База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- На продолжении стороны AB равнобедренного треугольника ABC с основанием AC отмечена точка D; точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла ADC, если угол ABC равен 32°.
- Где необходимо разместить отчёт по проведению локальной инвентаризации (ЛИ) в виде фото или скриншота? Варианты: Оперу.ИТ; Портал SharePoint; База документов; Бристоль Драйв (Imredi).
- Какого вида ценников не существует? Варианты: «Ценник А3», «Полочный», «Ценник А5», «Ценник А7», «Полочный-мини».
- Запиши четырёхзначное число, у которого число сотен в 2 раза меньше числа тысяч, число десятков в 2 раза меньше числа сотен, а число единиц в 2 раза меньше числа десятков.
- Вопрос 7. Сотруднику нельзя быть в казино, на концертах и в других разрешённых в форме местах. Также нельзя работать на других работах.
- Вопрос 7. Может ли сотрудник поехать в казино, ведь он госслужащий?
- Вопрос 7. Может ли сотрудник быть в казино в форме?
- Неурегулированные между представителем нанимателя и гражданским служащим либо гражданином, поступающим на гражданскую службу или ранее состоявшим на гражданской службе, разногласия по вопросам применения законов, иных нормативных правовых актов о гражданской службе и служебного контракта — это индивидуальный ...
- Перед вами пять шагов и пять действий, которые нужно совершить, если осматриваете пострадавшего на наличие переломов. Расставьте их в правильном порядке: 1) Осмотрите и ощупайте голову; 2) Осмотрите шею на наличие деформаций, костных выступов и болезненных мест; 3) Осмотрите грудную клетку, без необходимости не переворачивайте пострадавшего, чтобы осмотреть спину. Достаточно аккуратно ощупать; 4) Осмотрите живот и область таза; 5) Осмотрите руки и ноги. Деформация может быть одним из признаков перелома костей.
- Задание. Сопоставьте выводы о заинтересованности работников в освоении новых знаний и навыков с причинами этой заинтересованности. Выводы: 1) Работники всех уровней проявляют интерес к изучению психологических аспектов деятельности; 2) Работники проявляют растущий интерес к развитию цифровых навыков и технологических компетенций; 3) Для работников любых должностей важна финансовая грамотность и знание основ правовых норм; 4) Освоение навыков эффективного управления личным временем является востребованным вне зависимости от сферы деятельности; 5) Работники демонстрируют интерес к междисциплинарному подходу в обучении, соединяющему несколько областей знаний одновременно. Причины: А) Это помогает избежать ошибок и минимизировать риски в повседневной работе, обеспечивая уверенность и осознание последствий принимаемых решений; Б) Это способствует личному развитию работников и формирует у них способность гибко и продуктивно использовать полученные знания в разнообразных рабочих ситуациях; В) Знания в данной области помогают работникам эффективно адаптироваться к цифровым изменениям и уверенно использовать новые технологии, повышая свою востребованность и эффективность; Г) Это позволяет работникам любого уровня и сферы деятельности повышать собственную эффективность и снижать профессиональный стресс за счёт оптимизации личного рабочего графика; Д) Работники понимают, что такие знания помогают стабилизировать их эмоциональное состояние, снижать конфликты и улучшать условия труда, что ведёт к повышению профессиональной удовлетворённости. Выберите единственный правильный вариант сопоставления: 1) 1-Д, 2-В, 3-А, 4-Г, 5-Б; 2) 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-Д, 5-А; 3) 1-А, 2-Г, 3-Д, 4-Б, 5-В; 4) 1-Г, 2-А, 3-Б, 4-В, 5-Д; 5) Правильного ответа нет.
- Запишите формулы оксидов, соответствующих следующим кислотам: HNO₂, HNO₃, H₃PO₄, H₂SO₃, H₂SO₄, H₂SiO₃.
- Расположите источники административного права Российской Федерации в порядке возрастания их юридической силы: акт местного самоуправления; постановление Правительства РФ; указ Президента РФ; федеральный закон; Конституция РФ.
- Когда программа выпекания завершилась в 13:20, сотрудник сразу вытащил продукцию руками (надев терморукавицы, чтобы не обжечься) и отнёс её на выкладку, предварительно подготовив витрину. Какие действия сотрудника в данном случае были неверными? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) загрузка 6 противней в печь; 2) выкладка товара на витрину без остывания; 3) не воспользовался загрузочной тележкой; 4) использование терморукавиц для выемки продукции из печи.
