База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых нет окрашенных граней?
- 17. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 297. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством.
- Функция задана формулой у = 2x + 11. Определи значение функции при значении аргумента x = 8.
- * Все острова в вопросе принадлежат одной стране. Остров А находится ближе всего из перечисленных к материковой части страны, в его южной части расположен населенный пункт А. Напротив острова А находится остров БА, имеющий значительно меньший размер; острова разделяет пролив А шириной в несколько десятков километров. Население острова А, численностью в несколько тысяч человек, намного превышает численность населения острова БА. Пролив БА, примерно такой же по ширине, как и пролив А, отделяет остров БА от острова В, крупнейшего по площади в этой стране. Стоит отметить, что название острова В самое короткое из всех перечисленных, а название острова БА – самое длинное. Назовите А и БА, укажите их в ответе через запятую.
- Этот вулкан находится на небольшом острове. На гербе указанного острова изображена съедобная часть определенного растения; считается, что остров в прошлом был важным местом его выращивания в масштабах географического региона, при этом растение обычно ассоциируется со странами, расположенными в других широтах. Вулкан является не только высшей точкой острова, но и небольшой страны; расстояние между вулканом и столицей этой страны составляет чуть меньше 7 километров. В предыдущем предложении пропущено одно слово. Стоит отметить, что с вершины вулкана открываются выдающиеся виды, замечательный пейзаж. Назовите этот вулкан.
- рочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму ее из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Прочитай текст и выполни задание к нему. Из-за технической ошибки в книге перепутались страницы произведения Джека Лондона «Сказание о Кише». Определи, в каком порядке эти эпизоды появляются в тексте. 1. Строительство нового иглу 2. Совет племени 3. Слежка за Кишем 4. Первая добыча Киша Запиши в поле ответа номера эпизодов в правильной последовательности без пробелов и запятых. Например: 1234
- Тип 14 № 11086 i Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1= 38°, ∠2 = 76°. Ответ дайте в градусах.
- Найдите периметр фигуры.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4 в пустые «окошки». У бугорка поднялся шум. Как только мы отошли, капалуха слетела с дерева, заползла в гнездо и зап Это от испуга и гнева билось птичье сердце. Мы увидели, что живот у неё голый, а в груди трепещется кожа. 1 Леса были сплошь хвойные. Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями пр
- Перемести правильные ответы в таблицу
- Рассмотрите изображения шести грибов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые вы отнесли к этой группе.
- Заполните схему типы питания грибов
- Напишите определения: Хромосомы-, гифы-, мицелий-, микориза-, микология-.
- Подпишите названия клеток мицелия
- Напишите сходства грибов с растениями и животными
- Составьте правильную последовательность систематических таксонов гриба, начиная с наименьшего.
- Эта гора находится в центре острова, ближе к его восточной части, и является высшей точкой островного государства. Расстояние от горы до его столицы, расположенной на северном побережье, составляет примерно 40 км. На протяжении части XX века гора, как считается, была и самой высокой точкой страны, колонией которой было указанное государство. Название горы происходит из языка одного из коренных народов острова и указанного государства. Площадь лесов, покрывавших склоны горы, постепенно сокращается из-за хозяйственной деятельности человека. Гора находится примерно на границе двух регионов указанной страны, в разных источниках ее территориально относят то к одному, то к другому региону. Назовите эту гору.
- Самолёт летит со скоростью 9480 метров в минуту. Сколько метров он пролетел за 17 секунд?
- За 7 часов 3D принтер напечатал 98 деталей. Сколько деталей напечатал этот 3D принтер за 6 часов?
- Найдите площадь фигуры.
- 1. Составь схему «Живые организмы и их признаки». 2. Приведи по 2 примера организмов из каждого царства. 3. Объясни, почему растения называют «производителями» в природе.
- 3.
- 2.
- 1.
- 10 What do you get if you cross a parrot with a tiger?
- 9 What goes through towns and up and over hills, but doesn't move?
- 8 Why don't mother kangaroos like rainy days?
- 7 Where can you find a sea without water?
- 6 Which animal can jump higher than a house?
- 5 How many seconds are there in a year?
- 4 What do you get if you cross a blue cat with a red parrot?
- 3 Which side of an eagle has the most feathers?
- 2 How does a monster count to 13?
- 1 What's green and smells like paint?
- * Б. Суринам (королева), Венесуэла (национальный герой, борец за независимость), Колумбия (мореплаватель), Канада (геолог, исследователь), ? (правитель, живший в ІХ-Х веках)
- Запиши выражение, которое получается после упрощения данного: 0,6749t +0,3251t - 20,9. Вычисли значение выражения, если t = 270.
- Найдите площадь фигуры.
- Изображен график некоторой пропорциональности. Задайте
- Вопрос 6 (3 балла) Электронная таблица представляет собой: Выберите ответ Совокупность пронумерованных строк и столбцов • Совокупность нумерованных строк и поименованных буквами латинского алфавита столбцов • Совокупность поименованных буквами латинского алфавита строк и нумерованных столбцов
- В фирме такси «Ромашка» в данный момент свободно 20 машин: 8 белых, 7 жёлтых, остальные красные. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найди вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- a) (829 - 239) * 75; б) 2000 - (859 + 1085) : 243; в) 3969 : (305 – 158); г) 8991: 111 : 3.
