База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С гидроксидом натрия не взаимодействуют: нитрат бария; сульфат хрома (III); нитрат железа (II); карбонат калия; карбонат кальция. Выберите правильные ответы.
- [Текст задания об определении часовой зоны или разницы во времени обрезан]. На изображении представлена карта «Часовые зоны России» с разницей между временем зон и московским временем: I — −1, II — 0, III — +1, IV — +2, V — +3, VI — +4, VII — +5, VIII — +6, IX — +7, X — +8, XI — +9.
- Преэклампсией считается: a) артериальная гипертензия, установленная во время беременности; b) артериальная гипертензия, установленная после 20 недель беременности, со значительной протеинурией; c) артериальная гипертензия, установленная после 20 недель беременности, без значительной протеинурии; d) тяжёлая артериальная гипертензия с клиническими и биохимическими проявлениями.
- 2. Подчеркните во всех словах разделительный мягкий знак. Выпишите слова, в которых три слога, разделяя их для переноса. Здоровье, деревья, воробьи, листья, перья, беличье, крылья, веселье.
- 1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Солнце з_лотится. Лютик — з_лотой. Реч_ка сер_брится и шалит в_дой. Родилась на воле, залила луга, затопила поле, стёрла б_рега. Там, где не достала, — лютик з_лотой, Жёлтый одуванчик, — будет и седой. Осень обещ_ла. Пом_гла Весна. Ну, з_ма пропала, хоть была с_льна. Выполните звуко-буквенный разбор выделенного слова.
- 322. В каких словах с неясным значением приставки пишется и, а в каких — е? Запишите эти слова, обозначив орфограмму: пр..глядеться, пр..способить, пр..сутствовать, пр..рекаться, пр..знать, пр..небрегать, пр..помнить, пр..мерзнуть, пр..делиться, пр..мирять.
- 3. Сравните части семени и проростка. Покажите стрелками на схеме, из каких частей семени развились соответствующие части проростка.
- 2. Заполните таблицу «Сравнение семян двудольных и однодольных растений». Какой вывод вы можете сделать на основании данного сравнения?
- 3) Как объяснить, что эта реакция возможна и практически идёт до конца?
- 2) В чём состоит сущность этой реакции?
- 1) Почему реакция между раствором хлорида бария и раствором серной кислоты относится к реакциям ионного обмена?
- 1.245. Поставьте коэффициенты в уравнениях реакций: а) CO + O₂ → CO₂; б) Ag₂O → Ag + O₂; в) NaHCO₃ → Na₂CO₃ + H₂O + CO₂; г) NaOH + Fe₂(SO₄)₃ → Fe(OH)₃ + Na₂SO₄.
- 1.244. Поставьте коэффициенты в уравнениях реакций: а) KNO₃ → KNO₂ + O₂; б) Al + C → Al₄C₃; в) Al + H₂SO₄ → Al₂(SO₄)₃ + H₂; г) Cu(OH)₂ + HNO₃ → Cu(NO₃)₂ + H₂O.
- 1.243. Поставьте коэффициенты в уравнениях реакций: а) CuSO₄ + NaOH → Na₂SO₄ + Cu(OH)₂; б) Al(OH)₃ → Al₂O₃ + H₂O; в) Fe + CuCl₂ → Cu + FeCl₂; г) Na + S → Na₂S.
- Поезд проехал 70 км, что составило 14% всего пути. Сколько километров ему ещё осталось проехать?
- Найди число, если: \(\frac{3}{8}\) его равны 240; 46% его равны 92.
- На двух сеансах в кинотеатре побывало 450 зрителей. На первом сеансе зрителей было \(\frac{4}{9}\) этого числа. Сколько зрителей пришло на второй сеанс?
- Найди: \(\frac{4}{5}\) числа 20; 28% числа 300.
- 5. В 1721 г. между Россией и Швецией установился мир: «Его королевское величество свейское уступает… потомкам и наследникам Российского государства… завоёванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии… с городами и крепостями: Ригой, Ревелем, Дерптом, Нарвой, Выборгом». Обозначьте на карте место подписания этого договора. Закрасьте зелёным цветом территории, отошедшие к России по условиям мира. Подпишите на карте названия городов и крепостей, указанные в тексте документа.
- 4. В ходе Северной войны русский флот одержал свои первые победы. Обозначьте на карте места и даты сражений, которые позволили одолеть шведов на море.
- 3. Стрелками обозначьте на карте передвижения шведских и русских войск в 1707–1709 гг. Обозначьте на карте места и даты сражений, итогом которых стал разгром «непобедимой армии» шведов.
