База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Укажите какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице.
- 13. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в зависимости от смысла, в Present Perfect или Past Indefinite:
- 12. Переведите предложения, употребив нужную форму глагола прошедшего времени.
- Укажите вымершее позвоночное позднего юрского периода, величиной с ворону, занимающее по морфологии промежуточное положение между пресмыкающимися и птицами.
- Рассмотрите рисунок. Укажите в какой среде обитают животные, указанные цифрой 3.
- Что делать при сильном задымлении?
- Вычислите: \( 4 - 6\frac{1}{8} : \left( 1\frac{5}{22} - 9\frac{5}{6} \right) \)
- Один трактор, работая с постоянной производительностью, вспахивает поле за 8 ч. в другой вспахивает это же поле за 24 ч. За сколько часов вспашут поле эти два трактора, работая вместе?
- Укажите какая промысловая рыба не является осетровой.
- Дайте развёрнутый ответ. Концепция устойчивого развития как способ решения глобальных проблем
- Что делать, если заметили повреждения на огнетушителе? Выберите один вариант ответа.
- В каком случае можно использовать огнетушитель? Выберите один вариант ответа
- ЗАДАНИЕ 20 Заполни таблицы: Слагаемое | | | | | | Слагаемое | | | | | | Сумма | | | | | | Уменьшаемое | | | | | | Вычитаемое | | | | | | Разность | | | | | | Спиши, подчеркни орфограммы: Шиповник. В саду у бабушки Оли рос шиповник. У шиповника острые шипы. Катюша уколола палец. Брат Андрей вынул занозу. Боль прошла. Девочка улыбнулась. Есть кружок, если самостоятельно. Отметка учителя:
- Read the words, highlighting the stressed syllables. 1. деревня 2. лагерь 3. растение 4. комната 5. сапоги
- Fill in the missing letters: 1. мал_ чик 2. пал_ чик 3. пис_ мо 4. прос_ ба 5. бор_ ба 6. воз_ му
- Fill in the missing letters: 1. ве___ый 2. гае___ый 3. pe___ой 4. py___ой 5. TO___ый 6. HO___ой
- Что категорически запрещено использовать в ПВЗ?
- 13. Брат и две его сестры пропололи 24 грядки с клубникой. Сколько грядок прополол брат, если каждая из сестёр прополола по 9 грядок? Прочитай каждый вопрос и запиши действие к нему.
- 12. Реши примеры:
- Определите субъект РФ по описанию его соседей: «На западе республика, доля коренного населения которой около 10%. На юге две области. Первая славится своим маслом, кружевом, колоколами, Иван IV хотел перенести сюда столицу Российского государства. Вторая известна Дымковской лепной игрушкой из прокаленной в печи глины с многоцветной росписью темперой по белому грунту. На востоке республика, богатая топливными ресурсами. На севере автономный округ, большая часть которого находится за Полярным кругом».
- My name is I'm from I live in
- Выберите правильную последовательность источников доходов в порядке их преобладания
- Напиши о себе, используя информацию в таблице. Country City/ Town/ Village Russia Om sk
- Что должно стоять в проходах к пожарным кнопкам, пожарным шкафам и огнетушителям?
- Заполни таблицы: Слагаемое 1, Слагаемое 2, Сумма; Уменьшаемое, Вычитаемое, Разность. Спиши, подчеркни орфограммы: Шиповник. В саду у бабушки Оли рос шиповник. У шиповника острые шипы. Катюша уколола палец. Брат Андрей вынул занозу. Боль прошла. Девочка улыбнулась. Закрась кружок, если делал самостоятельно.
- Средняя солёность поверхностных вод моря составляет 32%. Определите, сколько граммов соли растворено в пяти литрах воды, взятой оттуда. Ответ запишите в виде числа.
- 4. Закрасьте районы товарного производства хлеба, льна и конопли, а также пушного промысла и кочевого скотоводства.
- 3. Используя условные обозначения, нанесите важнейшие центры ремесленного производства, первые мануфактуры; отметьте районы добычи полезных ископаемых.
- 2. Подпишите названия городов, основанных в XVII в. Укажите даты их основания (используйте материалы учебника и атлас по истории России для 8 класса).
- 1. Обведите границу Российского государства в начале XVII в. и к концу XVII в.
- Что делать в первую очередь, если обнаружили дым или пламя?
- Соотнесите регион Италии с тем, чем он знаменит.
- Метод ценообразования, использующийся в розничной торговле, при котором к стоимости продукции добавляется процент на покрытие нужд предприятия и прибыль, — это метод ценообразования, ориентированный на Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Определите, как заряжены шарики, подвешенные на изолирующих нитях, если их положение изменяется так, как показано на рисунке после того, как подносят положительно заряженную стеклянную палочку.
- К способам ценообразования относится ... ценообразование (укажите 2 варианта ответа). Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных.