- Упр. 21. Подчеркни слова, употреблённые в переносном смысле: На морозе щёки горят. Пришла золотая осень. Тяжёлые тучи неслись по небу. Плачут на крышах сосульки. Деревья надели пушистые снеговые шубки. Улыбнулись сонные берёзки.
- Упр. 20. Нарисуй многозначное слово в разных значениях. Например:
- Упр. 19. Запиши в одну строчку однозначные слова, а в другую — многозначные: лисички, ботинки, шишка, учебник, ключ, корень, брюки, берёза, ручка, радуга, шубка, гребень, лесник, кисть, котёнок, кнопка.
- Можно ли пользоваться сотруднику автомобилем в личных целях? Варианты: 1) Сотрудник может взять автомобиль и покататься; 2) Сотрудник не имеет права использовать автомобиль в личных целях; 3) Сотрудник может взять автомобиль и поехать в казино; 4) Сотрудник может взять автомобиль, ведь на то он и сотрудник.
- Вид федеральной государственной службы, представляющей собой профессиональную служебную деятельность граждан на воинских должностях в Вооружённых Силах РФ, других войсках, воинских (специальных) формированиях и органах, осуществляющих функции по обеспечению обороны и безопасности государства, — это ... служба
- 3. Начертите координатный луч с длиной единичного отрезка 25 мм. Отметьте на нём точки A (3) и B (5). Чему равен отрезок AB? Ответ запишите в сантиметрах.
- 2. Выразите в килограммах и граммах: а) 3216 г; б) 16245 г.
- 1. Выразите в килограммах: а) 2 т 112 кг; б) 16 т 2 ц 44 кг.
- 3. Начертите лучи OA и OB. На луче OA отметьте точку D, находящуюся на расстоянии 2 см от точки O, на луче OB отметьте точку E, находящуюся на расстоянии 5 см от точки O. Измерьте отрезок DE.
- 2. Начертите четырёхугольник ABCD. Пересекаются ли прямые AC и BD?
- 1. Начертите две пересекающиеся прямые AB и CD. Отметьте точку K, лежащую на прямой AB, и точку L, лежащую на прямой CD.
- Проанализировав предложенный текст, создайте и заполните таблицу «История возникновения салатов», выбрав на своё усмотрение три рецепта (кроме винегрета).
- Используемые государством официально-документальные формы выражения, закрепления и разъяснения административно-правовых норм, доведения их до сведения правоприменителей и иных заинтересованных лиц в целях обеспечения их реального действия административного права именуются ... административного права
- Что нужно сделать, чтобы помочь пострадавшему при переохлаждении? Выберите три верных варианта: 1) Переместить в более теплое помещение, дать обильное теплое питье; 2) Растереть холодные части тела шерстяным платком или снегом; 3) Поменять одежду на теплую и сухую, накрыть одеялом; 4) Осмотреть нос, уши, руки и ноги на признаки обморожения.
- И приведите подобные слагаемые: 3a − (7a − (4a − 5)^2)
- На изображении отсутствует различимый текст задания.
- Сопоставьте виды административно-правовых норм с их характерными признаками: A) нормы, устанавливающие правомочия органов исполнительной власти; B) нормы, определяющие порядок осуществления государственного управления; C) нормы, регулирующие правоотношения в сфере государственного управления; D) нормы, регулирующие правоотношения между органами исполнительной власти и гражданами; E) регулируют правоотношения между органами исполнительной власти и гражданами; F) определяют субъектный состав административно-правовых отношений; G) определяют порядок поведения субъектов в сфере государственного управления; H) закрепляют полномочия государственных органов и их должностных лиц.
- Вопрос 5 из 10: обязан ли сотрудник подчиняться законам области?
- 8. Сколько раз число 6 надо записать слагаемым, чтобы сумма была равна 24?
- 7. Дано число 9. Увеличить его на столько же. Во сколько раз увеличится данное число?
- 6. Записать два числа, сумма которых равна 7, а произведение 12.
- 5. У Юли 10 рублей. Ей нужно купить 2 тетради по одинаковой цене, но не хватает 4 рублей. Сколько стоит одна тетрадь?
- 4. Мальчик купил три воздушных шарика, по 4 рубля каждый. Сколько сдачи он получил с 50 рублей?
