База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие отношения связывали Волжскую Булгарию и Хазарский каганат? Подберите для характеристики этих отношений подходящее слово-понятие.
- Назовите причины образования на Средней Волге государства Волжская Булгария. Когда произошло это событие, кто и почему смог его возглавить?
- I'm small and green. I can jump and I eat insects.
- 1 Реши уравнения. (5346 : x) 907 = 269 379 90 000 - (x + 23 168) = 57 419 2 Листья, собранные с чайного куста, сначала провяливают, рассы- пая их тонким слоем, 600 г на 1 м². За время провяливания из листьев испаряется влага. Чайный лист теряет з 1 своей массы. Сколько килограммов чайного листа получают с площади 100 м² после его провяливания?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 1. Найдите корень уравнения: a) -9(x - 5) = 0; б) 5(4x+ 8) = 0; в) (x-7)(x + 5) = 0; г) (5х + 10)(х - 7,3) = 0 2. Вычислите удобным способом: 4,5 + a - 3,7 +6,3 - 4,5 - a + 3,7
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=10, 1g 4 = 0,25. Найдите длину стороны. ВС.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0.97. Вероятность того, что перегорит больше двух лампочек, равна 0.92. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна или две лампочки.
- Найдите значение выражения 6" (26) при в=-0,5.
- Отметьте на координатной прямой число 149,
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) ФОРМУЛЫ Б) B) Γ) 3) y=-x: 2) 4) y=x-3. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: АБВГ
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3
- Вычислите: -2- (54+129).
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) шумерские города-государства В) Древний Египет Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ: Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев. Ответ:
- 200-юнджи иш. Берильген метинни окъуныз. Кириш сёзлернен кельген джумлелерни кочюрип, синтактик талиль этинъиз.
- 2. Ученик в течении триместра получил по математике следующие оценки: 4, 5, 4, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 4, 4. Найдите частоту каждой оценки. Составьте таблицу частот. Найдите среднюю оценку по математике.
- 1*. Составьте описание кустиков. Вариант 1 – когда растения окружали родник. Вариант 2 – когда растения нападали на людей.
- 6.2. Водород входит в состав воды. Как называют процесс поступления воды в организм цветкового растения?
- 6.1. Какой из указанных на диаграмме химических элементов содержится в клетке в большем количестве, чем фосфор, но меньшем, чем водород?
- 1. Что на рисунке выделено цветом. Соотнесите рисунок и подпись.
- 1.3. В какой части цветка протекает этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Чёрное море.
- Первая цифра четырёхзначного чётного числа равна 2, а вторая равна Известно, что это число делится на 45. Найдите предпоследнюю циф этого числа.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного па- раллелепипеда длиной 65 см и шириной 56 см. В аквариум налита вода до высоты 50 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдит массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Курице в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на одну неделю двадцати таким курам?
- Вариант B2 1 Разложите на простые множители числа: a) 1463; б) 41580. 2 Найдите наибольший общий дели- тель и наименьшее общее кратное чисел: а) 36, 54 и 90; б) 98а и 1406, где а и в простые числа больше 10. 3 Замените звездочки четырьмя одинаковыми цифрами так, чтобы числа *3* и 6** были взаимно простыми. Укажите все возможные решения. 4 Найдите значение выражения и выпишите все составные делители этого числа: (55,08:1,8-7,8) 6,5-58,2. 5 Известно, что a, b, с сумма a+b+c четна. Докажите, что произведе- ние авс также четно.
- Вариант В1 1 Разложите на простые множители числа: a) 1729; 6) 27720. 2 Найдите наибольший общий дели- тель и наименьшее общее кратное чисел: а) 36, 60 и 72; б) 70а и 556, где а и в простые числа больше 10. 3 Замените звездочки четырьмя одинаковыми цифрами так, чтобы числа 1** и *4* были взаимно простыми. Укажите все возможные решения. 4 Найдите значение выражения и выпишите все составные делители этого числа: (40,8+4,324:0,46) 1,5+8,7. 5 Известно, что а, b, с простые числа, причем произведение авс нечет- но. Докажите, что сумма a + b + с также нечетна.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Запишите букву, которой обозначена наиболее понятная и интересная Вам тема.
- С какой из четырёх вышеуказанных тем связано понятие «вира»? Запишите букву, которой обозначена эта тема.
