База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Построить СКНФ для булевой функции трех переменных, заданной таблицей Φ(Χ1,Χ2,Χ3) | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 (X1,X2,X3) | (0,0,0) | (0,0,1) | (0,1,0) | (0,1,1) | (1,0,0) | (1,0,1) | (1,1,0) | (1,1,1) Выберите ответ (x₁ ∨ x₂ ∨ x₃) ∧ (x₁ ∨ x₂ ∨ x₃) ∧ (x₁ ∨ x₂ ∨ x₃) (x₁ ∨ x₂ ∨ x₃) ∧ (x₁ ∨ x₂ ∨ x₃) ∧ (x₁ ∨ x₂ ∨ x₃) x₁x₂x₃ ∨ x₁x₂x₃ ∨ x₁x₂x₃ ∨ x₁x₂x₃ (x₁ ∧ x₂ ∧ x₃) ∨ (x₁ ∧ x₂ ∧ x₃) ∨ (x₁ ∧ x₂ ∧ x₃)
- Вынеси множитель из-под знака корня √49 · 5.
- 39. Медный пояс расположен на территории стран:
- 38. Какая из стран «лишняя» в списке членов Европейского Сообщества:
- 37. Установите соответствие между страной и характерной особенностью её населения: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 36. Какой регион занимает первое место по развитию туризма?
- 35. Определите страну по краткому описанию. Страна расположена в Гималаях, является федеративной республикой. Граничит на юге Индией, на севере - с Китаем.
- 34. Столица этого государства - город Нью-Дели.
- 33. Назовите три государства, с которыми Мексика имеет сухопутную границу.
- 32. Распределите указанные страны по особенностям географического положения.
- 31. Найдите варианты, в которых верно указаны страны, граничащие друг с другом.
- 8. Найти промежутки убывания функции: y = 2x⁴ – 16x² + 3
- 7. Вычислить: log4 56 + log4 288 - log4 63
- 6. Вычислить: \( \frac{36.2 \cdot 3 - 7.5}{3 - 4.3} \)
- 5. Решить уравнение: log9 (7 – x) = 4log9 3
- 4. Решить уравнение: 4.8x−2 = 256
- 3. Найти 3tgx-? Если sinx=0,8 и 0<x<π/2
- 2. Сколько порций супа по 200 мл (200см3) можно сварить в кастрюле диаметром 70 см, высотой 80 см?
- 1. В доме отдыха повар на обед приготовил 140 блюд, что составило 25% от всех блюд, сколько блюд должен приготовить повар на обед.
- Найди производную (x² · (x+1))'
- Давай вычислим производную (2x·x)'
- Расшифровать текст с помощью шифра Цезаря: Выберите ответ
- Exercise 10 - Categorise the Verb (Regular vs Irregular). Distribute the verbs into two columns: Regular (add -ed) → walk → walked, study → studied. Irregular (special form) → go → went, buy → bought. For regular verbs, write the Past Simple form next to them. Write each verb in the correct column. For regular verbs, also write the Past Simple form. Verb bank: eat, watch, study, go, drink, visit, fly, buy, play, wash, carry, run, finish, see, try, open, sleep, worry, make, walk.
- Exercise 9 - True or False. Read the text about Carlos's day. Write T (true) or F (false). Then write about your own yesterday.
- Exercise 8 - Picture Prompts. Read the picture description and write TWO sentences about what happened. Use Past Simple.
- Имеется 10 мешков с монетами (количество монет в каждом мешке одинаковое). В девяти мешках монеты золотые, а в одном - фальшивые. Вес настоящей золотой монеты 5 грамм, а вес фальшивой - 4 грамма. Как за одно взвешивание на весах (весы взвешивают с точностью до грамма) определить, в каком из мешков монеты фальшивые?
- Какой формулой ты воспользовался для упрощения выражения?
- Упрости выражение (√11+8)2.
- Если на входы логической схемы подана следующая комбинация входных параметров Х₁=0, Х₂=0, X₃=0, то комбинацией значений Y₁, Y₂ на выходе будет?
- 13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «В каких поступках проявляется доброта человека?». Дайте определение понятию ДОБРОТА и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример приведите из прочитанного текста, а другой — из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- 30. Выделите страны, где верующая часть населения исповедует преимущественно католицизм (2 варианта ответа):
- 29. Установите соответствие между государством и его характеристикой.
- 28. Перечислите первую пятёрку стран мира по размерам выплавки стали.
- 27. Определите страну по характерным для нее словам: автомобилестроение, морской транспорт, мегаполис, «экономическое чудо», император.
- 26. Какие из указанных государств не являются ключевыми развивающимися странами?
- 25. В каких трёх из перечисленных стран в структуре производства электроэнергии преобладают ТЭС?
- 24. В какой стране буддизм является религией большинства верующего населения?
- 23. Какая из перечисленных стран является одним из крупнейших производителей сахарного тростника?
