База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение №2 Перепишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания. 1. Чтение вот лучшее учение. (А. Пушкин) 2. Замерзший бор шумит среди лазури метет ветвями синеву небес. (С. Маршак) 3. Подножие дуба приютило еще многих постояльцев жуков ящериц козявок. (Ю. Нагибин) 4. Вот где Русь твои добрые молодцы... (С. Есенин) 5. Облака рассеялись на темно-синем небе ярко засверкали звезды... (М. Горький)
- Упражнение №1 Перепишите текст, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Когда зима уступает свои права весне природа просыпает..ся от долгого сна. Первыми предвестниками этого пробуждения становятся нежные весе(н/нн)ие цветы. Крокусы, словно яркие звездочки, расцветают на тающем снегу и радуют глаз своими фиолетовыми желтыми и белыми лепестками. За ними появляются по..снежники их хрупкие белые колокольчики качают..ся на тонких стебельках. Ра(н/нн)ие тюльпаны, с их пестрой политрой красок, выпыхивают на клумбах наполняют воздух ароматом свежести. Первые весе(н/нн)ие цветы это символ обн..вления и во..рождения. Они дарят нам н..дежду и вдохновляют на новые свершения.
- Задание 4 Определите на каком рисунке изображены горы Алтай, на каком - Уральские горы. По каким признакам вы определили названия гор? A Б
- Задание 3 Сравните Уральские горы и Алтай, определите черты сходства и отличия.
- Задание 2 На основе схемы высотной поясности Алтая дайте харатеристику природных зон горной системы. 1. Перечислите природные зоны Алтая, начиная от подножия. 2. Запишите вершину Алтая, её значение. 3. На какой высоте находится снеговая линия на Алтае?
- Части Урала Южный Урал Северный Урал Приполярный Урал Полярный Урал Природные зоны Наличие горной пустыни (снеговой линии) Особенности высотной поясности
- 4. На рисунке изображены различные этапы смены растительного сообщества, но художник перепутал их последовательность. Опираясь на имеющиеся у вас знания, исправьте его ошибку, проставив под каждым этапом соответствующую цифру.
- 3. Как различные виды растений приспособлены к совместной жизни в сообществах? Подтвердите ответ примерами.
- 2. Изучив материал параграфа и используя дополнительные источники информации, заполните таблицу «Ярусность в фитоценозе смешанного леса». Ярусность 1-й арус 2-й ярус 3-й ярус 4-й ярус 5-й ярус Объясните значение ярусности в растительных сообществах.
- Сукцессия
- Проверочная работа 26 Правописание глаголов на -тся и -ться - Вставьте, где нужно, мягкий знак. Приведите скобках доказательство по образцу. Как ты мне нравиш ся! (2 л., ед. ч.) За что? За то, что улыбаеш ся. Совсем не притворяеш ся. Меня понять стараеш ся. Навстречу мне идёшь! Как она мне нравит ся! За что? За то, что улыбает ся! Совсем не притворяет ся, Меня понять старает ся. Навстречу мне идёт. Ведь это очень здорово: Друг другу улыбат_ся. Совсем не притворят_ся. Друзей понять старат_ся. (По Т. Пушкарёв
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1. Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею. 2. Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои. 3. Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи. 4. Охотники возвращаясь домой зашли к леснику.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не) смотря в сторону брата, открывшего дверь.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово упогреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Сосульки незаметно заполнили край крыши. 2) Они оживают все сразу, начинают барабанить по железу. 3) Капли звенят не только по железу, но и по дереву, по кирпичам, по лужице. 4) Всё веселее и звонче становится музыка, доносящаяся из квартиры соседей. 5) В окно видно голубой квадратик чистого неба.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. За окном бар..банит весёлая капель. Ранняя весна ра(з/с) тревожила сосульки, как(то) незаметно заполнявшие край крыши. Оживает сначала одна, (не)умеющая ждать. Именно она начинат звонко барабанить по железу прибитому под окном. Бросив первую каплю, взволнова(н/нн)ая сосулька долго молчит прислушиваясь. (Не) ожида(н/нн)о она смелеет, ускоряя свою безудержную капель. (В)скоре барабанят все сосульки. Обгоняя друг друга торопливые капли звенят не только на железке. Они одбивают такты на дереве на кирпичах, на лужице задёрнутой ледя(нн/н)ым стеклом. Всё убыстряется танец весны. Всё веселее и звонче музыка. Я тихо гляжу в кухо(нн/н)ое окно соверше(нн/н)о забыв о времени. Слушаю, как свершается великое чудо возвращение весны. В око(нн/н)ой раме голубеет квадратик чистого неба. Всё ярче свечение растворе (нн/н)ых солнеч..ных лучей.
