База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.Сделайте вывод о значении приспособленности организмов к среде обитания
- 2 Заполните таблицу по примеру:
- Длина дорожки 24 м. Какую часть дорожки засыпали гравием, если гравием засыпали 8 м?
- Что такое реальные доходы?
- Задание 23 (КИМ №18) Установите соответствие между характеристиками и слоями кожи человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Задание 22 (КИМ №18) Установите соответствие между характеристиками и слоями кожи человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Задание 21 (КИМ №18) Установите соответствие между частями нефрона и их характеристиками. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.
- Задание 20 (КИМ №18) Установите соответствие между признаками и типами мочи. К каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.
- Задание 19 (КИМ №18) Установите соответствие между характеристиками первичной и вторичной мочи: и к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Задание 18 (КИМ №17) Выберите три верных ответа из шести и запишите соответствующие цифры. Какие функции выполняет кожа человека?
- 8. Что такое пройденный путь?
- 7. Что такое вектор перемещения?
- 6. Что такое траектория движения?
- 5. Чем различаются понятия «система отсчета» и «система координат»?
- 4. Какое тело можно считать материальной точкой?
- Площадь равностороннего треугольника равна 27√3. Найдите его биссектрису.
- 17. 1) Периметр прямоугольника равен 16 см. Какими могут быть длины его сторон, выраженные в сантиметрах? 2) Начерти тот прямоугольник, площадь которого будет наибольшей.
- 16. Выразите в указанных единицах измерения.
- 15. Папа подарил Коле 15 новых марок. После этого у Коли стало 63 марки. Сколько марок было у Коли сначала?
- 1.1. Кинематика 3. Что выражают физические законы?
- 1.1. Кинематика 2. Перечислите известные вам единицы физических величин в СИ.
- 1.1. Кинематика 1. Что называют физической величиной?
- Какой процент выплачивается за на налог на имущество физических лиц?
- Участие России (СССР) в первой и во второй мировых войнах имело следующую общую черту:
- 4) Расчёт времени эвакуации по задымлению.
- 3) tp = 21,3 мин > tu = 1,4 мин Условие безопасное не выполнено
- 2) Время необходимое для эвакуации t = 2,0 · (1-0,3) = 2,0 · 0,7 = 1,4 мин
- 16. Перевести единицы измерения.
- 14. Решить примеры.
- Итоговая работа СО. Геометрия, 8 класс. 2025-26 Вопрос № 1 Выполните письменное задание Площадь равностороннего треугольника равна 27√3. Найдите его биссектрису.
- Найдите «лишнее» слово.
- 1. Прочитайте начало стихотворений. 2. Запишите поэтические строфы в свои тетради. 3. Покажите на примерах из текста новые слова приставочным способом словообразования. 4. Укажите над глаголами в тексте их часть речи. 5. Выпишите словосочетания типа "прилагательное + существительное", из них обратный порядок слов. 6. Найдите предложение с обратным порядком слов и сделайте синтаксический разбор. 7. Подчеркните грамматические основы. Начертите схему сложного предложения.
- 1. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 2. Укажите часть слова с орфограммой. 3. Проверьте по орфографическому словарю слова с непроверяемой гласной корня. Убедитесь в правильности вашего написания. 4. Укажите часть речи над словами, имеющими не (при себе или в своем составе). 5. Сформулируйте правила написания не с разными частями речи. Подтвердите каждое из них примерами из данных отрывков. 6. Составьте схему предложения с прямой речью. Объясните знаки препинания. 7. Подберите синонимы к словам унылое, неожиданно, смутился. 8. Найдите в тексте (в первой и третьей записях) слова-антонимы. 9. Подберите однокоренные слова (как можно больше) к слову похвала.
- 16 3 см 8 мм = ____ мм, 1 ч 30 мин = ____ мин
- 13 Вычислите: (4 - 6 1/8) : 1 5/22 - 9 5/6 . Запишите решение и ответ.
- Согласно классическому определению известного психолога Б. М. Теплова, ... — это качественно-своеобразное сочетание способностей, необходимых для успешного занятия той или иной деятельностью. Тип ответа: Текстовый ответ.
- Задача № 1 На клумбе распустились 6 жёлтых роз, а красных роз на 2 меньше. Сколько красных роз распустилось на клумбе?
- Вопрос: Высший уровень развития способностей и талантов - это...
- What do the Browns do after
- Where does he have lunch?
- What time does he have lunch?
- How does Ryan go to school?
- What time do the Browns get up?
- What's his mother's job?
- What's his father's job?
- Does he live with his parents?
- How old is Ryan?
- Claire is a baby.
- The Browns have breakfast at 7.30.
- The Browns don't watch TV.
- He does his homework before tea.
- Ryan lives in Hendon.
- Ryan has got a sister.
- Инструменты по управлению талантами – это ...
- 10. Какое средство художественной выразительности используется в выражении «наездник моего носа»?
- 9. Какой (-ие) из предметов автор называет вещами-тружениками?
