База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ №5 На уроке географии ученики физматкласса рисовали карту. 9 населённых пунктов пронуме цифрами от 1 до 9, а затем оди дорогами лишь те пункты, из номеров которых можно составить двузначное число, делящееся на 3. Можно ли по этой карте дойти по дорогам из пункта 1 в пункт 3?
- ЗАДАНИЕ №4 Для графа
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 5. В процессе транспирации 1) поверхность листа перегревается 2) вода уходит в виде пара, а минеральные соли остаются в рас- тении 3) устьица закрываются 4) минеральные соли уходят из растения вместе с водой
- 4. Древесина образована ☐ 1) сосудами 2) корневыми волосками 3) ситовидными трубками 4) покровной тканью
- 3. По ситовидным трубкам ко всем органам растения передвигаются 7 1) неорганические вещества 2) минеральные вещества 3) растворы органических веществ 4) хромопласты
- 15. В треугольнике MNK угол K равен 53°. Найди внешний угол при вершине К. Ответ дай в градусах.
- В схеме превращений CuCl2 → Cu(OH)2 → Y → Cu определите формулы веществ X, Y, Z.
- На рисунке буквами обозначены мать-и-мачеха. Запишите под каждой буквой в соответствующего органа из пр списка. 1. корневище 2. лист 3. корень 4. цветок 5. плод
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 10 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Укажите антонимы к именам прилагательным.
- Задание 11 Максим хочет купить машинки (все они стоят одинаково). Если он купит пять машинок, то у него останется 50 руб., а до покупки семи машинок ему не хватает 10 руб. Сколько рублей стоит одна машинка?
- Задание 10 Даша смотрит на прозрачную дверь изнутри магазина. MORIT Что написано на двери? Ответ: ПромТОВАРЫ
- Задание 9. Рома, Оля и Паша съели вместе 13 конфет. Больше 8 конфет не съел никто. Паша съел больше всех конфет, а Оля съела на 2 конфеты больше, чем Рома. 1) Сколько конфет съел Паша? Ответ: 2) Сколько конфет съела Оля? Ответ:
- Задание 8 Урожай картофеля общим весом 10 кг раскладывали в мешки весом по 400 г и 900 г. При этом 900-граммовых мешков получилось восемь штук. Сколько было 400-граммовых мешков? Запиши решение и ответ. 1/900.8=7200 Ответ: 7 мешков. 210000:000-%/M)
- 8. Какую функцию он выполняет?
- 7. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- 12. Выпиши из текста слова, которые нельзя переносить. С новой строки запиши три слова, которые можно пе- реносить, разделяя их для переноса. Бабушка пасла козу Машку на лугу. Кругом высокие травы. Вот сел на белую кашку толстый шмель. Взмыла вверх яркая бабочка. Важно загудел жук. Пёс Дружок весело залаял.
- 11. Подчеркни слова, которые нельзя переносить. Остальные слова спиши, разделяя для переноса. Ужин, колокол, Юра, скат, ёрш, острова, ракушка, смешинка, ласточка, столовая, старт.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тайга, пустыня, тундра, кактус цереус, ель, карликовая берёза, глухарь, песец, барханный кот.
- В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 45 и меньше 657
- моя Школа -и- -еват- -ев- -ну- -а- -я- Х Завершить
- В процессе транспирации 1) поверхность листа перегревается ■ 2) вода уходит в виде пара, а минеральные соли остаются в рас- тении 3) устьица закрываются 4) минеральные соли уходят из растения вместе с водой
- Древесина образована ■ 1) сосудами 2) корневыми волосками ■ 3) ситовидными трубками 4) покровной тканью
- По ситовидным трубкам ко всем органам растения передвигаются ☐ 1) неорганические вещества 2) минеральные вещества 3) растворы органических веществ 4) хромопласты
- 5. Начерти в тетради любую фигуру, кроме прямо- угольника, площадь которой будет равна 12 см². Курили 3 пачки вафель по 100 г каждая. Най
- Метод воздействия, при котором управляемый объект совершает социально требуемые действия в результате принятия самостоятельного решения, вызванного соображениями духовного, морального, нравственного порядка, не связанными с опасениями применения юридических санкций, -
- a) Look at the irregular verbs section to say the past forms of the verbs: meet, read, drink, make, find, spend, leave, keep, come, eat, go.
- I ..... a shower when the door ..... .
- Ann ..... a scary feeling when she saw the empty house.
- Tom ..... something to his friend.
- The children ..... back late at night when they..... a strange creature.
- The policeman ..... a scream in the dark when he ..... along the street.
- 1. Найти: ВBC B C 60 0 10 2. Найти: АВ A C 8 D 3. Найти: ΑΕ A 450 A B B 30° 0 60 C E 7
- Тип 5 № 12384 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура Найдите периметр этой фигу-ры. Ответ дайте в сантиметрах
- Тип 4.2 № 880 Укажите страну, у команды которой число побед в чемпионатах Европы больше числа побед в чемпионатах мира в три раза
- Тип 4.1 № 879 Перечислите страны, команды которых побеждали в чемпионатах мира больше, чем в чемпионатах Европы В ответе пере-числяйте названия стран, без пробелов и других знаков, так как они подписаны на диаграмме.
