База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Морфологические признаки причастий (глагольные и именные).
- 3. Чем в предложении бывают причастия. Приведите примеры.
- 2. Как изменяется причастие.
- 1. Причастие как часть речи. Общие сведения.
- Тактика фельдшера скорой медицинской помощи при диагностике прободения язвы желудка и 12-перстной кишки: а) промывание желудка и обезболивание; б) консервативное лечение на дому; в) введение обезболивающих средств; г) экстренная транспортировка пострадавшего в хирургическое отделение, лёжа на носилках, под контролем состояния и гемодинамики.
- В каждой группе подчеркни фразеологизм, который не подходит по смыслу. Не покладая рук, держать язык за зубами, до седьмого пота. Два сапога пара, одного поля ягоды, валять дурака.
- Замени выделенные фразеологизмы одним словом и запиши текст. Я проснулся ни свет ни заря. На душе кошки скребли. Пошёл к Винтику, долго бил баклуши, тянул кота за хвост. Вернулся ни жив ни мёртв. Съел с горем пополам суп. Тут как снег на голову свалился Пилюлькин. Он метал гром и молнии. Велел зарубить на носу, что надо мыть руки перед едой. А мне хоть кол на голове теши.
- 1080. Какое количество теплоты поглотит при плавлении кусок свинца массой 1 кг, начальная температура которого 27 °C? Температура плавления свинца 327 °C.
- 1079. Какое количество теплоты поглотит при плавлении кусок льда массой 5 кг, если начальная температура льда 0 °C?
- 1076–1078. Верхняя часть условий на фотографии обрезана и не позволяет достоверно восстановить полный текст заданий.
- 2. Охарактеризуйте физические и химические свойства хлороводорода и поясните, для каких целей этот газ используется.
- Самолёт вылетел из Омска (V часовая зона) в Москву (II часовая зона) в 12 часов по местному времени Омска. Время полёта составляет 4 часа. Сколько времени будет в Москве, когда самолёт там приземлится? В ответе запишите получившееся число.
- Кубик подбрасывают один раз. Найдите вероятность события «Выпало 3 очка».
- 3. Выполните задание к тексту и ответьте на вопросы. 1) Придумайте название для этого текста и запишите его.
- 2. Заполните пропуски в тексте, вписав слова из приведённого списка: Алжир, Барбаросса, торговля, испанцы, морскими, османы, пираты, флотоводец, Марокко, Египет, Италия, Магриб, рабство, выкуп, Карл V.
- 1. Установите соответствие между названием страны (или региона) Африки и описанием его расположения, проставив нужные буквы в таблицу: 1) Магриб; 2) Бенин; 3) Эфиопия; 4) Конго. А) Страна на северо-востоке Африки; Б) Страна в нижнем течении реки Конго; В) Страна, расположенная в зоне тропических лесов к северу от Гвинейского залива; Г) Полоса побережья Африки к западу от Египта.
- 4. Вспомни последовательность событий. Пронумеруй: Подмена грамоты. Избавление царевны от злого коршуна. Царь Салтан выбирает жену. Морское путешествие царицы и Гвидона. Встреча Салтана с семьёй. Приключения Гвидона. Отъезд царя Салтана на войну. Свадьба царя Салтана. Объявление царской воли. Счастливое спасение. Златоглавый город князя Гвидона. Первая встреча гостей. Вторая встреча гостей. Третья встреча гостей. Первое превращение князя Гвидона. Второе превращение князя Гвидона. Третье превращение князя Гвидона. Первое чудо. Второе чудо. Третье чудо. Счастливый конец.
- 3. Охарактеризуй кратко героев. Какие они? Царь Салтан; князь Гвидон; Лебедь; ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха.
- 2. Допиши. Устно приведи примеры из сказки. _____ имеет особое построение: зачин; _____ повторы; волшебные помощники; волшебные _____; _____; положительные и _____ герои; добро _____ зло; концовка.
