База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На двух полках книг было поровну. С верхней полки сначала взяли 2 книги, а затем на неё поставили 8 книг, а на нижнюю полку поставили 4 книги. На сколько больше книг стало на верхней полке, чем на нижней?
- 1) Выпиши названия всех треугольников с общей вершиной А. 2) Найди среди этих треугольников равносторонний и подчеркни его название. 3) Верно ли, что отрезок AD является осью симметрии треугольника АВК?
- N/A
- 5. Решите задачу. Длина поля 130 м, ширина 70 м. Две пятые части участка засеяны картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?
- 4. Решите уравнение: 2500-y = 1500
- 3. Сравните величины: 4 т 56 кг ___ 456 кг 4 мин 30 с ___ 430 с 870 см ___ 8 дм 7 см 8 см2 6 мм2 ___ 86 мм2
- 2. Вычисли значения выражений. 587⋅708+ (213956-41916) : 34= 735148-86499 + 56763:9⋅45=
- 1.Решите задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, выехали одновременно навстречу друг друга два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А(-1 7/11).
- Найдите корень уравнения 3х-11=6x-4(2x-1).
- Оля старше Светы, но младше Юли. Маша не старше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих четырёх девочек нет никого старше Юли. 2) Маша и Юля одного возраста. 3) Юля старше Светы. 4) Юля и Оля одного возраста.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- Определите по рисунку значение атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) во вторник в 12 часов дня. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.
- На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие MN и KL, пересекающие прямую АВ в точках О₁ и О₂ соответственно, а прямую CD в точке О₃. Угол МО₁В равен 130°, угол КО₂В равен 76°. Найдите угол α.
- №2 Найдите значение выражения y(1-y)+(y-2)² при y=1/3 Найдите значение выражения y(6-y)+(y-4)² при y=1/2 Найдите значение выражения y(2-y)+(y-3)² при y=1/4 Найдите значение выражения y(4-y)+(y-5)² при y=1/3 Найдите значение выражения (3+ y)² + y(2-y) при y=-1/4
- №1 Вычислите: 7⁵⋅4² 14⁵ Вычислите: 2⁴⋅9³ 6⁶ Вычислите: 5⁴⋅4³ 10⁶ Вычислите: 3⁶⋅25² 15⁶ Вычислите: 6⁵ 4³⋅3⁴
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие факторы необходимы чернике для осуществления фотосинтеза? Запишите в поле ответа названия двух любых факторов.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Владимир Иванович Даль известен всему миру как автор «Т..лкового сл..варя ж..вого вел..корус..кого языка». Кому(то) может п..казат..ся, что он всю свою жизнь провёл в тиш..не кабинета над рук..писями. А на сам..м деле его (не)обычная биограф..я наполнена разн..образными с..бытиями и пр..ключениями. Даль был пр..крас..ным врач..м иску(с,сс)ным инж..нером замечат..льным вое(н, нн)ым талантл..вым писателем. Он уча..ствовал в двух войнах и спас жизнь велик..му множеству раненых и б..льных. А однажды и вовсе с..вершил подвиг. Даль сумел зад..ржать пр..ближение целой вражеской армии и убереч.. десятки тыс..ч людей от гибели. Но главным делом всей своей жизни он сч..тал служение русскому языку. Свой зн..менитый сл..варь³ Владимир Иванович Даль соб..рал по крупицам пят..десят лет.
- 550. Какую работу совершает двигатель мотоцикла мощностью 200 кВт за 30 мин?
- 549. Водопад высотой 10 м дает в минуту 2400 л воды. Какую работу совершает за минуту сила тяжести, действующая на воду?
- 548. Выразите в ваттах следующие мощности: 8 кВт; 6,4 кВт; 0,3 кВт; 0,07 МВт; 0,005 МВт.
- 547. Выразите в киловаттах и мегаваттах следующие мощности: 5300 Вт; 700 Вт; 2 Вт; 10 000 Вт.
- 546. С какой скоростью лошадь равномерно везет телегу, применяя силу в 600 Н, если в минуту она производит работу 36 кДж?
