База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Заполни схему: Причины неблагоприятной экологической обстановки
- Задание 4. Прочитай текст и вставь пропущенные слова: К числу ключевых факторов, препятствующих развитию Сибири, можно отнести следующие: + Ухудшение качества ______ базы; + Низкий уровень развития ______ инфраструктуры; + Избыточное потребление ресурсов для производственных и социальных нужд; + Недостаток эффективных мероприятий по привлечению на уровне региона.
- ☆☆ Complete the sentences with should (✔) or shouldn't (x) and one of the verbs given. 1 You carefully about what things to take on holiday. (✓ do/think) 2 You loud music on your phone when you're on a bus. (X save/play) 3 You information about a place before you visit it. (✓ get/think) 4 You sunscreen and a hat in hot weather. (✓ win/wear) 5 You at the airport too early. (X travel/arrive) 6 You about speaking when you're learning a language. (X practise/worry)
- Установите соответствие между методами термической обработки и их характеристиками.
- a/3 {x^2=eсли x<1 f= -y^2+2x+1 если x≥1
- Task 5. Continue sentences about yourself (o себе): 1. I can ... 2. I may ... 3. I should... 4. I must ... 5. I can not... 6. I should not ... 7. I must not ...
- Task 4. Вставьте подходящий модальный глагол (must / can / should) 1. You wear a helmet when you ride a bike. 2. He study harder if he wants to get a good mark. 3. You not eat too many sweets every day. 4. My sister not swim yet, but she is learning. 5. We help our parents at home. 6. They finish their project by Friday. 7. You drink more water every day - it is good for you. 8. He draw amazing pictures with pencils. 9. Students bring their own water bottles to school. 10. we visit the zoo on Saturday? 11. you pass me the salt, please? 12. You try this new fruit - it is very tasty.
- Саша, Петя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Саша и попал в Петю. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было четыре попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- When you leave school the time to choose your future profession has ______
- Отметьте на координатной прямой число \sqrt{161}.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 18. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 27. Найдите все числа, которые могли быть задуманы.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для логической операции «И» символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети. Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Индукция | Поле | Агроном?
- Доступ к файлу test.xls, находящемуся на сервере school.org, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) test 2) school 3)/ 4) :// 5) .org 6) .xls 7) ftp
- Найди значения выражений. (3842 + 11380): 129 (57214 - 2998): 251 (8 495 - 7943) * 207 (6115 - 5839) * 908
- Гулливер кормил лилипутских коров и овец пшеничными зёрнышками. У него было 240 зёрнышек. Если скормить эти зёрнышки только коровам, еды хватит на 40 дней. Если скормить эти зёрнышки только овцам, еды хватит на 60 дней. На сколько дней хватит зёрнышек, если кормить коров и овец вместе?
- К какому виду относится сказка «Сивка-бурка»?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Нина и Илья для описания внутреннего строения Тюльпана лесного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Сколько иконок размером 32 Кбайта поместится в папке объёмом 2 Мбайта?
- 1.3. Работа группы, которая ищет пути решения задачи методом мозгового штурма, организована в следующем порядке:
- 1.2. Для того, чтобы поощрить творчество участников, устанавливается:
- 1.2. Для того, чтобы поощрить творчество участников, устанавливается:
- 1.2. Для того, чтобы поощрить творчество участников, устанавливается:
- Найдите значение выражения х-5(х-3) при х = 8.
- В мешке находится 24 белые перчатки и 20 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 2*(1/16):(3/4)+(1/4).
- В каком (-их) агрегатном (-ых) состоянии (-ях) находился нафталин через 12 мин. после начала измерений температуры?
- 103,6 г 10%-ного раствора предельной одноосновной карбоновой кислоты Х вступили в реакцию с небольшим избытком гидрокарбоната калия, при этом выделилось 3,136 л (при н.у.) бесцветного газа без запаха (выход реакции считать равным 100%). Водный раствор органического продукта первой реакции подвергли электролизу. Какова масса углеводорода У, который при этом выделился, если выход этой реакции составляет 60%? Молярная масса предельной одноосновной карбоновой кислоты Х г/моль (с округлением до целых) Предельная одноосновная карбоновая кислота Х - Углеводород У- Масса (в г) практически полученного углеводорода У во второй реакции. Ответ запишите с точностью до десятых Как называется именная реакция, в ходе которой был получен углеводород У в данной задаче?
