База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Каждой величине из первого столбца поставьте в соответствие единицу измерения из второго столбца. Ответ запишите в виде последовательности трех цифр А. Сопротивление Б. Мощность тока В. Работа тока
- 4. Необходимо экспериментально обнаружить зависимость электрического сопротивления круглого проводящего стержня от его длины. Какую из указанных пар стержней можно использовать для этой цели (см. рис.)?
- 3. Каково общее сопротивление участка цепи, представленного на рисунке?
- 8.В треугольнике АВС угол C равен 90°, СH - высота, АВ = 100, sin ∠A = 4 5 Найдите длину отрезка АН.
- 7. треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 24, ВС = 7. Найдите sinA.
- 6.В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 4, sin A = 0,5.Найдите AB.
- 5.В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 4,cos A = 0,2.Найдите AB.
- 4. Угол при вершине, противолежащей основанию равнобедренного треугольника, равен 150° Боковая сторона треугольника равна 11. Найдите площадь этого треугольника.
- 3.В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinA = 0,4,АС = 3√21. Найдите АВ.
- 2.В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgA = √65 4 AB = 36. Найдите АС.
- 1.В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 25, cos A = 12 13 Найдите AC.
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более лёгкого мешка, если она на 8,4 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- В результате слаженной работы структур всех уровней организации многоклеточный организм живет и развивается как . При этом он реагирует на изменения, которые происходят в нем самом и среде.
- • 1. Как Василий III оберегал и укреплял свою власть? 2. Как вы думаете, почему теорию «Москва — Третий Рим» сформулировал не государственный деятель, а монах?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Ребята любили кататься на велосипедах по дорожкам парка.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- Матрица ответов Номер 3 4 5 6 2 7 1 8 вопроса Ответ в в б а б в б 9 Часть Б. В каждом задании выберите все правильные ответы 5 предложенных. 1. Экологические факторы делят на 1) абиотические 2) природные 3) биотические 4) антропогенные 5) климатические 2. Обитатели почвенной среды 1) крот и личинка майского жука 2) кузнечик и жаба зелёная 3) ёж и полевая мышь 4) уж и белый гриб 5) землеройка и дождевой червь 3. К абиотическим факторам среды относят 1) свет 2) влажность 3) температуру (тепло) 4) опыление растений насекомыми 5) хозяйственную деятельность человека 5. Для почвенн 4. Приспособления для обитания в водной среде у изображённого а рисунке животного 1) обтекаемая форма тела 2) дыхание жабрами 3) малоподвижный образ жизни 4) плавники и мощная мускулатура 5) способность поглощать питательные вещества всей поверх- ностью тела
- Турист планировал в первый день пройти$\frac{5}{17}$ маршрута, во второй день $\frac{6}{17}$ маршрута, а в третий день $\frac{2}{17}$ маршрута. Сможет ли он реализовать свой план пройти весь маршрут?
- 6. Sam talked in the park yesterday.
- 5. Sam phoned to music yesterday.
- 4. Sam cooked the dishes yesterday.
- 3. Sam danced a picture yesterday.
- 2. Sam visited TV yesterday.
- 3. Correct mistakes. 1. Sam played breakfast yesterday. cooked
- 1189. Отметьте на координатной прямой точки с целыми коорди- натами: а) модуль которых больше 3 и меньше 7,1; б) кратными двум, модуль которых больше 5 и меньше 10\frac{2}{7}.
- 1188. Может ли быть верным равенство а: b = b: a? Как доказать, что утверждение «Равенство а : b = b : a верно при лю- бых значениях а и b» несправедливо?
- 1187. При каких значениях т верно равенство: a) |m| = m; 6) |m| = -m; B) -m = |m|; г) m = -|m|; д) m = -m; e) m + |m| = 0; ж) m + |m| = 2m; з) m - |m| = 2m?