- В конце августа родители купили Диме 40 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 12 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1600 рублей? Запиши решение и ответ.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока І в направлении «на нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- гоп, такие
- 8. В автобусе было 17 пассажиров. Вошли ещё 11 пассажиров, а несколько — вышли. Сколько пассажиров вышли, если в автобусе осталось 15 человек?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник. Найди его площадь.
- Where is Jane? Выбери ответ
- Where is Nina? Выбери ответ
- 6. Read the rule. Then complete with: much, many. We use (how) many, (a) few with countable nouns. How many carrots have we got? Not many. Just a few. We use (how) much, (a) little with uncountable nouns. How much rice have we got? Not much. Just a little. 1 "How ► many oranges are there?" "Not ... ." 2 "How ... rice is there?" "Not .... Just a little." 3 "How ... potatoes are there?" "Not ... . Just a few." 4 "How ... biscuits are there?" "Not ... . Just a few." 5 "How ... milk is there?" "Not ... Just a little." 6 "How ... apples are there?" "Not ... ."
- 5. a) Look at the pictures and complete with some or any. 1 There are ... eggs. 2 There aren't ... onions. 3 There isn't ... butter. 4 There is ... cheese. 5 There aren't ... apples. 6 There is bread.
- Рассмотрите представленную фотографию и выберите несколько вариантов ответов.
- Russian В путеводитель С поездия В. столице 1. древния 1. открытка С. коломій
- Определите верность суждений. А) Храм Вознесения в подмосковном селе Коломенском выстроен в шатровом стиле. Б) Строительство Успенского собора возглавил французский архитектор Аристотель Фиораванти.
- Задание 3. Миф о сотворении мира. Найдите и прочитайте миф о сотворении мира одного из народов вашего региона. Кратко запишите и перескажите его: Название народа: Название мифа: Краткое содержание:
- Можно ли считать повесть «Календарь ма(й)я» произведением научной фантастики? Почему?
- В книжном шкафу было 120 книг. Когда детям выдали книги, в шкафу осталось 56 книг. На сколько больше книг выдали, чем осталось?
- Установите соответствие между терминами и их значением.
- Учитель предложил четырём ученикам несколько задач. Каждую задачу решили только трое. Известно, что все решили разное количество задач. Андрей решил больше всех — девять задач, а Женя решил меньше всех — пять задач. Сколько всего задач предложил учитель?
- На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2).
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с.ш. 2) 60° с.ш. 3) 40° ю.ш.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш.
- Определите, слитно или раздельно пишется имя существительное с НЕ, если оно соответствует одному из следующих признаков.
- Поставьте знак ударения в следующих словах: досуг, молодёжь, создала, цемент
- Из предпоследнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением «крепко, надёжно». Подберите и запишите антоним к нему.
- Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна смекалка. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Как в приведённом фрагменте текста описано раннее утро?
- 3. Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной: a) 163/1000 = 0,1_ б) 57/10 000 = 0057/10 000 = 0,_ в) 9/100 = _/100 = _ г) 11/1000 =
- 232. Прочитайте. Какие формы глаголов прошедшего времени образованы от глаголов неопределенной формы? 1. Лить — лил, лила, лило, лили. Плыть ...... Спать ...... 2. Начать — начал, начала, начало, начали. Понять - ......
- Кроссворд
- Определите вид химической связи в соединениях: N₂ KF HF NH₃ H₂S KCl CO₂ O₂ PH₃ Cu Br₂ SO₃ NaH MgI₂
- Complete the dialogue with one word in each gap. Pam: Please 0 can I borrow your laptop, dad? Dad: No, 1 , you can't. I'm using it. Why do you need it? Pam: I'm planning a project for school and I want to look at the Internet. Dad: Is it OK 2 I look at your notes? Pam: Yes, that's 3 . Here. Dad: They're good. Pam: Come on, dad. Can I use your laptop, 4 ? Just for an hour. Dad: Oh, 5 .
- Найдите неизвестное значение x из равенства 7-5(7-2x) = 6x-4.
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Войны и крупные сражения на территории нашего региона. Задание 1. «Хронология событий». Составьте хронологическую таблицу крупнейших сражений, произошедших на территории вашего региона:
- 3 Read the blog again. Answer the questions.
- 2 Read Trevor's blog. Where do Hugh, Carly, Zach and Trevor live? Write the names under the photos.
