База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите название одного любого мирного договора (перемирия), заключённого с Речью Посполитой в период правления царя, чьё имя пропущено в отрывке.
- Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- Груз, масса которого 1,2 кг, ученик равномерно переместил по наклонной плоскости длиной 0,8 м на высоту 0,2 м. При этом перемещении сила, направленная параллельно наклонной плоскости, была равна 5 Н. Какой результат должен получить ученик при вычислении КПД установки?
- Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в Си. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Энергия Б) Плечо силы В) Мощность. ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ В СИ 1) Килограмм 2) Метр 3) Ватт 4) Ньютон 5) Джоуль
- Как изменится потенциальная энергия груза массой 200 кг, поднимаемого с платформы на высоту 5 м относительно поверхности Земли? Высота платформы 1 м.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. В результате двойного оплодотворения образуется семя, которое состоит из зародыша, _______ (А) и семенной кожуры. Из стенки _______ (Б) образуется стенка плода, называемая околоплодником, который может быть как сочным, так и сухим. Количество семян зависит от количества _______ (В) внутри завязи. Список слов: 1) завязь 2) прицветник 3) зигота 4) семязачаток 5) эндосперм 6) семядоля Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Listening: A. Jenny's project is 1) under the books; 2) near the books; 3) under the clock B. Jenny should change in her project. 1) the pictures; 2) the examples; 3) the topic C. Jenny's class will go to the Museum of 1) History; 2) Chemistry; 3) Biology D. The excursion starts 1) 4 pm; 2) 3:10 pm; 3) 3:45 pm E. The ticket to the Museum costs 1) £10; 2) £9.15; 3) £9.50
- 12. Укажите строку, в которой есть глагол в повелительном наклонении: 1. Не смейте забывать учителей, 2. Ведь лучшее все в нас — от их усилий: 3. Учителями славится Россия.
- 11. Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые: 1) происходили, происходят, будут происходить 2) кто-то просит выполнить 3) могут происходить при определённых условиях
- 10. Выберите глагол в повелительном наклонении: а) тишь; б) брешь; в) режь
- 9. Глагол в повелительном наклонении: а) улыбается; б) соберется; в) отправься
- 8.В какой форме употреблен глагол "побежал"? а) изъявительного наклонения, прошедшего времени; б) условного наклонения, прошедшего времени в) повелительного наклонения, 3-го лица
- 7. Вставьте букву -И- в глагол, который находится в повелительном наклонении: а) Работа.. т; б) вылет.. те; в) отправ.. тся
- 6. Какой из данных глаголов употреблен в изъявительном наклонении? а) поспеши 6) напишу в) рассматривайте
- 5. В каком наклонении находится глагол ОТКРОЙ-КА? а) условного; б) повелительного в) изъявительного;
- 4.Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по: а) временам, числам б) числам, лицам в) лицам, временам, числам
- 3.Какие действия обозначают глаголы в изъявительном наклонении? а) происходят при определённом условии б) происходят на самом деле в) кто-то просит выполнить
- 2. Какой из данных глаголов находится в повелительном наклонении? а) Отдохните; б) помогаешь; в) думал; д) сделал бы.
- 1.Сколько наклонений имеет глагол? а) два 6) три в) четыре
- Joe and Mel / get in the car
- Mrs Fletcher / have breakfast
- Mr Fletcher / walk to the station
- Their parents / go to work
- Andy / phone Billy
- Carla / wait for the bus
- Match the words and word combinations with their definitions.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Посетив Эрмитаж, решение создать в Москве коллекцию лучших произведений искусства возникло у купца Павла Третьякова. 2) Павел Третьяков собирал картины как известных мастеров, а также молодых художников. 3) Самой большой картиной, представленной в Третьяковской галерее, считается «Явление Христа народу» художника Александра Иванова. 4) В Третьяковской галерее можно увидеть картины не только русских, но и зарубежных художников.
- Выполните синтаксический анализ предложения 1. Горячо поёт уральское солнце, отражаясь в реке Чусовой
- На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 4%, а к ноябрю выросла ещё на 5%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Найдите корень уравнения 2-3(7+2x)=11.
- 8. Груз, масса которого 1,2 кг, ученик равномерно переместил по наклонной плоскости длиной 0,8 м на высоту 0,2 м. При этом перемещении сила, направленная параллельно наклонной плоскости, была равна 5 Н. Какой результат должен получить ученик при вычислении КПД установки?