- 2. Подпишите название государства, которому Россия в 1700 г. объявила войну. Подпишите название крепости, под которой шведы одержали победу, а затем в 1704 г. потерпели сокрушительное поражение.
- 1. Обведите границу России в 1700 г. и подпишите название её столицы.
- Выбери все верные утверждения о терминах: 1) Термины часто выражают эмоции и оценку. 2) И слова, и словосочетания могут быть терминами. 3) Термины частотны в художественных текстах. 4) Термины могут быть только исконно русскими. 5) Термины характерны для научного стиля. 6) Среди терминов преобладают однозначные слова.
- 6. В прямоугольном треугольнике с катетами 5 см и 12 см через середину гипотенузы проведены прямые, параллельные катетам. Найдите периметр образовавшегося прямоугольника. Выбери подходящие варианты: 8,5 см; 17 см; 34 см; 60 см.
- Какие из перечисленных примеров относятся к рациональному природопользованию, а какие — к нерациональному? 1) Рекультивация земель в районах добычи полезных ископаемых. 2) Захоронение токсичных отходов в пустонаселённых районах. 3) Размещение крупных животноводческих комплексов вблизи водоёмов. 4) Высаживание деревьев на склонах холмов.
- 20. В процессе работы после прохождения программы по правовым вопросам в образовании слушатель сталкивается с тем, что изученные правовые понятия и термины требуют не только запоминания, но и осмысления, понимания применения деятельности в конкретной правовой и конкретной организации. Какой подход наиболее эффективно обеспечивает понимание и практическое использование изученных правовых понятий? Варианты ответов: 1) Зубрить определения по карточкам и не отходить от формального текста. 2) Объяснить себе каждый термин своими словами и вспомнить, где он может пригодиться на работе. 3) Просто держать список терминов под рукой и читать его, не вдаваясь в подробности. 4) Всегда использовать только официальное определение, не пытаясь понять его по-своему.
- 405. Найдите значение выражения: а) 1 7/9 + 28 + 2 5/12 + 5 2/9 + 7/12 + 4 3/4; б) 5 3/5 − 3,15 + 7 12/25; в) 8 5/9 − (4 2/9 + 2 1/6); г) (18 7/12 + 3 1/5) − 7 5/12.
- Прочитай текст. Раздели его на предложения. Спиши получившийся текст. Лягушка. Жила-была на свете лягушка она сидела в болоте и ловила комаров да мошек однажды она сидела на сучке, высунувшись из воды лягушка наслаждалась тёплым мелким дождиком дождик моросил по её лакированной спинке вдруг тонкий свист раздался в воздухе это летели дикие утки они спустились на болото лягушка насторожилась, а затем спряталась под корягу.
- Начерти отрезок, равный разности длин нарисованных отрезков: 8 см и 3 см.
- Task 3. Black Friday 2099: Dystopia or Utopia? (Creative Output). Imagine you are a journalist reporting from Mega-Mall Orbit or an Eco-Commune in the year 2099. Write 4–5 predictions about what shoppers, brands, or robots will have done and will have been doing by the end of Black Friday. Use at least two Future Perfect forms and two Future Perfect Continuous forms. Include at least two terms: impulsive buyer, brand loyalty, bargain hunting, throwaway culture, eco-friendly, overconsumption. Use time markers: by the time..., for... by midnight, before the sale finishes.
- Task 2. Receipts from the Future (Situational Logic). Combine the facts into one logical sentence using Future Perfect (result) or Future Perfect Continuous (duration). 1. The Sneakerhead: Mark got in line outside the flagship store at 3:00 AM. The doors won’t open until 11:00 AM. (By 11:00 AM, Mark...) 2. The Influencer’s Unboxing: Zoe is filming a 5-hour live stream opening PR packages. She started at 2:00 PM, and it’s 6:00 PM now. She has 40 boxes left. (By the time the stream ends at 7:00 PM, Zoe...) 3. The Subscription Trap: Liam subscribed to 12 different streaming and gaming platforms in January. He keeps forgetting to cancel them. (By December, he / waste / $1,500...) 4. The Microplastic Problem: Scientists began tracking a single synthetic hoodie in the ocean in 2020. It takes centuries to decompose. (In 2050, that hoodie / float / in the ocean...)
- Выберите все верные особенности составления листка с заданиями для кружка по математике: 1) Около 20–25 задач на листке (варьируется в зависимости от целей и сложности); 2) Введение теории через решение задач; 3) Выстраивание задач от сложного к простому; 4) Адекватная сложность (большая часть учеников должна решать большую часть задач); 5) Наличие сложных задач/добавок (наиболее сильным не должно быть скучно).
