База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А.4 В ядре натрия 23 частицы. Из них 12 нейтронов. Сколько в ядре протонов? Сколько атом имеет электронов, когда он электрически нейтрален?
- А.3 Частицы с какими электрическими зарядами притягиваются?
- А.2 Какое количество теплоты потребуется для плавления железного лома массой 0,5 т, нагретого до температуры плавления? Удельная теплота плавления железа 2,7·10<sup>5</sup> Дж/кг.
- А.1 Как изменяется внутренняя энергия вещества при переходе из твердого состояния в жидкое при постоянной температуре?
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 32, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 8√15.
- Слова для кроссворда расположены ниже. Догадайтесь, где именно располагается каждое из них. Напишите вопросы, с помощью которых эти слова должны быть загаданы.
- 2.2. Какие функции выполняют ситовидные трубки у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. В чём особенность данного процесса у растений?
- 1.2. Какой метод позволит ученику установить протекание данного процесса у растения?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Капусту огородную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Капуста огородная?
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «цвет, напоминающий золото». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Fill in the blanks with the correct words, and then connect the images to the correct statements.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, белая акация, ландыш майский. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 3) What articles are used with the nouns that mean professions and buildings? Look at the examples in ex. 2.1) and explain the rule.
- Объясните, как меняется восприятие туч лирическим героем на протяжении стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Определите жанр произведения А.П. Платонова «Юшка».
- Каким термином обозначается короткий текст, размещённый перед художественным произведением и указывающий на его главную идею?
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название клетки мха сфагнума, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- 6. (4 б) Покажите стрелками и подпишите на рисунке: Какую функцию в цве Как называются расте располагаются на разн
- Two triangles are shown. The first triangle has vertices labeled A, B, and C. Angle at C is indicated as 120 degrees. There are tick marks on sides AB and BC, indicating they are equal. The question asks to find angle B. The second triangle also has vertices labeled A, B, and C. There is a line segment from A to a point on BC. Angle ACB is not given directly, but an exterior angle at C is marked as 73 degrees. Sides AB and BC are marked as equal. The question asks to find angle B.
- Дана точка №(-5; 2). Найдите координаты точек М, К и 1, где точка М симметрична точке № относительно оси ординат; точка К симметрична точке № относительно начала координат; точка L симметрична точке № относительно оси абсцисс. Введите x-координату точки М. Введите y-координату точки М. Введите x-координату точки К. Введите y-координату точки К. Введите x-координату точки L. Введите y-координату точки L.
- В треугольнике △PFC угол ∠F равен 90°, PF = 5 см, FC = 12 см. Найдите РС в сантиметрах.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1
- 4. Какую роль электромагнитные волны играют в нашей жизни?
- 3. Какие виды излучения включает в себя весь диапазон электромагнитных волн?
- 2. Какие физические величины характеризуют электромагнитную волну?
- 1. В каком случае электрические заряды являются источниками электромагнитных волн?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кого из героев (героинь) этих произведений можно считать отважным (отважной) и смелым (смелой)? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка. Климатические пояса / типы климата: арктический, субарктический, умеренный / морской, умеренный / умеренно континентальный, умеренный / резко континентальный, умеренный / муссонный, субтропический.
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с)(с-4)+с² + 4 при с = 0,5.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2020 г. произведено больше, чем в 2021 г.
- 1) В каком году из указанного периода в России количество произведённого мёда было наибольшим?
- Елизавета и Артём собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 Каково значение растений в природе? Назовите одно из них.
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- От чего зависят сроки внесения удобрений?
- При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первого опытного участка минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву второго удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений?
- On Sundays My favourite day is Sunday... I get up at ekventh. O'ook. In the morning, We are walking inthe park and go... ing tosee our grandpa and grandma. Then, at .2.bag.. am.we..return.home. In the afternoon, we come home and siting. down to eating.. Then, In the evening, ! Then, at are happy for me!
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, -x+b<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 8, а сумма их квадратов равна 40. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х+6-5хR = 0.