- 1186. Одинаковы ли знаки чисел 2 и у, если верно неравенство: a) xy < 0; 6) xy > 0; в) ху<-3; г) xy > 57
- Составь слово, которое буквально значит «маленький звук». Сейчас оно означает устройство, позволяющее усиливать тихий звук.
- Установите соответствие стран и добываемых в них драгоценных и полудрагоценных камней: Бирюза Индия Лазурит Афганистан Топаз Колумбия Изумруд Бразилия
- 5. Установи последовательность событий 1917 года. Обозначь события номерами в правильном порядке. вооружённое восстание большевиков отречение императора от престола Россия объявила о выходе из войны создание Временного правительства
- АЗ. На рисунке изображён граф. а) Сколько у него вершин? б) Сколько у него рёбер?
- А2. Рассмотрите граф (см. задание А1). а) Сколько у него вершин степени 2? б) Сколько у него вершин степени 3?
- А1. На рисунке изображён граф. а) Сколько у него вершин? б) Сколько у него рёбер?
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фа- брики И заводы Москвы и Петербурга в ХІХ веке? Путиловский завод
- Страницы истории XIX века 1. Напиши годы, в которые произошли события. Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Mo сквой
- «На войне, вертясь постоянно около не выбрано , люди делаются не выбрано , всякая чепуха с них слезает, как нездоровая кожа после солнечного ожога, и остаётся в человеке – не выбрано . Разумеется – у одного оно покрепче, у другого послабже, но и те, у кого не выбрано с изъяном, тянутся, каждому хочется быть хорошим и верным не выбрано ».
- 6. В тетради по рисунку, данному в условии, начертите по сторонам клеток (прямоугольников) какую-нибудь ломаную, которая соединит точки С и D и будет иметь длину 32 см. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 8 см и 4 см.
- 5. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 3640 см³, длина равна 26 см, а ширина равна 14 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Найдите значение выражения \(36243 : (82 - 73) + 72450 : 18\).
- 3. Выполните действия: 1) \(\frac{2}{7} + \frac{3}{7}\); 2) \(\frac{8}{9} - \frac{4}{9}\); 3) \(\frac{8}{10} \times \frac{5}{12}\); 4) \(\frac{9}{12} : \frac{18}{20}\)
- 2. На базу в Антарктиду доставили 22 собаки. Из \(\frac{5}{11}\) всех собак составили упряжку, на которой отправились в поход. Сколько собак не вошло в упряжку?
- 1. От деревни Никольское до города 24 км. Лесом проходит \(\frac{5}{12}\) пути, а остальная часть — полем. Сколько километров пути проходит полем?
- Здесь нет текста задания.
- — свойство алгоритма, означающее то, что в нем должны быть только те команды, которые известны исполнителю.
- Выберите все характеристики дубравы.
- В двузначном числе цифра десятков на 2 больше цифры единиц. Если цифры поменять местами, число уменьшится на 18. Найдите неходное число.
- В трёх корзинах лежат грибы. В первой корзине грибов в 5 раз меньше, чем в двух остальных вместе, во второй - 50% от количества в третьей корзине, а в третьей корзине 90 грибов. Сколько всего грибов в трёх корзинах?
- В стаде 252 овцы. В каждом загоне одинаковое количество овец, больше 30, но меньше 50. Сколько загонов нужно построить чтобы разместить стадо?
- Вычислите: 3 1/2 : (7/9 - 5/2) + 4 * 1 1/3
- Моторная лодка плыла против течения 48 км за 4 ч. Сколько часов займёт путь по течению, если скорость течения 3 км/ч?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12х - 7x = 2,5-1.
- Найдите значение выражения: -5[b - 4], при b = 4.
- Вычислите: (9/10 + 2/5) * 1/2.
- Вычислите: -16.(12-5).