- 545. Ведро воды объемом 12 л подняли вверх, совершив работу 600 Дж. На какую высоту подняли ведро?
- 544. На какую высоту можно равномерно поднять груз массой 5 кг, совершив работу 120 Дж?
- Составьте свой текст по данному рисунку. Подготовьтесь его рассказать.
- Рассмотрите рисунок. Определите его тему.
- Выпишите из предложений глаголы, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите время других глаголов.
- 230. Прочитайте. Назовите произведение. 1. Только уселась команда косая, весь островочек пр..пал под водой. 2. Мимо бревно суковатое плыло. Зайцев с десяток сп..салось на нём. 3. «Взял бы вас — да п..топите лодку!» 4. Тут мои зайчики точно сбесились: смотрят³, на задние лапы вст..ют³, лодку к..чают, гр..сти не д..ют: берег з..видели плуты косые... Н. Некрасов
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Пергамент получали путём сложной обработки кож телят, ягнят, козлят. 2) Пергамент был материалом не только для письма, но и мембраной на барабанах. 3) Желая сохранить дорогой пергамент, был придуман переплёт. 4) Писали на пергаменте с двух сторон как тростниковыми палочками, так и птичьим перьями.
- 5. Рассмотрите изображение каштана и опишите его по следующему плану жизненая форма, тип соцветия, листорасположение. А. Жизненная форма
- Дана треугольная пирамида \(SABC\) с вершиной \(S\), в основании которой лежит правильный треугольник \(ABC\). Отрезки \(AM\), \(BN\) и \(CP\) являются медианами, точка \(O\) — точка пересечения медиан. Отрезок \(SA\) перпендикулярен плоскости основания. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых: 1) прямые \(SA\) и \(AM\); 2) прямые \(BP\) и \(AS\); 3) прямые \(SN\) и \(SA\); 4) прямые \(SN\) и \(PS\); 5) прямые \(SM\) и \(MC\). В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 1. Россия расположена в северной части материка Евразия, занимает более 30 % его территории и омывается водами морей трёх океанов. Установите соответствие между морями, омывающими территорию России, и их обозначениями на карте: для каждого моря выберите из выпадающего списка цифру, которой оно обозначено.
- Чем из перечисленного занимаются вулканологи в рамках своей профессиональной деятельности? 1) составляют планы и крупномасштабные карты 2) анализируют изменения климата 3) изучают вулканы и гейзеры 4) исследуют языки народов мира апишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Почему беседу детей со стариком писатель называет спектак- в котором «каждый хорошо знает свою роль»? Подготовьте выразительное что предварительно оба Найди
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 13 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 400. Какое число было задумано?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ы вариант(-ы) предложения(-ий). 1) История возникновения Хабаровска интересна и увлекательная. 2) Город назван в честь русского землепроходца XVII века Ерофея Хабарова, прошедший судах весь Амур. 3) Гуляя по набережной Амура, вспоминаешь песни об этой могучей дальневосточной рек 4) Амурский мост в Хабаровске не только соединил берега реки, но и стал замыкающ звеном Транссибирской магистрали. Ответ.
- На рисунке изображён ромб и отмечены точки А, В, С, D, E, O. Какая из прямых АС, BD, ВЕ, СЕ, ЕО является осью симметрии ромба?
- 4 What do you lose when you run a race and win?
- 3 The more it dries, the wetter it gets. What is it?
- 2 It runs and runs, but has no feet. What is it?
- 1 What is the only thing you can break when you say its name?
- Сьим родственником, согласно данному отрывку, был отец царя, имя которого пропущено в данном отрывке? Где, согласно данному отрывку, сидел отец царя, имя которого пропущено в отрывке, во время приёма иностранных послов?
- Укажите название одного любого мирного договора (перемирия), заключённого с Речью Посполитой в период правления царя, чьё имя пропущено в отрывке.
- Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- Open the brackets to complete the text.
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл слова «интеллект»?
- +1,75*(-8,7+6,3) пб
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с захватом Вавилона Киром Великим.