- 656. Замените выделенные слова и словосочетания глаголами, которые пишутся с не слитно. ненавидеть недоумевать негодовать 1. Он возмущался. 2. Нельзя¹ его принуждать. 3. Брат удивлялся. 4. Я чувствую себя не совсем хорошо. 5. Шторм бушевал. Для справок: неволить, негодовать, недомогать, недоумевать, неистовствовать *.
- 0. People disliked recycling. LIKE People recycling. People didn't like recycling.
- Упражнение 5. Прочитай. Коля рисовал нашу дачу, сад и скворца. Восстанови нарушенный порядок слов в предложениях. Фаня, две, набрала, земляники, кружки. Нашу, Коля, сфотографировал, дачу, садом, с. Запиши предложения.
- 57. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Над частицами укажите их разряд по значению и употреблению. Обведите частицы, которые относятся к устаревшим или народно-разговорным. огр. ус. ук. Φ. ук. Только и твердит всем и каждому: вот | (бы) настоящая (де) царица была. (Е. Карнович) 1. 1. Слог(то), слог какой, обратили вн_мание, господа? (Ю. Домбровский) 2. У них(де), на Москве, и плотник рубит с вымыслом. (Б. Шергин) 3. Ну(тка), Яшка, сбегай (ка) ещё, поглядай. (Б. Сиповский) 4. (От) того, что эту жалобу вып_вал мужествен_ый ни_кий голос виолончели, она прямо (таки) рвала душу. (Б. Кетлинская) 5. Извольте (с), всё, что угодно (с). (А. Островский) 6. Ну(тка), скажи, что это за молодцы на свете живут, пусть (ка) они хорошенько себя обозначат. (С. Семёнов) 7. В маль_нькой квартирк матери, состоявшей всего из трёх комнат, он(таки) ух_трился выкроить в столовой уголок и устра_вал там для Рыжика кунсткамеру из «штучек». (Н. Лухманова) 8. А как тихо (то), хорошо (то) как здесь... и Троица глядит! (И. Шмелёв) 9. Всё ж(таки) молодец ты, дядя Коля! (А. Фадеев)
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А – Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных.
- 1.Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Как(то) осе(нн/н)им вечером случилось мне плыть но угрюм..й сибирской реке. (В)..дру.. на поворот.. р..ки м..лькнул и скрылся тр..пещ..щий огонёк шутливо подмигивая. Свойство этих ноч..ных огней пр..ближат..ся п..б..ждая (не)..проглядную тьму и св..ркать об..щать манить своею таинстве(нн/н)ой близ..ст..ю. Кажется, что ещ.. (не)..сколько ударов веслом, и путь оконче(нн/н). И долго мы ещ.. плыли по тёмн..й как чернила р..ке. Ущел..я и скалы выплывали надвигались и уплывали оставаясь (по)..зади и т..ряясь в бе(з/с)конечн..й дали. К счастью огонёк всё ст..ял и ст..ял (в)..пер..ди переливался и манил... Всё это часто всп..мина..т..ся теперь и эта тёмная р..ка зат..нё(нн/н)ая ск..листыми г..рами и этот живой огонёк. Но ж..знь т..ч..т всё в тех (же) угрюмых берегах а яркие огни ещ.. дал..ко. И опять пр..ходит..ся нал..гать на вёсла...
- • Произнеси звук • [π] Воздух свободно проходит, не встречая преград Воздух встречает преграду (губы, зубы, язык), и возникает шум
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False).
- Город, из которого отправился Тимофей
- 12. На основе содержания текстов установи соответст словосочетании и его значением: к каждому элемент из второго столбца. Словосочетания А) выглянут в щёлочку Б) всамделишные В) топорик упустит Значения слов 1) уронит 2) реально существую 3) маленькое, узкое о 4) восприимчивы Запиши в таблицу выбранные цифры под соответств A Б B 3
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается. Выбери неверные утверждения, запиши номера в специально отведённую строку.
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 18; 2) это число меньше, чем 4000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- 10. Тип 16. № 12228 В правую арифметике и первый день переутомлять \(\frac{2}{3}\) хотя участия суть не второй, \(\frac{1}{5}\) отдыхал участия суть и а третьей — остальные 6 км. Сколько километров дуга отреагировала в три раз?
- 9. Тип 15. № 1812 Вычислите выражение (4458 + 415 - 6) / (198 - 195). Запишите решение и ответ.
- 8. Тип 13. № 1211 От зон до горы, расстояние между ними 17 см, показывает в простые зв за скорость на воздухе. Значит каждый квадратов в час скорости на воздухе. Запишите решение и ответ.
