База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст фрагмента повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством». Выберите вариант ответа, в котором верно объяснено значение слова «колядовать». 1. Колядовать — ходить по дворам в образе ряженых, петь под окнами накануне Рождества песни, которые называются колядками и содержат пожелания хозяевам добра, счастья и здоровья. 2. Колядовать — петь веснянки, звонкие песни заклинательного типа, кликать весну накануне Пасхи. 3. Колядовать — водить хороводы вокруг священных деревьев и петь хороводные песни. 4. Колядовать — провожать на службу в армию, петь рекрутские песни. В ответе запишите цифру.
- Дан график функции \(y=-2x^2-4x+1\), определённой на всей числовой оси. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции. Если какое-то из этих значений определить нельзя, оставьте соответствующее поле ответа пустым.
- 6. Выделите квадрат двучлена из квадратного трёхчлена и найдите его наименьшее значение: x² − 6x + 14.
- 5. Решите уравнение: √(2x + 3) = x.
- 4. Сократите дробь: (3x² − 11x − 4)/(x² − 16).
- 3. Разложите квадратный трёхчлен на множители: а) x² − 7x + 12; б) 2x² + 5x − 3.
- 2. Упростите выражение: а) 5√12 − 2√27 + √75; б) ((a⁻³b²)/(a⁻⁵b⁻¹))² при a ≠ 0, b ≠ 0.
- 1. Вычислите значение выражения: а) √(16 · 0,25) + √(9/49); б) (√7 − 2)(√7 + 2); в) (3⁻⁵ · 3⁸) / 3².
- 4. Найдите точки пересечения графиков функций y = −3x + 2 и y = 8x − 1.
- 3. Найдите точки пересечения графика функции y = 6x − 5 с осями координат.
- 2. Постройте графики функций: а) y = 8 − x; б) y = 0,4x; в) y = −7.
- 1. Дана функция y = 4x + 7. а) Найдите y(7), y(−1). б) При каком значении x значение функции равно 3?
- К условиям приёма в гражданство РФ в общем порядке можно отнести … (укажите 4 варианта ответа): отсутствие оснований отклонения заявления о приёме в гражданство; пятилетний срок постоянного проживания на территории России; владение русским языком; знание истории и основ законодательства России; обращение в компетентный орган иностранного государства с заявлением об отказе от имеющегося гражданства; наличие законного источника средств к существованию.
- Реши уравнение (10 + 2,5x)(14 − x) = 0. Если в уравнении несколько корней, в ответ запиши их в порядке возрастания через точку с запятой без пробела.
- Алгоритм приема вызова при подозрении на острое нарушение мозгового кровообращения обязательно включает уточнение: а) наличие сознания; б) характер нарушения речи; в) наличие в анамнезе гипертонической болезни; г) сторонность поражения.
- Путник прошёл за первый час 3 км, за второй час — ещё 3 км, за третий — ещё 3 км. Можно ли наверняка сказать, что он двигался равномерно? Выберите ответ: «Можно» или «Нельзя».
- 7. Для набора чисел 2, 4, 6, 8 найдите дисперсию. Выбери подходящие варианты: 2, 4, 5, 6.
- 22. Перед вами задание аналитико-применительного характера, направленное на умение осмысливать и применять материалы программы при анализе правовых вопросов в образовании, определять юридически значимые обстоятельства и обосновывать решения с учётом установленных правил и прав участников отношений. Описание задания. Выберите один правовой термин и объясните его значение для образовательной деятельности. Добавьте 1–2 предложения о применении в работе или в быту. Образцовый универсальный ответ: «Термин “приоритет” нужен для расстановки задач по степени важности и срочности. В работе помогает не тратить ресурсы на второстепенное, а в жизни — вовремя заниматься тем, что действительно важно». Почему ответ правильный? Есть раскрытия функции, чётко показана ситуация практической ценности в разных контекстах. Неправильный ответ: «Приоритет — это что-то важное». Почему неправильно? Нет раскрытия функции и примеров применения. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант демонстрирует понимание функции термина? Варианты: 1) Термин определён дословно. 2) Термин переведён на другой язык. 3) Правовой термин объяснён через его значение при определении прав, обязанностей или установленных требований в образовательной деятельности. 4) Термин взят из словаря программы. 5) Термин упомянут в списке понятий.
