База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Озаглавь.
- 6. Тип 10 № 12551 Установите соответствие между числами и утвержденними. ЧИСЛА 37 A) 16 33 Б) 19 77 B) 23 14 Г) 13
- 5. Тип 10 № 13406 Укажите верное утверждение для каждого числа ЧИСЛА A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 4. Тин 10 № 12550 Установите соответствие между числами и утвержденними ЧИСЛА 44 A) 17 88 Б) 25 9 B) 8 Г) 16 9
- 1. Выберите верный вариант. 1. The boys don't have.............. a) boots b) high heels c)trainers 2.In winter we wear ..................a) coat b) shirts c) high heels 3. In sunny weather we have got a) raincoat b) coat c) cap 4.In rainy weather we have got a) umbrella b) suit c) scarf 5. The boys can wear .....a)dress b) blouse and skirt c) suit 2. Выберите лишнее слово. 1. cold, cloudy, hat, windy 2. summer, winter, sunny, spring 3. April, August, March, May 4. cold, leaves, warm, hot 3. Соедините антонимы (слова противоположные по значению), описывающие время года и одежду cold old long sunny dry long heavy tight wet cloudy short new hot light short loose 4. Раскройте скобки, употребив глагол в нужном времени (Present Simple/Present Continuous) 1. Look! Tom_______________(play) tennis. Usually he_______________ (not/play) tennis. 2. Listen! Mary_______________(sing). She_______________ (not/sing) often. 3._______________he usually (watch) DVD? He usually_______________(not/watch) DVD, he usually_______________(watch) TV. But at the moment he_______________(watch) DVDs. 4. I sometimes_______________(like) playing computer games. My computer favourite game is Cut the Rope. Right now I_______________(play) it. 5._______________you often (paint)? No, I_______________ . But I_______________often (not/pait). I_______________(like) drawing with coloured pencils. 6. Tom and Mary usually_______________(not/drink) coffee._______________they_______________often (drink) tea? Yes, they _______________. Right now they_______________(drink) green tea.
- 3. Тип 10 № 13347 Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 12 A) 11 11 Б) 13 5 B) 11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 2. Тип 10 № 12548 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 11 A) 6 10 Б) 3 26 B) 10 Г) 7 5 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 1. Тип 10 № 12557 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 11 A) 28 19 Б) 22 7 B) 40 17 Г) 7 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- \frac{4}{5}-\frac{5}{24}:\frac{25}{32}.
- Проведены две параллельные прямые и секущая. Известно, что ∠5+∠6+∠7 = 220°. Найдите ∠1.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- У фигур на рисунке все соседние стороны перпендикулярны. Найдите периметр каждой фигуры.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 22 и последняя цифра которого в 3 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- 13. В последнем абзаце отрывка найдите и подчеркните предложение, где описана ситуация, причины которой названы в тексте отрывка. Используя текст, укажите не менее двух причин указанной ситуации. Выделите в тексте
- Установите соответствие между терминами и определениями
- 24. El hámster de Román se esconde (прячется) siempre. Ayuda a encontrarlo.
- Решите уравнения a) 14x + 18x - 2,3 = 16,9; б) 20,4: x + 6,3 = 18,3. a) 21x + 7x + 3,1 = 22,7; б) 28,8: x - 3,9 = 20,1.
- Выбери верные утверждения
- тест 7 класс подготовка к ВПР
- 23. Два велосипедиста отправились из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях. Через 30 мин расстояние между ними было 15 км. Скорость одного из них 260 м/мин. Найдите скорость второго.
- 22. От двух пристаней, расстояние между которыми 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг другу два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, скорость второго 38 км/ч. В какое время теплоходы встретятся?
- Задание 7. Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
- Задание 6. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Задание 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Задание 4. Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных в зоопарке. 1) Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа? 2) Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- Задание 3. Какое число надо подставить вместо А, чтобы равенство стало верным? A - 158 = 468
- Задание 2. В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- Задание 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 7 7/9
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 102 метра за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 100 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- Найдите значение выражения \(\frac{9.8}{1,7-4,5}\)
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 601. Спишите, вставляя подходящие по смыслу глаголы и расставляя пропущенные знаки препинания. Найдите разноспрягаемый глагол. 1. Петя — поскорее в школу. 2. Митя — чертёж в п..ртфель. 3. Шестиклассники — всё всегда на место в п..ртфель. 3. Шестиклассники — всё всегда на место в п..ртфель. 3. Шестиклассники — всё всегда на место(не)будете никогда (ни)чего искать. 4. Я — ищущего тр..мвая, а ты — (не)будете никогда (ни)чего искать. 4. Я — ищущего тр..мвая, а ты — (не)будете никогда (ни)чего искать. 4. Я — ищущего тр..мвая, а ты —(не)будете никогда (ни)чего искать. 4. Я — ищущего тр..мвая, а ты —
- 600. Замените глаголы несовершенного вида глаголами совершенного вида. Определите, какие это глаголы — переходные или непереходные. Составьте с выделенными словами словосочетания.
