База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Объясните, что представляла собой Белгородская черта в XVII в.? Назовите этапы ее строительства.
- 2. Какое историческое значение имело строительство фортификационных сооружений и городов между Доном и Ворсклой?
- 1. Расскажите, каковы были цели экспедиции Ф. Сухотина? Почему воеводам Оскола и Белгорода было предписано выделить для членов экспедиции отряд сопровождения из 100 человек?
- Что можно определить по данным морфемам? Выполните задание по образцу.
- The image shows a wooden surface and a black object with a hole in it. The object appears to be a ruler or a similar measuring tool. The wooden surface has a visible grain pattern. In the background, there is a blurry dark fabric, possibly clothing or upholstery.
- ВиС8-08-05-02 Две фабрики выпускают одинаковые стёкла для автомобильных фар. Первая фабрика выпускает 70% этих стёкол, вторая — 30%. На первой фабрике 4% стёкол имеют брак, вторая выпускает 2% бракованной продукции. Найдите вероятность того, что случайно купленное в магазине стекло окажется бракованным
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК Самая заметная часть цветка – это венчик, состоящий часто из отдельных _(А). Обычно венчик окружён _(Б), состоящей из чашелистиков. В центре цветка расположены его главные части _(В) и пестик. Они являются органами размножения. Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) тычинка 6) лепесток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Translate the text about Mary into Russian and explain the grammatical choices for the missing words.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «баскак».
- 15.3. Костя рассмотрел препарат из пыльцы ясеня под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 16; – увеличение объектива – 100. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 30. Приложение - это
- 29. Состояние операционной системы, при котором она перестает выдавать результаты и реагировать на запросы. - это..
- 28. Имя логического диска обозначается
- 27. Операционная система это:
- 26. Начальная загрузка операционной системы осуществляется
- 25. Где хранится выполняемая в данный момент программа и обрабатываемые данные
- 24. Операционная система относится к
- 23. Выберите правильное имя файла
- 2 Как называется средство создания художественных образов – форма воссоздания жизни в литературном произведении, основанная на творческом воображении автора, не имеющая прямых соответствий в реальности?
- 1 Как называется острое столкновение героев, характеров, жизненных принципов, положенное в основу действия литературного произведения?
- Here is the original image:
- 1. I don't think I've got _____ 2. We've just got _____ 3. My mother always said, 'Never ____' 4. There were _____ 5. I can't go now I've got _____ 6. I've had _____ 7. Did you get _____ 8. All the _____ 9. There aren't _____ 10. There aren't _____ 11. There were no _____
- For question 9, find the lengths of AB and BC given BC + AB = 36.
- For question 8, find the measure of angle QRS.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- 12. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Напишите для Робота программу, непользующую не менее 3 циклических алгоритм закрашивающую все клетки, расположенные между левыми и между правыми кра горизонтальных стен. Вы можете непользовать цикл иц-раз-кц или иц-пока-кц. Ро должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок).
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, -x + b < 0, -x + c > 0.
- 3. Сумма двух чисел равна -20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 1 + 3x - 10x² = 0.
- 1. Найдите значение выражения -7,2 : (0,15 + 1,05).
- ите значение выражения 9(2d−1)−(d+9)(9+d) при d = 4.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения а²+2a+1+(1-a)(a+1) при а = -1,5.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x+a<0, x-b>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна –20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+10x+24=0.
- Найдите значение выражения (1,68+1,82)·1,8.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирус, животные.
- 1. Выбрать для описания одну из природных зон Евразии. 2. Составить описание компонентов природной зоны в виде таблицы.
- Самолёт летит со скоростью 504 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «закуп».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 3. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 145 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 100 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- 1. Найдите значение выражения 5,1 / (1,3 - 8,1)
- 10. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
- 9. К какому жанру относится произведение А.П. Платонова «Неизвестный цветок»?
- 8. Почему героем стихотворения «Узник» А. С. Пушкин делает орла? Потому что
- 7. В какой из басен И.А. Крылова содержится приведённая ниже мораль? Случается нередко нам И труд и мудрость видеть там, Где стоит только догадаться За дело просто взяться.