- 22. Какая из стран не входит в «большую семёрку»?
- 21. Нехватка продовольствия наиболее остра в странах
- 20. Каков уровень урбанизации в странах Латинской Америки?
- 19. Столица Австралийского Союза?
- 18. В какой из перечисленных стран доля детей в возрастной структуре населения наибольшая?
- Exercise 7 – Multiple Choice
- Exercise 6 – Error Correction
- Exercise 5 – Write the Sentences
- Вычисли производную h(x) = 7/x.
- 7. По данным Всемирной Организации Здравоохранения в России от несчастных случаев гибнет около ______ человек
- 6. Основополагающим методологическим принципом теории Безопасности жизнедеятельности является принцип
- 5. По данным Всемирной Организации Здравоохранения средняя продолжительность жизни женщин в России составляет
- 4. Учебный курс «Безопасность жизнедеятельности» впервые был введен в вузы в ______ году.
- 3. В дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» важнейшими понятиями являются: а) среда обитания; б) риск; в) деятельность; г) опасность и безопасность.
- 2. Интегральным показателем безопасности жизнедеятельности является а) продолжительность жизни человека; б) уровень жизни человека; в) здоровье людей; г) смертность людей.
- Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности Тема Объект, предмет, методология, теория и практика безопасности. 1. Область научных знаний, охватывающая теорию и практику защиты человека от опасностей и чрезвычайных ситуаций, называется ... а) охраной труда; б) рискологией; в) безопасность жизни; г) охрана окружающей среды.
- Вычисли производную h(x) = -2x²
- 13. Какой порядковый номер в таблице Менделеева у элемента, который получается в результате α-распада ядра элемента с порядковым номером Z?
- 12. Контур радиоприёмника настроен на волне 50м. Как нужно изменить ёмкость конденсатора колебательного контура приёмника, чтобы он был настроен на волну длиной 25 м?
- 11. Как изменится период колебаний математического маятника, если его длину в 4 раза?
- 10. Грузик подвешен на пружине. Как изменится частота колебаний груза, если жесткость пружины уменьшить в 4 раза.
- 9. Какое из приведенных ниже отношений справедливо для полной энергии свободных протонов Ер, свободных нейтронов Еп и атома ядра Ея, составленого из них?
- 8. Укажите второй продукт ядерной реакции 56Mn → 56Fe + ?
- 7. Какие из перечисленных ниже излучений обладают способностью к дифракции?
- 6. Сколько протонов Z и нейтронов N в ядре изотопа кислорода 16O?
- 5. Чему равна частота фотона, излучаемого при переходе атома из возбуждённого состояния с энергией Ек в основное состояние с энергией Ер?
- 4. Чему равна частота света, если энергия фотона Е?
- 3. С помощью собирающийся линзы получили изображение светящейся точки. Чему равно фокусное расстояние линзы, если d=0,5м, f=1м?
- 2. Длина волны 40м, скорость распространения 20 м/с Чему равна частота колебаний источника волн?
- 1. При гармонических колебаниях вдоль оси ОХ координата тела изменяется по закону X=0,2 cos. (5t+п./2). Чему равна амплитуда колебаний тела?
- Exercise 7 - Multiple Choice Circle the correct Past Simple form of the verb. 1. He feat / ate / eated a big breakfast this morning. 2. We (played / plaied / plays) basketball after school yesterday. 3. The cat (slept / sleeped / sleep) on the sofa all afternoon. 4. I (liked / like / liking) the film very much. 5. My sister (studied / studyed / studys) all weekend. 6. They (lived / liveed / live) in Spain for five years. 7. The teacher explained / explaned / explain the rules carefully. 8. My parents watched / watchd / watch a documentary last night. 9. She went / goed / go to the gym yesterday morning. 10. The shop opened / opend / open late on Sunday. 11. He that / have / has a wonderful holiday in Italy.
- Exercise 5 - Write the Sentences Use the prompts to write a full sentence in the Past Simple. 1. They / drink / tea / this morning — 2. She / teach / English / last year — 3. The children / play / in the garden / yesterday — 4. I / walk / to school / this morning — 5. My dad / cook / dinner / on Friday — 6. We / watch / a film / last Saturday — 7. The cat / sit / on the windowsill / all day — 8. Jane / visit / her grandparents / last weekend — 9. He / read / the newspaper / this morning — 10. My friends / have / meet / the school / last year — 11. The bus / arrive / late / yesterday — 12. She / have / tea / this morning —
- 1052 Высота пирамиды равна 5 см, а площадь ее основания равна 4 см². На сколько процентов увеличится объем этой пирамиды, если и площадь ее основания, и высоту увеличить на 10%?
- 1051 Стоимость товара и перевозки составляет 3942 р., причем расходы по перевозке товара составляют 8% стоимости самого товара. Какова стоимость товара без учета стоимости его перевозки?
