База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В какое вещество превращается та влийт после трех последовательных В-распадов и одного а-распа- да? Запишите реакции.
- 3. Подсчитайте энергию связи ядра лития 31.
- 2. Напишите реакцию о распада урана 238 92U.
- ІІ вариант 1. Почему нейтроны легче проникают в ядра атомов, чем другие частицы?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 53°, а угол КОП равен 86°. Найдите угол ОКИ.
- Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идет речь. «С приходом к власти [императрица] заменила всех сановников-немцев русскими людьми. В управлении страной формально возродилась линия Петра I, но слишком далеко по уму и размаху реформаторства стояла дочь от отца. В ее царствование были достигнуты успехи в развитии науки и культуры, во внешней политике, чему способствовала деятельность М.В. Ломоносова, П.И. и И.И. Шуваловых...». 1. О ком идет речь? 2. Напишите годы правления этой императрицы.
- Углы треугольника АВС относятся так: ∠A: ∠B: ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС, равна 16. Найдите длину отрезка МС.
- Найдите значение выражения 2(3a²)³/a⁶a² при а = √12.
- Выберите из предложенного списка характеристики пеницилла. 1) образует белый пушистый налёт на продуктах, который позже темнеет 2) используется человеком для производства антибиотика 3) размножается почкованием в благоприятных условиях 4) грибница представлена одной разросшейся многоядерной клеткой 5) споры располагаются на концах нитей грибницы, похожих на кисточки Ответ:
- 13. Реши уравнение 2x² – 14x + 6 = 2x(x – 4).
- (3) — морфологический разбор слова;
- (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова;
- 6*. Разложите на множители: 25a²-(a+3)²
- 5. Найдите значение выражения: (x – 2)² + 4 (x – 2) при х = 0,12
- 4. Раскрыть скобки: a) 3(5y + 2x)(5y – 2x) б) (x² - y³)²
- 3. Решите уравнение: a) x²-3² = 0 б) 16-49y² = 0 в) (3-y)²-y
- 2. Разложите на множители: a) 3²-x² б) a²-9 в) 0,36 - с² г) a² +
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A. This message is from Bella's uncle. B. Boris and Bella's grandparents do not live in Vladimir. C. Last time Bella came to Vladimir in a cold season. D. There are no cherry trees in Vladimir now. E. Bella will try a traditional Russian summer dish.
- 3. Выберите из приведенного списка слова и вставьте их в предложения. 1. Транспортные машины осуществляют ___________ людей и грузов на ___________ расстояния. 2. ___________ машины перемещают людей и грузы на малые ___________.
- 2. Укажите примеры материальных моделей. • Физическая карта • График зависимости расстояния от времени • Макет здания • Манекен • Схема метро
- 1. Выберите правильные утверждения (да, нет) 1. Может ли быть модель (макет) копией объекта, выполненного в натуральную величину, в уменьшенном или увеличенном виде? 2. Возможно ли изготовление модели (изделия, поделки, макета) без разработки графической документации?
- 10. Вокальная музыка - это
- 9. К миру искусства принадлежат:
- 8. Кантата - это:
- 7. Знаменитый мюзикл «Кошки» написал:
- 6. Какого вальса нет в балете П.И. Чайковского:
- 5. Музыкальный спектакль, где действующие лица танцуют в сопровождении оркестра, называется
- 4. Последним сочинением Моцарта является...
- 3. Русские композиторы — это:
- 2. Симфоническую сюиту «Шехеразада» сочинил:
- 1. Как называется фольклорное произведение А. К. Лядова?
- Найдите значение функции y = | x + 2 | - 2 | x - 1 |, если значение аргумента равно -2, 5.
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о бассейне реки Иртыш?
- После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1? 1) Сместиться на (1,-2) 2) Сместиться на (12, 4) 3) Сместиться на (2, 11) 4) Сместиться на (-1, 2)
- Вспомните, что такое литературный цикл. Найдите верное определение
- Площадь прямоугольника равна 144 кв. см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- 1. (a)
- Спортсмен, занимающийся дайвингом, погрузился в воду на глубину 80 метров. Определите, во сколько раз отличается давление, которое испытывает на себе спортсмен на этой глубине, от давления, испытываемого им на поверхности воды, если давление, создаваемое десятью метрами водяного столба, эквивалентно атмосферному давлению.
- 10b2/a²-36 : 10b/a+6 при а = 4,5 и b = 6.
- 2. Точки МиК симметричны относительно точки D. Найдите координаты точки К, если М (4; -6; 3), D (-2; 1; 5).
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 2?