- Тип 3 № 892 Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? ☐ - 186 = 278
- Тип 2 № 1257 Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- 5. В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика 4 составляет 7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластико- вых стаканов, а из второго в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 6. Вы купили подарки?
- 5. Она забронировала рейс?
- 4. Её брат нашёл пещеру?
- 3. Твои одноклассники видели Лувр?
- 2. Его сестра купила билеты?
- 1. Вы пробовали китайскую еду?
- 5 Запиши выражения и вычисли их значения. 1) К произведению чисел 2743 и 8 прибавить произведение чисел 10 624 и 5. 2) Из произведения чисел 46 028 и 6 вычесть произведение чисел 27 401 и 4.
- 4 Самый короткий день в году — 22 декабря. В этот день солнце вос- ходит в Москве в 8 ч 28 мин, а заходит в 15 ч 29 мин. Сколько вре- мени продолжается в Москве самый короткий день?
- Вариант 1 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 10 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 8, а диагональ — 10. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите неизвестный катет и площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм. 4. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 8 см. 5. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 5 см и 17 см, а боковая сторона равна 10 см.
- Вариант 1 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 10 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 8, а диагональ — 10. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите неизвестный катет и площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм. 4. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 8 см. 5. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 5 см и 17 см, а боковая сторона равна 10 см.
- Вариант 1 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 10 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 8, а диагональ — 10. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите неизвестный катет и площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм. 4. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 8 см. 5. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 5 см и 17 см, а боковая сторона равна 10 см.
- Вариант 1 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 10 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 8, а диагональ — 10. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите неизвестный катет и площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм. 4. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 8 см. 5. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 5 см и 17 см, а боковая сторона равна 10 см.
- Вариант 1 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 10 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 8, а диагональ — 10. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите неизвестный катет и площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм. 4. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 8 см. 5. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 5 см и 17 см, а боковая сторона равна 10 см.
- Условие задания: В XV в. во время образования Крымского ханства здесь устроили свою резиденцию первые крымские ханы Хаджи-Герай и Менгли-Герай. Какая древняя крепость находится рядом с городом Бахчисарай? Тарханкут Симеиз Чатыр-Даг Чуфут-Кале Ответить!
- 4. Пёс Рыжик, у которого среди домашних животных много друзей, придумал для тебя задание. По этим рисункам узнай домашних животных. Подпиши названия.
- Установи, в какой последовательности организмы заселяют вулканический остров. 1. Кустарники. 2. Кустарнички. 3. Лишайники. 4. Травянистые растения. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и запятых. Пример: 1234
- 699. 1) Уменьшите в 5 раз следующие числа: 300, 450, 150, 200, 400. 2) Уменьшите в 4 раза следующие числа: 120, 240, 320, 200, 360.
- 698. Почтовый голубь пролетел за 2 дня 120 км. Поставьте вопрос и решите задачу.
- 697. Магазин продал за один день 3 кг чая, а муки 180 кг. Во сколько раз меньше продано чая, чем муки?
- 696. Решите примеры. 120:4 150:5 120:6 140:2 160:8 180:6 200:4 360:6 360:4 480:6 810:9 540:6 280:7 480:6 400:5 210:7 400:8 450:9 240:8 350:7
- 695. В городе 240 автобусов, а троллейбусов в 3 раза мень- ше. Поставьте вопрос и решите задачу.
- 694. Мастерская получила 320 м шерстяной ткани. Четвёр тую часть всей ткани израсходовали на пошив платьев, а из оставшейся ткани сшили костюмы. Сколько сши ли костюмов, если на каждый костюм пошло по 3 м шерстяной ткани?
- 10. Установи соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 12 11 Б) 18 7 B) 9 11 Г) 3 8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Какие витамины могут вырабатываться в организме человека? Выберите два верных ответа.
- 2. Упростите выражение: 3π 2.1 sin (3-α) π cos (-α) 2.2 2.3 tg (π +α) 2.4 ctg (+α) 2 2.5 sin (π-α) π 2.6 cos (a-1) 2 2.7 tg (2π-α) 2.8 ctg (π - α) 2.9 sin (π + α) 2.10 cos (π - α) 2.11 tg(+α) 2 3π 2.12 ctg (-a) 2 2.13 sin (α – π) 3π 2.14 cos(-a) 3π 2.15 tg(3+a) 2 2.16 ctg (2π + α) 2
- § 16. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении 259. Прочитайте бессоюзные сложные предложения, соблюдая правильную инто- нацию: конец 1-го предложения произносите с неспокойным (предупредительным) понижением голоса, показывающим, что за этим предложением следует 2-е. Между предложениями делайте паузу. Какое из предложений близко по значению к сложноподчинённому с придаточным причины с союзом потому что, а какое к предложению с изъяснительным придаточным с союзом что? 1) На железнодорожном переезде был опущен шлагбаум: со станции шёл курьерский поезд. 2) Заранее предупреждаю: удобств в пути не будет.
