систему уравнений методом сложения: { 2x - 3y = 8, { 7x - 6y = -6;
- 2. Решите систему уравнений методом подстановки: { 2x - 3y = 2, { 4x - 5y = 1;
- 2. Решите систему уравнений методом подстановки: { 2x - y = 1, { 7x - 6y = -4;
- 1. Решите систему уравнений методом сложения: { 4x + 2y = 5, { 4x - 6y = -7;
- 1. Решите систему уравнений методом сложения: { 3x - 7y = 11, { 6x + 7y = 16;
- Окружности касаются внутренним образом. Расстояние между центрами окружностей, касающихся внутренним образом, равно 118 см. Найдите радиус большей окружности (в см), если радиус меньшей окружности равен 62 см.
- Выпишите из текста фрагмент, который отражает значение битвы.
- Подчеркните фрагмент текста, где говорится о том, почему рыцари не смогли окончательно склонить чашу весов на свою сторону.
- Заполните хронологическую таблицу присоединения русских земель к Великому княжеству Литовскому.
- Расположите в хронологической последовательности следующих великих князей литовских. Подчеркните имя князя, который считается основателем (первым правителем) единого Литовского государства.
- Тема: «Великое правление Ивана III: рекламный плакат» Задача: Создать яркий и информативный рекламный плакат, посвящённый основным достижениям царя Ивана III. Плакат должен не просто перечислять факты, но и привлекать внимание, убеждая зрителя в значимости его вклада в историю России. Требования: 1. Яркий заголовок – броский слоган, отражающий суть правления. 2. Ключевые достижения – кратко и ёмко выделить 4-5 важнейших событий (отмена местничества, образовательные реформы, строительство в Кремле и др.). 3. Визуальное оформление – использовать стилистику XV века с современными рекламными элементами (летописные миниатюры, гравюры, орнаменты, но с динамичной композицией). 4. Лозунг или призыв – завершающая фраза, подчёркивающая наследие царя.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца. ГОРОДА А) Екатеринбург Б) Иркутск В) Владимир ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Школьник из Анадыря отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Ялте. Климат в нашем городе суровый. Зима длится более 7 месяцев, она наступает уже в октябре, а тепло приходит только в июле. Весна и осень совсем короткие. Зимой приходит холодный континентальный воздух, дуют сильные холодные ветра и частые метели. Лето короткое и прохладное, температура поднимается выше +11 °С. Воздушные массы с океана приносят туманы и облачность. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Анадыре. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма - Климатические показатели: | Средняя температура воздуха, °С | Годовая амплитуда температур, °С | Годовое количество осадков, мм | Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков | |---|---|---|---| | самого холодного месяца | самого тёплого месяца | | |
- Дарья и Никита собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получить «паспорт» растения.
- Выберите из предложенного списка организмы, образующие слоевище лишайника.
- Что ученые называют фитопланктоном? Дайте определение этому термину
- Лена купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 200 мл. Лена перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- 324 * 250 - 6
- 90000 - 508
- 676800 : 18
- 923400 : 19
- 449920 : 64
- 273150 : 45
- 143520 : 16
- 146880 : 36
- 192480 : 24
- Задание 5. Сделайте морфологический анализ выделенных глаголов. При мысли о своём одиночестве я заплакал³, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают³ несчастий, решил продолжать свой путь и добраться³ до разбитого судна.
- 4) В первую колонку запишите глаголы первого спряжения, во вторую — второго, в третью – разноспрягаемые. Хотеть, плакать, видеть, стелить, бежать, клеить, держать, убирать
- 3) В первую колонку запишите глаголы возвратные, во вторую – невозвратные. Открываться, спать, помогать, умываться, заказывать, улыбаться, танцевать, смеяться.
- 2) В первую колонку запишите глаголы переходные, во вторую – непереходные. Играть, готовить, работать, учиться, рисовать, петь, путешествовать, искать.
- Задание 4. Заполните таблицы примерами. 1) В первую колонку запишите глаголы совершенного вида, во вторую – несовершенного. Писать, решить, читать, запомнить, убежать, складывать, говорить, рассказать.
- Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 5.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{2\sqrt{5}+6}-\sqrt{5}\)
- ВПР. Математика, 7 класс, Вариант 2. Часть 2 Код 700 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV - в точках № и L соответственно. Угол LMO равен 35°, а угол ONK равен 68°. Найдите угол NOK.
- What are the objects and their colors?
- Какое из чисел, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию a < 154?
- Переведите число 204 из десятичной системы счисления в двоичную. Ответ запишите числом.
- 781. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке 227 (размеры даны в сантиметрах).