- 1. Выбери слова, которыми можно охарактеризовать произведение: сказка, рассказ, басня; авторское, народное; волшебная, бытовая, о животных.
- Административно-территориальное деление России. Какие три города являются центрами краёв? Хабаровск; Биробиджан; Сыктывкар; Красноярск; Казань; Барнаул.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: “When I was a child, I used (to swim) ... more often.”
- Задание 2. Сделайте вывод.
- Задание 1. Заполните таблицу «Река Волга — главная река Чувашской Республики», используя карту атласа: 1. Местонахождение, материк. 2. По каким странам протекает, республика, край, область. 3. Исток, высота. 4. Устье, высота. 5. Дельта (имеется или нет). 6. Направление течения. 7. Притоки (правые, левые). 8. Характер течения реки (горный, равнинный). 9. Бассейн реки (между какими первоисточниками находится). 10. Тип питания. 11. Режим реки. 12. Хозяйственное использование реки человеком.
- Установите соответствие между объектами наблюдения и способом представления данных: «Полёт квадрокоптера над лесом», «Температура воздуха в течение суток», «Звук гитарной струны», «Скорость велосипеда на трассе»; «Значения с датчика, записанные каждые две секунды», «Значения с датчика, записанные каждые десять минут», «Массив координат, записываемых раз в секунду», «Последовательность значений уровня сигнала с микрофона».
- Найдите приближенное значение арифметического [текст условия обрезан]: а) \(\sqrt{4\frac{7}{8}+\sqrt{17}}\); б) \(\sqrt{\sqrt{24}-0,\overline{9}}\); в) \(\sqrt{10\sqrt{24}}\); г) \(\sqrt{\sqrt{5}+\sqrt{20+\sqrt{4}}}\).
- Показанием для госпитализации больного с ОРВИ является: a) температура выше 37°; b) наличие больничного листа; c) субфебрилитет; d) тяжёлое течение болезни.
- 9. В каком причастии на месте пропуска пишется суффикс –А–? 1) брош..нный [остальные варианты обрезаны на изображении]
- 8. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я? 1) постел..нный 2) замасл..нный 3) прилепл..нный 4) отчая..нный
- 7. В каком слове на месте пропуска пишется суффикс –А–? 1) незанавеш..нный 2) уравновеш..нный 3) выдерж..нный 4) науч..нный
- 1. Сократите дробь: а) \(\frac{56}{70}\); б) \(\frac{12\cdot14}{24\cdot49}\).
- Фонетический разбор слов: ёжик, светится, вкус, пончик, вокзал, чёлка, съезд.
- Гражданину РФ Кудряшову В. П. было отказано в выезде за пределы РФ в иностранное государство на том основании, что он уклоняется от уплаты налогов. Соответствует ли отказ Конституции и законодательству Российской Федерации? Варианты: 1) Отказ является незаконным, так как Федеральный закон «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» не содержит такого основания ограничения права выезда за пределы РФ, как уклонение от уплаты налогов. 2) Отказ является законным. В соответствии с Федеральным законом «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» право гражданина РФ на выезд из РФ может быть временно ограничено в случаях, если он уклоняется от исполнения обязательств, наложенных на него судом. 3) Отказ является незаконным, так как статья 27 Конституции РФ гарантирует каждому право свободно выезжать за пределы РФ.
- 3.258. При варке сиропа для вишнёвого компота на 7 частей воды берут 2 части сахара (по массе). Сколько сахара потребовалось для приготовления компота, если сахара пошло на 4 кг 500 г меньше, чем воды?
- Эта олимпиада предназначена для российских восьмиклассников и призвана по возможности выполнить не предусмотренные для них региональный и заключительный этапы Всероссийской математической олимпиады. В ней могут участвовать и ученики более младших классов, а также школьники соответствующих классов из тех зарубежных стран, где будут организованы национальные оргкомитеты. Выберите название олимпиады: Олимпиада Юношеской математической школы; Турнир городов; Олимпиада им. Леонарда Эйлера; Олимпиада школьников «Шаг в будущее»; Международная олимпиада Иннополиса.