- Определите, какое минимальное количество керосина надо сжечь для нагревания 2,3 кг воды от начальной температуры t₁ = 20 С° до температуры кипения, считайте, что вся энергия, выделяющаяся при сгорании топлива, расходуется на нагревание воды.
- Укажите, какую линию называют магнитной линией магнитного поля.
- 10 Определите по карте, в каком направлении от точки с высотой 166,8 находится родник.
- 9 Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки с высотой 166,8 до родника. Измерение проводите между точкой и центром условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Исследуйте функцию и постройте график: 1)y = x³-12x²+27 2)y = x²-2x²-3 3)y = 2x²+x+1 4)y = x²-9 5)y = x³-3x²+1 6)y = x²+x 7) y = x²-16 8)y = x²-2x³ 9)y = 3x⁵-5x³+1 10)y = 2x³-9x²+12x-3 11)y = 12x-x³ 12)y = 2-x-x² 13) y = x³+3x² 14)y = 3x²+2x+1 15)y = x³-3x²-9x 16)y = 2x²+3x+4 17)y = x³+3x²+1 18)y = x²+2x 19)y = x²-5x+6 20)y = x²+4x 21)y = x³-12x²+22 22)y = x³-3x+5 23)y = x²-6x² 24)y = x⁶-2x³+1 25)y = 1-x-x² 26)y = x³-3x² 27)y = 2x-x² 28)y = x⁴+2x³-5x² 29)y = 3x⁴-4x³-12x²+10 30)y = x³+x+1/4 - x²/3 31)y = x²-2x-1 32)y = x³/3 - x²/4 + 1/2
- 8. Продолжи фразу: «Живая и неживая природа...»
- 7. Найди группу, в которой указаны правильные признаки живых существ.
- 6. Без чего животные на Земле смогут обойтись?
- 5. Напиши определения: Термометр – это ___________; Явления природы – это ___________.
- 4. Что не относится к природе?
- 3. Что относится к живой природе?
- 2. Что относится к неживой природе?
- 1. Что такое природа?
- Что считается признаком брака при работе с сейфпакетом?
- Сопоставьте мировую религию и место ее возникновения.
- Слагаемое, слагаемое, сумма
- В саду у .. острые пр.. вынул за ..
- Отметка учителя:
- Статья: текст, подчеркни изученные орфограммы: Рыбаки. Алёша и кот Васька всегда рыбачили вместе. Алёша ловил рыбу, а кот около него рядом. Маленького рыбку мальчик отпустил к берегу. Однажды кот лежал на бреве, спустил лапку в воду. Кот подцепил когтями рыбку и съел! Теперь он сам рыбак.
- Как определить, относится ли коробка с ШК товара к КГТ?
- К внешним факторам ценообразования можно отнести ... (укажите 3 варианта ответа)
- 9.Чем измеряют температуру воздуха? 1) Барометром; 2) Линейкой; 3) Термометром; 4) Угольником; 5) Градусником.
- 8. Что имеют в виду, когда говорят, что на улице тепло, холодно или жарко? 1) Имеют в виду осадки; 2) Имеют в виду ветер; 3) Имеют в виду температуру.
- 7. Продолжи фразу: «Живая и неживая природа...» 1) не связаны друг с другом 2) иногда связаны друг с другом 3) всегда связаны друг с другом
- 6. Найди группу, в которой указаны правильные признаки живых существ. 1) дышат, питаются, двигаются 2) растут, приносят потомство, умирают 3) дышат, растут, общаются друг с другом
- 5. Без чего животные на Земле смогут обойтись? 1) без солнечного света 2) без воды 3) без воздуха 4) без зоопарка
- 4. Что не относится к природе? 1) гвоздь 2) камень 3) Луна 4) воздух
- 3. Что относится к живой природе? 1) вулкан 2) звонок 3) дуб 4) звезда
- 2. Что относится к неживой природе? 1) куст 2) ручей 3) мухомор 4) самолёт
- 1. Что такое природа? 1) всё, что окружает человека 2) всё, что создал человек 3) всё, что окружает человека и не создано им
- Совокупность мер управления ценами товаров в краткосрочной или долгосрочной перспективе - это ценовая
- Что нужно делать, если пломба или слюда на товаре повреждена?
- 10. Установите соответствие между физическими понятиями квантовой физики и их характеристиками: А) Фотон Б) Корпускулярно-волновой дуализм В) Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта 4) E=hv 5) λ=ph 6) hv=A+mv²/2
- Составь задачу по рисунку и реши её:
- Какая физическая величина является силовой характеристикой магнитного поля?
- Контроль за деятельностью страховых медицинских организаций осуществляет ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных
- The image contains only a solid color background, with no discernible text, objects, or mathematical/scientific content. Therefore, no analysis or answer can be provided.
- 9. Выберите правильный вариант ответа: По какой формуле определяется работа электрического тока на участке цепи?
