База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Уравнения: A) 3y⁺ + 2y²-5=0 B) \(\frac{4x^2}{2x^2+8x} + \frac{27}{2x^2+7x-4} = \frac{6}{2x-1}\)
- Действия: (\(\frac{a+2}{a^2-8} + \frac{1}{4-a^2}\)) : \(\frac{2a+4}{8a-a^3}\) \(\frac{4(a+1)}{(a+2)^2}\)
- В степень: A) (1-0,5ab)² B) (1-2xy)³
- Умножение: (x-y+z)(x+y+z)
- №1. 34,51:1,7+2-1-22,3.
- Заполни кластер с помощью рисунков и текста. У гороха гибкий, вьющийся стебель, сочные светло-зелёные листья и небольшие белые или розовато-сиреневые цветочки. Когда они отцветают, на их месте появляются удлинённые лопатки – так называют молодые гороховые стручки. В стручках прячутся семена – круглые сладкие горошинки. Горох известен людям с древних времён. Есть мнение, что представители семейства бобовых – бобы, фасоль, горох, соя, чечевица – могли быть первыми овощами, которые человек начал употреблять в пищу.
- Simplify the expression: \( \sqrt{\left( \sqrt{5} - \sqrt{7} \right)^2} \)
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечен треугольник АВС с вершинами в узлах сетки. Найдите длину медианы, проведённой к стороне АС этого треугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5. Решите задачу: Из прямоугольного листа фанеры вырезали квадратную пластинку, для чего с одной стороны листа фанеры отрезали полосу шириной 2 см, а с другой, соседней, - 3 см. Найдите сторону получившегося квадрата, если известно, что его площадь на 51 см² меньше площади прямоугольника.
- 4. Упростите выражение: 2a(a + b - c) - 2b(a - b - c) + 2c(a - b + c).
- 3. Решите задачу: В двух сараях сложено сено, причем в первом сарае сена в 3 раза больше, чем во втором. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего тонн сена было в двух сараях первоначально?
- 2. Выполните действия: a) (3a - 4ax + 2) - (11a - 14ax); б) 3y²(y³ + 1).
- 1. Упростите выражение: a) -2ab³ 3a²b⁴; б) (-2a²b²)³.
- Заполните таблицу «Сведенья для упрощенного бухгалтерского баланса».
- Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Найди площадь и периметр прямоугольника, если его ширина равна 18 м.
- 24) 5xa-7ak - 14k³ + 10xk² =
- 23) 20a + 6ac - 30p - 9cp=
- +22) xy-13my - 2xt + 26mt =
- 21) 11ab-34kc + 22ac - 17kb =
- 20) -15c³ - 10c² + 3c + 2 =
- 19) 9n³ + 3n² - 3n - 1 =
- 18) 18n² + 12n - 12xn - 8x =
- 17) 25q-35p+ 10a²q - 14a²p =
- 16) -a³ - a²b + 3a + 3b =
- Бөлшекті қысқартыңыз: $\frac{m+2\sqrt{mz}+z}{\sqrt{m}+\sqrt{z}}$
- 24) 5xa - 7ak - 14k^3 + 10xk^2 =
- 23) 20a + 6ac - 30p - 9cp =
- 22) xy - 13my - 2xt + 26mt =
- 21) 11ab - 34kc + 22ac - 17kb =
- 20) -15c^3 - 10c^2 + 3c + 2 =
- 19) 9n^3 + 3n^2 - 3n - 1 =
- 18) 18n^2 + 12n - 12xn - 8x =
- 17) 25q - 35p + 10a^2q - 14a^2p =
- 1. Составь задачу, используя таблицу.
- 10. Длина отрезка АВ равна 3 см. Начертить отрезок ВС, который в 4 раза длиннее.
- 9. Длина каждого отрезка ломаной равна 4 см. Из скольких отрезков состоит ломаная, если ее длина равна 12 см? Ответ:
- 8. Из чисел 12, 3, 4, 6 составить записи вида:
- 7. Вставить пропущенные числа, чтобы равенства были верными. □ · 3 = 18 □ · 4 = 36 27 : □ = 9 32 : □ = 8 8 · □ = 24 6 · □ = 24
- 6. Начертить квадрат со стороной 5 см. Найти его периметр.
- 5. Числа нижней строки таблицы должны быть в 3 раза меньше чисел верхней строки. Заполнить таблицу. 24 12 30 15 9 18 6 21
- 4. Решить задачу устно и вписать ответ, Тетрадь стоит 7 руб. Сколько стоят 4 таких тетради? Ответ:
- Өрнекті бірмүшенің квадраты түріне келтіріңіз. 5z
- Please describe the image.
- Сторона квадрата — 3 см. Вычисли периметр этого квадрата. Построй рядом с квадратом прямоугольник с таким же периметром. Найди площадь построенного прямоугольника.