- 10. Напишите, о ком пишет В.Астафьев. Перечисли названия произведения этого композитора. «Его музыка возвращает человеку все лучшее, что есть в нем и пребудет на земле. Я думаю, музыку человек услышал раньше, чем научился говорить, и заветное «В начале было слово»- весьма и весьма сомнительно.»
- 9. Установите соответствие (укажи авторов произведений)
- 8. Запишите определения в порядке возрастания числа исполнителей: 1.квартет, 2. солист,
- 7. Назовите женские голоса:
- 6. В какой форме пишется соната:
- 5. Что скрывается за тир между двумя датами:
- 12. Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- 11. На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- Угол — это геометрическая фигура, которая состоит из ...
- 16. Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 11»?
- 14. На диаграмме представлены данные о количестве ледников в некоторых ледниковых районах России. По горизонтали указаны ледниковые районы, а по вертикали — количество ледников 1) В каких двух ледниковых районах России насчитывается менее 240 ледников? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько больше ледников на Новой Земле, чем на хребте Сунта Хаята.
- 11. На рисунке изображен граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине C?
- 8. В среднем 9 керамических горшков из 300 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Как определяется степень вредности (опасности) условий труда в рамках специальной оценки условия труда?
- 10. "I will invite you." a. He says that b. He said that
- 9. "I am going to invite you." a. He says that b. He said that
- 8. "We have a nice house." a. They say that b. They said that
- 7. "I can help you." a. He says that b. He said that
- 6. "I have lunch at school." a. Pete says that b. Pete said that
- 5. "I have five lessons on Monday." a. Mary says that b. Mary said that
- 4. "Tom is in London." a. They say that b. They said that
- 3. "We are cleaning our room." a. The boys say that b. The boys said that
- 2. "I am happy to see you." a. She says that b. She said that
- 1. "I will phone you." a. Tom says that b. Tom said that
- Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять буквы з
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Identify the labeled continents and islands on the map.
- 2) в) Первая портниха сшила d наволочек за 8 ч, а вторая – за 10 ч. На сколько производительность первой портнихи больше, чем второй?
- 2) б) Плотник сделал стол и 4 табуретки за n часов. Стол он делал k часов. Сколько времени он тратил на изготовление одной табуретки?
- 2) а) Мастер в час делает b деталей, а его ученик – на 5 деталей меньше. Сколько деталей сделает ученик за 6 часов работы?
- 1) б) Две хозяйки лепили вареники. Первая сделала 180 штук за 2 ч, а вторая – 240 штук за 3 ч. У кого из них производительность больше и на сколько?
- 1) a) Наборщик за 3 ч работы набрал 48 страниц текста. За сколько часов, работая так же, он наберёт 320 страниц текста?
- 4 Complete the numbers with the words in the box.
- 3 Match the words in the box to the definitions.
- 2 Complete the sentences with the correct verb.
- Задание № 3. Гигиенические свойства тканей:
- Задание № 2. Виды конструкционных материалов?
- Задание № 1. Отметьте виды декоративно-прикладного искусства:
- №5 Нарисунке изображен граф. a) Чему равна наименьшая из степеней его вершин? б) Запишите все пути от А до К
- №4- Укажите, какие из графов, изображённых на рисунке, являются циклами?
- №3 На рисунке изображён граф. a) Найдите степень вершины D? б) Сколько в этом графе вершин нечетной степени? в) Сколько вершин в этом графе имеют наибольшую степень?
- №2. Нарисунке изображён граф с петлями. а) Сколько петель в этом графе? б) Выпишите степени вершин этого графа.
- №1. Нарисунке изображен граф. а) Сколько у него ребер? б) Сколько у него вершин? в) Сколько вершин степени 2?
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 4 'If it's sunny tomorrow I'll walk to school,' said my friend. following My friend said that if it was sunny walk to school.
- 3 'It's not a good idea to work too late at night,' she said. I She said that
- 2 'We had lunch at that restaurant last week,' said Ray. where Ray said that lunch the previous week.
- 1 'Oliver, you have to be more careful,' said the teacher. told The teacher be more careful.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.