- Назовём число палиндромом, если слева направо оно «читается» так же, как справа налево. Сколько существует шестизначных палиндромов, которые делятся на 5?
- Гидроксид калия вступает в реакцию нейтрализации с каждым из двух веществ, формулы которых: а) HNO₃ и H₂SO₄; б) SO₂ и Na₂SO₄; в) NaCl и H₃PO₄; г) CO и HCl. Выберите один ответ.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: “Be careful (not, to break) … the phone, it’s very expensive!”
- В табуне 150 лошадей, при этом 14/15 из них гнедые, а остальные — вороные. Сколько в табуне вороных лошадей?
- Верховная власть в России в начале XIX в. принадлежала …: императору, Сенату или Синоду.
- Низкое артериальное давление у новорождённых детей обусловлено: а) особенностями иннервации сердца; б) длиной сосудистого русла; в) широкими и эластичными артериями; г) быстрым ростом сердца.
- Реши уравнение: x⁴ − 4 = 0.
- Задача. Вычислите площадь треугольника ABC, если высота BK=8 см, отрезок CK=4 см, а ∠A=45°.
- Определите признак реакции для каждой пары веществ: гидроксид калия и хлорид меди(II); гидроксид натрия и азотная кислота; гидроксид калия и серная кислота; гидроксид бария и сульфат лития. Варианты: выделение газа; выпадение осадка и образование воды; выпадение осадка; образование воды.
- Задание 2. Билет в кино стоит x руб., а попкорн — y руб. 1) Составь выражение для вычисления стоимости 2 билетов и 3 порций попкорна. 2) Вычисли стоимость покупки при x = 402 руб., y = 351 руб.
- Задание 1. Найди значения выражений: а) 5x − 2 при x = 3; б) 3a² − 4 при a = −1,5; в) 4m − 3n + 1,2 при m = 7/4, n = −1.
- Заполни таблицу: значения выражений 3x, 3x − 5, 5 − 3x при x = −2, −1, 0, 1, 2.
- 1.88. Самый высокий вулкан Камчатки — Ключевская Сопка расположен на 4750 м выше уровня моря. Гора Маашей-Баши на Алтае на 613 м ниже Ключевской Сопки. Гора Часначорр на Кольском полуострове на 294 м [текст обрезан]. [Остальная часть условия обрезана.]
- 1.87. Для разового приготовления блинов требуется 360 г муки. Сколько муки останется в килограммовом пакете после двухразового приготовления блинов?
- 1.86. Ширина прямоугольной крышки стола 55 см, а длина в 3 раза больше. Чему будет равна сторона квадратной крышки стола, если периметры обеих крышек одинаковы?
- 1.85. Сторона KM треугольника KML равна 6 см 8 мм, сторона ML на 1 см 3 мм короче стороны KM, а сторона LK равна 4 см. Найдите периметр треугольника.
- 1.84. Начертите пятиугольник MNPKS, измерьте его стороны и найдите периметр.
- 1.83. Выразите: а) в метрах: 22 км; 1 км 500 м; 4 км 90 м; б) в километрах и метрах: 2950 м; 5021 м; в) в сантиметрах: 8 дм 3 см; 1 м 79 см; 10 м 5 см; 60 мм; 780 мм; г) в сантиметрах и миллиметрах: 48 мм; 172 мм; 508 мм.
- 1.82. Сколько в одном километре: а) метров; б) дециметров; в) сантиметров?
- 1.81. Отметьте на отрезке AB точки P и S так, чтобы точка P лежала между точками A и S. Запишите все отрезки с концами A, P, S и B. Сравните отрезки: а) AP и AB; б) SB и PB; в) PS и AB.
- 1.80. Отметьте точки: P, R, M, K, S, T и A. Соедините эти точки последовательно. Измерьте полученные отрезки и запишите результаты измерений.
- 1.79. Вычислите: 1) 5488 − 66 · 83; 2) (2823 − 2319) · 23; 3) 45 · (1238 − 148); 4) 21 · 106 − 106.
- 1.78. 1) Скорость самолёта 840 км/ч, а скорость вертолёта на 560 км/ч меньше. Во сколько раз скорость вертолёта меньше скорости самолёта? 2) Ласточка в полёте развивает скорость 55 км/ч, а стриж — на 110 км/ч больше. Во сколько раз стриж летает быстрее ласточки?
- Тема: Правописание суффиксов страдательных причастий настоящего времени. Заполнить таблицу: определить спряжение, гласную в суффиксе и образовать формы глагола и страдательные причастия настоящего времени для слов: уважать, видеть, колебать, увлекать, слышать, значить, загружать, изучать, любить, мыслить, оберегать, читать.
