База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите объём бочки.
- 11. Общая формула непредельных углеводородов:
- 10. Качественной реакцией на фенол является его взаимодействие с:
- 9. Название нижеприведенного углеводорода по систематической номенклатуре CH3-CH-CH2-CH-CH3, CH CH3
- 8. К классу алканов относится углеводород состава:
- 7. Вещества, сходные по своему строению и свойствам, но отличающиеся друг от друга по составу на одну или несколько групп -СН2-, называются
- Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Назовите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, животные, осьминог.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 34 см, высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- На сколько страниц меньше Юля прочитала в воскресенье, чем в среду?
- Сколько страниц прочитала Юля в субботу?
- Analyze the image and solve all the visible educational tasks. Return only JSON.
- Почему, согласно данному отрывку, Олег не принял от греков вино?
- На что, согласно данному отрывку, согласились греки, увидев, что корабли Олега на колёсах движутся к городу?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Какую ткань они зарисовали?
- Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии (bₙ), в которой b₁ = 27, q = 1/3.
- Найдите сумму первых четырех членов геометрической прогрессии (bₙ), в которой b₁ = 12, q = -1/4.
- Заполните таблицу для y = -5x + 2.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Какую ткань они зарисовали?
- 8 but he climb a tree.
- 7 Benjy swim and jump,
- 6 white and brown eyes.
- 5 long, too! He's got big
- 4 long tail. His ears
- 3 He got a big body and
- 2 name is Benjy. He is brown.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать стадион на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Дострой график движения грузовика до момента возвращения город N.
- Найди, во сколько часов водитель грузовика встретил мотоциклиста? Ответ:
- Камень + щик =
- Чёрный + еньк =
- Герой + изм =
- Лист + ок =
- Глина + ян =
- Найдите значение выражения (5-√7)/(3-√7) - √7.
- Сумма трёх чисел равна 140. Первое число составляет 5% этой суммы. Второе число в шесть раз больше первого. Найдите третье число.
- Из первого абзаца предыдущего задания выпиши сложное предложение. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему.
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки теплоход прошёл за 5 часов, а на обратный путь он затратил на 2 часа больше. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 4 км/ч.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 7, tg A = 2. Найдите длину стороны AC.
- В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 — актёрское мастерство. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актёрским мастерством.
- Найдите значение выражения (7b^2)/(a^2-16) + (7b)/(a+4) при a = 2 и b = -6.
- Отметьте на координатной прямой число √19.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Реши задачу. В семье четверо детей. Каждому ребёнку на Новый год Дед Мороз подарил по 2 подарка. Сколько всего подарков подарил Дед Мороз?
- По какой причине Ваша семья может отказаться от приобретения этих товаров?
- Какие факторы, кроме качества, могут оказать влияние на изменение спроса на эти продовольственные товары?
- Какие требования в вашей семье предъявляются к качеству этих товаров?
- Какие продовольственные товары Ваша семья приобретаете чаще всего?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 392 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 40, но меньше 50 мест?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Алексей построил профиль рельефа Северной Америки. Укажите в ответе эту параллель.
- Определите, какой буквой на карте обозначен Магелланов пролив.
- Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку A(2 3/13).
- Найдите корень уравнения -x=4-3(3x-8).
- Укажите номера истинных утверждений.
- 2. Условия повреждения
- Головки полосы 'столкнувшись' никелевой 'желудок' лопнули и лопнули ки-
- мельник образуют
- Связь влияния железа никеля облучения -
- Они вырабатываются
- Рассеивание ингибиторных веществ в
- Неисправности остатков пищи в автоцистернах и сообщаются в
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведите другие прямые. Какие из прямых являются осями?
- В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Укажите номера истинных утверждений.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 4» меньше вероятности противоположного события?
- Сопоставьте пары отрасль машиностроения - главные центры производства:
- Выполните сложение: 46(8) + 12(8). Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 324<a<D6
- Сколько единиц содержит двоичная запись десятичного числа 1327
- Какие из изображений, относящихся к указанным в перечне событиям (процессам), подберите относящуюся к нему.
- Что, согласно данному отрывку, было назначено на день, когда умер император? На какое возможное последствие смерти императора обращает внимание автор?
- Укажите название высшего совещательного государственного учреждения Российской империи, существовавшего в период правления этого императора.
- Назовите императора, о котором идёт речь.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть плоды тростника при увеличении в 15 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Запиши рядом с каждой буквой соответствующую цифру.
- Объясните, почему в странах Юго-Восточной Азии часто происходят землетрясения.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Каким стало полное имя этого файла после перемещения?
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Укажите номера истинных утверждений.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис - 23, Витя - 17, Денис - 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько оказалось у каждого из них?
- Сен өз демалысыңды қалай жоспарлайсың?
- Олар демалыста қайда барды?
- 1-тапсырма. Суретке қара. Әңгімелеп айт.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 57 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 3 км/ч, за 33 секунды. Найдите длину поезда в метрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.