- 26. Оформить документ: - Форма 025-1/у — талон пациента, получающего медицинскую помощь в амбулаторных условиях. Форма 030/у контрольная карта диспансерного наблюдения направление на оказание медицинской помощи. Форма 057/у Форма 027/у выписка из медицинской карты амбулаторного, стационарного больного. Форма 070/у справка для получения путёвки на санаторно-курортное лечение. Форма 078/у медицинская справка о состоянии здоровья ребёнка, направленного в организацию отдыха детей и их оздоровления. форма 106/у медицинское свидетельство о смерти форма 103/у медицинское свидетельство о рождении
- 25.Задача. Участковая медицинская сестра, беседуя с пациентом перед приемом выяснила, что он хочет поехать по путевке в санаторий на лечение и пришел к врачу чтобы оформить необходимые документы. 1. Какой документ необходимо ему выдать и кто его оформляет? 2. Какие документы еще нужно предоставить для этого?
- 24.Задача. У больной, после выполнения инъекции в области локтевого сгиба появилась большая гематома. Она обратился к старшей медицинской сестре отделения с требованием провести беседу со своими подчиненными, объясняя свое требование тем, что процедурная медицинская сестра, недобросовестно относится к своим обязанностям. Старшая медицинская сестра была возмущена жалобой пациентки и предложила обратиться в частную клинику, так как у нее все медицинские сестры перегружены и не могут быть внимательны к каждому пациенту. 1. Правильно ли поступила старшая медицинская сестра? 2. Обоснуйте ответ.
- 23. Задача. Пациент из-за непредвиденных обстоятельств на работе опоздал на прием к врачу. Медицинская сестра вызывала в кабинет строго по записи и попросила подождать, когда появится «окно». Пациент прождал более часа в очереди. Мужчина стал возмущаться. На что медицинская сестра сказала, что он сам виноват и не надо было опаздывать. Мужчина возмутился и стал скандалить. 1. Правильно ли поступила медицинская сестра? 2. Обоснуйте ответ.
- Көбейткіштерге жіктеңіз.
- 3. Характеристиці образу Грицька («Хіба ревуть воли, як ясла повні?») Панаса Мирного НЕ відповідає такий рядок: а) «Ой, злий же він був!.. Ой, лютий! Він би міг матері очі видрав, або сам собі що заподіяв»; б) «...козачий син, сирота»; в) «Виходили на заробітки піщани, - потяг... з ними, скинувши через плече косу, а за спину - торбину з сухарями»:
- 2. Чий це портрет: «Низенька, чорнява, заквітчана польовими квітами, вона й трохи не була схожа на селянок, часто запечених сонцем, високих, дуже неповоротких дівчат. Маленька, кругленька, швидка і жвава, одягнена в зелене убрання, між високим зеленим житом, — вона здавалася русалкою»? а) Галі з твору Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»; б) Мелашки з твору «Кайдашева сім'я» І. Нечуя-Левицького; в) Мотрі з твору «Кайдашева сім'я» І. Нечуя-Левицького; г) Христі з твору Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»;
- 1. «Кайдашева сім'я» І. Нечуя-Левицького за жанром — це: а) історичний роман; б) соціально-побутова повість; в) соціально-філософська повість; г) пригодницька повість.
- 4. В таблице показан примерный объем воды десяти крупнейших озер и водохранилищ России в куб.км. Водоём Ладожское озеро Онежское озеро Озеро Байкал Рыбинское водохранилище Куйбышевское водохранилище Цымлянское водохранилище Саяно-Шушенское водохранилище Волгоградское водохранилище Красноярское водохранилище Братское водохранилище Объём воды, куб.км. 900 290 23000 30 60 20 30 30 60 170 а) Найдите средний объём воды в данных водоёмах. б) Найдите объём воды в среднем по величине водоёма (медиану данных).
- 3. Рост учащихся 9 класса: 157; 165; 165; 168; 165;161; 165; 160; 162; 169; 171; 170; 170; 175; 173; 170; 177; 182; 186; 182; 160; 173; 165; 162; 174; 177. а) составить упорядоченный ряд; б) определить средний рост и моду ряда. Объясните практический смысл этих статистических показателей.
- 2.Найдите среднее арифметическое, размах, моду и медиану ряда чисел a) 16; 26; 13; 23; 17; 18; 16; 19 б) 3,8; 4,7; 1,7; 3,8; 2,3.
- 1.В таблице приведен возраст сотрудников одного из отделов: Фамилия 1. Башмачкин 2. Галошев 3. Каблуков 4. Сапогов 5. Тапочкин Возраст 42 24 30 24 40 Найдите размах, моду, медиану и среднее арифметическое этого ряда.
- Көбейткіштерге жіктеңіз. 10 + √20
- Впишите правильный ответ. На рисунке приведён график зависимости проекции скорости тела ux от времени t. Определите путь тела за первые 5 секунд движения.
- Көбейткіштерге жіктеңіз. √38 + √19
- 22.Задача. Пациент находился на обследовании в пульмонологическом отделении, его направили на бронхоскопию. Он обратился к дежурной медицинской сестре с просьбой объяснить, почему его направили на данный вид исследования. Медицинская сестра в грубой форме ответила: «Не надоедайте! У вас рак». Утром пациента обнаружили мертвым. Вскрытие показало, что он отравился. 1. Правомерно ли поступила медицинская сестра? 2. Обоснуйте ответ.