- 3. К кузнецу привели подковать 6 лошадей. Четырём лошадям он подковал только передние ноги, а остальным все 4 ноги. Сколько подков потребовалось кузнецу?
- 2. Каждый мальчик держит за руку двух девочек. Сколько всего мальчиков, если девочек 14?
- 1. Бабушка испекла 22 пирожка. Сколько пирожков съел Юра, если на тарелке осталось 4 пирожка для мамы, столько же для папы, столько же для бабушки, столько же для сестры?
- 2. Подчеркни верные равенства: 5 + 6 − 3 = 9; 12 + 8 − 6 = 14; 11 − 4 + 6 = 13; 14 − 4 + 5 = 15; 14 − 9 + 7 = 12; 15 − 8 + 6 = 13.
- 1. Реши задачу и запиши ответ. На даче собрали урожай фруктов. Яблок — 6 кг, а груш — на 3 кг больше. Сколько всего килограммов фруктов собрали?
- Неверно, что для государственной регистрации предприятия требуется ... Варианты: 1) документ об уплате государственной пошлины; 2) договор аренды помещения; 3) устав; 4) решение о создании предприятия.
- Вопрос 4 из 10. Разрешено ли проводить дуэли? 1) Сотрудник может провести дуэль по соглашению с уберниатором; 2) Сотрудник может проводить дуэли, если этого никто не видит; 3) Сотруднику запрещено проводить дуэли, даже по соглашению с губернатором; это нарушение правил игры; 4) Сотрудник может проводить дуэль, но только если с другим сотрудником.
- В три школы отправили 552 кг апельсинов, причём в одну школу отправили в 6 раз меньше апельсинов, чем во вторую, и на 136 кг меньше, чем в третью. Сколько килограммов апельсинов отправили в каждую школу?
- Соедините симптом с приёмом первой помощи при солнечном и тепловом ударе: «Солнечные ожоги», «Головная боль», «Потеря сознания»; «охладить», «приложить холод к голове», «повернуть на бок».
- Выберите 3 действия, которые снижают потери в магазине: 1) Проводить уценку товара с истекающим сроком годности; 2) Следить за качеством ФРОВ в торговом зале; 3) Соблюдать правила хранения и ротации; 4) Придержать вновь поступившую партию товара на складе, пока не раскупят предыдущую.
- Установите правильную последовательность этапов создания юридического лица на примере общества с ограниченной ответственностью (ООО): 1) проведение собрания участников об учреждении ООО; 2) подписание договора между учредителями; 3) выбор типового или подготовка индивидуального устава общества; 4) сбор пакета документов, необходимых для регистрации; 5) подача документов, необходимых для регистрации; 6) получение документов о регистрации или отказа.
- Кейс (практическое задание). Ваша образовательная организация завершила участие в образовательной программе, направленной на развитие прикладных компетенций. Согласно материалам программы, прочное закрепление полученных знаний и навыков требует осознанного и многоуровневого подхода, включающего как действия самих работников, так и внешнюю поддержку. Перед вами перечень способов закрепления новых умений и соответствующих причин, объясняющих их эффективность. Сопоставьте каждый способ с подходящим обоснованием, руководствуясь логикой, отражённой в данной программе. Способы закрепления умений: 1) Создание ситуаций, где работник вынужден применить новые знания, навыки и умения в условиях неопределённости; 2) Регулярное повторение действий до автоматического выполнения; 3) Самостоятельный анализ работником ошибок, возникающих при применении новых знаний, умений и навыков; 4) Практическая демонстрация новых знаний, умений и навыков другим работникам; 5) Использование наставничества для поддержки работника при внедрении нового умения. Причины эффективности: А) Формирует осознанность действий, благодаря чему работник может адаптироваться к разным условиям и минимизировать повторение ошибок; Б) Повышает ответственность за качество выполнения и мотивирует работника быть образцом для коллег; В) Позволяет на практике выявить слабые места нового умения и целенаправленно их корректировать; Г) Укрепляет уверенность работника и способствует закреплению навыка на уровне рефлекса; Д) Обеспечивает преодоление сопротивления изменениям, поскольку работник постоянно поддерживается опытными коллегами. Варианты ответа: 1–А, 2–Г, 3–В, 4–Б, 5–Д; 1–Б, 2–Д, 3–А, 4–Г, 5–В; 1–В, 2–А, 3–Д, 4–Г, 5–Б; 1–Д, 2–В, 3–Г, 4–А, 5–Б; правильного ответа нет.