- 4. Решите уравнение \(8x-(2x+4)=2(3x-2)\).
- 3. В первом мешке в 3 раза больше картофеля, чем во втором. После того как из первого мешка взяли 30 кг картофеля, а во второй насыпали ещё 10 кг, в обоих мешках картофеля стало поровну. Сколько килограммов картофеля было в двух мешках первоначально?
- 2. Саша решил две задачи за 35 мин. Первую задачу он решал на 7 мин дольше, чем вторую. Сколько минут Саша решал каждую задачу?
- 1. Решите уравнение: а) \(\frac{1}{5}x=5\); б) \(3x-11,4=0\); в) \(4x+5,5=2x-2,5\); г) \(2x-(6x+1)=9\).
- Отметьте точки P, R, M, K, S, T и A. Соедините эти точки последовательно. Измерьте полученные отрезки и запишите результаты измерений. Следующее задание на изображении обрезано.
- 7. В колбе приготовили раствор гидроксида натрия с указанной на рисунке концентрацией [числовые данные обрезаны]. Определите массовую долю щёлочи в растворе, если плотность раствора равна 1,197 г/мл. Ответ округлите до целых и запишите в виде числа.
- 6. Установите соответствие между веществом и его цветом (см. рисунок): 1. Бромид серебра; 2. Оксид меди(I); 3. Сульфид меди(II); 4. Гидроксид алюминия. Ответ запишите в виде последовательности заглавных букв без пробелов.
- 2. Решить неравенство: \(2x^2+5x-3>0\).
- Сумма всех чисел набора из 19 чисел равна 98. К набору добавили число 22. Найдите среднее нового набора.
- Задача №2. «Больше теплых шаров» (10 баллов). Экспериментатор Глюк опускает в литровый сосуд с водой чугунный шар массой 120 г, нагретый до 90 °C, в результате чего температура воды повышается от 15 °C до 20 °C. Какая температура установится в сосуде, если положить в него ещё такой же шар, не вынимая при этом первого? Сколько всего шаров нужно положить в сосуд, чтобы в нём установилась температура больше 50 °C? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг · °C), удельная теплоёмкость чугуна 500 Дж/(кг · °C), плотность чугуна 7000 кг/м³. Теплоёмкостью сосуда и потерями теплоты можно пренебречь.
- Первым периодом эклампсии является: a. предсудорожный; b. разрешения припадка; c. клонических судорог; d. тонических судорог.
- Сколько рублей останется с 500 р. после покупки 1 л кефира, пачки творога и двух бутылок йогурта?
- 22 (a) The diagram shows a solid cylinder and a solid sphere. The cylinder has radius 3r and height 8r. The sphere has radius r. Find the volume of the sphere as a fraction of the volume of the cylinder. Give your answer in its lowest terms. (The volume, V, of a sphere with radius r is V = 4/3πr³.) (b) The surface area of the sphere is 81π cm². Find the curved surface area of the cylinder. Give your answer in terms of π. (The surface area, A, of a sphere with radius r is A = 4πr².)
- Какое вещество разлагается при нагревании? Выберите один ответ: гидроксид натрия; гидроксид бария; гидроксид калия; гидроксид железа (II).
- В условиях образовательной деятельности рассматривается ситуация выбора подхода, который позволит повысить устойчивость и предсказуемость профессиональных решений при минимизации влияния субъективного фактора и обеспечении соблюдения обязательных требований. Какой подход является наиболее перспективным? Варианты ответов: 1) Существенно упростить установленные правила и процедуры, сократив время на выполнение задач даже если это может привести к снижению точности соблюдения обязательных требований и увеличению правовых рисков. 2) Расширить степень самостоятельности работников организации при одновременном снижении роли согласованных подходов и единообразного применения правовых требований в аналогичных ситуациях. 3) Повышать устойчивость и предсказуемость профессиональных решений за счёт тщательного анализа правовых ситуаций, планирования действий, учёта правового статуса участников и последовательного применения обязательных требований. 4) Полностью заменить профессиональную правовую оценку ситуаций использованием автоматизированных шаблонов и алгоритмов без учёта конкретных обстоятельств и правовых рисков. 5) Опираться преимущественно на ранее сложившуюся практику организации без регулярной проверки её соответствия актуальным правовым требованиям и изменяющимся условиям регулирования.
- Начерти отрезок, равный сумме длин нарисованных отрезков: 4 см и 3 см.