- 4. Madagascar series were made in 2005. The cartoon describes the adventures (приключения) of the animals. Alex the lion, Marty the zebra, Gloria the hippo and Melman the giraffe live together in New York Zoo. They want to be free and they run away. Alex is the leader of his friends. He’s strong, clever and fast. He likes his life at the zoo but he runs away with his friends. Hunters catch them. Then they fall into the ocean. At last they land at Madagascar. They have many adventures there.
- Какие здания из камня возводились в Средние века? Какие из них имели особое значение?
- Аускультативная картина при пневмонии на начальных этапах воспалительного процесса: а) ослабление дыхания на ограниченном участке; b) сухие свистящие хрипы; c) амфорическое дыхание; d) влажные крупнопузырчатые хрипы.
- Подчеркни грамматические основы, расставь скобки, определи тип подчинения и вид придаточных: 1) Однажды он целую зиму совсем не топил своей комнаты и утверждал, что это даже приятнее, потому что в холоде лучше спится. 2) Когда Раскольников вдруг увидел её, какое-то странное ощущение, похожее на глубочайшее изумление, охватило его, хотя во встрече этой не было ничего изумительного. 3) Железная же пластинка прибавлена была для весу, чтобы старуха хоть в первую минуту не догадалась, что «вещь» деревянная. 4) Прежде, когда случалось ему представлять всё это в воображении, он иногда думал, что очень будет бояться. 5) Как только звякнул жестяной звук колокольчика, ему вдруг как будто почудилось, что в комнате пошевелились.
- Примени формулу разности кубов: x³ − 27 = (____)(____).
- 10. После завершения образовательной программы слушатель начинает применять полученные знания в сфере обеспечения здоровья и безопасности в образовательном процессе и стремится оценить, насколько они действительно подходят для его профессиональной деятельности в условиях конкретной организации. Какой вариант наиболее точно отражает такую ситуацию? Варианты ответов: 1) Полученные знания не могут быть применены в профессиональной деятельности слушателя и не соответствуют условиям организации и образовательного процесса. 2) Большая часть изученных знаний может быть применена в профессиональной деятельности слушателя с незначительными адаптациями с учетом условий конкретной организации, особенностей образовательного процесса и взаимодействия с обучающимися, работниками и родителями (законными представителями). 3) Только отдельные элементы изученного материала могут использоваться в профессиональной деятельности слушателя, тогда как основная часть не имеет практической значимости. 4) Изученные знания требуют полной переработки перед их возможным применением [текст варианта обрезан].
- № 2. На двух тонких вертикальных нитях на одной высоте висят два шарика. Между шариками расположена лёгкая пружина, её концы связаны нитью, которая не даёт пружине разжаться. Когда связывающую нить перерезают, пружина выпрямляется, расталкивает шарики в противоположные стороны и падает вниз. В результате этого шарики отклоняются на одинаковые углы. Найдите отношение масс шариков m₂/m₁, если отношение длин нитей L₁/L₂ = 3. Принять величину сжатия пружины во много раз меньше длин нитей. Какие физические законы Вы использовали при решении задачи? Обоснуйте их применение в данном случае.
- Дано множество X = {2, 8, 9, 14, 17}. Какие из следующих утверждений истинны? 1) {8, 14} ⊂ X; 2) {9, 22} ∈ X; 3) 22 ∉ X; 4) ∅ ⊂ X; 5) 2 ∈ X; 6) X ⊂ ∅.
- Запиши числовой промежуток в виде объединения.
- 376. Найдите приближённое значение арифметического квадратного корня: а) √(4 7/8 + √17); б) √(√24 − 0,9); в) √(10√24); г) √(√5 + √20 + √4).