- 18. Какие два из перечисленных субъектов Российской Федерации ... [текст и варианты ответа на изображении неразборчивы]?
- 17. В каком федеральном округе расположена Калмыкия? А) Дальневосточном; Б) Южном; В) Сибирском; Г) Приволжском.
- Найдите координату точки C, которая является серединой отрезка с концами в точках A(7) и B(25). В ответе запишите координату.
- 3 шаг. Колесо тишины. 5 мест, где тишина обязательна: 1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___ 5 мест, где шум допустим и даже полезен: 1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___ 5 «золотых правил» дипломатичного общения: 1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___
- 2 шаг. Как влияет среда на мою способность слушать и вести диалог?
- 1 шаг. В каком месте ты проводил(а) этот эксперимент? Какие выводы пришли после него?
- Задание № 3. Смесь сухофруктов состоит из изюма, кураги и чернослива. Известно, что смесь содержит 150 г изюма, изюм составляет 30% смеси, курага составляет 38% смеси. Сколько граммов чернослива содержится в смеси?
- 211. Вычисли: 8 300 : 10 − 30; 36 · 1 000 + 20; 200 : (310 − 300) : 5; 400 : (460 − 360) · 4; 61 000 − 1; 49 099 + 1.
- В остром периоде гипоксически-ишемического поражения головного мозга у новорождённого характерно: а) возбуждение; б) угнетение сознания до комы; в) выраженный гипертонус мышц; г) громкий монотонный крик.
- 5. Координатная проекция скорости тела массой 2 кг изменяется по закону [закон изменения скорости обрезан] (СИ). Определите проекцию равнодействующей сил на ось Ox.
- 4. Два небольших тела массами по 2 кг находятся на расстоянии 0,8 м друг от друга. Определите силу их гравитационного притяжения.
- 3. На тело массой 5 кг действуют две взаимно перпендикулярные силы: 12 Н на запад и [числовые данные обрезаны] Н на юг. Определите модуль ускорения и его направление.
- 2. На тело массой 3 кг горизонтально действуют сила тяги 15 Н и противоположно направленная сила трения 6 Н. Найдите ускорение тела.
- 1. Два тела взаимодействуют друг с другом. Равны ли по модулю силы их взаимодействия? Можно ли считать, что эти силы компенсируют друг друга? Объясните.
- 8.5. Разрежьте равнобедренный треугольник с основанием 6 см и высотой 2 см, проведённой к основанию, на не более чем 5 частей, из которых можно сложить равнобедренный треугольник с основанием 2 см и высотой 6 см, проведённой к основанию.
- Упражнение 8. Прочитай текст. Раздели его на предложения. Спиши получившийся текст. Лягушка. Жила-была на свете лягушка она сидела в болоте и ловила комаров да мошек однажды она сидела на сучке, высунувшись из воды лягушка наслаждалась тёплым мелким дождиком дождик моросил по её лакированной спинке вдруг тонкий свист раздался в воздухе это летели дикие утки они спустились на болото лягушка насторожилась, а затем спряталась под корягу. (По В. Гаршину)
- 8. Установите соответствие между изображением лабораторной посуды (см. рисунок) и её предназначением: 1. Приготовление растворов с точной концентрацией; 2. Фильтрование; 3. Прокаливание твёрдых веществ при высокой температуре; 4. Титрование. Ответ запишите в виде последовательности заглавных букв без пробелов.
- Представители одного из направлений русской общественной мысли 1840–50 гг., которые выступали за отмену крепостного права и признание необходимости развития России преимущественно по западноевропейскому пути, — это … Варианты: западники, либералы, прогрессисты, демократы.
- В соответствии с Конституцией Российской Федерации одно и то же лицо не может занимать должность Президента Российской Федерации более двух сроков.
- 6. В каком причастии нет суффикса −ЕНН−? 1) провер..нный; 2) пропущ..нный; 3) перегруж..нный; 4) припая..нная (деталь)
- 5. В каком причастии на месте пропуска пишется не такая буква, как в остальных трёх? 1) вывал..нный (мусор); 2) подстрел..нный (хищник); 3) вывез..нный; 4) вывал..нный (в снегу)
- 5. Какой из металлов, приведённых в таблице 3, самый легкоплавкий; самый тугоплавкий?