- 1 Vocabulary Match 1-5 to a-е.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 - Зелёные водоросли 2 - Красные водоросли 3 - Бурые водоросли 4 - Мхи 5 - Плауны 6 - Папоротники 7 - Хвощи 8 - Голосеменные 9 - Однодольные 10 - Двудольные
- 10. Рассмотрите изображения растений: вельвичия удивительная, щитовник мужской, элодея канадская. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 9. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание (аргумент), согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- 8. Верны ли следующие суждения о строении и жизнедеятельности голосеменных растений? А. Голосеменные растения образуют семена, необходимые для расселения потомства. Б. Среди жизненных форм голосеменных растений отсутствуют травы 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7. На рисунке изображён жизненный цикл хвоща. Как называется тип размножения, обозначенный на рисунке буквой А? Ответ: Какой фактор окружающей среды необходим для осуществления этого процесса? Ответ:
- 14.2. Какая ткань находится в клубнях Паслёна клубненосного (картофеля)? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- E. What did the Aztecs do?
- D. The Maya brought cacao beans to ...
- C. The Maya did not use cacao beans ...
- B. Cacao trees can grow in places where it is ...
- A. Choose the TRUE sentence.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Глухарь ж..тель лесных чащ..б. Это больш..й лесной п..тух. Когда созрева..т ч..рника брус..ника г..лубика глу- харь кормит..ся яг..дами. А на б..регах руч..ёв глух..ри клюют мелки.. каму(ш, ж)ки чтобы в желу(т, д)к.. ка- му(ш, ж)ки перет..рали яг..ды. 3..мой глухарь п..тает..ся еловыми и с..сновыми хв..инками. Каму(ш, ж)ки-жернова тоже перет..рают их. Когда в..сной в лесу сойдёт сне(г,к) глухари начина..т петь св..и в..сенние песни. Глухарь ход..т (по) з..мле, как ин- дюк, ра..пустив веером хвост, и щ..лкает клювом, будто две палоч..ки одна о другую стукают..ся. А песню заканч..вает, будто стальной нож.. на бруске мастер затач..вает. В конце песн.. глухарь глохн..т, потому его и н..звали глухарём.
- Изучив текст параграфа и рисунок 101, а также опираясь на имеющиеся у вас знания (вспомните строение плодов), укажите стрелками, из каких частей цветка образовались соответствующие части плода.
- 18 Why has the writer written this text? A to describe what the hotel looks like B to say how the hotel could improve C to explain why she loved the hotel
- 17 What do we learn about the writer in the last paragraph? A She hasn't visited many hotels in her life. B She didn't have time to see everything in the hotel. C She didn't know the hotel is so big.
- 16 Where was the hotel's pool? A in the hotel garden B on the roof of the hotel C close to the hotel's reception area
- 15 What was the hotel like inside? A dark B noisy C busy
- 14 The writer says that last June, she felt A excited about where she was going. B sad because she was leaving her cousins. C angry because of the delay in her journey.
- 11. В двух корзинах 44 яблока. Во второй корзине в 3 раза больше яблок, чем в первой. Сколько яблок во второй корзине?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания: (Не) подвижный пруд лежал окольцова(н, нн)ый крутыми б..регами. Др..мучие вётлы намертво ск..вавшие плотину ни(з,с)ко спускали св..нцовые ветви к воде. На выступах б..регов наклонились б..рёзы готовые ухнуть в пруд (в)ме-сте с подмытыми³ к..рнями. (По)зади пруда т..мнел в..ковой парк с шапками листве (н, нн)иц посередине кучно подброше (н, нн) ыми в подн..бесье. Ряска з..лёной крупой накрыла заводи и расс..кая её точно пр.. низа (н, нн)ые ниткой ск..льзили друг за дружкой сахарные утки. Рыболов в к..лпаке из газеты т..хонько отгонял их удилищем. Где-то прилежно урчал мотор и громко лаяла собач..нка. Надо мной в синем небе л..тели грачи. Их тёмные силуэты отражались в прозрачной воде пруда. На водосбросе кольцом била струя отыскавшая в за-слоне щель. Влажной синей дымкой тр.. петал (в)дали воздух. Это была обыкнове (н, нн)ая стократ повторё (н, нн)ая русской природой картина.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему становления человека, осознания им жизненных ценностей? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какая функция в MS Word позволяет скрыть все невидимые символы (пробелы, знаки абзаца и табуляции)?
- Какая клавиша удаляет последний набранный символ или элемент?
- Где можно найти инструменты для работы с таблицами в MS Word?
- 2-35
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.