База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Выберите правильный вариант ответа: Какое правило используют для определения направления-
- 7. Расположите открытия в хронологическом порядке — от самого раннего к самому позднему: Открытия: А) Создание квантовой модели атома Нильса Бора. Б) Открытие фотоэлектрического эффекта Генрихом Герцем. В) Формулировка гипотезы Макса Планка о квантовании энергии. Г) Экспериментальное подтверждение волновых свойств электронов (опыт Дэвиссона и Джермера). Д) Формулировка уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.
- Запиши несколько названий грибов:
- Страховщиком по обязательному медицинскому страхованию является ...
- Рассчитайте, сколько времени потребуется, чтобы расплавить свинцовую деталь, имеющую начальную температуру 27, если до температуры плавления она нагрелась за 12 минут от начала нагревания.
- Составь предложения со сравнительной степенью прилагательных: big – bigger, good – better, interesting – more interesting (по два примера на каждое, можно короткие).
- Укажите, как взаимодействуют одноименные полюсы магнитов.
- 7. Расположите открытия в хронологическом порядке — от самого раннего и самому позднему:
- 7. Установите соответствие между частицами и их свойствами:
- Проверь себя по модулю "Кассовая дисциплина" для МТЗ МК (1 эта
- 6. Сопоставьте понятие с его описанием А) Изотропные твердые тела, не имеющие кристаллической структуры Б) Имеют упорядоченную и регулярную структуру атомов или молекул В) Проявляют свойства как твердого, так и жидкого состояний 1) Аморфные тела 2) Кристаллические тела 3) Жидкие кристаллы
- 1) Постоянный ток 2) Переменный ток 3) Условие существования электрического тока 6. Сопоставьте фазовые переходы с их описанием: А) Превращение вещества из жидкого состояния в газообразное Б) Образование упорядоченной структуры из молекул или атомов из хаотичного расположения В) Переход из твердого состояния в газообразное без промежуточной жидкой фазы 1) Испарение 2) Кристаллизация 3) Возгонка (сублимация) 7. Установите соответствие между частицами и их свойствами: А) Протон Б) Нейтрон В) Электрон
- 7. Last year the plant (fulfil) the plan by the end of November.
- 6. They already (write) a letter when the light went down.
- 5. I (live) in Germany before I came to Russia.
- 4. What you (do) in the garden before I came?
- 3. I (finish) cleaning the car by one o'clock.
- 2. He (drive) all day, so he was very tired when he arrived.
- 10. Раскройте скобки, употребив одно из прошедших времен (the Past Perfect или the Past Perfect Continuous). Предложения переведите на русский язык. Например: 0. The train (not, arrive) yet by that time. The train had not arrived yet by that time. Поезд еще не возвратился к этому времени. 0. The child (sleep) for an hour before we came. The child had been sleeping for an hour before we came. Дети спали уже час до того, как мы пришли.
- Не истек гарантийный срок
- 5. Какие проблемы формирования правового государства существу-ют в современной России?
- 4. Назовите признаки правового государства.
- 3. Какие предпосылки необходимы для создания правового государст-ва?
- 2. Что такое правовое государство? Какие этапы прошло развитие идеи правового государства?