- 21.Задача. В связи с юбилеем одной из больниц готовился сюжет об успехах для местной печати и телевидения. Журналисты проводили беседы с медицинским персоналом, больными. На видеопленке фиксировали отдельные медицинские манипуляции и оборудование. Через месяц на телевидении прошел сюжет, где рассказывалось о достижениях, проблемах, в том числе содержалась информация о здоровье подростка 14 лет, страдавшего тяжелым недугом с неблагоприятным для излечения прогнозом. Возникшие случаи психологического давления со стороны сверстников, которым стала известна информации, привели подростка к попытке самоубийства. 1. Можно ли расценивать данный случай как пример нарушения прав пациента? 2. Обоснуйте ответ.
- 20.Задача. Мужчине 38 лет проведена жизненно необходимая ему операция по поводу артериита нижних конечностей без предупреждения о возможных последствиях. В результате операции наступила полная импотенция. 1. Какой принцип был нарушен? 2. Обоснуйте ответ.
- 19.Задача. У больного К., 56 лет, был обнаружен рак правого легкого. Лечащий врач решил проинформировать больного о его диагнозе и в категорической форме заявил, что его состояние безнадежно и лечение не принесет никаких результатов. В результате больной совершил попытку самоубийства, а его родственники подали иск о компенсации причиненного морального вреда. 1. Правомерны ли действия лечащего врача? 2. Обоснуйте ответ.
- 31. Найдите ошибки и исправьте её.
- 29. Постарайтесь вставить глаголы в Past Simple положение.
- 28. Допишите предложения. Употребите Past Simple.
- 15) Решите неравенство (4/11)^(6x-3) ≤ (4/11)³.
- 14) Найдите область определения функции y = log₀.₃(2x - 4).
- 13) Найдите точку минимума функции y = x² - 1.
- 12) Решите равнение log₇ x + log₇ 6 = log₇ 18.
- 11) Укажите первообразную функции f(x) = 3x² + 2x -4.
- 10) Укажите производную функции f(x) = (5 + 3x)³.
- 9) Решите неравенство (x-3) / ((4x-2)(x+2)) ≤ 0.
- 8) Решите уравнение 5^(5x-2) = 125.
- 7) Решите уравнение sin x = 1.
- 6) Решите уравнение √125 - 4x² = -x.
- 5) Упростите выражение 3sin²α - 6 + 3cos²α.
- 4) Найдите значение cos α, если sin α = √2/3 и 0 < α < π/2.
- 3) Упростите выражение log₇ 2 - log₇ 14.
- 2) Упростите выражение a^2.1 / a^-2.1.
- 1) Вычислите 17-3*√16.
- Амалдарды орындаңыз: (4√5 + 3√3)²
- 31. Найдите и вставьте её.
- 29. Постарайтесь вставить глаголы в правильном положении.
- 28. Допишите предложения. Употребите Past Simple.
- 21. Літеру з пишемо у префіксах усіх слів рядка
- 20. Подвоєні літери слід писати у всіх словах рядка
- 19. Подовження приголосних відбувається у формі Ор.в. однини всіх слів рядка
- 18. Помилки в написанні груп приголосних допущено у всіх словах рядка
- 3. Решить задачу. С пасеки в магазин привезли утром 27 кг меда, а в обед еще 48 кг. Сколько всего кг меда накачали, если на пасеке еще осталось 16 кг?
- 2. Найти значения выражений.
- 1. Составить равенства, используя данные выражения.
- Көбейткіштерге жіктеңіз. 15 + √45
- 1) Вычислите 17 - 3 · \(\sqrt[4]{16}\).
- Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан құтылыңыз: \( \frac{54}{2\sqrt{7}-1} \)
- 18. Помилки в написанні груп приголосних допущено у всіх словах рядка А безсовістний, баластний, хворостняк,
- 17. Спрощення приголосних у вимові й письмі відбувається в усіх словах рядка А шіс..надцять, чес..ний, рідкіс..ний, ненавис..ний, контрас..ний Б віс..ник, облас..ний, радісний, якіс..ний, доблес..ний В щас..ливий, кіс..лявий, жаліс..ний, проїзний, пес..ливий Г корис..ний, аванпос..ний, зліс..ний, хвас..ливий
- 16. Літеру і в корені дієслів слід писати в усіх словах рядка А зам..тати, збер..гати, бр..хати, зар..катися Б прич..пити, нар..кати, поч..пити, стер..гти В вип..кати, спостер..гати, викор..нити Г вивол..кати, л..тіти, ш..птати, обп..кти
- 15. Літеру и слід писати в усіх словах рядка А вит..рати, пом..рати, ст..лити, приб..рати Б ч..кати, вб..рати, заб..ру, зам..кати В об..ратиму, заб..рати, обп..ртися, нам..сти Г ст..рати, зат..рати, заст..лати, завм..рати
- 14. Помилки в чергуванні приголосн збігу допущено в рядку А казаський, збаразький, агентсь,кої Б воронезький, Туреччина, туристський, Цюріхський В лісництво, норвезький, парубоцтво, Палажчин Г Вінниччина, птаство, гігантський, печенізький
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.