- Выберите один правильный вариант ответа. 1. Какая часть семени первой покидает его пределы при прорастании? А. почечка Б. семядоля В. корешок Г. стебелёк 2. За счёт чего питается прорастающий зародыш на начальных стадиях? А. почвенных органических веществ почвенных минеральных веществ В. запасных веществ семени Б. Г. фотосинтеза 3. Процент семян, прорастающих при благоприятных условиях, отражает их А. жизнеспособность Б. прорастаемость В. всхожесть Г. энергия прорастания 4. Что такое индивидуальное развитие организма? А. рост растения в высоту Б. развитие организма от зиготы до смерти Г. цветение и плодоношение В. изменение окраски листьев осенью 5. Какие вещества влияют на скорость роста и развития растений? А. минеральные соли В. фитогормоны Б. кислород и углекислый газ Г. вода и глюкоза
- Один и тот же опыт проводится 20 раз. Событие K в этом опыте произошло 5 раз. Какой будет частота случайного события K?
- 20. Какая проблема возникает из-за пластиковых отходов? а) Загрязнение океанов б) Увеличение плодородия почвы в) Улучшение качества воды
- 19. Как называется территория, где запрещена охота? а) Заказник б) Городской парк в) Поле
- 18. Чем опасно загрязнение воздуха? а) Ухудшение здоровья людей б) Увеличение количества дождей в) Рост числа растений
- 17. Какие организмы разлагают органические остатки? а) Хищники б) Грибы и бактерии в) Растения
- 16. Какая оболочка Земли включает все живые организмы? а) Гидросфера б) Биосфера в) Атмосфера
- 15. Что может сделать каждый человек для защиты природы? а) Бросать мусор в лесу б) Сажать деревья в) Использовать одноразовую посуду
- 14. Какой материал не разлагается в природе? а) Бумага б) Стекло, в) Банановая кожура
- 13. Что происходит, если исчезают пчёлы? а) Увеличивается урожай фруктов б) Прекращается опыление растений в) Становится больше цветов
- 12. Какой газ необходим растениям для фотосинтеза? а) Кислород б) Углекислый газ в) Азот
- 11. Что такое фотосинтез? а) Процесс дыхания растений б) Поглощение воды корнями в) Образование кислорода на свету
- 10. Какое животное является символом борьбы за охрану природы? а) Тигр б) Панда в) Слон
- 9. Что такое Красная книга? а) Список редких и исчезающих видов б) Книга о вулканах в) Учебник по географии
- 8. Какие отходы наиболее опасны для природы? а) Пищевые б) Пластиковые в) Бумажные
- 7. Как человек использует биосферу? а) Добывает полезные ископаемые б) Строит дома в) Всё перечисленное
- 6. Что помогает уменьшить загрязнение воздуха? а) Использование угля б) Посадка деревьев в) Увеличение числа автомобилей
- 5. Какая экологическая проблема связана с вырубкой лесов? а) Увеличение плодородия почвы б) Исчезновение видов животных в) Уменьшение количества кислорода
- 4. Как называется место, где охраняют редкие виды растений и животных? а) Парк развлечений б) Заповедник в) Ферма
- 3. Что происходит при загрязнении водоёмов? а) Увеличивается количество рыбы б) Гибель водных организмов в) Улучшается качество воды
- 2. Какие организмы производят кислород? а) Животные б) Растения в) Грибы
- 1. Что такое биосфера? а) Слой воздуха вокруг Земли б) Оболочка Земли, где существует жизнь в) Водная оболочка планеты
- Отметь, с какими веществами взаимодействует оксид железа(III):
- Симбиоз сделать из них кросворд + картинка (ред.)
- Какое произведение литературы заставило вас задуматься о чести и бесчестье? Назовите его, . Как эта тема раскрывается в произведении? Обоснуйте свою точку зрения.
- 416. Выберите правильную последовательность событий в «Капитанской дочке» и запишите её. 1. Арест Гринёва 2. Поездка Гринёва в Оренбург 3. Захват Белогорской крепости Пугачёвым 4. Дуэль Гринёва со Швабриным 5. Буран в степи
- 115. Какое произведение принадлежит В.П. Астафьеву? 1) «Фотография, на которой меня нет» 5) «Возвращение» 3) «Пенсне»
- 14. Выберите произведение, написанное Теффи. ) «Жизнь и воротник» -) «Куст сирени» =) «Кавказ»
- 13. Какая надпись на плакате в больнице возмутила больного из рассказа М.Зощенко «История болезни»?
- 12. Откуда был родом Василий Теркин, герой поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин»?
- 1. Откуда чиновники города Н. узнают о том, что ревизор ненастоящий?
- __________ номенклатура дел - систематизированный перечень заголовков дел, намеченных к заведению в делопроизводстве одной организации (или ее структурного подразделения) в определенном году в соответствии с задачами, выполняемыми организацией в данном году.