- 4. Почему для измерения температуры наружного воздуха в холодных районах применяют термометры со спиртом, а не с ртутью?
- 3. Сравните температуры плавления твёрдой ртути и твёрдого спирта. У какого из этих веществ температура плавления выше?
- 2. Можно ли в алюминиевом сосуде расплавить цинк? Ответ обоснуйте.
- 1. Будет ли плавиться свинец, если его бросить в расплавленное олово? Ответ обоснуйте.
- 116. Внимательно рассмотрите рисунки и назовите фразеологизмы, которые здесь проиллюстрированы. Как вы их понимаете? Составьте с ними предложения, подчеркните их как члены предложения.
- Задание 3. Тема 1. Урок физкультуры. Опишите фотографию. Где проводится урок? Как одеты участники урока? Что делают участники урока? Какое настроение у ребят на уроке? Высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять не менее чем из 10 предложений.
- 11. Вычисли с проверкой: 73 980 : 36; 68 880 : 21; 107 940 : 35; 195 760 : 80; 908 820 : 18; 247 230 : 41.
- 4. Решите задачу по данным рисунка: точки M, N и K — середины сторон AB, BC и AC треугольника ABC; P_MNK = 70, P_ABC — ?
- 3. Решите задачу по данным рисунка: точки M, N и K — середины сторон AB, BC и AC треугольника ABC; P_ABC = 100, P_MNK — ?
- 2. Решите задачу по данным рисунка: в треугольнике ABC точки M и N — середины сторон AB и AC; AM = MB = 4, AN = NC = 3, BC = 12, MN = x.
- 1. Решите задачу по данным рисунка: в треугольнике ABC точки M и N — середины сторон AC и BC; AM = MC = 2, BN = NC = 4, MN = 3, AB = x.
- Производственный контроль за сбором, временным хранением, обезвреживанием медицинских отходов проводится не реже: а) 2 раза в месяц; б) 1 раза в месяц; в) 1 раза в 3 месяца; г) 1 раза в 6 месяцев.
- Вариант 2. 1. Прачытай. Адзнач сказы знакамі «+». Воблака сонейка лёгка. Плывуць па небе лёгкія аблокі. Высока плыве. Што плыве высока ў небе? Самая прыгожая.
- 179. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы действительных причастий настоящего времени и укажите глаголы (и их спряжение), от которых образованы эти причастия. Прокомментируйте пунктуационное оформление причастных оборотов. Когда мы говорим Шишкин, перед глазами возникает чарующий образ русского леса: вековые сосны-великаны, упирающиеся в небо; берёзовые рощи, купающиеся в лучах заходящего солнца; могучие дубы, отбрасывающие причудливые тени; мо[текст обрезан].
- 178. Спишите причастия, выделите в них суффиксы, подчеркните гласную. Объясните правописание безударных гласных в суффиксах причастий, назвав глаголы, от которых они образованы, и указав спряжение этих глаголов. Брeющий, делящий, надеющийся, слышащий, ненавидящий, держащий, строящийся, встречающий, готовящий, плящущий, видящий, сеющий, мыслящий, колеблющийся, стелющийся.
- Задание 1. Необходимо выполнить задание на отдельном листе А4: построить фундамент в форме равнобедренного треугольника ABC (AB = BC), но инструкции утеряны. Правила: 1. «Осевая симметрия»: основание AC должно лежать на отрезке длиной 8 см. Вершина B должна быть равноудалена от точек A и C. 2. «Точка силы»: высота, проведённая из вершины B к основанию AC, должна быть равна 6 см. 3. «Скрытый артефакт»: в полученном треугольнике необходимо построить вписанную окружность (инцентр). Миссия: 1. Расшифровать свиток: выполнить классическое построение равнобедренного треугольника по основанию и высоте, проведённой к нему, используя только циркуль и линейку без делений. 2. Найти «Точку силы»: докажите, что построенная вами высота также является медианной и [текст задания обрезан].
- В каких рядах представлены термины? Выбери верные варианты ответа. Универ, шмотки, шузы; аксиома, абсцисса, биссектриса; очи, ланиты, перст; два сапога пара, расхлёбывать кашу, спустя рукава; безличные предложения, производные предлоги, инфинитив.