- Материальная точка движется прямолинейно по закону: \(s=4t\). 1. Чему равна скорость материальной точки? 2. Какой путь она пройдёт за 4 с движения? 3. Отметь график зависимости скорости от времени.
- 8. Упростите выражение: \(\left(\frac{2x}{x-y}-\frac{2x}{x+y}\right):\frac{2xy}{x^2-y^2}\). Варианты ответа: 1) \(\frac{x}{y}\); 2) 1; 3) \(\frac{1}{2}\); 4) 2.
- На изображении представлена справочная таблица «Question words» с примерами употребления вопросительных слов.
- Fill the verbs in brackets into the present Simple or Present Continuous. 1. Jason … (not/come) with us tonight. 2. What … (you/do) in your free time? 3. We … (usually/meet) in the library at three o’clock. 4. Greg … (learn) to play chess today. 5. … (Mary/speak) French well? 6. I … (not/often/go) skiing. 7. It … (rain) at the moment. 8. You … (always/lose) your keys! 9. My father … (play) chess every afternoon. 10. I … (have) dinner with my grandparents tonight.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить данную схему превращений: FeSO₄ → Fe(OH)₂ → FeSO₄. Для первой реакции запишите полное и сокращённое ионные уравнения.
- При геморрагическом шоке помимо инфузионной терапии показано введение: a. глюкокортикоидов; b. симпатомиметиков; c. адреномиметиков; d. транексамовой кислоты (Транексам).
- Основы конституционного строя — это … Варианты: 1) экономический и политический строй государства; 2) механизм государства и общества; 3) государственная машина общества; 4) главные устои и принципы общества и государства; 5) только общественный строй государства.
- 9. Рысь съедает 600 кг мяса за 6 часов, а тигр в 2 раза быстрее. За какое время они съедят это мясо вместе?
- В каждой группе подчеркни фразеологизм, который не подходит по смыслу: 1) Не покладая рук, держать язык за зубами, до седьмого пота. 2) Два сапога пара, одного поля ягоды, валять дурака.
- Complete the questions with do or does: a. ___ your friends read many books? b. ___ your mother work on Saturday? c. ___ you play an instrument? d. ___ you go to school by bus? e. ___ your best friend like school?
- Complete the sentences with the negative form of the verbs in brackets: a. I ___ (go) to school at the weekend. b. He ___ (study) in the afternoon. c. She ___ (read) before she goes to bed. d. The classes ___ (start) till ten in the morning. e. My friends and I ___ (like) history.
- Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets: a. I ___ (play) with my friends after school. b. She ___ (do) her homework every day. c. He ___ (study) Spanish twice a week. d. They ___ (go) to school by bike. e. We ___ (like) math.
- Write the he, she, it form of the following verbs: a. read; b. come; c. cry; d. write; e. do; f. drink; g. eat; h. finish; i. study; j. go; k. get; l. have; m. play; n. wash; o. watch.
- 6. В треугольнике ABC с помощью чертёжного [текст задания обрезан].
- 5. Постройте произвольный треугольник ABC. С помощью линейки найдите середину сторон AB, BC, AC и обозначьте их точками M, N, K. Соедините вершины треугольника с найденными серединами сторон. а) Перечислите получившиеся медианы. б) Сколько можно построить медиан треугольника? в) Сколько точек пересечения можно указать? Точку пересечения медиан принято считать центром тяжести.
- 4. С помощью чертёжного угольника проведите из точек A и B прямые, перпендикулярные к прямой a.
- № 9. В параллелограмме ABCD: AB = 7, ∠DAB = 45°, BK = 5, KC = 4, KD ⟂ BC. Найдите KD, ∠C и площадь S_ABCD.
- № 8. В параллелограмме ABCD: AD = 12, OC = 10, диагонали AC и BD перпендикулярны и пересекаются в точке O, ∠CAD = 30°. Найдите OD, BD, AC и площадь S_ABCD.