- 6. Сопоставьте понятие с его описанием: А) Изотропные твердые тела, не имеющие кри лической структуры
- 6. Сопоставьте фазовые переходы с их описанием: А) Превращение вещества из жидкого состояния в
- 5. Установите соответствие между физическими законами и формулами для них: А) Закон Ома для участка цепи Б) Закон Джоуля-Ленца В) Сила Лоренца Г) Сила Ампера 1) F = BIΔl sin α 2) F = Bqv sin α 3) I = U/R 4) Q = I²Rt
- 5. Установите соответствие между характеристиками тока и их описанием: А) Направление тока не меняется со временем Б) Напряжение и ток меняют свою полярность с течением времени В) Постоянный электрический ток может существовать только в замкнутом на себя контуре, состоящем из совокупности проводников электричества, в котором действует стационарное электрическое поле 1) Постоянный ток 2) Переменный ток 3) Условие существования электрического тока
- Какое максимальное количество дней дается покупателю на возврат качественного непродовольстве
- 4. Сопоставьте начала термодинамики и термодинамические функции состояния с их определениями: А) Принцип сохранения энергии Б) Невозможность самопроизвольной передачи тепла от холодного к горячему В) При стремлении температуры к абсолютному нулю энтропия системы стремится к постоянному пределу, независимому от параметров 1) Первое начало термодинамики 2) Второе начало термодинамики 3) Третье начало термодинамики
- 4. Установите соответствие между свойствами систем и их описанием: А) Идеальный газ Б) Реальный газ В) Жидкость Г) Твердое тело 1) Молекулы имеют пренебрежимо малый объем 2) Взаимодействие между молекулами значительно 3) Молекулы распределены равномерно, но могут двигаться 4) Молекулы статичны, сохраняя свою структуру
- Первообразная функции f(x) имеет вид F(x) = x^3/4 - 0,5x^2 – 5. Найди f(x).
- The user has provided an image with a grid of numbers and some text at the bottom. The numbers are arranged in rows and columns. The text at the bottom appears to be labels for sections of the grid, possibly related to counting errors and scoring. The primary task is to extract the numbers and labels from the image.
- В однородном магнитном поле, вектор магнитной индукции которого направлен перпендикулярно рисунку от наблюдателя, находится электрическая цепь, состоящая из прямолинейных проводников. В какую сторону направлена сила, действующая со стороны магнитного поля на сторону проводника 1-2?
- Определите, какие кислоты являются сильными, а какие слабыми. Сильные кислоты: Слабые кислоты: Перечень кислот: серная кислота, уксусная кислота, азотная кислота, соляная кислота, угольная кислота, фосфорная кислота, плавиковая кислота.
- Плоская горизонтальная фигура площадью S=0,1 м², ограниченная замкнутым проводящим контуром с сопротивлением R=5 Ом, находится в однородном магнитном поле. Какой заряд протечёт по контуру за большой промежуток времени, пока проекция магнитной индукции на вертикальную ось Oz медленно и равномерно меняется с Bz1 = 0,2 Тл до Bz2 = -0,2 Тл?
- Найдите значение выражения 6x - 3 |4 - y| при x = -1, y = -3.
- 4) \(\frac{11}{8} - 11 = ?\)
- Три бесконечно длинных параллельных проводника с токами расположены на равных расстояниях b один от другого (см. рисунок), I1 = 2I2, I3=I2. Укажите направление результирующей силы, действующей на проводник I2.
- Какая функция является первообразной для функции f(x) = 3x^4 + 2x^2 - 3?
- Реши примеры с объяснением. 2 ч 12 мин – 48 мин =
- Реши примеры с объяснением. 8 м - 5 м 47 см =
- Реши примеры с объяснением. 2 сут 15 ч + 3 сут 17 ч =
- 1. Обозначьте границы Германии и подпишите её столицу. Подпишите пограничные страны. 2. Подпишите города, специализирующиеся на производстве продукции чёрной и цветной металлургии, автомобилестроении, судостроении. 3. С помощью условных знаков покажите: размещение полезных ископаемых; крупнейшие морские порты; важнейшие финансовые, образовательные и туристические центры. 4. С помощью условных знаков покажите территории, специализирующиеся на интенсивном молочном скотоводстве, свиноводстве, выращивании ржи и кормовых культур.
- Solve the inequality: (x-5)^2 / (x-3) <= 0
- Выбери формулу, которая задаёт все первообразные для функции f(x) = 2x^5.
- 2. Расшифруй слово. Кто помогает людям и природе?
- 1. Запиши числа, пропущенные в цепочке вычислений.
- 6. When I (hear) the knock I (go) to the door and (open) it, but I (not recognize) him at first because he (wear) dark glasses.