- 10. Match the words to the definitions. One word is extra. 1. A small restaurant in which you can order coffee and light meal. 2. A place where you can keep money for saving. 3. A place on a bus route where buses stop to drop off and take on people/ passengers. 4. An office where you can get information about a place for tourists. 5. A religious building where people go to pray/worship. 6. A service station that sells petrol for cars/vehicles. 7. A machine, usually outside a bank, from which people can get money with their credit cards or bank cards. 8. A shopping centre with many stores. a) ATM/cash point b) swimming pool/spa c) stadium d) petrol station e) vet f) bank g) bus stop h) church
- 9. Match the words to the definitions. One word is extra. 1. You can buy aspirins and shampoo here. 2. You can buy shorts and trousers here. 3. You can buy meat here. 4. You can buy fruit and vegetables here 5. You can send a parcel here. 6. You can buy bread here. 7. You can buy a magazine here. 8. You can buy flowers here. 9. You buy things with this. a) bank b) baker's c) money d) butcher's e) florist's f) chemist's g) clothes shop h) greengrocer's i) newsagent's j) post office
- В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик
- На сколько процентов площадь кухни больше площади лоджии, примыкающей к кухне? Ответ:
- Найдите площадь большей лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ:
- Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре? Ответ:
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, а бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты Цифры коридор спальня кухня гостиная
- Choose the correct option. Do you go to school? - Yes, I...
- 4
- 3
- 2
- 1
- 2 8x-x²<0.
- 1 9x-x²≥0;
- 3 x²-4≥0.
- 2 (x+2)(x-4)≤0;
- 1 (x+3)(x-6)>0;
- Посмотрите видеофрагмент Этюда № 12 Ф. Шопена в исполнении С. Рихтера и выберите верные характеристики его исполнительского стиля.
- Логическое выражение 7<d<11 определяет принадлежность переменной d интервалу (7;11). При d=26 значение этого выражения:
- Определите значение b после выполнения алгоритма: a:= 6 b:= 4 a:= a + a*b b:= a/3 Ответ:
- 7*. Узнай слово по его объяснению в толко- вом словаре. Объясни значение этого сло- ва способом перечисления. Предметы для сидения, лежания, размеще- ния вещей. Мягкая м.
- 6. Объясни значение слова подбором одно- коренных слов. 1) Любимый – тот, кого 2) Праздничный (день) – день, когда наступил 3) Чистить ковёр – делать его 4) Старик – тот, кто стал 5) Больной – тот, кто
- 5. Объясни значение слова описательным способом. 1) Кустарник – это растение, у которого 2) Обувь – это то, что 3) Синонимы – это слова, которые 4) Кухня – это помещение, в котором
- имя: КЛАСС: Контрольное задание 4 В Число: ОЦЕНКА: • Лексика 1. Прочитай слова и соотнеси их с картинками. (12 баллов) a e.g. crocodile g f CLAP a 1 hippo 2 seal .... 3 monkey 4 whale .... b 5 giraffe 6 lizard C d e 12 ©Express Publishing Prosveshcheniye Publishers PHOTOCOPIARLE 31
- позволяет определить, является ли число а:
- 6. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу»? 7. Что волновало Васю и его отца? 8. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья. 9. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Подумайте, какие обеты они могли произнести, покидая город своего детства. 10. Можно ли назвать произведение «В дурном обществе» повестью? Почему? Составьте план пересказа повести. 11. Какие чувства вызвала у вас повесть (сожаление, сострадание, удивление...)?
- Choose the correct answer. We need ... water to make a soup.
- Найти SCC₁B₁B.
- Найти SB.