- Для обозначения организации, в которой нет иерархии и централизованного управления, Фредериком Лалу был введен термин ... организация
- Из квадратного листа картона со стороной 24 см вырезали круг диаметром 24 см. Найдите суммарную площадь получившихся обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 2) Время необходимое для эвакуации t = 2,0 · (1-0,3) = 2,0 · 0,7 = 1,4 мин 3) tp = 21,3 мин > tu = 1,4 мин Условие безопасное не выполнено 4) Расчёт времени эвакуации по задымлению: S после посещения: Sп.п. = b = 25 · 20 = 500 м² S поверхности горения: Sп.з. = Sп.п. · Kn.z = 15 · 1 = 15 м² Коэффициент газообразование: Kn = S0 / S = 25 / 500 = 0,05 θ дымообразование: Kθ = 0,03 м³/кг Vθ = 10 кг/м² · сек Vg = Kg · Vn = 0,03 · 10 = 0,3 м³/ (м² · сек) Время эвакуации по задымлённости: ts = Koen · Wn / (Vg · Sn.z · Kz) = 0,12500 / (0,3 · 15 · 0,05) = 250 / 0,225 = 1111 сек
- 14. Переведите на английский язык:
- Установите соответствие между предметами из рассказа «Пенсне» и их действиями.
- На непроводящей горизонтальной поверхности стола лежит жёсткая рамка массой m из однородной тонкой проволоки, согнутая в виде квадрата ACDE со стороной a (см. рисунок). Рамка находится в однородном горизонтальном магнитном поле, вектор индукции В которого перпендикулярен сторонам АЕ и CD и равен по модулю В. По рамке течёт ток (направление указано стрелками (см. рисунок)). При какой минимальной силе тока рамка начнёт поворачиваться вокруг стороны CD?
- Какой основной приём использует автор рассказа, чтобы показать «особую жизнь» вещей?
- 4. What's his father's job?
- 3. Does he live with his parents?
- 2. Where does he live?
- 1. How old is Ryan?
- 6. Claire is a baby.
- 5. The Browns have breakfast at 7.30.
- 4. The Browns don't watch TV.
- 3. He does his homework before tea.
- 2. Ryan lives in Hendon.
- 1. Ryan has got a sister.
- Камень подброшен вверх в тормозящей его движение атмосфере. Как изменились кинетическая и потенциальная энергия камня при его перемещении из точки 1 в точку 2? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Дан график изменения числа ядер N, находящегося в пробирке радиоактивного изотопа с течением времени. Каков период полураспада этого изотопа?
- Предмет, расположенный перед плоским зеркалом, приблизили к нему так, что расстояние между предметом и его изображением уменьшилось в 1,5 раза. Во сколько раз уменьшилось расстояние между предметом и зеркалом?
- Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, если R₁ = R₂ = 1 Ом, R₃ = 4 Ом?
- На рисунке представлен график зависимости температуры t твёрдого тела от полученного им количества теплоты Q. Масса тела — 4 кг. Чему равна удельная теплоёмкость вещества этого тела?
- Лёгкий рычаг АВ находится в равновесии под действием двух сил. Сила F₁ = 6 Н, сила F₂ = 9 Н. Чему равна длина рычага, если плечо силы F₁ равно 15 см?
- Какие две новые части появились на щите Канады?
- Две части щита на гербе Великобритании одинаковые. Почему? Что они символизируют?
- Что символизируют четыре части щита на гербе Великобритании?
- Сколько граммов краски потребуется для окрашивание фигуры, если на 1 м² требуется 20 г краски? (см. фигуру №1 и №2)
- 1. Найди периметр фигуры и площадь
- 3. Каково было отношение М. А. Осоргина к Октябрьской революции 1917 года?
- 2. По какой специальности получил образование М. А. Осоргин?
- Укажите чем разделены в организме млекопитающего животного грудная и брюшная полости.
- Ско, граммов краски потребуется деля окраше в ание фигуры, если на 1 м² требуется 20г краски? (см. фигуру №1 и №2)
- 1. Найди периметр фигуры и площадь P=? S=? м²
- 1. Укажите годы жизни М. А. Осоргина. Выберите правильный вариант ответа.
- Задача: граммов краски потребуется на окрашивание фигуры, если на 1 м<sup>2</sup> требуется 20 г краски?
- Укажите какую первую помощь нужно оказать при укусе змеи.
- Укажите значение мадрепоровых кораллов в хозяйственной деятельности населения приморских тропических стран.
- 8. В основании пирамиды SABC лежит правильный треугольник ABC со стороной 5, а боковое ребро SA перпендикулярно основанию и равно 7*sqrt(3). Найдите объём пирамиды SABC.
- 7. Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- 6. Вычислите (6*sqrt(3) - 7*sqrt(3))/(42*sqrt(3) - 1)
- 5. Решите уравнение: а) \(\sqrt[3]{x-9} = 4\); б) \(\left(\frac{1}{9}\right)^{x-13} = 3\); в) \(\log_7 (7-x) = -2\)
- 4. Найдите log_a (a/b^9), если log_a b = 9
- 3. Вычислите: a). 5^3 + log_5 2; б). (n^6 * n^7) / n^10 при n = 64
- 2. Найдите 3 cosa, если sin a = (2*sqrt(2))/3 и a ∈ (3π/2, 2π)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.