- № 7. В параллелограмме ABCD: AB = 16, ∠BAD = 30°, BK ⟂ AD, KD = 7, BH ⟂ CD, BH = 6. Найдите AK и площадь S_ABCD.
- № 6. В параллелограмме ABCD точка E лежит на BC, EC = 5, AB = 7, AE = 20. AE — биссектриса угла BAD; ED ⟂ AD; ∠AED = 60°. Найдите ED, ∠BEA, BE и площадь S_ABCD.
- № 5. В параллелограмме ABCD: BC = 11, высота CK к прямой AD равна 8. Найдите AD и площадь S_ABCD.
- № 4. В параллелограмме ABCD: AD = 15, высота BH к стороне CD равна 9; AB = BC. Найдите AB и площадь S_ABCD.
- 110. Какие словосочетания входят в состав каждого предложения? Выполните синтаксический анализ словосочетаний первого предложения (см. образец на с. 58). Тихо дремлет над спокойным морем полярная ночь. В тёмной пучине колебались… яркие звёзды. С вышины задумчиво льётся голубоватое сияние. Мёртвая тишина неподвижно повисла над застывшим морем. Синеватый отсвет озаряет необъятную водную гладь.
- 18. Make questions. This is my umbrella. Is this my umbrella? What is this? 1. This is your scarf. ____ this your scarf? ____ ____ this? 2. That is my sister. ____ that my sister? Who ____ that? 3. These are my friends. ____ these my friends? Who are these? 4. These are his brothers. ____ these his brothers? ____ ____ these? 5. Those are pigeons. ____ those pigeons? What ____ those?
- Приём, применяемый для удаления инородного тела из дыхательных путей: a. Пастернацкого; b. Геймлиха; c. Нечипоренко; d. Тренделенбурга.
- Президент Российской Федерации избирается сроком на … Варианты: 7 лет; 4 года; 5 лет; 6 лет.
- Отметь все объекты и явления, которые представляются дискретно: высота волны во время морского шторма; количество спутников у планеты Юпитер; скорость роста дерева в течение года; температура воздуха в течение дня; количество кадров в одной секунде видео; количество видов рыб в коралловом рифе.
- [Текст вопроса обрезан]. На карте «Часовые зоны России» указаны номера часовых зон и их разница с московским временем: I — −1, II — 0, III — +1, IV — +2, V — +3, VI — +4, VII — +5, VIII — +6, IX — +7, X — +8, XI — +9.
- [Текст задания и музыкальные обозначения на изображении неразборчивы из-за сильного размытия фотографии.]
- Примени формулу суммы кубов: x³ + 8 = (□)(□)
- 10. При взаимодействии серы и хлора при определённых условиях образуется жидкость, состоящая из молекул, в которых массовая доля хлора на 5,2% больше, чем массовая доля серы. Определите формулу этого вещества. В ответе запишите общее число атомов в одной его молекуле.
- 9. При взаимодействии цинка с разбавленной азотной кислотой выделяется газ, состоящий из молекул с приведённым на рисунке строением (N₂). Напишите уравнение этой реакции и расставьте в ней наименьшие целочисленные коэффициенты. Рассчитайте сумму всех коэффициентов, поставленных перед реагентами и продуктами в написанной реакции. Запишите ответ в виде числа.
- Главный вопрос урока: Чем цивилизации Америки отличались от европейских?
- Фамилия русского государственного деятеля, которому принадлежат слова: «Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война»
- 1. Закончите расстановку коэффициентов в схемах химических реакций: 1) Al₂O₃ + N₂O₅ → Al(NO₃)₃; 2) Cr₂O₃ + O₂ → 4CrO₂; 3) Cr(OH)₃ → Cr₂O₃ + H₂O; 4) Ba(NO₃)₂ + Al₂(SO₄)₃ → Al(NO₃)₃ + BaSO₄; 5) H₃PO₄ + P₂O₅ → 3H₄P₂O₇; 6) Al₂S₃ + HCl → AlCl₃ + H₂S; 7) PCl₅ + 4H₂O → H₃PO₄ + HCl; 8) Ca₃(PO₄)₂ + 4H₃PO₄ → Ca(H₂PO₄)₂; 9) Mg₃N₂ + H₂O → Mg(OH)₂ + NH₃; 10) Cl₂ + NaOH → 5NaCl + NaClO₃ + H₂O. Определите тип реакций.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить данную схему превращений: FeSO₄ → Fe(OH)₂ → FeSO₄. Для первой реакции запишите полное и сокращённое ионные уравнения.