- №9. Параллельны ли данные прямые SR и ТР? Ответ обоснуйте
- №8. Параллельны ли данные прямые и и 6? Ответ обоснуйте
- №7. Параллельны ли данные прямые а и 6? Ответ обоснуйте
- В строении многоклеточного организма выделяют уровни организации: клеточный, тканевый, органный, системный, организменный. В результате слаженной работы структур всех уровней организации многоклеточный организм живет и развивается как единое целое. При этом он реагирует на изменения, которые происходят в нем самом и Ответ не указан... ^ среде.
- На координатной прямой отмечены точки a и b. Выберите все верные утверждения.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) храбрый воин 2) трое учебников 3) своя история 4) сладких мандарин
- Из пятого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «открыть, сделать дос- тупным то, что внутри». Самостоятельно составьте и за- пишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского лите- ратурного языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему первую куколку назвали Матрёной? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Для какой природной зоны характерно обилие птиц, пушных животных, преобладание сосны и лиственницы?
- аждому числу поставьте в соответствие его одуль. 1 3 -0,7 3 27
- переходными или непереходными. Выбери верный вариант ответа из списка.
- Какие отрезки являются радиусами окружности?
- 6. Площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 8 см, составляет 56 см². Найди его периметр. Решение:
- 5. Вычисли. a) 53: 8 = (ост.____) б) 59: 9 = (ост.____) в) 88: 20 = (ост.____) г) 539 : 5 = (ост.____)
- 4. В порт пришло 12 барж с углём, по 40 т в каждой, и столько же барж со щебнем, по 10 т в каждой. Сколько всего тонн груза пришло в порт? Решение:
- Тип 3 № 1386 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ⋅ 27 = 459
- Тип 2 № 875 i В матче баскетбольная команда набра- ла 112 очков. Лучший игрок этой команды заработал четверть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки ко- манды вместе? Ответ:
- Тип 1 № 12453 i Представьте в виде обыкновенной дроби число 6-\frac{1}{9}. Ответ:
- 4. Какие общие свойства лежат в основе объединения элементов в группу инертных газов? Почему эту группу правильнее называть благородными газами? Какие закономерности наблюдаются в группе с ростом относительной атомной массы?
- 3. Какие общие свойства лежат в основе объединения элементов в группу галогенов? Какие закономерности наблюдаются в этой группе с ростом относительной атомной массы галогена?
- 2. Какие общие свойства лежат в основе объединения металлов в группу щелочноземельных? Какие закономерности наблюдаются в этой группе с ростом относительной атомной массы металла?
- 1. Какие общие свойства лежат в основе объединения металлов в группу щелочных? Какие закономерности наблюдаются в этой группе с ростом относительной атомной массы металла?
- 5. Начерти в тетради любую фигуру, кроме прямоугольника, площадь которой будет равна 12 см². Купили 3 пачки вафель, по 100 г ках массу этой покупки.
- 4. 328-20 406-6 320:10-170:10 (750-50):100.1 1 000-(200+300) 1 000-(480-80)
- 3. Реши уравнения. 100+x=200 x. 140 = 140 390-x=90
- 2. Девочка купила 2 пачки печенья, по 200 г каждая, и 2 пачки чая, по 50 г каждая. Задай вопрос и реши задачу. Сколько вопросов можно задать к этому условию задачи?
- 1. Какие гири надо взять, чтобы получить 7 г? 80 г? 300 г? 600 г? 745 г? 900 г?
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Образец Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example,I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- 8 Расшифруй выражение. Как ты понимаешь его значение? 12345678 ГАЛНК ΜΗΠ 38152647 AE a H a ИЕ Ο MaM4 H e
- Яхта в ходе парусной регаты смогла развить максимальную скорость в 21 узел. Выразите максимальную скорость яхты в километрах в час (один узел равен одной морской миле в час, а одна морская миля равна 1852 метрам). Ответ округлите до целого числа.
- По рецепту нужно 100 г манной крупы. Сколько столовых ложек крупы необходимо отмерить?
- Сколько граммов ячневой крупы помещается в двух стаканах?
- Найдите значение выражения: 7\frac{5}{8}:(\frac{5}{8}+\frac{13}{24})
- Переведите предложение Yo trabajo muy duro.
