База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) Переменные х и у связаны зависимостью y = (x - 2) * x + x * 3. Заполни таблицу: x 2 3 4 5 6 7 8 9 10 y
- б) За лето Буратино заработал в театре кукол 500 монет 40% денег он заплатил за курточку для папы Карло, на 20% денег купил мороженое. Сколько денег осталось Буратино?
- 8 а) Мальвина сшила себе 4 платья, что составило 2/9 всех имевшихся у неё платьев. Сколько всего платьев стало у Мальвины?
- 11. Найдите значение выражения (m + 1) + (6 - m )(6 + m ) при m = 1/2.
- 10. Прочитайте текст. Масса шерстяной пряжи, которая расходуется на изготовление вязаного изделия, зависит от способа вязки, от плотности вязки и плотности используемой шерсти. Лёгкая пряжа весит около 120 г на 100 м нити, а тяжёлые виды могут весить до 600 г на 100 м. Даже опытный мастер, начиная вязать свитер или большой шарф, может неверно оценить на глаз нужное количество пряжи. Часто поступают так: сначала мастер вяжет небольшой образец, измеряет его площадь и смотрит, сколько граммов или метров нити ушло на него. Таким образом, зная площадь будущего изделия, мастер может довольно точно оценить, сколько граммов или сколько метров пряжи потребуется, чтобы связать всё изделие целиком. Галина собирается связать шарф длиной 120 см и шириной 20 см. Ей нужно узнать, сколько потребуется пряжи. Для этого она связала пробный образец размером 10 см х 10 см. На образец у неё ушло 26 м пряжи. Хватит ли Галине на шарф двух мотков пряжи, по 300 м в каждом? Запишите решение и ответ.
- 9. Решите уравнение 15 – 4 (7 – x) = 11.
- 8. Дана функция y=-7/2x+11. Найдите значение функции при х, равном 4.
- 7. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет- магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 40 000 покупок.
- 3) Не найдётся 4 машины, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 3/5 Если в машине не нужно менять тормозные колодки, то и фильтр не нужно менять.
- 2) Найдётся 4 машины, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр.
- Переведи число 110 110 100 из двоичной системы счисления в восьмеричную.
- 28. Şu ayakkabı 300 TL. Bu pahalı ...........?
- 27. Sen doktor ........?
- 26. Biz akşam evde yok................
- 25. Bu kitap çok sıradan, hiç ilginç ........... .
- 24. İstanbul Ankara'dan daha kalabalık ...........?
- 23. Ben çok mutluyum. Sen mutlu ...........?
- 22. İşim eve uzak ........... .
- 21. Neden okuldasın? Sen hasta ...........?
- 20. Biz tembel..........
- 19. Kıvanç İzmirli........?
- 18. Sen bugün hiç iyi ........... . Bence hastasın.
- 17. Ben bütün gün dışarı..........
- 16. Evin ışıkları kapalı. Onlar evde ...........?
- 15. Sen başarılı bir iş adamı........
- 14. Evde süt var ........?
- 13. Onlar bugün okulda ............, evdeler.
- 12. Bu kazak ucuz ...........?
- 11. Deniz Bey mimar....... ve o çok yakışıklı.......
- 10. Siz her gün işte ...........?
- 9. Biz bugün çok mutlu...........
- 8. Bugün tatil. Sen müsait ...........?
- 7. Biz şimdi evde..........
- 6. Bu film güzel ama biraz uzun ...........?
- 5. Onlar şimdi tatilde ...........?
- 4. Siz çok şişman.................
- 3. Sence biz güzel ...........?
- 2. Siz İstanbul Üniversitesinde öğrenci .......?
- 1. Ben ofiste sekreter...........
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- 6. Сформулируйте идею сказки:
- -Почему Герда смогла победить Снежную королеву? -Как удалось растопить осколки зеркала в сердце Кая?
- 5. Поговорим о добре и зле: - Почему разбилось зеркало Тролля? - Почему Снежная королева унесла именно Кая? - Почему Герда отправилась в нелёгкий путь спасать мальчика? -Кто помог ей в спасении Кая? - Отнесите предметы-символы к силам добра и зла (соедините стрелочками) - Какие ассоциации вызывают у вас слова «добро» и «зло»? Запишите их внутри фигур. - Каких героев (людей, сказочных существ, животных) можно отнести к силам добра, а каких – к силам зла? Запишите.
- 1 Complete the sentences with the correct positive or negative form of the verb be or can. My brother is only three years old but he can swim quite well. 1 Ita _______ three o'clock in the morning. Ib______ in bed but Ic_______ sleep. 2 Hey, Jackie? a ________ you swim? b ______ you interested in a job? The swimming pool wants summer workers. 3 Louis a _______ very good at Spanish. He b ______ say 'Hello', he c _______ count to ten and he doesn't know what 'Gracias' means! He d ______ the worst student in the class! 4 My mum and dad a _______ angry with me because of my Maths test result. I work hard but I b ______ understand the Maths we are doing at the moment.
- Какая из перечисленных функций Excel возвращает минимальное значение из указанного диапазона?
- Какая функциональная клавиша открывает меню автоподстановки в Excel?