- 1050 В сплаве содержится 18 кг цинка, 6 кг олова и 36 кг меди. Каково процентное содержание составных частей сплава?
- 1049 Цена товара была снижена сначала на 24%, а затем на 50% от новой цены. Найти общий процент снижения цены товара.
- 1048 Найти 180% от 7,5.
- 1047 Найти число, 175% которого составляют 78,75.
- 1046 Сколько процентов составляет 46,6 от 11,65?
- 1045 Какой процент составляет 1,3 от 39?
- 1044 Найти число, если 42% его составляют 12,6.
- 1043 Найти 2,5% от 3,2.
- 4. Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- 3. Используя граф, построить матрицу смежности и весовую матрицу
- 2. По матрице смежности построить соответствующий граф, выяснить, является ли граф ориентированным или неориентированным
- 1. Постройте граф по словесной модели: Два студента одной группы второго курса решили создать проект по разработке сайта. Для реализации идеи первый студент позвал трех студентов одногруппников 3-го курса, а второй — одного студента четвертого курса. Причем только один из третьекурсников знаком с одним из четверокурсников. Постройте граф, показывающий знакомство между студентами, учитывая, что одногруппники знакомы друг с другом. (других знакомств между этими студентами нет).
- Вынеси постоянный множитель и вычисли производную Если h(x) = k * f(x), то h'(x) = k * f'(x). h(x) = -3 / x h'(x) = ?
- Вычисли производную, используя свойство суммы h(x) = x² - x h'(x) =
- Вычисли производную, используя свойство суммы. Если h(x) = f(x) + g(x), то h'(x) = f'(x) + g'(x). h(x) = x + 1/x h'(x) = ?
- Вычисли производную, используя свойство суммы. Если h(x) = f(x) + g(x), то h'(x) = f'(x) + g'(x). h(x) = x^2 + 2x
- 16. Какие особенности ЭГП и природно-ресурсного потенциала Норвегии способствовали развитию в этой стране металлургии алюминия, ориентированной на экспорт? Укажите одну особенность ЭГП и одну особенность природно-ресурсного потенциала.
- 15. Определение страны по краткому описанию.
- 14. Определите страну по ее описанию.
- 13. Установите соответствие между регионами и признаками, характерными для них.
- Количество установленных законом видов Вооруженных Сил РФ –
- 3. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Сделайте морфологический разбор выделенных глаголов. 1. (Не)жалею, (не)зову, (не)плачу... (С. Есенин) 2. Любимая, меня Вы (не)любили, (не)знали Вы, что в сонмище людском, я был как лошадь загнан..ая в мыле, пришпорен..ая смелым седо-ком. (С. Есенин) 3. (Не)знаю, в чем я провинился. (А. Сурков) 4. Стихи (не)пиш..тся - случа..тся. (Не) написал — случилось так (А. Вознесенский) 5. Мы больше сюда (не)приед..м. (А. Вознесенский) 6. С любимыми (не)расставайтесь... (А. Киршон) 7. Лавочник тебе (не)отвечает, словно (не)слыш..т. (В. Вересаев) 8. (Не)взлю-била меня злая мачеха, (не)хоч..т сиротку приласкать, (не)рас-чеш..т мне русу косоньку, (не)порадует меня гостинцем сладень-ким, (не)пускает меня с подружками погулять, (не)навид..т мен-бедную... (Русская народная песня)
- 2. Вставьте пропущенные буквы в словах, обозначающих действия, и напишите их в нужной форме. Каждое слово должно быть образовано от глаголов, начинающихся с гласной или с согласной, обозначающей звучащий звук. Выигр..вать, показ..вать, опояс..вать, тренир..вать, разрис..вать, раскраш..вать, организ..вать, засекреч..вать, танц..вать, присва..вать, помил..вать, подбрас..вать, образ..вать, выпрыг..вать, выгляд..вать, ремонтир..вать, высматр..вать, оккупир..вать, расслед..вать.
- Рода войск в составе сухопутных войск РФ включают ... (укажите 3 варианта ответа)
- Первое постоянное русское войско, имевшее признаки регулярной армии, возникло в ...
- 24. Рассчитайте величину смертности населения Магаданской области в феврале. Ответ запишите в виде числа.
- 23. На основе анализа приведённых в таблице данных укажите область, в которой в феврале 2025 г. наблюдалось наименьшее превышение числа умерших над числом родившихся.
- 22. В каких двух из приведённых высказываний содержится информация об урбанизации? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Число родившихся в России за январь – февраль 2021 года по сравнению с аналогичным периодом 2020 года сократилось на 36%. 2) С начала 2019 года начался сильный отток населения из регионов Сибири и Дальнего Востока. 3) В городах РФ по состоянию на 2021 год проживало 74,9% всего населения страны. 4) Численность женского населения России по данным на начало 2024 года составляет примерно 78,2 млн чел. 5) Ежегодный прогнозируемый прирост горожан в России составляет примерно 0,11%.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.