- 940. Найдите расстояние между точками A и B: а) A(2; 7), B(−2; 7); б) A(−5; 1), B(−5; −7); в) A(−3; 0), B(0; 4); г) A(0; 3), B(−4; 0).
- 148. Рассмотрите рисунки. Запишите название каждого предмета (предметов), пропуская букву, обозначающую безударный гласный звук в корне слова. Объясните, как вы будете проверять её написание.
- В настоящее время в составе Российской Федерации находится ... субъектов: 89, 90, 85 или 86.
- Укажи пример равномерного движения: а) автобус движется по прямой с постоянной скоростью; б) грузовик трогается с места.
- В компании работает 200 человек, из которых 20% женщины. Сколько процентов женщин стало в компании после того, как на работу приняли ещё 50 мужчин?
- Задание 2. Билет в кино стоит x руб., а попкорн — y руб. 1) Составьте выражение для вычисления стоимости 2 билетов и 3 порций попкорна. 2) Вычислите стоимость покупки при x = 402 руб., y = 331 руб.
- Задание 1. Найдите значения выражений: а) 5x − 2 при x = 3; б) 3a² − 4 при a = −1,5; в) 4m − 3n + 1,2 при m = 1/2, n = −1.
- Реши уравнение: \((x^2+1)^2-25=0\).
- Построить узор «цветок» из шести окружностей одного радиуса, используя первую окружность (рис. 5).
- Построить окружности с общим центром O и радиусами 2 см и 4 см.
- Синдром внезапной смерти детей грудного возраста считается от: a) от 1 месяца до 1 года; b) 7 дней до 1 месяца; c) 1 дня до 1 года; d) 7 дней до 1 года.
- Cu(OH)₂ + 2HNO₃ → Cu(NO₃)₂ + 2H₂O соответствует полное ионное уравнение: а) Cu(OH)₂ + 2H⁺ + 2NO₃⁻ → Cu²⁺ + 2NO₃⁻ + 2H₂O; б) 2H⁺ + 2NO₃⁻ → 2NO₃⁻ + 2H₂O; в) Cu(OH)₂ + 2NO₃⁻ → Cu²⁺ + 2NO₃⁻; г) Cu(OH)₂ + 2H⁺ → Cu²⁺ + 2NO₃⁻. Выберите один ответ.
- 7. В колбе приготовили раствор гидроксида натрия с указанной на рисунке концентрацией 5,387 М. Определите массовую долю щёлочи в растворе, если плотность раствора равна 1,197 г/мл. Ответ округлите до целых и запишите в виде числа.
- 1080. Какое количество теплоты поглощает при плавлении кусок свинца массой 1 г, начальная температура которого 27 °C; олова массой 10 г, взятого при температуре 32 °C?
- 1079. Какое количество теплоты поглощает при плавлении лёд массой 5 кг, если начальная температура льда 0; −1; −10 °C?
- 1078. Какое количество теплоты поглощают при плавлении тела из серебра, золота, платины? Масса каждого тела равна 10 г. Тела взяты при их температурах плавления.
- 1077. Во сколько раз требуется больше энергии для плавления льда при температуре 0 °C, чем для изменения температуры той же массы льда на 1 °C?
- 1076. Во сколько раз плавление куска железа массой 1 кг требует больше энергии, чем плавление той же массы белого чугуна, серебра, серого чугуна и ртути, нагретых до своей температуры плавления?
- 1075. На сколько уменьшится внутренняя энергия при кристаллизации брусков из белого чугуна массой 2 кг, олова массой 1 кг, железа массой 5 кг, льда массой 10 кг, охлаждённых до температуры их кристаллизации?
- 1074. На сколько при плавлении увеличится внутренняя энергия ртути, свинца, меди массами по 1 кг, взятых при их температурах плавления?
- 10. Какое из следующих утверждений верно? 1. Вертикальные углы равны. 2. Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 3. Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 9. Укажите номера верных утверждений. 1) Смежные углы равны. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Если угол равен 108°, то вертикальный с ним равен 108°. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до середины отрезка BC. Ответ выразите в сантиметрах.
- Какой из перечисленных подходов к организации подготовки учащихся к олимпиадам является неверным? Варианты: 1) Начинать участие в олимпиадах с младших классов; 2) Участвовать в тренировочных олимпиадах; 3) Обсуждать тактику с преподавателями; 4) Постепенно наращивать опыт участия; 5) Участие во всех возможных олимпиадах.