- Танцоры для выступления построились в фигуру из пяти рядов. В первом ряду стоят 2 человека, а в каждом следующем ряду — на 2 человека больше, чем в предыдущем. Сколько танцоров стоит в последнем ряду? Сколько танцоров стоит по всем краям фигуры?
- Из круглого листа бумаги диаметром 24 см вырезали квадратное отверстие со стороной 10 см. Найдите площадь оставшегося бумажного листа. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Определи, чем является «не» в данных предложениях: частью корня, приставкой или отрицательной частицей. Раскрыв скобки, запиши слово с «не» в соответствующую графу таблицы, укажи часть речи. 1. Моя мать сразу (не) взлюбила моего нового знакомого. 2. Наш (не)друг (не)дремлет. 3. На душе у него было (не)легко. 4. У (не)вежи и (не)вежды нет друзей. 5. Он широко шагал по ещё (не)расчищенным от снега улицам. 6. Твой милый образ (не)забвенный, он предо мной везде, всегда (не)достижимый, (не)изменный, как ночью на небе звезда. (Ф. Тютчев) 7. Речушка в нашей деревне была (не)глубокая, а быстрая. 8. (Не)сегодня, (не)весной повстречались мы с тобой. 9. (Не)когда они были добрыми товарищами — со временем стали (не)приятелями. 10. Река, ещё (не)скованная льдом, мрачно катила свинцовые воды. 11. (Не)лепо руки бранить, коли голова (не)думает. 12. (Не)вкусив горького, (не)узнаешь и сладкого. 13. Посмотри, это (не)самолёт ли летит? 14. Раз в год и (не)заряженное ружьё стреляет. 15. (Не)первый раз у тебя уроки (не)выучены, упражнение (не)написано.
- По дополнительным источникам информации подготовь краткое сообщение о достижениях 1920—1930-х годов в СССР. Выбери одну из предложенных тем: * Электрификация всей страны * Строительство ДнепроГЭСа * И. Д. Папанин и станция «Северный полюс» * Магнитка * Беломорско-Балтийский канал Запиши план сообщения.
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 4. Тип 4 № 6256 i Существу..т стари (н, нн)ая л..генда. Однажды (древне) греческий художник нарисовал на грубом х..лсте масля(н, нн)ыми красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на те(р,рр)а (с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко св..тило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой (то) 3 (не) обычный шум. Оказывается, на те(р,рр)а (с, сс) у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь и (с,сс)ку (с, сс)тво живо- писи. Совреме(н, нн)ые художники, наследуя лучшие стари (н, нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их внимат..льный взгляд. (По Е. Каменевой) Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предло- жение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 3. Тип З № 6320 i В последн..е время на просторах интернета можно увид..ть много забавных роликов о енотах, живущих в квартирах с людьми. Однако это (не) означает, что енот милое домашн..е ж..вотн..е. В пр..роде еноты ж..вут и охотят(?)ся в пр..брежных, а иногда и 6..лот..стых (2) зонах. Помимо ягод и фрук- тов еноты употр..бляют в пищ.. нас..комых, л..гуш..к, раков, моллюсков и даже ловят рыбу. Чтобы найти лю- бимых (рако)образных, енотам приходит(?)ся копать ил, просе..вать дно и пер..в..рачивать камни. Пойманные деликатесы ч..сто бывают в водор..слях или комках ила. Чтобы очистить пищу, еноты трут её (3) лапами в воде, совершая пол..скательные дв..жения. Добычу, пойманную на суше, также име..т смысл «пост..рать». Кроме того, если под..ржать жертву под водой подольше, она пр..кращает сопр..тивлят(?)ся, и с..есть ее гораздо проще. Так например еноты любят т.. пить пойманных жуков. Возможно именно из-за того, что енот полощ..т еду, он и получил название «енот-полоскун». При этом еноты ст..рают дал..ко не всё подря (д/т), а в домашних условиях зан.. мают(?)ся этим чаще всего просто для развл..чения. Зачем, по мнению автора, енот полощет пойманную добычу? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6515 i Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразователь- ный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 141 Р..стения и (с/з) м..няются под вл..янием руки человека (4). Человек перенос..т не только культурные р..стения но и дикие в другие м..ста, д..леко от их родины. И встреченный в поле или на д..роге с..рняк вдруг оказыва..тся пам..тником (2) древнего события. Как во(з/с)пом..нание о взятии Парижа ру(с/сс)кими войсками в тысяч.. восем..сот четырна..цатом году осталось сорное р..стение свербига сем..на которого вместе с сеном для лош..дей зав..зли во Францию казаки. О грозном событии говорят зар..сли аира на берегах Чуд..кого озера. Аир источник ч..десных восточных ар..матов. Татары зан..сли аир с (юго) востока, так как царство их прост..ралось по всей (р/Р)уси. Так загадоч..но, на первый взгляд, по..вились р..стения которые (3) мы часто вид..м но которых (не)зна..м. (107 слов) Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препи- нания.
