База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что из перечисленного препятствует образованию оврагов?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно малое количество осадков (200-300 мм), средняя температура воздуха в течение года колеблется от +20 °С до +26 °С, а в некоторых районах может достигать и +40 °С. Здесь часто дуют сильные ветры, которые вызывают песчаные и пыльные бури».
- 1. К какому виду по способу изъятия относятся налоги, представленные на изображениях? Какой ещё существует вид налогов по способу изъятия?
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность личного финансового планирования и проиллюстрируйте примером её реализацию в практической деятельности человека.
- Прочитайте текст с описанием путешествия Марко Поло. В тексте пропущен ряд слов (число, словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (число, словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в тексте номера выбранных слов (числа, словосочетания).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. Запишите номера выбранных ответов.
- : 3-тапсырма. Әңгіменің тақырыбы мен жазушысы кім?
- : 2-тапсырма. Әңгіме мазмұнына байланысты кестені дәптерлеріңе толтырыңдар. Әңгіменің бөлімдеріне өздерің қалаған атауды қойыңдар.
- : 1-тапсырма. Әңгімеде автор бейнесі нешінші жақтан сөйлей-ді? Автор баяндаушы ма, әлде әңгімелеуші ме? Автор бейнесін қандай белгілеріне қарап анықтадыңдар?
- Деятель Достижение
- М. Ломоносов стал первым академиком русского происхождения — до этого членами были только приглашённые иностранные учёные.
- М. В. Ломоносов на заседании Конференции Академии наук». Художник Г. Румянцева. С.-Петербург, Музей антропологии этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН
- (-6,3+16,8):12
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет транспорт сахаров к семени Арахиса подземного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДНО из изображений и запиши букву, которой оно обозначено. Людям какой профессии для работы требуются эти предметы? Запиши название профессии. Если ты знаешь несколько таких профессий, запиши название любой из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Определите, какая выталкивающая сила действует на дирижабль, если его объём равен 760 м³. Плотность воздуха равна 1,3 кг/м³, ускорение свободного падения 10 м/с².
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Пшеницы мягкой?
- 11.3. Составьте описание плода Пшеницы мягкой, используя характеристики из ниже списков.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- Изопропиловый спирт (пропанол-2) – ценный продукт химической промышленности. Основное сырьё для его получения – пропен. Сколько граммов изопропилового спирта можно получить из 280 л (н.у.) пропена, если выход продукта реакции составляет 72%?
- 6. Рассчитайте, какая энергия выделяется при термоядерной реакции: ${}_{1}^{2}H + {}_{1}^{3}H \rightarrow {}_{2}^{4}He + {}_{0}^{1}n$.
- 5. В какой элемент превращается изотоп тория ${}_{90}^{232}Th$ после а-распада, двух В-распадов и еще одного а-распада?
- 4. Определите дефект массы, энергию связи и удельную энергию ядра азота ${}_{7}^{14}N$.
- 3. Период полураспада радиоактивного йода-131 равен 8 сут. Рассчитайте, за какое время количество атомов йода-131 уменьшится в 1000 раз.
- 2. При бомбардировке алюминия ${}_{13}^{27}Al$ а-частицами образуется изотоп фосфора ${}_{15}^{30}P$. Какая частица испускается при этом ядерном превращении? Запишите ядерную реакцию.
- 1. Определите неизвестный продукт каждой из ядерных реакций
- 5 Complete the dialogues with one word in each gap.
- 4 Put the words in the correct order.
- 3 Complete the sentences. Put the verbs in the correct form.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Сливы колючей.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 20. Налог на доходы составляет 13% от заработной платы. Заработная плата Ивана Кузьмича равна 19 000 рублей. Какую сумму он получит после вычета налога на доходы? Ответ дайте в рублях.
- 19. Ежемесячная плата за телефон составляет 250 рублей. В следующем году она увеличится на 8%. Сколько рублей будет составлять ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- 18. В сентябре 1 кг слив стоил 80 рублей. В октябре сливы подорожали на 40%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в октябре?
- 17. В магазине вся мебель продаётся в разобранном виде. Покупатель может заказать сборку мебели на дому, стоимость которой составляет 10% от стоимости купленной мебели. Шкаф стоит 2 800 рублей. Во сколько рублей обойдётся покупка этого шкафа вместе со сборкой?