- 150. Заполните таблицу [текст задания и слова для распределения обрезаны]. Части речи: Существительное, Глагол, Прилагательное, Числительное, Местоимение.
- 149. Заполните таблицу [текст задания и слова для распределения обрезаны]. Части речи: Существительное, Глагол, Прилагательное, Числительное, Местоимение.
- 6. От деревни до города велосипедист ехал 4 ч со скоростью 12 км/ч. Сколько времени он потратит на обратный путь по той же дороге, если увеличит скорость на 4 км/ч?
- 5. Какую цифру можно вписать вместо звёздочки, чтобы число 28346* делилось: А) на 2; Б) на 5; В) на 10; Г) на 3; Д) на 9; Е) на 6?
- 4. Решить уравнения: А) 14 · x = 322; Б) x : 15 = 75; В) 12 + (x − 35) = 32.
- 3. Выполнить действия: А) 3³ · 2²; Б) (3 + 4)²; В) 54¹ + 2⁴ · 1¹³.
- 2. Выполнить деление с остатком: А) 49 : 6 с проверкой; Б) 8905 : 29.
- 1. Решить, используя свойства: А) (6451 + 2936) + 1549; Б) (921 + 512) − 221; В) 8 · 321 · 25; Г) 18 · (200 + 3).
- 1. Вставь пропущенные буквы. Спиши текст. Выдели суффиксы -ек- и -ик-. Разбери по составу выделенные слова. Утром мы пришли на луг. Как много здесь разных цветов! Вот цветёт душистый горошек. На голубой колокольчик прыгнул зелёный кузнечик. На белых головках ромашек сидят разноцветные бабочки. Но вот пошёл дождик, и все насекомые попрятались.
- 10*. Разгадай ребусы. Запиши слова. Подчеркни в них орфограммы.
- в) \(y=-x+4,5\);
- 8. Животные, в отличие от растений, 1) поглощают кислород, а выделяют углекислый газ; 2) состоят из клеток; [остальная часть задания обрезана на изображении].
- 7. Вставьте в текст «Мутации» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. МУТАЦИИ. Наиболее значительными мутациями в природе являются (А), при которых наблюдается изменение числа хромосом. Разновидностью таких мутаций является (Б). Однако самыми частыми мутациями в природе являются (В), связанные с изменением последовательности (Г) в ДНК. Перечень терминов: 1) геномная мутация; 2) хромосомная мутация; 3) нуклеотид; 4) аминокислота; 5) полиплоидия; 6) доминантная мутация; 7) рецессивная мутация; 8) генная мутация.
- 6. Вставьте в текст «ДНК» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. ДНК. Молекула ДНК — биополимер, мономерами которого служат (А). В состав мономера входят остаток фосфорной кислоты, пятикратноуглеродный сахар — (Б) и азотистое основание. Азотистых оснований всего четыре: аденин, гуанин, цитозин и (В). Большая часть ДНК сосредоточена в ядре, а небольшие её количества находятся в митохондриях и (Г). Перечень терминов: 1) рибоза; 2) аминокислота; 3) рибосома; 4) урацил; 5) нуклеотид; 6) дезоксирибоза; 7) пластида; 8) тимин.
- 5. Общим признаком клеток всех существующих на Земле организмов является: 1) одинаковое количество хромосом; 2) обмен веществ и превращение энергии; 3) использование кислорода в дыхании; 4) наличие ядра.
- 4. Обеспечивает передачу наследственной информации от материнской клетки к дочерней: 1) ЭПС; 2) комплекс Гольджи; 3) хромосома; 4) рибосома.
- 3. Полужидкая среда клетки, в которой расположено ядро: 1) вакуоль; 2) цитоплазма; 3) лизосома; 4) эндоплазматическая сеть.
- 2. Растения отличаются от грибов наличием в клетке: 1) ядра; 2) хлоропластов; 3) митохондрий; 4) оболочки.
- 1. Старая растительная клетка отличается от молодой тем, что она: 1) содержит большую вакуоль; 2) заполнена цитоплазмой; 3) включает много хлоропластов; 4) имеет большую сеть канальцев.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.