База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 58°, а угол KON равен 85°. Найдите угол OKN.
- Для кабинета математики нужно изготовить модель пирамиды из проволоки (см. рисунок). Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в местах соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить эту модель?
- Найдите значение выражения (6 + a)² - a (а + 7) при а = 3/5.
- Определите, на каком расстоянии от озера велосипедист догнал пешехода.
- 7. При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припёка. Сколько припёка получается из 2 кг такой муки?
- Рассмотрите изображение. Укажите год, когда состоялось генеральное сражение в войне, результат которого изображён на картине.
- 3) приход якобинцев к власти во Франции
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движен цифрой ? и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указа
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 2. Тип 2 № 406657. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июле?
- 1. Тип 1 № 442233. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август писать число 51118).
- Часть 3. Примените свойства степеней и упростите выражения (запишите без отрицательных показателей степени): 5. y⁻⁵ / y⁻⁹
- Часть 3. Примените свойства степеней и упростите выражения (запишите без отрицательных показателей степени): 4. x⁻². x⁻³. x⁸.
- Часть 3. Примените свойства степеней и упростите выражения (запишите без отрицательных показателей степени): 3. (c⁻⁴)²
- Часть 3. Примените свойства степеней и упростите выражения (запишите без отрицательных показателей степени): 2. b⁷ / b⁻²
- Часть 3. Примените свойства степеней и упростите выражения (запишите без отрицательных показателей степени): 1. a⁻³. a⁵.
- Часть 2. Представьте числа в стандартном виде: 5. 87,3 × 10⁵.
- Часть 2. Представьте числа в стандартном виде: 4. 0,0000034.
- Часть 2. Представьте числа в стандартном виде: 3. 625 000 000.
- Часть 2. Представьте числа в стандартном виде: 2. 0,0078.
- Часть 2. Представьте числа в стандартном виде: 1. 45 000.
- Часть 1. Вычислите: 5. (0,1)⁻² × (0,2)⁻¹
- Часть 1. Вычислите: 4. 2⁻⁴ / 2⁻⁶
- Часть 1. Вычислите: 3. 10³ × 10⁻⁵
- Часть 1. Вычислите: 2. (1/3)⁻² - 4⁻¹
- Часть 1. Вычислите: 1. 5⁻² + 2⁻³
- Решить систему уравнений: {6x+11 = 4y, 6x = 4y-11}
- 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 5. Выполните действия: 17 9/14 - (3 11/14 + 7 3/14).
- 4. Вычислите: 84560 : (1352 – 748) + 46 · 2.
- 3. Сравните числа:
- 2. Запишите числа в виде обыкновенной дроби:
- 1. Запишите числа в виде десятичной дроби:
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с леммин
- Для какого природного сообщества характерно это животное?
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 1.3. Из какой почки в ходе данного процесса появилось соцветие?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Приг..товьте в..негрет, полакомьтесь с..латом из свеж..й ф..сол.., шинковать к..пусту, печ(?) п..роги, пожар(?)те на р..стительном масл.., расст..лили бы скат..рть, съеш(?) м..рковную к..тлетку, разл..жите по т..релкам, вск..пятите в к..стрюле, пореж(?)те с..льд..рей.
- 702. Диктант. Над переходными глаголами напишите сокращённо, какого они вида: сов. — совершенного, несов. — несовершенного. Подчеркните непроверяемые безударные гласные в корне, над чередующимися гласными надпишите букву ч.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- В треугольнике АВС известно, что ∠A = 29°, АВ = 5 и что внешний угол при вершине В равен 58°. Найдите сторону ВС.
- Найдите шестой член убывающей геометрической прогрессии, если пятый её член равен 27, а седьмой равен 3.
- Вычислите: 17 / (cos² 15° + cos² 105°).
- Найдите значение выражения d^(1/2) * d^(-9) / d^(-10) при d = 25.
- Среди постоянных покупателей спортивного магазина 70% роллеров покупают ролики с белыми колёсами. Это ровно 17.5% всех постоянных покупателей магазина. Сколько процентов постоянных покупателей магазина являются роллерами?
- 2(t+2)-5(2-t)-2(5+t)-1
- 5(a+5)-3(3-a)-a-3
- 3(d+3)-4(1-d)-7d-1
- 4(f+3)-(5-f)-f-4
- m+3-(2-m)-m-4
- k+1-5(2-k)-5k-5
- 2(b+4)-3(2-b)-b-4
- 3(y+5)-(4-y)-3y-3
- Определите, к какой климатической зоне относится территория, обозначенная на карте буквой В.
- Определите, к какой климатической зоне относятся территории, обозначенные на карте буквами А и Б.
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Сибирском федеральном округе, чем в Приволжском.
- В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было более 1800 тысяч школьников?
- Какова последовательность оказания первой помощи?
- По каким признакам вы определили вид кровотечения?
- Какое кровотечение у пострадавшего?
- Спишите предложения, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.
- Stu / big / Amber
- Amber / tall / Ruffs
- Stu / dangerous / Ruffs
- Amber / clever / Stu
- Ruffs / strong / Stu
- Amber / fast / Ruffs
- Название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована на карте.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 50°. AD — биссектриса, угол CAD равен 28°. Найдите величину угла АВС.
- В.Роль изображенного организма в хозяйственной деятельности людей заключается в том, что он
- Б.Названный организм питается
- А. Какой организм изображен на рисунке?
- БК. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы.
- Б4. Выберите три верных утверждения. Ведут паразитический образ жизни грибы
- БЗ. Выберите три верных утверждения. В состав клетки грибов входит
- Б2. Верны ли следующие утверждения? А. Среди представителей царства грибов отсутствуют паразитические организмы. Б.Плодовое тело шляпочного гриба образовано гифами.
- Б1. Верны ли следующие утверждения? А.В клетках грибов запасается питательное вещество гликоген. Б.Грибница шляпочных грибов имеет клеточное строение.
- А9.В круговороте веществ в природе грибы играют роль
- А8.В плодовом теле шляпочного гриба
- А7. Сморчки и строчки близки по систематическому положению к грибам
- Аб. Плесневый гриб, весь мицелий которого состоит из одной клетки, это
- А5. Взаимовыгодные отношения между растением и грибом-это пример
- А4.Грибы размножаются бесполым способом с помощью
- АЗ. Вегетативное тело грибов образовано
- А2. По типу питания грибы являются организмами
- А1. Биологи объединяют все грибы в систематическую группу
- Определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False).
- В январе весы стоили 3200 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет транспорт растворов сахаров в стебле Сливы колючей? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.