- Dear Jake, How are you? I've just come back from a wonderful trip across Russia, and I'm excited to tell you about my journey. I started my adventure in St. Petersburg. The city in the north-west of Russia is beautiful! I visited the huge and amazing. I walked along the Neva River and enjoyed the views. The bridges were impressive, especially the Palace Bridge. I took many photos of the colourful buildings and canals. Next, I travelled to Kazan. Kazan is a mix of Russian and Tatar cultures. I saw the beautiful Kazan Kremlin, which is a UNESCO World Heritage site. The architecture is stunning, with the white walls and the blue domes of the mosque. I tried the local food, I think you would love it! After Kazan I went to Sochi. The weather there was warm and sunny. I visited the Black Sea and spent time on the beach. I swam in the sea and relaxed on the sand. One evening I watched the sunset, and it was magical. The sky turned into many colours: orange, pink, and purple. Unfortunately, I didn't have time to buy souvenirs in local shops. I ended my trip in Vladivostok, which is in the east of Russia. It is near the ocean and looks like a different world. I walked on the Golden Bridge and saw the ships in the harbour. I learned about the city's history in the Pacific Fleet Museum. The people were friendly, and I even made a new friend there. This trip was unforgettable, and I can't wait to continue working on my project about Russia. I remember you wanted to see some pictures of the Russian cities. I took many photos, and I wi upload them to my account soon, so you can check them out. They are beautiful! I can't wait to te you all about my exciting plans for the next summer in my next email. Write back soon. Best wishes, Kirill
- 9.1. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) И в 2005 г., и в 2015 г. большинство опрошенных доверяли правоохранительным органам 2) Доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, так как там работают настоящие профессионалы, сократилась за 10 лет. 3) Доля тех, кто относится с опасением к правоохранительным органам из-за того, что их сотрудники не всегда соблюдают законы, сократила 10 лет.
- 8. Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах РФ? А. Прокуратура осуществляет надзор за исполнением законов органами государственной власти, организациями и гражданами. Б. Одна из задач полиции ции - обеспечение безопасности граждан. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 7. Верны ли следующие суждения об организации государственной власти в РФ? А.Правоохранительные органы РФ формируются путём всенародных выборов на основе равного и прямого избирательного права. Б. Судебные органы РФ входят в систему исполнительной власти РФ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. В государстве 2 существует правовой механизм защиты прав человека. Сравните прокуратуру и адвокатуру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт отличия. 1) участие в судебном разбирательстве 2) проведение юридических консультаций 3) отстаивание интересов граждан 4) статус государственного органа
- Запишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- плиту с корой материкового
- Jason is eating so fast that it looks like he's not even ............... his food!
- Mum jumped on a chair and ............... loudly when she saw a mouse in the kitchen.
- Parents can teach their children good ............... habits by offering them healthy food choices.
- Tracy is so afraid of being in enclosed spaces that just thinking about getting into a lift makes her heart ............... faster.
- David was very nervous about giving a speech in class, and started ............... like a leaf.
- Вспомните, какие примеры патриотизма совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 16. На ужин пришли три девушки: Олеся, Галина, Марина. Фамилии девушек – Михайлова, Овчинникова, Григорьева. После ужина Марина возвращалась домой вместе с Григорьевой. Обсуждая вечер, они выяснили, что ни у одной из всех девушек первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Олеся Б) Галина В) Марина Фамилии: 1) Михайлова 2) Овчинникова 3) Григорьева Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 15. На прогулку пришли три мальчика: Артем, Денис, Кирилл. Фамилии мальчиков – Кузьмин, Артемьев, Денисов. Денис с Кузьминым заметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Артем Б) Денис В) Кирилл Фамилии: 1) Кузьмин 2) Артемьев 3) Денисов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 14. На праздник пришли три женщины: Екатерина, Светлана, Ольга. Фамилии женщин – Орлова, Савельева, Егорова. Светлана, разговаривая с Егоровой заметила, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Екатерина Б) Светлана В) Ольга Фамилии: 1) Орлова 2) Савельева 3) Егорова Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 342. Рассчитайте работу, совершённую при прохождении заряда 5 Кл через прибор, находящийся под напряжением 12 В.
- 341. Чему равно напряжение на участке цепи, если при прохождении через него заряда в 1,2 кДж?
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Как называется описание природы в художественном произведении?
- Как называется чередование ударных и безударных слогов в стихотворной строке?
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Песчаный удавчик, тайга, песец, ель, тундра, перекати-поле, карликовая берёза, глухарь, пустыня.
- 5.2. Сделайте описание хорька лесного по следующему плану. В) Какие отношения сложились между хорьком и рысью в природе?
- 5.2. Сделайте описание хорька лесного по следующему плану. Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание хорька лесного по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил хорёк?
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки хорька лесного? Запишите номера выбранных предложений.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца поставьте соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава... Б) Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях...
- 3. Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает: «земельное владение, обычно с усадьбой; имение».
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна \(4\sqrt{3}\).