- Несколько мальчиков купили в магазине по 7 пачек вафель, а экономная девочка Таня купила меньше пачек. В каждой пачке по 8 вафель. У всех детей вместе оказалось 400 вафель. Сколько пачек вафель купила Таня?
- Составьте уравнения электролитической диссоциации для серной кислоты и нитрата магния. Уравнение полной электролитической диссоциации серной кислоты имеет вид: … Уравнение электролитической диссоциации нитрата магния имеет вид: …
- Установите соответствие между терминами и их определениями: «Иностранный гражданин», «Беженец», «Лицо без гражданства», «Лицо, имеющее двойное гражданство».
- 2.188. Решите уравнение 12x + 5 − (7 − 3x) = 13.
- 2.187. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: а) 7,2k² + 0,1pk + (−7,2k² + 1,9pk); б) −5,7x⁶ + 6x³ − x − (0,3x⁶ − 6x³ − x).
- 148. Рассмотрите рисунки. Запишите название каждого предмета (предметов), пропуская букву, обозначающую безударный гласный звук в корне слова. Объясните, как вы будете проверять её написание.
- Разница в 1 час. Выберите два города, в которых время будет отличаться от времени Ханты-Мансийска на 1 час: Москва, Ижевск, Омск, Новосибирск, Тюмень.
- Кто допускается к работе на высоте?
- 10. Как вы считаете, прав ли был древнегреческий учёный Ксенофан, утверждавший, что тучи, дожди, источники и реки происходят из моря? Свой ответ аргументируйте.
- 9. О каком процессе идёт речь в стихотворении С. Щипачёва «Мириады водяных пылинок…»?
- 8. Продолжите предложение: «Значение круговорота воды на Земле состоит в том, что …»
- 7. На рисунке покажите, как осуществляется круговорот воды в природе. Подпишите его этапы.
- 6. Приведите доказательства того, что между земными оболочками происходит постоянный обмен веществом и энергией.
- 5. Перечислите основные свойства воды.
- На основании рисунка 58 в учебнике (стр. 88) составьте диаграмму «Распределение воды в гидросфере».
- Закончите предложения: «Гидросфера включает в себя …». «К водам суши относят …». Каковы особенности гидросферы на Земле?
- Дайте определение понятий: гидросфера; мировой круговорот воды в природе.
- 309. Пользуясь этимологическим словарём, подготовьте устное выступление на одну из тем: История слова работа. История слова привередливый. История слова оборожить.
- Текст на изображении: “I am a duck. I can swim. I have webbed feet. I say quack. I like water. I am yellow. I am happy.”
- Запиши числовой промежуток в виде объединения.
- Все элементарные события некоторого опыта равновозможны. Вероятность каждого элементарного события равна 0,1. Сколько всего элементарных событий в этом опыте?
- 8. Животные, в отличие от растений: 1) поглощают кислород, а выделяют углекислый газ; 2) состоят из клеток; [нижняя часть задания и возможные варианты ответа обрезаны].
- 7. Вставьте в текст «Мутации» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. МУТАЦИИ. Наиболее значительными мутациями в природе являются (А), при которых наблюдается изменение числа хромосом. Разновидностью таких мутаций является (Б). Однако самыми частыми мутациями в природе являются (В), связанные с изменением последовательности (Г) в ДНК. Перечень терминов: 1) геномная мутация; 2) хромосомная мутация; 3) нуклеотид; 4) аминокислота; 5) полиплоидия; 6) доминантная мутация; 7) рецессивная мутация; 8) генная мутация.
- 6. Вставьте в текст «ДНК» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. ДНК. Молекула ДНК — биополимер, мономерами которого служат (А). В состав мономера входят остаток фосфорной кислоты, пятиуглеродный сахар — (Б) и азотистое основание. Азотистых оснований всего четыре: аденин, гуанин, цитозин и (В). Большая часть ДНК сосредоточена в ядре, а небольшие её количества находятся в митохондриях и (Г). Перечень терминов: 1) рибоза; 2) аминокислота; 3) рибосома; 4) урацил; 5) нуклеотид; 6) дезоксирибоза; 7) пластида; 8) тимин.
- 5. Общим признаком клеток всех существующих на Земле организмов является: 1) одинаковое количество хромосом; 2) обмен веществ и превращение энергии; 3) использование кислорода в дыхании; 4) наличие ядра.
- 4. Обеспечивает передачу наследственной информации от материнской клетки к дочерней: 1) ЭПС; 2) комплекс Гольджи; 3) хромосома; 4) рибосома.
- 3. Полужидкая среда клетки, в которой расположено ядро: 1) вакуоль; 2) цитоплазма; 3) лизосома; 4) эндоплазматическая сеть.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.