- Елена преподает историю в школе и заканчивает педагогический университет. Она готовится к сдаче государственных экзаменов и защите дипломной работы. На какой ступени образования находится Елена?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли.
- После урока географии Даша сказала маме, что собирается выбрать профессию топографа. Чем занимаются топографы?
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 4? Запишите название горной системы.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть задача про выбор системы отопления. Хозяин участка рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Стоимость оборудования и установки для газового отопления составляет 28 000 руб. + 16 540 руб. = 44 540 руб. Стоимость оборудования и установки для электрического отопления составляет 22 000 руб. + 14 444 руб. = 36 444 руб. Стоимость расход газа - 4,8 руб./куб. м, расход электроэнергии - 4,4 руб./кВтч. Мощность газового отопления - 1,1 куб. м/ч, электрического - 5,8 кВт. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости установки газового и электрического оборудования?
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть задание "Найдите значение выражения 3,2 - 6,2.". Вычислите результат.
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть задание "Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.". Приведены три графика (А, Б, В) и три формулы (1, 2, 3). Какой график соответствует формуле 3) y = x² - 2?
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть задание "Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.". Приведены три графика (А, Б, В) и три формулы (1, 2, 3). Какой график соответствует формуле 2) y = 2x?
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть задание "Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.". Приведены три графика (А, Б, В) и три формулы (1, 2, 3). Какой график соответствует формуле 1) y = -2?
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть вопрос "На экзамене 50 билетов, Яша не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.". Рассчитайте вероятность.
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть вопрос "Какая это точка?". На числовой прямой отмечены точки A, B, C, D. Точка A соответствует числу 7, точка B — 8, точка C — 9. Какое число соответствует точке D?
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть вопрос "Найдите значение выражения 3<sup>-8</sup> ⋅ (3<sup>6</sup>)<sup>2</sup>". Вычислите значение выражения.
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть вопрос "Решите уравнение 2 + 3x = -7x - 5". Найдите значение x.
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть вопрос "Сколько процентов площади всего участка занимает сарай?". Из таблицы следует, что "Цветник" занимает 3,5 кв.м., "Гараж" - 8 кв.м., "Мангал" - 6 кв.м., "Беседка" - 9 кв.м. В документе нет информации о площади всего участка и сарая. Можно ли рассчитать площадь сарая?
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть вопрос "Тротуарная плитка продаётся в упаковках, рассчитанных на 3,5 кв.м. Сколько упаковок такой плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и обе площадки?". Из таблицы следует, что "Цветник" занимает 3,5 кв.м., а "Гараж" - 8 кв.м. Сколько упаковок плитки понадобилось?
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть вопрос "Найдите площадь, которую занимает цветник. Ответ дайте в квадратных метрах.". В таблице указано, что объект "Цветник" занимает 3,5 кв.м. Каков ответ?
- Постройте отрезки AB и CD и найдите координаты точки пересечения этих отрезков, если A(-5;-2), B(1;4), C(-3;2), D(2;-3). Введите абсциссу точки пересечения. Введите ординату точки пересечения.
- На тренировочном варианте 244 от 04.05.2026 ОГЭ 2026 есть раздел "Объекты". В нем перечислены "Цифры", "Цветник", "Гараж", "Мангал", "Беседка". Какое число соответствует объекту "Беседка"?
- 4*. У девочки было 18 яблок. Каждые 3 яблока она поменяла на 2 груши. А затем каждые 3 груши она поменяла на 1 конфету. Сколько конфет у девочки?
- 3. а) Рассмотри фигуры. б) Выпиши номера: квадраты:, прямоугольники:, четырёхугольники:. в) В фигуре № 3 проведи линию так, чтобы получились четырёхугольник и треугольник.
- 2. Заполни таблицы. Уменьши на 6.
- 2. Заполни таблицы. Увеличь на 5.
- 1. Выполни вычисления, допиши вывод. Вывод: так как вычитаемое увеличивается на 10, то разность ____.
- Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте.
- На диаграмме представлены данные о сельскохозяйственных посевных площадях в России в 2023 г. По горизонтали указаны федеральные округа (ФО), а по вертикали — посевные площади в тысячах гектаров (тыс. га).
