База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13.1. Рассмотрите рисунок. К какому поясу относится кость скелета собаки, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию выполняют эти волосы млекопитающих?
- 12.2. Напишите название тонких нитевидных, часто спирально закрученных волос млекопитающих, входящих в состав волосяного покрова.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела собаки, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите глаголы в две группы: 1) с суффиксом -е-; 2) с суффиксом -я-. Напишите рядом те же глаголы в неопределённой форме. Глаголы с суффиксом -я- выпишите столбиком.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Как называется двухсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на второй слог?
- Назовите термин, которым обозначается скрытая насмешка в литературном произведении.
- Традиционным занятием каких из перечисленных народов России является морской зверобойный промысел?
- Расположите перечисленные регионы России по степени увеличения естественного плодородия почв на их территории, начиная с региона, почвы которого наименее плодородны. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте название гор на место пропуска. Участок Государственной сухопутной границы России проходит по горным хребтам Забайкалья, Саян и
- Какая из перечисленных рек Европы наиболее протяжённая?
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Одуванчик обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие являются декоративными? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Одуванчика обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Одуванчика обыкновенного.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- Решите уравнение 2cos^2 x + 3cosx - 2 = 0. Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2π; 7π/2].
- 9. Реши уравнение x/5 + x = 12.
- Неверно, что к финансово-правовой ответственности относится
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Запишите текст. В скобках напишите проверочные слова.
- Подберите, где это возможно, проверочные слова для слов с выделенными буквами.
- Определите, какие правила орфографии необходимо знать, чтобы не ошибиться при написании выделенных букв.
- 212. Прочитайте текст. Озаглавьте его.
- Решите неравенство: \frac{2y}{5} - \frac{y}{2} \ge 1
- Решите неравенство: \frac{x}{4} - \frac{x}{5} \le 2
- Решите неравенство: \frac{5 - 2a}{4} \ge 2a
- Решите неравенство: \frac{13x - 1}{2} < 4x
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествий Абеля Тасмана. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания).
- Complete the text with the present perfect form of the verbs given.
- Проанализируй часть скрипта спрайта Снежинка, что с ней будет происходить после запуска программы. Какие команды нужно добавить в начальные установки, чтобы программа при каждом запуске работала одинаково?
- Решите неравенство (16x²-8x+1)/(4x²+19x-5) ≤ 0.
- 1. I don't have some money.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Степан заплатил за покупки в магазине 1700 рублей, причём на продукты он потратил 3/5 всей суммы. Сколько рублей он потратил на продукты?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 55 мм осадков за месяц.
- 12. Найдите наименьшее общее кратное чисел.
- 11. Найдите наибольший общий делитель чисел.
- 10. Разложите числа на простые множители.
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл понятия «способности»?
- 20. Что объединяет трех композиторов: П. Чайковского, С. Прокофьева, Л. Бернстайна?
- 19. Этот композитор является создателем жанра инструментального концерта.
- 18. Создателем концертного этюда является?
- 17. Программная музыка - это...?
- 16. В основе этого музыкального стиля лежат спиричуэлс и блюз.
- 15. Бард - это:
- 14. Немецкий композитор, педагог, автор сочинения для солистов, хора и оркестра «Кармина Бурана» - это...?
- 13. «Реквием» - это...
- 12. «Фуга» - это?
- 11. Что такое «Фрески Софии Киевской»?
- 10. В каком веке в русской музыке появился многоголосный духовный концерт?
- 9. Что означает «а capella»?
- 8. Скоморохи - это...
- 7. Что означает слово «бельканто»?
- 6. Как назывались драматичные по содержанию песни невесты перед свадьбой?
- 5. Какое произведение принадлежит С.В. Рахманинову?
- 4. Романс это?
- 3. Что такое «вокальная музыка»?
- 2. Что такое «музыкальный образ»?
- 1. Что роднит музыкальную и разговорную речь?
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой.
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 7. Тип 7 № 626 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 6. Тип 6 № 214 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 5. Тип 5 № 496 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 4. Тип 4 № 5725 Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 3. Тип 3 № 5728 Найдите многозначное слово в первом предложении. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Тип 2 № 5727 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Тип 1 № 5724 Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите корень уравнения 15 – 4(8 – x) = 5.
- Укажите номера истинных утверждений.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, b-x>0, x-c>0.
- Сумма двух чисел равна -9, а сумма их квадратов равна 41. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+30=11x.
- Найдите значение выражения (1 3/5 + 2 2/15) * 9/56.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-1).
- Найдите корень уравнения 5(х-2,4) = 13x.
- На соревнованиях сборная Норвегии завоевала медалей больше, чем сборная Италии, сборная Беларуси меньше, чем сборная Италии, а сборная Германии меньше, чем сборная Норвегии. Укажите номера истинных утверждений.
- 20. В каком глаголе ь не пишется?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком.
- E. Taking care of Max includes ... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание) из выбранной темы.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- 4) Сконцентрированные растворения работается без защитных перчаток.
- 3) Характерные компоненты вязких растворов SO3 и оксида азота
- 2) Фарфоровая ступня вспользуется для выделения теброго вещества во раствор
- 1) При приготовления раствора серной кислоты следует приливить капоту в воду
- Выбери все безопасные варианты ответа в этой ситуации
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3х + 15 = 5х.
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (x+2)²-(4x+5)².
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.