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Энергия Б) Плечо силы В) Мощность
- 6. Как изменится потенциальная энергия груза массой 200 кг, поднимаемого с платформы на высоту 5 м относительно поверхности Земли? Высота платформы 1 м. 1) Увеличится на 800 Дж 2) Уменьшится на 800 Дж 3) Увеличится на 8000 Дж 4) Уменьшится на 12 000 Дж
- 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) верхушка корня 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Какой метод исследования помог установить, что для этого процесса необходим свет?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- В каком из перечисленных морей среднегодовая температура поверхностных вод наиболее высокая? 1) Японское 2) Чёрное 3) Тасманово 4) Аравийское
- В каком из следующих высказываний содержится информация о питании реки Волги? 1) Наибольшее количество воды оказывается в Волге при таянии снега на территории её бассейна. 2) Крупнейшие притоки Волги – реки Ока и Кама. 3) Волга освобождается ото льда в апреле. 4) В дельте Волги находится Астраханский заповедник.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Восточно-Сибирское Б) Балтийское В) Красное ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее юго-восточное побережье Австралии.
- На карте цифрами обозначены проливы. Определите, какой цифрой обозначен пролив Ла-Манш.
- 8. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- 7. Девятиклассники Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет девочка.
- 6. Средний рост жителя города, в котором живет Никита, равен 169 см. Рост Никиты 183 см. Какое из следующих утверждений верно? 1. Обязательно найдется житель с ростом менее 170 см. 2. Все жители города, кроме Никиты, имеют рост меньше 169 см. 3. Все жители города ниже Никиты. 4. Обязательно найдется житель города с ростом 158 см.
- 5. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда А должна сыграть два матча - с командой В и с командой С. Найдите вероятность того, что в обоих матчах первой мячом будет владеть команда А.
- 4. Записан рост (в сантиметрах) пяти учащихся: 158, 166, 134, 130, 132. На сколько отличается среднее арифметическое этого набора чисел от его медианы?
- 3. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел нечетна.
- 2. На экзамене по биологии школьнику достаётся один случайно выбранный вопрос из списка. Вероятность того, что этот вопрос на тему «Членистоногие», равна 0,15. Вероятность того, что это окажется вопрос на тему «Ботаника», равна 0,45. В списке нет вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- 1. Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 192 до 211 включительно делится на 5?
- 16. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются соболь, росомаха, волк, лось?
- Установите последовательность соподчинения представленных ниже элементов биологических систем, начиная с наибольшего. Элементы биологических систем: 1) клетка эпителия 2) хромосома 3) ядро 4) поджелудочная железа 5) железистый эпителий 6) ДНК Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- Какой вывод об оптимальной температуре для работы можно сделать из этого исследования?
- Назовите три основополагающих закона, регулирующих действия органов власти по обеспечению общественной безопасности.
- Какое значение имеет закон в обеспечении противодействия угрозам, таким как экстремизм и терроризм?
- Match the words and word combinations with their definitions. 1. tomb 2. to revere 3. feat 4. eternal 5. advance 6. Muscovite 7. to line a street 8. to see someone off 9. Guard of Honour
- Напишите для Робота программу, закрашивающую все клетки, расположенные с внешних сторон горизонтальных стен. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
- 14. Какой цифрой обозначено соцветие зонтик? a) 1 в) 2 б) 3 г) 4
- 13. Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные термины из предложенного перечня. Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе этого процесса организм растения поглощает (А), а выделяет ________. Ненужные газообразные вещества удаляются из растения через (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения через ________(В), расположенные в кожице. При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе __________(Г), происходящего в зелёных частях растения на свету.. перечень терминов: 1) вода 2) испарение 3) кислород 4) углекислый газ 5) устьица 6) фотосинтез 7) чечевичка
- 12. Расположите в правильном порядке процессы, вызывающие листопад. a) отделение черешка листа от побега б) пожелтение листьев в) образование пробкового слоя у основания черешка лист г) уменьшение длины светового дня
- 11. Генеративные органы растения: А) цветок Б) стебель В) корень Г) плод
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Заполните таблицу «Учебные заведения в России во второй половине XVIII в.».