- Укажите время с точностью до половины века, когда впервые в России была создана единая система денежного обращения Российского государства. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В развитии промышленного производства в России в XVII в. роль государства была значительной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) основание мануфактур 2) отмена кормлений 3) установление единицы налогообложения — большой сохи Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Выпишите все слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне, вставьте пропущенные буквы. Ум..ротворённое лицо, увл..катьс искусством, отр..сли науки, чётко изл..гать мысли, рест..врация картины, п..ровали до утра, приятные воспом..нания, р..скошные дворцы, в непром..каемом плаще, неподр..жаемый облик, оп..раться на опыт, внезапное нав..ждение, подр..жать звукам, пр..стейшая форма, отв..рить ворота.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка. 1) Из романов Достоевского я подчерпнул глубочайшие знания о природе человеческой души. 2) Человек, изобретший книгопечатание, подарил миру возможность сохранять мысли на века. 3) Книги ждут, когда ты откроешься им сам, и лишь тогда они открываются тебе. 4) Пьер Безухов в «Войне и мире» пытается словить ускользающий смысл бытия, и мы вместе с ним проходим этот путь от масонских лож до простого счастья в семье.
- Источник высказывания
- Замечания о способах оформления мыслей
- Порядок явлений и мыслей
- Чувства и эмоции
- Разная степень уверенности
- 8. сообщают
- 7. во-вторых
- 6. в общем
- 5. одним словом
- 4. чего доброго
- 670. Диктант. Укажите падеж и число прилагательных. Иску(с, сс)ной работой, с..рьёзным отношением, прил..- гать усилия в учени.., инт..ресную книгу, наб..раться сил, а(к, кк)уратность в работ... б..р..жливый х..зяин, настойчи- вость в достижени.. цел.., разг..раться ярко, выр..сти пр..- красным человеком, пр..ветливый взгляд, вн..мательный к людям, справ..дливый судья, г..роический подв..г, роди- тельское с..брание.
- 1. (Не)с..ди сл..жа руки, так и (не)буд..т скуки. 2. (Не)бр..сай друга в (не)счастье. 3. (Не)большой д..ждиш- ко — лодырям отдышка. 4. Кто кого обид..т, тот того и (не)навид..т. 5. (Не)счастные дни долго пам..тны бывают. 6. (Не)заслонишь солнышка рук..вицей, (не)убьешь молодца (не)былицей. (Пословицы)
- 15. Какой композитор написал много музыкальных произведений и после потери слуха?
- 14. Выберите транскрипцию, современное прочтение оперы Ж. Бизе: а) балет «Кармен-сюита» Р. Щедрина; б) увертюра-фантазия П.И. Чайковского; в) балет С. Прокофьева.
- 13. Какого композитора называли «Душа фортепиано»? а) Шуберт б) Бах в) Шопен
- 12. Назовите последнее произведение Моцарта: а) опера «Волшебная флейта» б) Реквием в) симфония №40
- 11. Соедини линиями средство музыкальной выразительности и его определение. 1. Ритм 2. Мелодия 3. Тембр 4. Темп 5. Динамика А) скорость движения в музыке Б) чередование коротких и длинных звуков В) сила звучания в музыке Г) настроение в музыке Д) окраска голоса, звука
- 10. Симфония - это: а) песня без слов б) крупное музыкальное произведение для оркестра в) крупное вокальное произведение
- 9. Какое произведение Д.Д. Шостаковича прозвучало впервые в 1942 году в осаждённом Ленинграде? а) опера «Катерина Измайлова» б) балет «Спартак» в) Седьмая симфония
- в) Балет, вокализ, симфония.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине С. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- 23. *Узнай по описанию Горы состоят из нескольких параллельных друг другу хребтов, протянувшихся в меридиональном направлении. Горная цепь образует водораздел между реками, текущими на Русскую и на Западно-Сибирскую равнину Самая Европы. длинная И многоводная река Русской равнины, a также всей
- 22. *Дополни утверждения. Отношение численности населения к площади территории, на которой оно проживает. называется
- 21. * Среди перечисленных в задании факторов выбери те, которые приводят к росту рождаемости. а) В обществах, где сельскохозяйственные работы выполняются в основном вручную, каждый ребенок — это дополнительные рабочие руки в семье. б) Для многих верующих людей рождение детей — это безусловное благо. в) Демографическая политика, направленная на поддержку семей с детьми, осуществляется в странах, столкнувшихся с демографическим кризисом. г) Современные требования к уровню образования привели к тому, что многие люди начинают работать только после 20 лет. д) Благодаря эмансипации — уравниванию женщин и мужчин в правах — многие современные женщины активно участвуют в общественной жизни, строят успешную карьеру. е) Планирование семьи позволяет родителям решать, сколько детей они хотят иметь
- 20. *Установи соответствие: Природная зона 1) тундра 2) пустыня 3) степь 4) тайга Типичное животное а) кедр; б) морошка; в) ковыль; г) саксаул.
- 19. *Расставьте геологические эры, начиная с самой молодой: а) протерозойская; б) мезозойская; в) архейская; г) кайнозойская; д) палеозойская.
- 18. Средняя плотность населения России составляет около (человек на км²) a) 7,5; б) 8,5; в) 9; г) 17,1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.