- 1. Look at the pictures. Listen, point and say.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Рассказ В. Осеевой «Долг» учит не поддаваться таким чувствам, как зависть и обида. Б. Валентина Александровна Осеева работала учителем в школе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Кого увидел рассказчик после с
- Где располагалась батарея ком
- 1. Ответь на вопросы словами
- Имя, фамилия.
- 3. Реши задачу. Гриша и Соня с родителями пошли в кино. За детские билеты заплатили по 128 рублей, а за билеты для взрослых х - по 263 рубля. Сколько сдачи получит семья Гриши и Сони, если заплатит 900 рублей?
- 2. Найди значение выражения 218 * а при а = 2, 3, 4.
- 1. Увеличь 378 в 2 раза, 108 в 7 раз, 255 в 3 раза, 146 в 4 раза.
- Случайный опыт — передача SMS-сообщения по телефону. В случае неудачи телефон делает вторую попытку. Вероятность того, что сообщение удастся передать без ошибок в каждой отдельной попытке, равна 0,2. Построено дерево случайного опыта. Впишите соответствующие вероятности.
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 3. Найдите значение выражения (2103 – 1328) : 31 + 5 ⋅ 204 : 15.
- 2. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 360 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в куб. см.
- So deeply embedded in their collective psyche ______ the trauma of civil war that any attempt at reunification reopens old wounds.
- 16. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 4,7. Найди высоту трапеции.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- Как называется небольшое по объёму прозаическое произведение об одном событии в жизни героя?
- Каким термином называют произведения словесности, созданные народом?
- Отметьте на числовой прямой точку A (1 13/15).
- Найдите корень уравнения х-5(х-2) = 28.
- Виктор старше Дениса, но младше Егора. Андрей не старше Виктора. Укажите номера истинных утверждений. 1) Егор самый старший из этих четырёх мальчиков. 2) Андрей и Егор одного возраста. 3) Виктор и Денис одного возраста. 4) Денис младше Егора.
- Три доверху наполненных пятнадцатитонных камаза завезли песок на строительную площадку. Весь привезенный песок распределили поровну по шести контейнерам. Сколько тонн песка в одном контейнере?
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Святополк же окаянный стал думать: „Вот убил я Бориса, как бы убить Глеба?». И, замыслив Каиново де послал, обманывая, гонца к Глебу, говоря так: „Приезжай сюда поскорее, отец тебя зовёт: сильно он боле
- 1. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- 4. Complete the table Animal fish Action swim
- 3. Unscramble the words orhes - rgof- ibdr - mpchi - ifhs -
- Определи количество цифр в частном и за пение.
- Составь задачи и устно реши их. Запиши ответы в таблицу.
- Найдите значение выражения \sqrt{13 + 4\sqrt{3}} - 2\sqrt{3}. Запишите решение и ответ.
- М. играет в шахматы с компьютерной программой две партии подряд. Вероятность его выигрыша в первой партии равна 0,4. Если М. выиграет первую партию, то вероятность его выигрыша во второй партии остаётся прежней, а если проиграет — уменьшится до 0,1. Найдите вероятность того, что М. выиграет ровно одну партию из двух.
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите координату середины числового отрезка АВ.
- В окружности с центром О отрезки АС и BD – диаметры. Центральный угол AOD равен 24°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- амилия Маша П. има 22.04 Отзыв на сказку "Кот в сапогах" Ш. Перро Я прочитал(а) сказку её пересказала Её главными героями являются Мне очень понравилась эта сказка,
- Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О – центр окружности, а дуга AD окружности, заключённая внутри этого угла, равна 134°.
- 175. Запишите формулу для вычисления объёма фигуры, составленной из прямоугольных параллелепипедов: a) V = б) V =
- Списать предложение и сделать морфологические разборы. Найти синонимы и антонимы к словам великий и восторг. Настоящий(3) восторг(3) и уважение(1) во всем мире вызывает(3) русская литература и наш великий язык(3)
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую KL в точках S и Т соответственно. Угол TSB равен 123°. Найди угол CTL.
- 2. Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответственно.
- 1. Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной АВ углы, равные 30° и 45° соответственно.
- Маша задумала двузначное число. Затем она нашла сумму цифр этого числа и произведение цифр этого числа, записала сумму и произведение рядом в каком-то порядке, и получилось число 1128. Какое число задумала Маша? Найдите все варианты и докажите, что других нет. Объясните решение.
- В питомнике выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80% всех деревьев в питомнике. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в питомнике елей, если сосен 150?
- Запиши номер этого предложения.
- 4. Why does Maria like Art lessons?
- 3. How does she get to school?
- 2. What time does Maria wake up?
- 1. Where is Maria from?
- Соотнесите иллюстрации с темами.
- Определите, при каком императоре был издан следующий указ: «Тот, у кого будет найден чужой колон, должен не только вернуть его к месту его происхождения, но и заплатить за него подушную подать за то время, которое колон у него находился. А самих колонов, которые вздумают бежать, надлежит заковать в кандалы как находящихся в рабском положении, чтобы они были принуждены в наказание исполнять рабским способом обязанности, приличествующие свободным»
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ∠АСВ = 75°. На стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками В и Ү, АХ = ВХ и ∠BAX = ∠YAX. Найдите длину отрезка AY, если АХ = 20.
- Listen and repeat. What are the colours of the flags?
- 4. How long are you going to put up with
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.