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим? 1) разделение Персидской державы на сатрапии 2) особенности географического расположения Вавилона 3) борьба Кира Великого против скифов
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Иероглиф, палеолит, зиккурат, лабиринт, «неприкасаемые», «Книга мёртвых». Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- 2. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1. Как называют данный процесс?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) обеими руками 2) через восьмиста метров 3) пара туфлей 4) более яркий цвет
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 8√2.
- Найди в предложении СЛОВО, в котором все согласные звуки звонкие. Соня любит красные розы.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Сливы колючей?
- 11.3. Составьте описание плода Сливы колючей, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян Б. Название плода В. По количеству воды в околоплоднике Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка Б. По наличию тычинок и пестиков В. Тип соцветия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Вертолётной.
- 1) Какая из указанных пещер самая неглубокая?
- Из двух городов, расстояние между которыми равно 52 км, одновременно выехали навстречу друг другу два велосипедиста и встретились через 2 ч после начала движения. Найдите скорость каждого велосипедиста, если известно, что первый велосипедист проезжает за 3 ч на 18 км больше, чем второй за 2 ч.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 18, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 12√2.
- Какие из приведённых частиц являются формообразующими? Выбери все верные варианты ответа.
- выполнить кроссворд на тему «Робототехника»
- 3 – морфологический анализ слова; случилось
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку A(2 \frac{12}{19}).
- Найдите корень уравнения 5(х-2,6) = 7x.
- Укажите номера истинных утверждений.
- Между сторонами угла AOB, равного 126°, проведены лучи OC и OM так, что угол AOC на 14° меньше угла BOC, а OM — биссектриса угла BOC. Найдите величину угла COM.
- Прочитайте текст с описанием маршрута третьего путешествия Христофора Колумба. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Определите форму листа предложенного растения.
- 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- Чьим родственником, согласно данному отрывку, был отец царя, имя которого пропущено в данном отрывке? Где, согласно данному отрывку, сидел отец царя, имя которого пропущено в отрывке, во время приёма иностранных послов?
- Укажите название одного любого мирного договора (перемирия), заключённого с Речи Посполитой в период правления царя, чьё имя пропущено в отрывке.
- Кондитер испёк 30 круассанов. Известно, что 10 круассанов он посыпал миндальной стружкой и 15 круассанов посыпал сахарной пудрой (круассан может быть посыпан и миндальной стружкой, и сахарной пудрой вместе). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Найдутся 15 круассанов, которые посыпаны и миндальной стружкой, и сахарной пудрой. 2) Найдутся 5 круассанов, которые ничем не посыпаны. 3) Не может оказаться больше 15 круассанов, которые ничем не сыпаны. 4) Не может оказаться меньше 15 круассанов, которые посыпаны миндальной стружкой, и сахарной пудрой.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А(-1 7/11).
- Найдите корень уравнения 3х-11=6x-4(2x-1).
- Оля старше Светы, но младше Юли. Маша не старше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих четырёх девочек нет никого старше Юли. 2) Маша и Юля одного возраста. 3) Юля старше Светы. 4) Юля и Оля одного возраста.
- Галя и Даниил для описания внутреннего строения Сливы колючей приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквами А.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Озеро Селигер, расположенное на Валдайской возвышенности, возникло миллионы лет назад от таяния огромного ледника. 2) Проплывая по озеру на лодке, удивляешься множеству островков, заливов и проток. 3) На озере можно не только порыбачить, а также заняться подводным плаванием. 4) Большинство участников туристического слёта на Селигере были приглашены за несколько месяцев.
- 46. Тип 2 № 3648 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- 45. Тип 2 № 3621 А) Вавилонское царство Б) Древняя Греция Перечень тем В) Древняя Индия Г) Древний Китай Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где для погребения фараонов строили пирамиды.
- My mother enjoyed playing with her toys. She had a lot. There 1) .................... five funny teddy bears on her sofa. There 2) .................... a beautiful doll on the shelf but there 3) ..................... many balls in her toy box. There 4) ................... any musical box there.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается снаружи корня Цикория обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.