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит больше двух лампочек, равна 0,9. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна или две лампочки.
- Найдите значение выражения \(b^{-19}\cdot(4b)^3\) при \(b=-0,5\).
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{107}\).
- Федя с папой ехали на машине по горизонтальной дороге. Во время поездки Феде стало интересно какое давление оказывает машина на дорогу? Помогите Феде ответить на этот вопрос, если площадь контакта каждого колеса машины с дорогой равна 0,015 м2, а масса автомобиля с пассажирами составляет 1500 кг. Ускорение свободного падения 10 Н/кг
- Какова должна быть площадь поверхности кожи, пострадавшей от, чтобы это считалось опасным для жизни?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку А 4-
- Найдите корень уравнения 7-4(6x-2) = 3.
- Маша младше Алисы на год, но старше Кати на два года. Укажите номера истинных утверждений. 1) Любая девочка, которая старше Кати, также старше Маши. 2) Среди этих девочек нет никого младше Кати. 3) Алиса старше Маши и старше Кати. 4) Алиса и Катя одного возраста.
- 1 Преобразуйте в многочлен: a) (a - 3)2; б) (2у + 5)²; в) (4а - b)(4a + b); г) (x² + 1)(x² – 1).
- 457. 1. Не или ни? Спишите текст. Объясните, как при списывании вы будете определять написание. Не смешивайте эти частицы с соответствующими приставками. 1) Всякое расставание грустно. Ведь (н..) когда (н..) увидишь ты (н..) этой деревушки, (н..) этих людей, этой тропы, леса, чащ, гор. Они навсегда уйдут из твоей жизни. Навсегда, но (н..) бесследно... (Н. Сладков) 2) Чтобы спастись от комаров, забираются иногда лоси в воду. (Н..) воды, (н..) больших вязких болот, (н..) глухой чащобы (н..) страшатся эти сильные звери. (И. Соколов-Микитов) 3) Мы дружны с печатным словом. Если (б) (не) было его, (Н..) о старом, (н..) о новом Мы (н..) знали (б) (н..) чего! (С. Михалков) 2. Укажите, к каким частям речи относятся слова с при- ставкой ни-. 3. Докажите, что частица ни усиливает отрицание, для чего выпишите с этой частицей однородные члены, относящиеся к глаголу с отрицанием не.
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Марка. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Mark@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Personality ...Understanding people's characters is interesting. My best friend is kind and hard working. How can you describe your best friend's character? Do your friends help you in difficult situations? What qualities do you like in a person? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Mark@friend.in Subject: Personality
- Углы треугольника относятся как 3:5:7. Найдите больший из этих углов. Ответ дайте в градусах.
- В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 - актёрское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актёрским мастерством.
- Найдите значение выражения \frac{9b^2}{a^2-16} : \frac{9b}{a-4} при а=-1,5 и b =10.
- Отметьте на координатной прямой число √61.
- 13 Последствием правления Екатерины II можно считать асширение территорий России за счёт присоединения Повороссии и части Польши сширение территорий России в Прибалтике раничение крепостного права я в уездах
- 12 Какое из перечисленных ниже событий произошло в 1767 году "усско-турецкая война Б) Заседание уложенной комиссии здан указ о вольных хлебонапщах Г) Учреждено Вольное экономическое общество
- 11 Причиной русско-турецкой войны 1768-1774 гг. можно считать Стремление России закрепиться на Чёрном море Стремление России поддержать Англию в противостоянии с Турцией Желание балканских народов присоединить свои территории к России Келание крымского хана перейти под протекторат России
- 10. Отметьте основное событие русско-турецкой войны 1768-1774 гг. • Сражение при реке Ларге и Кагуле, взятие турецкой крепости Туртукай Сражение у Куперсдорфа и на реке Кагул, взятис турецкой крепости Измаил Переход русских войск под командованием Л. Суворова через Альны, взятис Измаила, победа Сских войск в Чесменской бухте Сражение под Гросс-Егерсдорфом и на реке Рымник, взятие Берлина
- 9 Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва началось в 1770 г.Б) 1773 г.В)1775 г. Г) 1785 г.
- 8 Ф. Ушаков стал известен благодаря 1) Паписанной им книги « Описание земли Камчатской» 5) Строительством здания Московского университета ■) Морскими победами над Османской Империей ) писал портреты Ломоносова, Потёмкина, Румянцева
- 7. Причиной восстания под предводительством Е. Пугачёва можно считать Л) Увеличение класса наёмных рабочих Б) Усиление крепостного гнёта 13) Ограничение прав всех сословий кроме сельских обывателей 1) Облегчение положения крестьян
- 6. Передача церковных и монастырских земель в государственное управление называется Л) Меркантилизм Б) Рекрутчина В) Секуляризация 1) Экономизация
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.