- 5. He (not, allow) us to go out in the boat yesterday as strong wind (blow).
- They immediately (hide) the cards and (take) out their text-books.
- 4. The boys (play) cards when they (hear) their father's steps.
- 3. You looked very busy when I saw you last night. What you (do)?
- 2. He suddenly realized that he (travel) in the wrong direction.
- Very unwillingly he (get) out of the bath and (go) to answer it.
- 1. He (have) a bath when the phone rang.
- 9. Раскройте скобки, употребив одно из прошедших времен (the Past Indefinite или the Past Continuous). Предложения переведите на русский язык. Например: 0. When I came in they (sit) round the table. When I came in they were sitting round the table. Когда я вошел, они сидели вокруг стола.
- В 1929 г. был взят курс на:
- Выбери формулу, которая задаёт все первообразные для функцииf(x) = 2x5.
- 2) 5 см 8 мм
- Упрости выражения и найди их значения, если x = 2. a) (x - 3)^2 + x * (2x - 1) 6) (5 - x) * (x + 5)
- На рисунке изображены сечения двух параллельных прямолинейных длинных проводников, расположенных в двух вершинах равностороннего треугольника. Если по проводникам протекают одинаковые по величине токи, то вектор Виндукции результирующего магнитного поля в точке А, расположенной в третьей вершине треугольника, имеет направление...
- 8. Was the film forgotten at once?
- 7. Was there any time left?
- 6. What exam he must take?
- 5. What did he suddenly remembered?
- 4. Was he happy?
- 3. When did he liked to go to the cinema?
- 2. Did the film was interesting?
- 1. Who did come late?
- 3. Большая буква в именах собственных. Выучи (повтори) правило: Имена собственные - это имена, фамилии, отчества людей, клички животных, географические названия. Имена собственные пишутся с большой (заглавной) буквы. Люда, Петров, Шарик, Москва. Спиши, употребляя нужную букву: заглавную или строчную. (Р,р)ека (Е,е)нисей, (П,п)лощадь (Г,г)агарина, (Ц,ц)веток (Р,р)омашка, (К,к)отёнок (А,а)лёши, (П,п)риток (В,в)олги, (П,п)арк (С,с)окольники, (О,о)тец (С,с)ерёжи, (П,п)одруга (С,с)веты, (Х,х)итрая (В,в)орона, (А,а)зовское (М,м)оре.
- набиралось такое войско, какого бы не в силах были набрать никакие рекрутские наборы. Кончился по- ход — воин уходил в луга и пашни, на днепровские перевозы, ловил рыбу, торговал, варил пиво и был вольный козак. Современные иноземцы дивились тогда справедливо необыкновенным способностям его. Не было ремесла, которого бы не знал козак: накурить вина, снарядить телегу, намолоть пороху, справить кузнецкую, слесарную работу и, в прибавку к тому, гулять напропалую, пить и бражничать, как только может один русский, — всё это было ему по плечу. Кроме рейстровых козаков, считавших обя- занностью являться во время войны, можно было во всякое время, в случае большой потребности, на- брать целые толпы охочекомонных: стоило только есаулам пройти по рынкам и площадям всех сел и местечек и прокричать во весь голос, ставши на телегу: «Эй вы, пивники, броварники! полно вам пиво варить, да валяться по запечьям, да кормить своим жирным телом мух! Ступайте славы рыцар- ской и чести добиваться! Вы, плугари, гречкосеи, овцепасы, баболюбы! полно вам за плугом ходить да пачкать в земле свои желтые чоботы, да подбираться к жинкам и губить силу рыцарскую! Пора доставать козацкой славы!» И слова эти были как искры, падавшие на сухое дерево. Пахарь ломал свой плуг, бровари и пивовары кидали свои кади и разбивали бочки, ремесленник и торгаш посылал к черту и ремесло и лавку, бил горшки в доме. И всё, что ни было, садилось на коня. Словом, русский характер получил здесь могучий, широкий размах, дюжую наружность. Тарас был один из числа коренных, старых пол- ковников: весь был он создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава. Тогда
- Автор Название Главные герои Сюжет Мои впечатления
- По тонкому проводу в виде кольца течет ток I. Перпендикулярно плоскости кольца возбуждено однородное магнитное поле с индукцией B. Каким образом будет действовать магнитное поле на кольцо?
