База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Верны ли следующие суждения об особенностях бурых водорослей? А. Бурые водоросли являются самыми глубоководными водорослями морей, так как не нуждаются в энергии солнечного света. Б. В их клетках накапливается большое количество иода.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды ульва размножается таким образом?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, выделенные слова являются предлогами.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Ситуация, сложившаяся в конце XVI в., способствовала появлению самозванцев на российском престоле»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Задание 6. Дайте развернутый ответ на вопрос «Почему автор называет деревенскую фотографию своеобразной летописью народа?»
- Задание 5. Что запомнилось мальчику в образе учителя? Запишите по 3-4 характеристики
- Задание 4. Соедините диалектизмы с их значениями
- Задание 3. Восстановите последовательность событий в рассказе
- Задание 2. Отметьте знаками + и - верные и неверные утверждения
- Задание 1. Дайте краткие ответы на вопросы
- Определи концовку сказки.
- Определи зачин.
- Узнай произведение по опорным словам: перстень, конь, терем, мухоморы
- Какие яблоки росли в саду царя Берендея?
- Найди продолжение пословицы: «Была бы охота - ...»
- Какая сказка не является волшебной?
- Кто был хозяином Жар-птицы?
- Что не относится к фольклору?
- Как называется сказка, которая начинается как обычная, но заканчивается неожиданно?
- К какому виду устного народного творчества относится произведение «Баю-баю, баиньки...»?
- 2) Вычислите: (-7,5)
- 1) Вычислите: 11/15 - 7/6 * 8/35
- Подпишите на карте города Мекка и Константинополь.
- Укажите век, к которому относятся отражённые в легенде карты примерные границы Арабского халифата. Ответ запишите словом.
- Заполните таблицу истинности логического выражения (-A ∨ ¬B ∧ C) ∧ A
- Было проведено 5 запусков программы. Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "NO", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие.
- Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат.
- What is the population of Chuvashia?
- Where is Cheboksary located?
- What is the capital of Chuvashia?
- 2. Раскройте скобки: a) (a - 5) (a - 3);
- 1. Выполните действия: а) (2a² - 3a + 1) - (7a² - 5а); б) 3x (4x² - x).
- 5, Разложите на множители: ах-ау+5х-5у
- 4. Упростите выражение: а)2а (a + b - c) – 2b (a - b - c) + 2c (a - b + c)
- 3. Решите уравнение: а) 9x - 6 (x - 1) = 5 (x + 2); б)12-(4-x)² = x (3 - x).
- 2. Раскройте скобки: a) (c + 2) (c - 3); б) (2a - 1) (3a + 4); в) (5x - 2y) (4x - y); г) (а - 2) (а² - 3a + 6);
- 1. Выполните действия: а) (3a - 4ax + 2) - (11a - 14ax); б) 3y² (y³ + 1).
- Определи, какую сумму заплатил абонент за услуги связи за ноябрь.
- There [is - are - isn't] some grass in the garden.
- [Are - Is - Isn't] there any animals?
- There [isn't - aren't - is] any drinks.
- There [isn't - aren't - are] any children in the park.
- There isn't [an - some - any] tea in my cup.
- There isn't [no - some - any] snow on the mountain.
- Have they got [any - some - can] pencils in their pencil case
- There are [any - some - can't] sandwiches in the kitchen.
- Is there [some - any - can] lemonade is the fridge?
- There is [any - some - can] chocolate in my box.
- Has Tom got [any - some - can] socks?
- Dina hasn't got [some - any - do] water.
- Has she got [some - not - any] burgers?
- Are there [some - any - not] hotels in this town?
- I've got [any - some - not] sweets in my bag.
- Выберите правильный ответ.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2 ? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Г.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор.
- Два автомобиля одновременно отправляются в 612-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 25 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: С кем поведёшься, от того и наберёшься.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 15000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 6 144 000 бит/с.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 100 байт?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 60 Гбайт.
- (-7,5 + 1,7) : 2,9
- 11/15 - 7/6 * 8/35
- 1,23 * 60000
- 0,08 * 400
- 0,33 * 50
- 0,06 * 300
- 3,6 * 70
- 0,7 * 40
- 1,5 * 20
- 45,48 * 1000
- 0,0048 * 1000
- 20,35 * 100
- 6,387 * 100
- 0,1 * 10
- 6,2 * 10
- Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочтите текст радиограммы. Сколько букв было в исходной радиограмме?
- Пользователь работал с каталогом D:\ДОКУМЕНТЫ \ УЧЕБА \ 2015 \ ВЕСНА. Сначала он поднялся на три уровня вверх, потом спустился в каталог ФОТО и после этого спустился в каталог ДОКЛАД. Укажите полный путь для того каталога, в котором оказался пользователь (в ответе укажите номер правильного ответа):
- Укажите вид графики, соответствующий описанию: В памяти компьютера сохраняется информация о цвете каждого входящего в нее пикселя
- В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?
- Отметьте устройства, предназначенные для ввода информации в компьютер.
- Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:
- Глагол — это часть речи, которая обозначает и отвечает на вопросы
- I E it for seven years and it helps me a lot.
- Nowadays there are many different computers and they D by almost everybody.
- That was why he always changed his design when his new idea was C than the previous one.
- But Babbage did not have B money.
- The history of a Computer. In 1623, Wilhelm Schickard A
- Укажите название мирного договора, который был заключён Россией по итогам упомянутой в тексте войны.
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда был издан данный акт.
- Решите уравнение: -12x = -27
- Вычислите выражение: 13/9 * 8/7 + 22/63
- В двух упаковках всего 56 ручек. В первой упаковке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй упаковке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.