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 140° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка в точке с координатами 18° ю. ш. 140° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 37° ю. ш. 140° в. д. Длину дуги 1° меридиана 140° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- 18. Что не относится к малярным работам:
- 17. Резьбу в отверстиях нарезают:
- 16. Частоту вращения заготовки на токарном станке позволяет изменять:
- 15. Для изготовления молотков, зубил, напильников применяется:
- 14. Какие части относятся к фрезерному станку:
- 13. По какому графическому документу изготавливают детали машин:
- 12. Какой режущий инструмент показан на рисунке
- 11. Для настройки рубанка с металлической колодкой применяют:
- 10. К художественно-прикладной обработке металлов относятся:
- Найдите координату точки S, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки S, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки Т, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки Т, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки V, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки V, отмеченной на числовом луче.
- СЗ. Какие два основных класса веществ вступают в реакцию Майяра? Как температура влияет на скорость реакции Майяра?
- С2.Как хлорирование воды влияет на биохимические процессы в тесте?
- С1. Какие факторы на кухне могут разрушить защитный слой металлической посуды и к каким последствиям это приведёт?
- В2.К раствору хлорида магния массой 150 г с массовой долей 35% добавили 10 г этой же соли. Массовая доля соли в полученном растворе равна %.
- В1. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции: Fe + H2SO4конц. → + SO2 +... Определите окислитель и восстановитель.
- А27.Верны ли следующие суждения о сложных эфирах ? А.Сложные эфиры нерастворимы в воде. Б.Сложные эфиры подвергаются гидролизу.
- А26.Одинаковую реакцию среды имеют растворы нитрата натрия и:
- А25.Осадок образуется при взаимодействии растворов фосфата калия и:
- А24. Наибольшее количество ионов образуется при электролитической диссоциации 1 моль:
- А23.Реакция, уравнении которой СаСО 3 → СаО + CO2 - Q относится к реакциям:
- А22.В системе 2 SO2 (Г) + О2(r) = 2 SO3(r) +Q смещение равновесия вправо произойдёт при:
- сместиться на вектор (-1,-2)
- сместиться на вектор (2,0)
- опустить перо сместиться на вектор (0,5)
- поднять перо сместиться в точку (11,6)
- сместиться на вектор (0,-8)
- сместиться на вектор (2,0)
- опустить перо сместиться на вектор (0,8)
- поднять перо сместиться в точку (5,6)
- сместиться на вектор (3;-3)
- сместиться на вектор (-15,0)
- сместиться на вектор (3,3)
- опустить перо сместиться на вектор (3,0)
- поднять перо сместиться в точку (3,3)
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- Из 56 красных, 47 белых, 29 жёлтых и 52 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 5. Определите массу выпавшего в осадок серебра, который выделится при взаимодействии 6,5 г цинка с нитратом серебра(1).
- 4. Закончите уравнения реакций, соответствующих данной схеме: Mg→MgO→MgCl2→AlCl3
- 3. Закончите уравнения реакций, укажите типы реакций: a) SiO2 + MgO = б) Fe + HCI = в) Mg(OH)2 + H3PO4 = г) Са(ОН)2 + N2O5 = д) Сг(ОН)2 = е) CuO + H3PO4 =
- 2. Составьте формулы следующих веществ: фосфата калия, кремниевой кислоты, гидроксида хрома(III), оксида алюминия.
- 1. Назовите вещества, укажите класс соединений (в случае оксидов тип оксида). H2CO3, Fe2O3, NaNO3, Ba(OH)2
- Естественное плодородие почвы зависит от количества гумуса, содержащегося в почве, что является важнейшим фактором урожайности большинства сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России в естественных условиях почвы имеют наиболее мощный гумусовый слой?
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу последовательность цифр.
- 3. Выполни умножение в столбик:
- б) Допиши равенства на схеме. Предложи свой способ умножения в столбик на трёхзначное число по аналогии с умножением на двузначное число.
- 2. а) Попробуй вычислить произведение 156 · 324 в столбик:
- Используя это свойство, вычисли произведение 156 · 324 по частям: 156 · 324 = 156 · (300 + 20 + 4) =
- 1. Пользуясь схемой, допиши распределительное свойство умножения: a · (b + c + d) = a · ___ + a · ___ + a · ___
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 12 км за 45 минут. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 15 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 60 м? Ответ выразите в км/ч.
- Пете стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 50 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Петя вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения пяти картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- При нагревании спиртового термометра столбик спирта увеличивает длину. Как при этом изменяется среднее расстояние между молекулами спирта? Как меняется количество молекул спирта в столбике?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.