- your/car/ when / stolen / was / ?
- some/reported / aren't / by / victims / crimes /.
- asked / she / questions / the police / by / was /.
- every year / a lot of / stolen / phones / are /.
- По контурам определи материки и напиши названия частей света, которые они образуют.
- Вычисли: 3,21 * 1,4 + 1,006.
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 34 см, высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 16 литров топлива на 100 км пути. Колонна из пяти таких автобусов прошла 500 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки \( A \), отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения с союзами. 1) Музыка звучала тихо, за(то) мелод 2) Что(бы) приготовить на ужин? 3) Я то(же) пойду в поход с одноклас 4) Петя вёл себя сегодня так(же), как
- Выпишите, раскрывая скобки, вставленные слова являются предлогами. 1) На уроке геометрии ученики решали 2) Наша семья отдыхала на юге (в)пр 3) Мы с сестрой шли (на)встречу дру 4) (Не)смотря в сторону брата, Дмитр
- В восьми ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 130?
- 8. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -4,6; -2,14 и -4,39. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 7. Найдите значение выражения х – 3(х+4) при х = 8.
- 6. На конец воскресенья в магазине было 220 шкафов. В понедельник было продано 40 шкафов. Определите, сколько стало шкафов в магазине, если во вторник их количество пополнилось в размере 40% от оставшихся после продажи в понедельник 40 шкафов.
- 5. На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- Установите соответствие между названием и формулой
- 39. Реши уравнения. 8.y=772-588 6.x=3.800
- 38. Определи количество цифр в частном и закончи деление.
- Перечисли любые три функции искусства и проиллюстрируй их примерами. Сначала назови функцию, затем приведи соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.
- 923 400 : 19 676 800 : 18 899 200 : 16
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 24 гриба, Борис - 14, Виталий – 36, Глеб – 11, Даниил – 15. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(1-x)=2.
- Даны числа: 2, - , -1, , и -2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. A) A Б) В B) C В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения х-4(х-13) при х=7.
- есячная плата за телефон составляет 280 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Установи соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
- 5. Реши уравнение 3х – 4 (x + 13) = –9.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Запиши вопрос по содержанию текста:
- Главная мысль
- План текста. Пронумеруй последовательность.
- Словарная работа
- Определи границы предложений. Прочитай биографию.
- 8. В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1200 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Запишите решение и ответ. Марка бумаги Количество листов в пачке Цена пачки «Лучшая» 400 560 «Снежок» 300 240 «Сирень» 100 160 «Ария» 150 270
- 7. Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Заправочная станция Объём бензина Общая стоимость «Альфанефть» 35 1085 «Гексан» 45 2250 «Джимойл» 60 1980 АЗС № 5 55 1650 Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 50 л бензина? Запишите решение и ответ.
- 6. Учёный кот обошёл вокруг дуба и вернулся в исходную точку. На рисунке показан путь кота вокруг дуба. Сторона квадратной клетки равна 1 м. Найдите длину пути учёного кота. Ответ дайте в метрах.
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите периметр нарисованной фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 3. Выполните деление: 14.2 : 2.5.
- 2. Выполните умножение: 2.25 * 5.6.
- 1. Выполните вычитание: 4.52 - 3.59.
- 9. Разложите на множители многочлен: a) x² - y²; г) m² - 1; ж) р² - 400; к) в²-4. 9 б) с² - z²; д) 16 – b²; з) у² - 0,09; л) 16 - п²; в) а² - 25; e) 100 – x²; и) 1,44 - а²; м) 49-р²
- 3. Нарисуй иллюстрацию для обложки к книге «Защитники Отечества». О чём была бы эта книга?
- 2. Догадайся, о каком персонаже из произведения Л. Кассиля «Батарейный заяц» идёт речь. Запиши его имя. Как ты считаешь, можно ли его назвать героем? «Это мне подарочек разведчики с Большой земли привезли. Паршивенький был, малокровный такой с виду, а у нас отъелся». Это
- 1. Ответь на вопросы словами из произведения Л. Кассиля «Батарейный заяц». Где располагалась батарея командира Поночевного? Кого увидел рассказчик после сигнала отбоя? Какую примету вывели для себя солдаты Поночевного?
- М. играет в шахматы с компьютерной программой две партии подряд. Вероятность его выигрыша в первой партии равна 0,4. Если М. выиграет первую партию, то вероятность его выигрыша во второй партии остаётся прежней, а если проиграет — уменьшится до 0,1. Найдите вероятность того, что М. выиграет ровно одну партию из двух.
- Замлиникте пропуски. Концами хорд на рисунке являются следующие пары точек: АИ Диаметром окружности служит отрезок
- Запиши координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Если задуманное число уменьшить в 4 раза, то получившееся число будет на 18 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- К задуманному числу прибавили четвёртую часть этого же числа, и получилось число 20. Найдите задуманное число.
- К задуманному числу прибавили пятую часть этого же числа и получилось число 24. Найдите задуманное число.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.