- Вариант 2 1) Найдите значения выражений: 1. a) (-0,211 + (-3,181)) + ((-2,3) + (-2,03)) = )(-2+(-3))+(-3+(-1)) = 2. a) (+(-))+3= 6) (0,8+(-))+(-2) 3. a) (-2) 6+(-4)7-(-3) 4 = 6)(2-3)-(-)-(-6)2 = 2) Найдите значение выражения 5x-(x-2) при х = -5. 3) Раскрыть скобки и решите уравнение: 20,3(17,3x) =13,3 18 С. Из-за 4) В морозильной камере была температура отключения электричества она изменилась на +12 С, но после включения питания снова изменилась на -7 С. Какая температура установилась в камере? 5) Вычислить, применяя свойства действий с рациональными числами: -0,219,3-(-50) -15-(3-3)
- 4. Составь и запиши из двух простых сложные предложения, соединяя их отно 1. Я вышел к озеру. В нём росли красивые кувшинки. 2. Солнце упало на дома. Они до этого были в тени. 3. Мы вышли к небольшому лесу. За ним виднелась река. 4. Никто не слышал слов. Их сказал Саша.
- Имя Класс Дата 3 Обведи относительные местоимения. 1. Я не знал, сколько времени прошло с начала разговора. 2. Никто не понял, что произошло после. 3. Угадайте, кто учудил такую пакость! 4. Я знаю, чьи истории всегда привлекают больше всего внимания. 5. Просто посмотрите, какие прелестные деревья здесь растут.
- 2 Вставь подходящие по смыслу вопросительные местоимения в текст. Папа прилетел на несколько дней в отпуск. последний раз? Я уже не вспомню, так давно это было, поэтому мы решили провести вместе с ним и мамой побольше времени. он приезжал в В субботу утром мы приехали в аквапарк, провели там несколько часов, потом поехали в ресторан пообедать. после активности? После мы прогулялись по парку аттракционов. Мама с не любит подкрепиться лапой разрешили мне покататься на высоких горках! Сами не стали: они не любят такие развлечения. Хотя можно их не любить? Вечером мы отправились в кино. Там был преинтересный фильм. он длился? Кажется, около двух часов. Но я совсем не заскучала! 2 По пути домой мы болтали. Я задавала папе кучу вопросов: « ты приедешь снова?», « подарки ты привезёшь?». Он охотно отвечал с улыбкой. Я очень по нему скучала!
- Имя Класс Дата Русский язык Вопросительные и относительные 1 Подчеркни вопросительные местоимения: местоимения 1. Кто сказал тебе об этом? 2. Когда у тебя день рождения? 3. Сколько тебе лет? 4. Какие исполнители тебе нравятся? 5. Чей это телефон?
- Задания по биологии. Выбери одно из заданий и выполни его к уроку 27.03 1. «Путешествие капельки». Создайте комикс или серию рисунков, где капелька воды проходит путь от корня до листа. Подпишите, какие структуры растения она встречает на пути (кор невые волоски, сосуды древесины и т. д.). 2. Модель стебля. Сделайте объёмную модель сте бля из подручных материалов (пластилина, картона, ниток), обозн ачив сосуды древесины и ситовидные трубки луба. Подготовьте короткое выступление, объясняющее, как по ним движутся вещества. 3. «Советы садоводу». Составьте памятку для начинающих садоводов: как правильно поливать растения, чтобы вода э ффективно доходила до всех частей. Используй те знания о корневом давлении и испарении. Памятку выполните в виде буклета.
- 26 Март 2026
- 7. Martha watch TV yesterday.
- 6. Billy see esterday morning.
- 5. My p ie theatre last night.
- 4. er?
- 3. Whe DVD?
- 2. Tim my sister last week.
- 1. I sent an email to my friend yesterday.
- 1. Накрест лежащие углы Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были накрест лежащими углами. Ответ: 12 и угол
- 59) a¹⁴*(b⁶)² / (a*b)¹² при a=6 b=√6
- Приведи подобные слагаемые: -40х - х + 126x - 53x.
- Среди представленных ниже деревьев выберите те, которые не могут являться деревьями случайного опыта (S – начальная вершина).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.