База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 24°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 2.1. Глаза у котят домашней кошки раскрываются на 5-10-й день. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой В. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, животные.
- 6.1. Через какое время скорость камня станет равной v = 9 м/с? Камень успевает разогнаться до указанной скорости до падения на землю?
- Найди значение выражения: 5√x + 2 / √x - 2√x при x > 0
- Write the correct answer. The answer should be grammatically and lexically consistent with the content of the sentence. ... (DEVELOP) of listening skills is very important in communication.
- Найдите частное: 0,72 : 0,06 =
- Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели костер. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костер, который развели туристы группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в пределах территории государства, где верховным почитаемым божеством являлся Амон-Ра.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 130 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э.
- Put the words in the correct order to make a sentence. think / will / I / sailing / try / I.
- Read, choose and complete.
- In picture B I can see ... three apples
- Find the differences in picture B.
- Карточка № 2. Задание: вставьте пропущенные орфограммы, объясните. Участв...вать, ноч...вать, испыта...вать, воспит..вать, та...л, завис...л, обреж(?)те, (не)измаж(?)ся, береч(?), (не)годовать, слыш...т(?)ся гром, кузнечик стрекоч..т, они бор...т(?)ся, ручей ропщ...Т пове...т ветры, кле...т обои, бре...т бороду
- Карточка № 1. Задание: вставьте пропущенные орфограммы, объясните. Совет...вать, придум...вать, гор...вать, покрик...вать, засе...л, кле...л, услыш...л, увид...ш(?)ся, спряч(?)тесь, читаеш(?), (не)здоровится, птички щебеч...т дремл...т камыш, осыпа...т(?)ся листья, дыш...тся легко, ветер стон...т, туман стел...т(?)ся.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 17+8х-18 = 0.
- На координатной прямой точками К, М, №, Ри О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 81/19, 31/14 и 41/15. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения 5х-6|x-7|+2 при х = 4.
- Найдите значение выражения (4,3 - 7,9) : 0,8
- Найдите значение выражения 5,5 * 3,8 - 3,1
- Найдите значение выражения 5,8 / (4,3 - 7,2)
- Найдите значение выражения 8,4 / (2,3 - 7,1)
- Запиши названия всех прямоугольных и остроугольных треугольников
- Реши уравнение. tgx+5 = 6 ctg x
- Выберите изображение бактерии:
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «почувствовать неловкость, смущение».
- Каким термином обозначаются основные события литературного произведения, расположенные в задуманном автором порядке?
- Как называется стихотворение, написанное в форме обращения к кому-либо?
- Как называется трёхсложный размер стиха с ударением на первом слоге?
- Шарик массой 250 г плавает на поверхности воды. Определите объём части шарика, находящейся под водой.
- Пробирку полностью поместили в измерительный цилиндр с водой. Уровень воды в нём при этом повысился от деления 100 до 200 мл. Сколько весит пробирка, плавающая в воде?
- Когда молоко подливают в кофе, то оно опускается на дно чашки. Почему?
- Жидкость давит на тело, погруженное в нее, сверху, снизу и с боков. Почему же выталкивающая сила всегда направлена вертикально вверх?
- Малый поршень гидравлического пресса площадью 2 см² под действием силы опустился на 16 см. Площадь большого поршня 8 см². Определите: а) вес груза, поднятого поршнем, если на малый поршень действовала сила 200 Н; б) на какую высоту поднялся груз.
- Площадь малого поршня гидравлического пресса 10 см². на него действует сила 100 Н. Площадь большого поршня 200 см². Какая сила действует на большой поршень?
- 20) 1+x² = 0
- 19) 3x+x² = 0
- 2 * 9 - 18 : 3
- 27 : 3 * 4
- 32 + 9 * (19 - 16)
- Начерти такую диаграмму. Сколько учеников в твоём классе? Дополни диаграмму данными о своём классе.