- 7. Тип 12. № 13581 Узкий ковёр-дорожка обилается около 13 кг рогож и а винная мера по 400 г в 400 г. При этом 500- граммовый кусок обходится, сколько штук? Сколько будет 80-граммовых кусков? Запишите решение.
- 6. Тип 10. № 17443 Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A. 4,55 Б. 4,6 B. 5,02
- 5. Тип 6. № 9270 Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объем равен 6723 см³, длина равна 26 см, а ширина равна 13 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Тип 5. № 13412 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 3. Тип 3. № 9872 Какие числа надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -174 = 287
- 2. Тип 2. № 1855 В швейной мастерской работает 27 мастериц. Из них две трети — портнихи, а остальные — упаковщицы. Сколько упаковщиц работает в мастерской?
- 1. Тип 1. № 12482 Представьте в виде обыкновенной дроби число 3/7 ?
- Соедини линиями символические изображения с их значением.
- Найдите площадь фигуры.
- Установите соответствие между способом выделения и структурой растения, которая его обеспечивает. Способы выделения А) Выделение углекислого газа Б) Выделение сахаров (нектара) В) Выделение избытка воды в виде капель Г) Выделение эфирных масел Структуры растений 1) Нектарники 2) Устьица и чечевички 3) Гидатоды (водяные устьица)
- 4. Подготовь краткое, но интересное сообщение об одном из городов Золотого кольца. Используй при подготовке дополнительную литературу и Интернет. Запиши в тетради вопросы для викторины, которую ты проведёшь по материалам своего сообщения. 1) 2) 3) 4)
- 3. Запиши названия городов, с которыми связана деятельность выдающихся людей. Сергей Радонежский Владимир Мономах Ярослав Мудрый И.И. Левитан
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны? 1) При увеличении температуры днём относительная влажность понижается. 2) Чем выше поднимается температура воздуха днём, тем меньше становится его относительная влажность. 3) Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не существует. 4) При понижении температуры воздуха ночью относительная влажность увеличивается.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Подпишите на карте битву на реке Сити и город Козельск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- В фирме такси «Ромашка» в данный момент свободно 20 машин: 8 белых, 7 жёлтых, остальные красные. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найди вероятность того, что к нему приедет красное такси.
- дание 12.
- В каких предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что редис — это высшее растение?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Шум дождя шуршащего за окном навевал сон. 2) Воробей вспорхнув на ветку рябины тревожно защебетал. 3) Всё громче рокотали бурлящие на крутых перекатах ручьи. 4) Под кустом возился ёжик ворошивший сухую листву.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Дедушка насторожился, (от)того что почувствовал подвох в словах внука. 2) Ученики несколько раз повторили одно и то(же) правило. 3) Товарищ быстро ушёл вперёд, так(что) мне пришлось его догонять. 4) Гости хотели погулять по Летнему саду, а (за)тем выйти на набережную.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Скоро возникла необходимость вмешаться (в)следствие. 2) (В)связи с дорожным строительством машины ехали в объезд. 3) Все загрустили: что ждёт нас (в)переди? 4) Скала возвышалась (на)подоби.. сказочного замка.
- Вычисли сумму: 0,51 + 28 = | |.
- Заполни кластер.
- АЗ. В каком примере в глаголе пропущена буква е? 1) Образование цен...тся высоко.
- А2. В каком предложении употреблен глагол 2 спряжения? 1) Одному хорошо дума...тся . 2) Что-то слыш...тся родное в долгой песне ямщика. 3) Осенью быстро смерка...тся. 4) Правда глаза кол...т.
- А1. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения? 1) Выраст...м хорошую смену. 2) Он снова за мной гон...тся. 3) Каждый помн...т своего первого учителя. 4) Это он встреча...т нас на пороге.
- выразите. a) в дециметрах: 8 см; 17 мм; 41 см; 244 мм; 3 м 4 см; 5 мм; 3 см; 9 мм; б) в квадратных дециметрах: 5 см²; 13 см²; 136 см²; 500 мм²; 36 мм²; в) в часах: 23 мин; 4 мин; 72 мин; 1 ч 36 мин; 2 ч 2 мин; г) в килограммах: 5 г; 26 г; 360 г; 2380 г.
- Какие значения следует присвоить переменным х и у, чтобы получить следующие изображения?
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Все произведения для детей В.П. Астафьева посвящены бережному отношению к природе, и в рассказе «Капалуха» автор призывает читателей не вмешиваться в жизнь обитателей леса. Б. Рассказ В.П. Астафьева «Капалуха» не только учит читателей быть чуткими, жалостливыми, внимательными к окружающему миру, но и заставляет задуматься о том, что необдуманный поступок может причинить вред природе и её обитателям. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Did you get any help?
- Have you ever called a helpline?
- Is the service available in your city?
- What advice was given to the teenager who feels like running away?
- What advice was given to the teenager who argues with his/her parents all the time?
- Do you need to introduce yourself when you make a call?
- Are the calls free?
- What kind of help can teenagers get when they call the Telephone of Trust?
- What are the common teenage problems?
- Who works in this service?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.