- 8x³-1 64a³+y³ =
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Я шёл вдоль бесконечного забора постукивая палкой по тесинам. 2) Фруктовый сад давно одичавший зарос бурьяном. 3) Поднимающие свои головки цветы уцелели под сильным градом. 4) Телега громко скрипя подъехала к соседскому дому. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Всё так(же), как и раньше, стояли белые берёзы. 2) Что(бы) выглядеть старше, Олег надел длинное пальто. 3) Во время путешествия я побывал так(же) в Сибири. 4) Я перепрыгнул канаву и спрятался за(то) дерево. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. сериала покажут, что стало с героями первой части через год. 2) Мы заметили перемены (в) отношени.. учителя к нашим ошибкам и опискам. 3) (В)виду скорого окончания работы настроение было хорошим. 4) Уроки начинались с повторения пройденного (в)течени.. всей четверти. Ответ.
- Закончите заполнение схемы.Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу.
- Рецепт кекса
- Ergänze die Artikel und dann die Adjektivendungen in der E-Mail.
- Дан набор из пяти чисел: 44, 19, 68, 24, 75. К этому набору добавили шестое число. При этом среднее арифметическое не изменилось. Какое число добавили?
- Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «прибор для измерения времени». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Приведите пример шестизначного натурального числа, которое записывается только цифрами 1 и 2 и делится на 72.
- А8. Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных канцелярского магазина: Сколько разных карандашей продаётся в магазине? 1) 1 2) 2 3)3 4) 4
- А7. В ячейке F7 электронной таблицы записана формула =D$12+SD13. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку F7 скопируют в ячейку G8? Примечание: знак $ используется для обозначения абсолютной адресации. 1) =C$12+$D11 2)=D$11+$C13 3) =D$13+SE13 4)=ES12+$D14
- А6. Дан фрагмент электронной таблицы: Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке А2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? 1) =D1*2 2)=D1-C1 3)=B1-A1 4) =B1/C1
- А5. Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. 1) 5 2) 6 3) 7 4) 9
- А4. Для групповых операций с файлами используются маски имён файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и прочих допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы: Символ «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ. Сим-вол «*» (звёздочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность. Определите, какое из указанных имён файлов удовлетворяет маске: ?ell*.?? 1) yello.w 2) bell.c 3) yellow.color 4) 2ell.12
- АЗ. Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем ещё раз поднялся на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С: учёба информатика ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С:\учёба информатика\2013 Расписание 2) С:\учёба Расписание 3) С:\учёба\2013 Расписание 4) С:\учёба информатика Расписание
- А2. Статья, набранная на компьютере, содержит 64 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 40 символов. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами. 1) 100 Кбайт 2) 1600 байт 3) 800 байт 4) 200 Кбайт
- А1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: «Не рой другому яму сам в неё попадёшь.» 1) 640 бита 2) 40 байт 3) 74 байт 4) 80 бит
- 15.3. Соня рассмотрела препарат листа черники под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 16; – увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Listening: A. Jenny's project is 1) under the books; 2) near the books; 3) under the clock B. Jenny should change in her project. 1) the pictures; 2) the examples; 3) the topic C. Jenny's class will go to the Museum of 1) History; 2) Chemistry; 3) Biology D. The excursion starts 1) 4 pm; 2) 3:10 pm; 3) 3:45 pm E. The ticket to the Museum costs 1) £10; 2) £9.15; 3) £9.50
- Известны ли подобные действия в других регионах? Представители каких археологических культур могли таким же образом использовать рыбью чешую и почему?
- Почему носители потчевашской культуры засыпали крыши жилищ рыбной чешуей?
- Сравните жилища бронзового века и Средневековья. Какие изменения произошли в конструкции, площади жилищ, их планировке? С чем это могло быть связано?
- Какие особенности жизнедеятельности представителей верхнеобской культуры позволяют отнести их к кочевникам?
- Почему в хозяйстве носителей верхнеобской культуры преобладало скотоводство и, в частности, коневодство?
- Чем можно объяснить расположение поселений потчевашской культуры на высоких террасах в непосредственной близости от воды?
- Какие события (явления, процессы) привели к началу эпохи Средневековья на территории Сибири?
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) всасывающая 5) транспортная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Найди в предложении СЛОВО, в котором все согласные звуки звонкие По радио сообщили хорошие новости.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.