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Подружки Света, Полина и Инга очень любят пирожки с капустой, картошкой и вишней. Вкусы у девочек разные: Света не ест капусту, Инга, попробовав однажды пирожки с вишней, никакие другие пирожки не ест. Какие пирожки любит Полина? Выбери верный вариант ответа. Пирожки с картошкой Пирожки с вишней Пирожки с капустой Готово
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Что, согласно данному отрывку, сделали половцы, увидев как устремилось на них русское войско? Сколько вражеских князей, согласно данному отрывку, было убито в бою?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 7.2. Какие веты в табл Знак A B
- 7.1. Какой из этих знаков
- ⑦ На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли ПОЛИВ на скорость роста и развитие деревьев, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 193. Я иду от дома до школы 30 мин, а мой брат 40 мин. Че- рез сколько минут я догоню брата, если он вышел из дома на 5 мин раньше меня?
- 7164.32:10- 643216 8)35:14 3514 463. Решите уравнение. 91312- 712 10) 12:96- 1296 1112 x 88.8 (2)1,326:18; Oindem: 464. С какой скоростью двигался автомобиль, если за 5 чов проехал 382 км? Решение Ответ: 60
- 614. Выпишите словосочетания с определительными местоимениями. Укажите падеж, число и род местоимений. 1. Всё лето. 2. По всем правилам. 3. Перелесок был весь изрыт ямами. 4. Путешествовали без всякой цели. 5. Слу- шали оратора без всякого интереса. 6. Вспоминаю «иные берега, иные волны». 7. В другое время я согласился бы помочь ему. 8. Мой товарищ был совсем другого мнения. 9. Каждый переулок в этом городе был своеобразен. 10. Музей в этом городе знал любой школьник. 11. Работает на огороде сам; своими руками сеет, поливает. 12. Бы- ла самая середина лета.
- ЗАДАНИЕ 2 Распределите объекты по порядку Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании семени фасоли. 11. набухание семени появление зелёных листочков #2. 3. появление семядолей 4. разрушение семенной кожуры #5. поглощение воды семенем 6. появление корешка
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Установите соответствие между левой и правой частями уравнения химической реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ЛЕВАЯ ЧАСТЬ УРАВНЕНИЯ A) 2H2 + O2 = Б) 2С + О2 = B) 4P + 502 =
- a) 1 4/10 \cdot (-6)=
- 11.4. Каким способом распространяются семена Томата? 1) саморазбрасывание 2) с помощью воды 3) с помощью ветра 4) при поедании животными 5) с помощью человека
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- 11.3. Составьте описание плода Пшеницы, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству Б. Название плода В. По количеству семян 1) односемянный 1) ягода 2) многосемянный 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка воды в околоплоднике 1) сочный 5) сухой
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A Б B Ответ:
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пшеницы, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный В. Тип соцветия пестиков и тычинок 1) обоеполый 2) раздельнополый 2) зонтик 3) головка 4) щиток 5) колос 6) корзинка 7) сложный колос 1) кисть
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A Б B
- H Read the review for a film and mark the sentences T (true) or F (false). e.g. Nanny Mc Phee is a fantasy film. 44 The film is about six children. 45 The Brown children are very good. 46 Nannies don't like staying with the Brown children. 47 The Brown children become bad. 48 Nanny Mc Phee is a film only for teens.
- E. What does the girl want to do after the lessons? She wants to ...
- D. What does the girl hope to do at the English lesson? She hopes to ...
- C. What is the girl's favourite subject?
- B. What subject is the girl going to have a test in?
- A. What do you know about Jane?