- По трем параллельным проводам, находящимся на одинаковом расстоянии друг от друга, текут одинаковые токи силой І. Определить направление силы F, действующей со стороны проводников с токами 11 и 12 на проводник с током 13.
- Две заряженные частицы отклоняются однородным магнитным полем и движутся по окружностям различного радиуса в направлении, указанном на рисунке. Выберите правильные утверждения: 1) обе частицы заряжены положительно 2) обе частицы заряжены отрицательно 3) скорость частицы, движущейся по окружности радиусом R1, меньше скорости частицы, движущейся по окружности радиусом R2 4) удельные заряды частиц совпадают Выберите один ответ:
- 3) В конкурсе пианистов принимают участие 63 человека, из них 49 человек — девочки. Какую часть участников составляют мальчики?
- 2) Вычислите: 15,2 : 1,9.
- 1) Вычислите: (3/7 + 4/9) : 11/7.
- Вычислите: 2 ⋅ (67 − 84).
- Вблизи длинного проводника с током (ток направлен от нас) пролетает протон со скоростью V. Сила Лоренца...
- В магнитное поле, созданным двумя бесконечно длинными проводниками, по которым проходят токи I1 и I2 (I1 = I2), посередине между ними влетает протон. Какое из нижеуказанных направлений соответствует силе Лоренца действующей на эту частицу в точке А?
- Решите неравенство: \(\frac{x-5}{x-3} \ge 0\).
- Заполни пропуски глаголом в Past Simple (правильные и неправильные глаголы): Yesterday I ______ (to go) to the park. I ______ (to see) a big dog. The dog ______ (to run) very fast. Then I ______ (to eat) an ice-cream.
- На рисунке изображены сечения двух параллельных прямолинейных длинных проводников с токами, причем I₁=2I₂. Вектор индукции В магнитного поля в точке А направлен...
- На петле магнитного гистерезиса (см. рисунок) величина коэрцитивной силы соответствует отрезкам:
- Решите неравенство: (x-5)/(x-3) >= 0
- 7. Напишите предложения в форме прошедшего времени. Now 1. We are at school. 2. They are present. 3. There is a lot of snow on the ground. 4. There are a lot of people in the street. 5. It is seven o'clock. 6. I am glad to see you. Yesterday
- 4. Шел дождь, когда я вышел на улицу.
- 3. Она не очень хорошо спала вчера. sleep sleeping
- 2. Я изучал английский в течение 3 лет, been studying прежде чем поехал за границу. studied
- 6. Выберите из правой колонки те формы глагола, которые необходимо употребить при переводе следующих предложений. 1. Я окончил школу в прошлом году.
- I had been working at работал на за- the plant for two years смог по- before I could enter the University. университет.
- I had been trying to find найти him for years but I failed.
- It had been snowing heavily приезда два дня for two days before our arrival. снег.
- Советским авангардистским стилем в изобразительном искусстве, архитектуре, декоративно-прикладном искусстве, получившим развитие в 1920-х — первой половине 1930-х гг., был...
- Направление силы Ампера, действующей на прямолинейный проводник с током, помещенный в однородное магнитное поле, обозначено цифрой:
- Найди уравнение касательной к графику функции f(x) = 2x³ - 16/x в точке с абсциссой x = 2. Выбери верный вариант.
- Вблизи длинного проводника с током пролетает электрон (е) со скоростью V. Траектория движения частицы представляет собой
- Выберите три верных ответа из шести и запишите соответствующие цифры. Какие процессы осуществляются в нефроне человека?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.