- 6. К какому направлению в лирике относится стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро»?
- 5. Какой из предложенных фразеологизмов пришёл НЕ из басен И.А. Крылова?
- 4. Назовите основные роды литературы.
- 3. С какой целью летописец описывает события своего времени и прошлых лет?
- 2. К какому жанру фольклора относится данный текст: Над бабушкиной избушкой Висит хлеба краюшкой, Собаки лают, А достать не могут.
- 1. Фольклор - это
- А8. Какое утверждение о промышленности России является верным? 1)Заводы по производству с/х техники размещаются в районах добычи железной руды. 2) Наиболее трудоёмкими производствами машиностроения являются приборостроение, электроника и электротехника 3)Размещение предприятий по выплавке алюминия ориентировано на источники сырья. 4) Наибольшая доля производства электроэнергии в России приходится на АЭС
- А7. Лидером по добыче нефти в России является: 1) Татарстан 2) Ханты-Мансийский автономный округ 3) Ямало-Ненецкий автономный округ 4) Башкортостан
- Аб.Какое соответствие « электростанция-тип электростанции» является верным? 1) Братская - тепловая электростанция 2) Саянно - Шушенская - гидроэлектростанция. 3) Паужетская-атомная электростанция 4) Билибинская — геотермальная электростанция.
- А5. Какая отрасль хозяйства относится к производственной сфере экономики? 1) рекреационное 2) управление 3) обслуживания 4)сельское хозяйство
- А4. Выделите главную черту экономико-географического положения Центральной России: 1) окраинное 2) центральное
- А3.Самое северное предприятие чёрной металлургии полного цикла в России находится на территории: 1) Ленинградской обл 2) Архангельская обл 3) Вологодской обл 4) Чукотского автономного окр
- А2. Выберите верный ответ: Основной район газодобычи в России: 1) Республика Коми 2) Ямало-Ненецкий автон. Округ 3) Сахалинская обл.
- А1.Какое утверждение о географическом положении России является верным? 1) Россия граничит с Грузией, Арменией, Азербджайном. 2) Крайняя материковая северная точка России является крайней точкой Евразии. 3) Моря России относятся к бассейнам всех четырех океанов. 4) Самую протяженную сухопутную границу Россия имеет с Китаем.
- 20*. Напиши название одного из городов Золотого кольца России. Напиши достопримечательность этого города.
- 19. Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:
- 18. Распредели по группам примеры твердых тел, жидкостей и газов: азот, вода, соль, молоко, кислород, воск.
- 17. Что такое бартер? А. Процесс купли-продажи товара; Б. Прямой обмен одних товаров на другие; В. Один из видов дохода.
- 16. Какой бюджет можно считать лучшим? А. В котором доходы больше расходов; Б. В котором доходы равны расходам; В. В котором доходы меньше расходов.
- 15. Что производит электроэнергетика? А. Электронику Б. Электрическую энергию В. Электростанции
- 14. Пешеход должен: А. ходить по тротуару; Б. переходить улицу там, где удобно; В. переходить улицу на зелёный сигнал светофора.
- 13. Соедини стрелками номера телефонов и названия срочных служб.
- 12. Что НЕЛЬЗЯ делать, если начался пожар, а ты в квартире один? А. Как можно быстрее покинуть помещение; Б. Закрыть окна и двери, чтобы ограничить поступление воздуха в комнату; В. Вызвать пожарных по телефону – 112 или 101; Г. Спуститься на лифте.
- 15. He lunch now.
- 14. He sometimes lunch at school.
- 13. Look at him! He a camel.
- 12. He ill yesterday. He to school.
- 11. Last year he Russian Grammar.
- 10. Valera a student. He English and French. He in the library at the moment.
- 9. I to walk to school now.
- 8. She sometimes to school.
- 7. I sometimes to school.
- 6. I the cups now.
- 5. I the number now.
- 4. Mum milk soup yesterday.
- 3. Mum soup for lunch tomorrow.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.