- 8. Рассмотри диаграмму. Расскажи, что на ней показано.
- Fill in the gaps using one of the options in brackets
- Divide the words (fish, tomato, olive oil, egg, banana, chicken, wholemeal bread, milk, eggplant, water, sausage, apple, sugar, tea, burger, sandwich) into countable and uncountable nouns.
- Fill in the gaps using the words box, can, carton, bottle, cup, tin, packet, jar
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- Среди предложений 1–3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 12–14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Предложение это
- Какую работу надо совершить, чтобы переместить заряд 5 мкКл из бесконечности в точку поля, удалённую от центра заряженного шара на 18 см? Заряд шара 20 мкКл.
- Кроссворд «Книги бывают разные»
- 5.29 Вычислите значение выражения:
- 5.28 Найдите корень уравнения:
- 5.27 Запишите в виде алгебраической суммы:
- 5.26 Раскройте скобки и вычислите:
- 5.25 Решите уравнение:
- 5.24 Найдите х из пропорции:
- 5.23 Представьте в виде:
- 5.22 Вычислите наиболее удобным способом:
- 5.21 Решите с помощью графа задачу: «У Коли, Пети, Миши и Володи мячи разного цвета: синий, белый, голубой». На вопрос «У кого какой мяч?» три ответа правдивы. Какого цвета мяч у каждого мальчика?»
- 5.20 Какой знак неравенства надо поставить вместо знака вопроса, чтобы было верным при:
- Чему равна площадь прямоугольника, если его ширина 5 дм, а длина в 4 раза больше?
- Вычислите: 1 - 4/7 : 16/21. (ответ запишите в виде дроби)
- Вывод: (Почему искусственные экосистемы неустойчивы и не способны к самовосстановлению и саморегуляции?)
- 7. Для каких целей человек создает искусственные экоситемы?
- Возможна ли такая ситуация в природном сообществе?
- 6. Смоделируй ситуацию, когда в экосистеме аквариума нарушится баланс и это приведет к гибели его обитателей.
- Всё потомство одной особи в норме генетически идентично (представляет собой клон)
- Потомство одной особи генетически различается
- 12) 0,0432 : 36
- 11) 7,982 : 26
- 10) 1 : 125
- 9) 6 : 12
- 8) 21 : 14
- 7) 13 : 2
- 6) 144,96 : 48
- 5) 9,044 : 38
- 4) 33,28 : 52
- 3) 89,6 : 28
- 2) 169,2 : 8
- 1) 8,68 : 7
- Скорость катера против течения реки 29, 4 км/ч, а скорость по течению 32, 1 км/ч. На сколько скорость катера по течению больше его скорости против течения?
- 14. Татьяна нашла древнюю карту своего города в масштабе 1:3. Девушка обнаружила, что длина сооружения на чертеже равна 13,5 м. Чему будет равна длина этого же дома на новой карте в масштабе 1:5?
- 13. Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля на 28 км/ч меньше скорости второго. Найдите скорость второго автомобиля, если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в полтора раза меньше времени, которое затратил первый автомобиль на эту же дорогу. напишите решение и ответ.
- 12. При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 8000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- 11. Поступивший в продажу в апреле мобильный телефон стоил 5000 рублей. В июне он стал стоить 5450 рублей. На сколько процентов снизилась цена мобильного телефона в период с апреля по июнь?
- 10. Решите систему уравнений 3x+y = 1, (x+1)/3 - y/5 = 2.
- 9. Решите систему уравнений 4x-7y=16, x=-2y-5.
- 8. Найдите значение выражения 9b² / (a² - 25) + a + 5 при а = 1,5 и b = 7.
- 7. Найдите значение выражения (4 - с) (с-4) + c² - 4 при с = -0,5.
- 6. Решите уравнение: 2-3(2+3x) = 14.
- 5. Решите уравнение: 2(4х - 5)-14-3x = 6.
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 230 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.