- Имя, фамилия 1. Какому понятию дано описание? Закрась кружок рядом с ним зелёным цветом. Это правила поведения, которые помогают людям общаться между собой и жить вместе дружно. Правила поведения в кино Правила личной гигиены Правила взаимоотношений членов общества Правила доброго поведения 2. Выполни арифметические действия, запиши и прочитай слова, на которых строятся взаимоотношения в обществе. Дас - ас + ова ва + бга - га + минин м+ ро – о + ота = Доброта Ус + ро + вас-рож + е + н+ая а + ие я = Сп + ро - о + ав + е + т + дл - т + и + яво – я + сть = Че + р + н - рн + ст + кос + нос - кос + ть = 3. Зачеркни карточки, на которых записаны неверные правила. Быть вежливым только со своими родными и друзьями. Уметь слушать других людей. Уважать личную жизнь других людей. Перебивать другого человека, если с ним не согласен. Быть добрым и помогать другим. Просить рассказывать своего друга обо всём, что у него происходит. 4. Подпиши соответствующее качество членов общества под каждой ситуацией. Поделиться своей игрушкой Поделить работу Вернуть найденную поровну вещь владельцу Не перебивать отвечающего
- Выбери верные высказывания о произведении М. А. Шолохова «Судьба человека». Произведение основано на реальных событиях Жанр этого произведения — рассказ Действие произведения происходит во время Гражданской войны Произведение продолжает традицию изображения войны глазами «маленького человека» Произведение относится к романтизму
- Выберите несколько вариантов ответов На территории каких современных регионов была распространена Дьяковская археологическая культура? Выберите все правильные ответы.
- Выберите три верных ответа из шести и запишите в поле ввода цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже функций выполняет печень в организме человека? 1. Выделяет ферменты, расщепляющие жиры. 2. Задерживает и обезвреживает ядовитые вещества, поступающие в кровь. 3. Выделяет вещества, эмульгирующие жиры. 4. Участвует в расщеплении углеводов. 5. Вырабатывает пищеварительные ферменты. 6. Запасает углеводы.
- Как ты думаешь, что имел в виду Ваня в рассказе «Долг», говоря о том, что пропавшее уже не вернёшь никогда? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита ешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- В строении многоклеточного организма выделяют уровни
- Найди градусную меру выделенной дуги.
- ДЗ 151. Решение задач на нахождение геометрических величин в практических ситуациях Два садовода, имеющие прямоугольные участки размерами 20 м на 35 м с общей границей, договорились и сделали общий круглый пруд площадью 360 квадратных метров (см. чертёж), причём граница участков проходит точно через центр пруда. Какова площадь (в квадратных метрах) оставшейся части участка каждого садовода?
- Переведите предложение › Vamos a trabajar toda la tarde.
- эти вещества растворяются в воде и по сосудам растений
- 455. Поставьте вместо звездочек пропущенные цифры a) 6*3*785 + 3*4*82 *9367** б) + 37*743* 4*4*2*5 *106*93
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Как называют учёных, которые изучают внутреннее строение Земли?
- В лесу на разных кустах висят 50 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем семь из десяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.
- Вычислите -0,56 – (-1, 6).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кто (не)знает матрёшку, румя(н, нн)ую красавицу? Возьмёшь в руки деревя(н, нн)ую кук..лку и любуеш..ся ярким рисунком. А улыбает..ся она так хитро, потому что пряч..т секрет. А(к,кк)уратно раз..ед..нишь две половинки, а внутри ещё одна матрёшка. Ра..кроешь всех куколок, постав..шь по росту в ряд – и будто х..ровод водят и тебя с с..бой пр..глашают. Невольно заулыба..шься, и на душе стан..т веселее. Первых деревя(н, нн)ых куколок выт..чил токарь Василий Звёздочкин а художник Сергей Малютин ра..писал их. Новой игрушк.. надо было пр..думать имя. И кто(то) назвал её Матрёной. Это было очень п..пулярное имя на Руси. Со временем оно так пр..жилось, что теперь мы называ..м матрёшками всех п..добных кукол и даже пиш..м это слово с мал..нькой буквы.
- Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, были готовы на все ради своей семьи, близких и родных. Какие поступки они совершили? Почему? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. (Объём не менее 50 слов)
- В ответе укажите одно целое число – значение переменной с.
- Choose the correct option. Does your mum like fish? - No, she...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.