- 11 На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 10 Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост восьмиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 145 см и меньше 165 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
- 9 Дан набор из семи чисел: 79, 46, 12, 85, 28, 35 и 26. Найдите среднее арифметическое двух наименьших чисел этого набора.
- 8 Найдите корень уравнения 5 - 2х = 3х + 2.
- 6. Выбери правильную форму: I (am / is / are) going to visit my grandma. She (have / has) a cat. We (likes / like) to play together.
- 5. Переведи на английский: Мой брат младше меня. Он любит играть в футбол. Вчера мы смотрели фильм о животных.
- 4. Вставь there is / there are / there was / there were: a) _______ a nice picture on the wall now. b) _______ many apples in the garden last summer. c) _______ two chairs and one table in the room.
- Государственный ... фонд П форма образования и расходования денежных средств, образуемых вне федерального бюджета и бюджетов субъектов Российской Федерации
- Самый распространенный в мире язык
- 9. Установите соответствие между физическими понятиями квантовой физики и их характеристиками: А) Фотон Б) Корпускулярно-волновой дуализм В) Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта 1) E=h v 2) λ =ph 3) hv=A+ mv²/2 Выберите правильный вариант ответа: Какая физическая величина является силовой характеристикой магнитного поля?
- 9. Выберите правильный вариант ответа: По какой формуле определяется работа электрического тока?
- 8. Выберите правильный вариант ответа: Какое правило используют для определения направления силы Ампера?
- Вопрос 6 из 10 Тест 7 ПРОПУЩЕНО: 0 Вопрос: Государственными внебюджетными фондами управляет ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких Правительство РФ • Банк России Федеральное казначейство РФ Органы управления государственными внебюджетными фондами < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать кнопку "Ответить". ОБЪЯВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕ РАСПИСАНИЕ ПЛАТЕЖИ ДОКУМЕНТЫ БИЕ Поиск HUAWEI
- 9. Установите соответствие между физическими понятиями квантовой физики и их характеристиками:
- 8. Выберите правильный вариант ответа: Какие из перечисленных параметров являются характеристиками электрического поля?
- 7. Установите соответствие между частицами и их свойствами: А) Протон, Б) Нейтрон, В) Электрон. 1) Заряд -1.6·10-19 Кл, масса 9.1·10-31 кг. 2) Заряд +1.6·10-19 Кл, масса 1.672·10-27 кг. 3) Заряд 0 Кл, масса 1.675·10-27 кг.
- Отметь кружок, если ______ самостоятельно.
- Реши задачу: На поляне росло 15 сыроежек. Четыре из них сорвала белка. Сколько сыроежек осталось на поляне?
- Запиши несколько названий грибов: Съедобные: Несъедобные:
- Спиши предложения, в словах поставь ударение, раздели слова на слоги: У старой берёзы вырос огромный гриб. Вася срезал гриб и положил в корзину.
- Напиши о себе, используя информацию в таблице.
- Впиши в таблицу информацию о себе.
- Билет №5 1. Дайте определение градусной меры угла. Какой угол называется острым, прямым, тупым. Сформулируйте свойства градусных мер углов. 2. Докажите теорему о биссектрисе равнобедренного треугольника. 3. Докажите равенство треугольников COD и АОВ.
- Билет №4 1. Дайте определение вертикальных углов. Сформулируйте свойство вертикальных углов. 2. Докажите теорему о сумме углов треугольника. 3. Докажите равенство треугольников ADM и AFE. 4. Один из двух односторонних углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей, в 3 раза больше другого. Найдите эти углы.
- Билет №3 1. Дайте определение смежных углов. Сформулируйте свойство смежных углов. 2. Докажите признак равенства треугольников по трем сторонам (любой частный случай). 3. Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, равен 70°. Найдите остальные три угла. 4. В треугольнике MPF ∠M = 80°, ∠P = 40°. Биссектриса угла М пересекает сторону FP в точке К. Найдите угол FKM.
- Билет №2 1. Дайте определение равных фигур. Какая точка называется серединой отрезка? Какой луч называется биссектрисой угла? 2. Докажите признак равенства треугольников по стороне и двум прилежащим к ней углам. 3. В равнобедренном треугольнике угол при основании равен 72°. Найдите угол треугольника, лежащий против основания. 4. На прямой последовательно отмечены точки А, В, С и D, причем АС = 8 см, BD = 6 см, ВС = 3 см. Найдите AD.
- Билет №1 1. Объясните, что такое отрезок, луч. Дайте определение угла, развернутого угла. Как обозначаются лучи и углы? 2. Докажите признак равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними. 3. В прямоугольном треугольнике DEF катет DF равен 14 см, ∠E=30°. Найдите гипотенузу DE. 4. На рисунке АВ = ВС. Докажите, что угол 1 равен углу 2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.