- Выберите верные утверждения. А. Дисциплина труда - это обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определённым в соответствии с ТК РФ. Б. Создание условий для соблюдения работниками дисциплины труда — обязанность работодателя.
- 96 Выполни деление с остатком и проверь результат. 6515 5625 7822 436 1415 2917 6452 3919
- Na₂C₂ → X₆ → пропановая к-та H₂, кат. → X₁ HBr → X₂ CH₃OH → X₃ Br₂ → X₅ полимеризация → X₄
- 3. bad —
- 2. near —
- 1. happy —
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите предложение, где все глаголы в единственном числе.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона представлена на 2) Зимы холодные и сухие; 3) Основные представитель мхи, лишайники, кустарнь. 4) Почвы бедны гумусом и во
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В. Ответ:
- Постройте точки (-3;-1); (- 2; 0); (-2; – 4); (– 1; – 4); (– 1; – 2); (1;-2); (1;-4); (2; – 4); (2; 0); (4; 3); (5; 2) ; (6; 3); (4; 5); (1; 0); (– 2; 0). (4; 4).
- С какими существительными может согласовываться собирательное числительное «пятеро»? Выбери верные варианты ответа.
- Рассмотрите конструкцию. Сколько гвоздиков потребуется, чтобы скрепить двухплашечные соединения? Запишите числом верный ответ
- Сколько м² в 1 км²? 1 км² =
- Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В прошлом году отпуск мне выпал зимой, и я поехал в деревню к деду. (2)Дом у него небольшой, рубленый. (3)Вблизи за рекой старая берёзовая роща. (4)Дни стояли сухие, морозные, без ветра. (5)С утра до сумерек я бродил на лыжах и старался не вспоминать городские заботы. (6)Я окинул взглядом заснеженную поляну и присел на пенёк поправить крепления. (7)Сижу и разглядываю свежие следы: тут заячья тропа, а там рыжая плутовка пробежала. (8)Вдруг над моей головой кто-то мяукнул — откуда кот взялся? (9)Неужели плут Тишка за мной увязался? (10)Быть того не может! (11)Когда из дому выходил, он на печке дремал. (12)А вверху снова — «мяу!». (13)Затем в роще скворец засвистел — ну и чудеса! (14)Ведь скворцы давно на юг улетели. (15)Потом желтокрылая иволга прокричала.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Льдина вдруг с треском раскололась пополам. Ответ.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Укажите признаки, подходящие по смыслу к данным предметам.
- У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1 2. припиши слева в (b – неизвестное натуральное число). Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, приписывает к этому числу слева в. Программа для исполнителя Омега – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11221 переводит число 2 в число 775. Определите значение в. Ответ:
- Характеризуется зеркальным положением точки схода и точки зрения по отношению к картинной плоскости.
- Эффект изменения пространства передаётся посредством уменьшения размеров изображаемых предметов.
- Помогает создать иллюзию глубины пространства.
- Передаёт плановость в картине при помощи разной степени прописки объектов и предметов.
- Задание 4. Решите уравнение. 1) x²+x+6=-x²-3x+(-2+2x²) 3) 3x²-4x+7=x²-5x+(-1+2x²) 2) -3x²+5x-3=-x2+3x+(2-2x²) 4), -4x²+2x+6=-2x2+3x-(-3+2x²)
- Задание 3. Решите уравнение. 1) (x+1)²+(x-6)² = 2x² 3) (x-6)²+(x+8)² = 2x² 2) (x-2)²+(x-8)² = 2x² 4) (x-2)²+(x-3)² = 2x²
- Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 2.1. (1) Натуралистов всегда поражала особенность охоты сов: птицы охотятся в темноте на мелких грызунов и вылавливают их немало десятки за ночь. (2) Может быть, совы разыскивают добычу с помощью какого-нибудь необычного чувства? (3) Некоторые учёные считают, что совы видят инфракрасные лучи, которые излучает тело жертвы. (4) Возможно, что глаза совы улавливают невидимые для нашего зрения инфракрасные, то есть тепловые, лучи. (5) Установлено, что инфракрасные лучи представляют собой тепловое излучение всякого нагретого предмета. 1) натуралистов поражала (предложение 1) 2) может быть (предложение 2) 3) считают (предложение 3) 4) возможно (предложение 4) 5) установлено (предложение 5) Ответ: 00
- Отметьте профессии, которые работают в содружестве с архитектором при разработке и реализации архитектурных проектов.
- На уроке географии ученики физматкласса рисовали карту. 9 населённых пунктов пронумеровали цифрами от 1 до 9, а затем соединили дорогами лишь те пункты, из номеров которых можно составить двузначное число, делящееся на 3. Можно ли по этой карте дойти по дорогам из пункта 1 в пункт 3?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.