- 3. Может ли потенциальная энергия быть отрицательной?
- 2. В чём состоит различие между кинетической энергией и потенциальной?
- 1. В чём состоит сходство кинетической энергии тела с потенциальной?
- В каком случае работа связана с риском падения работника с высоты? 1) В каком случае работа [текст обрезан справа] с возможным падением работника [текст обрезан справа]?
- От плитки шоколада массой 200 г сначала отломили 10%, а затем отломили 30% оставшейся части. Сколько граммов шоколада отломили во второй раз?
- 2) Выбери верные утверждения: 1. Последний император Китая приказал построить Великую Китайскую стену. 2. Великая Китайская стена была построена за 10 лет. 3. Первым императором Китая был Цинь Шихуанди. 4. Терракотовая армия была создана для охраны гробницы Лю Бана. 5. Реку Хуанхэ называли «рекой тысячи бедствий». 6. Из-за высоких налогов, рабства и жестокости начались восстания против династии Цинь.
- 1) Реши тестовые задания: 1. Кто объединил Китай в 221 году до н. э.? а) Лю Бан; б) Цинь Шихуанди; в) Лю Чэ. 2. Как называлось крупнейшее оборонительное сооружение Древнего Китая? а) Терракотовая армия; б) Храм Конфуция; в) Великая Китайская стена.
- 4. Найдите координаты точки M, лежащей на оси абсцисс и равноудалённой от точек A(−3;4) и B(1;−2).
- 3. Треугольник DEF задан координатами вершин: D(−3;4), E(3;7), F(3;−1). а) Докажите, что △DEF — равнобедренный. б) Найдите длину высоты, проведённой из вершины D.
- 2. Напишите уравнение окружности с центром в точке A(3;−2), проходящей через точку B(−1;5).
- 1. Найдите координаты и длину вектора b, если b = 1/3 c − d, c{−9;6} и d{1;−2}.
- 9. В каком причастии на месте пропуска пишется суффикс –А–? 1) брош..нный 2) обиж..нный (ребёнок) [остальные варианты обрезаны]
- 8. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я? 1) постел..нный 2) замасл..нный 3) прилепл..нный 4) отчая..нный
- [Начало задания обрезано] ...пишется суффикс –А–? 1) незанавеш..нный 2) уравновеш..нный 3) выдерж..нный 4) науч..нный
- В случае принятия вызова с подозрением на острый венозный тромбоз в нижней конечности фельдшер по приёму вызовов может дать совет позвонившему: а) освободить пострадавшую конечность от одежды, обуви; b) применить охлаждающий компресс; c) применить тугое бинтование; d) применить согревающий компресс.
- Цифрой 1 обозначь диалектизмы, цифрой 2 — общеупотребительные слова, цифрой 6 — неологизмы. Распредели слова: гаджет, музга, биткоин, гутарить, копирайтинг, использовать.
- На координатной прямой даны точки A(6), B(14), M(28). Найдите расстояние между серединами отрезков AB и BM.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentences: “Great news! I’m happy (to hear) … it!”
- Определи, являются ли величины в предложениях случайными. Выбери верные варианты из списков. 1) В блокноте 96 листов. Андрей наугад открыл блокнот и начал писать на выпавшем листе. 2) В блокноте 96 листов. Андрей открыл 35-й лист и начал на нём писать.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.