- 5 Тип 7 № 2309 i Перечень событий (процессов) А) объединение Франции в XII-XV вв. Б) внешняя политика древнерусских князей в Х-ХІ вв. В) политическое разви- тие Северо-Восточной Руси во второй поло- вине XII в. Г) защита русских зе- мель от вторжений с северо-запада в ХІІІ B.
- 1) (2 5/12 * 2 - 5 4/45 + 1/5) : 3/4 + 1/4 2) (2/3)³ : (-2/27)² 3) a) (x-2) (-5x+3)=0 б) 4x(x+2) + 3 = 4x² - 3(7-2x) 5³ - 4,4³ + 2,5² + 4,4²
- 7 The best way to ________ calories is to exercise and drink plenty of water.
- 6 If you want to lose weight, you should ________ down on sweets and exercise more.
- 5 It's bad enough that Tim is so afraid of flying that thinking about it makes him ________.
- 4 Rick hasn't eaten anything all day; I'm sure he's ________!
- 3 When I was young, we always had ________ beef and mashed potatoes for Sunday dinner.
- 2 I love ________ bread! It's so much better than what we buy at the bakery.
- 1 On cold winter nights, Joanna likes to sit by the fire and eat a bowl of hot ________ soup.
- 5. The letter was written
- 4. Didn't you like the party
- 3. Mom, can you feed the cat? I'm
- 2. Many old aircraft are
- 1.
- 11. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- 5. Найдите значение выражения: 3,711 – (2,11 + 1,04) + 4,816 – 3,214 + 2,444.
- 4. Стороны прямоугольника равны 3,11 см и 6,124 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до десятых.
- 3. Расставьте в порядке возрастания числа: 0,39; 0,039; 0,471; 0,53; 0,024.
- 2. Выполните действия: a) 2,131 + 3,79; б) 12,31 – 4,711.
- 1. Запишите в виде десятичной дроби число 6 \(\frac{11}{100}\).
- Объясните и запишите значение фразеологизма спрятать концы в воду. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно потребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений
- Найдите значения выражений
- 2 Underline the correct word. 1 People in the Philippines celebrate/cook the Banana festival in spring. 2 Turkey and sweet potatoes are popular/ fresh foods on Thanksgiving day. 3 Let's have ice cream for dish/dessert. 4 The festival is/lasts three days. 5 Don't let the children run free/different in the streets. 6 Tony is making/letting a special dish today. 7 I don't like sweet/popular cakes. 8 Let's make a pumpkin variety/pie.
- 1 Match the words. Which best describe the pictures?
- Вычислите: 718 +2음-4: 글. Запишите полностью решение и ответ.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К экономической сфере относятся мышление и речь. 2) В число главных вопросов экономики включается пс фикации работников. 3) Командная экономическая система основана на законах. 4) Безработица – это социально-экономическая ситуация отсутствием рабочих мест для тех, кто может и хочет работать. 5) В России признаются и защищаются частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности.
- 20 жана 30 сандарынын ЭКЖБсын тап.
- Скорость передачи данных через соединение равна 512 000 бит/с. Передача файла заняла 20 секунд. Определи размер файла в килобайтах.
- Укажите время, с точностью десятилетия, время проведения религиозной реформы патриарха Никона (запишите две фамилии его противников, протопопа и боярыню). Укажите одно любое событие этого же десятилетия из истории зарубежных стран. Не следует указывать событие из истории зарубежных стран.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации точки зрения, что в годы правления Михаила Романова была сословно-представительная монархия: 1) Бахчисарайский мир с Турцией; 2) Подавление соляного и медного бунта; 3) С 1619 по 1645 г. заседало 9 Земских соборов. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какие объекты обозначены на карте цифрами? 1 и 2 – это реки, 3 и 4 – города, 5 - монастырь. Запишите все названия.
- Назовите российского монарха в период, когда произошло восстание, границы района которого обозначены на карте.
- От кого направлена челобитная? Какую главную причину бедствий, притеснений называют авторы документа? Кто, с их точки зрения, был главным притеснителем? Какая война последовала за принятием документа адресатом?
- Кому был адресован документ, который был изложен в Статейном списке российских послов? В какое десятилетие он был написан? Почему вы так решили?
- Установите между событием (процессом, термином) и участником: А) Соборное Уложение Б) Азовское осадное сидение В) Английская революция
- Вычислите значение выражения: | -5 4/5 + 3 1/4 | * (-28) =...
- Как называется описание внешности и жестов героя, которое помогает понять его характер?
- Как называется основная мысль литературного произведения, которую хотел передать автор?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.