- Сравнить дроби: 7/8, 3/16, 19/20, 21/25, 17/50, 9/32, 13/40.
- На изображении задание «Парные согласные. Вставь буквы»: восстановить пропущенные буквы в словах пяти столбцов.
- Проанализировав предложенный текст, создайте и заполните таблицу «История возникновения салатов», выбрав на своё усмотрение три рецепта.
- 5. 1) Сравни: 300 дм² и 3 м²; 50 мм² и 5 см²; 9000 см² и 90 дм². 2) Длина отрезка OB равна 8 м. Найди длину отрезка MK и вырази её в сантиметрах.
- Вопрос 3 из 10. Разрешено ли сотруднику оскорблять кого-либо? Варианты: 1) Сотрудник может оскорблять только сотрудников правительства; 2) Сотрудник может оскорблять всех людей; 3) Сотрудник не имеет права оскорблять и ругаться с кем-то; 4) Сотрудник может оскорблять только гражданских.
- 115. Разложите на простые множители числа: а) 216; 162; 144; 512; 675; 1024; б) 60; 180; 220; 350; 400; 1200; 8000; в) 111; 1001; 1225; 21780; 45630.
- Упорядочение взаимодействия определенного множества элементов или составных частей механических систем, природы, общества и самого человека — это … Варианты: урегулирование; управление; организация; взаимодействие.
- Выдели целую часть из неправильной дроби: 1) 19/6; 2) 11/2; 3) 8/7; 4) 8/3; 5) 13/5; 6) 27/13; 7) 28/11; 8) 27/9; 9) 55/6; 10) 21/17; 11) 52/10; 12) 67/8; 13) 76/15; 14) 33/4; 15) 100/21; 16) 39/12; 17) 31/19; 18) 61/25.
- 8. Сколько раз число 6 надо записать слагаемым, чтобы сумма была равна 24?
- 7. Дано число 9. Увеличить его на столько же. Во сколько раз увеличится данное число?
- 6. Записать два числа, сумма которых равна 7, а произведение 12.
- 5. У Юли 10 рублей. Ей нужно купить 2 тетради по одинаковой цене, но не хватает 4 рублей. Сколько стоит одна тетрадь?
- 4. Мальчик купил три воздушных шарика, по 4 рубля каждый. Сколько сдачи он получит с 50 рублей?
- 3. К кузнецу привели подковать 6 лошадей. Четырём лошадям он подковал только передние ноги, а остальным все 4 ноги. Сколько подков потребовалось кузнецу?
- 2. Каждый мальчик держит за руку двух девочек. Сколько всего мальчиков, если девочек 14?
- 1. Бабушка испекла 22 пирожка. Сколько пирожков съел Юра, если на тарелке осталось 4 пирожка для мамы, столько же для папы, столько же для бабушки, столько же для сестры?
- Вставь пропущенное число: 44+3−21+4+4−__=22; 98−36+20−__+9=89; 86+5−__+17−2=66; 32−__+9−23+52=69; __+4−3+10−6=75; 50−__+2+40−9=61; 25+5−__+8+6=34; 60−9+40−1−__=15; 52+__−6+11−70=17; __−80+43−7+14=56; 29+1+50−3+__=97; 78−__+2−19+8=19; 43+14−1+__−6=72; 37−9+__−42+4=40; 30+4+__−3−70=21; 49−6+5−24+__=84; 52+16−__+20−3=80; __−8−27+5−10=28; 17+7−3+__−30=37; 83−50−__+67−8=91; 24+5−16+__−6=87; 84−1+15−__+4=32; 27+__−16+5−30=6; __−51−8+43−3=60; 46+4−35+9−__=11; 52−8+30−__+15=87; 93+1−__+6−9=31; __−40+8−12−3=18; 73+6−50+2−__=1; 25−3+__−51+9=40; 32+__−40+7+63=88; 67−60+82−5−__=44; 58+1−__+3−20=28.
- Реши примеры на время: 44−8−(39+4−35)−8; 100−91+8−(83−81); 27+9+10−4−22−6; 67−24+7−9+4−18; 5+63+7−(87+5−44); 53+7−(86+7−92+8); 67+5−40−8+13−6; 51−5+26−8+24−16; 75+17−86+8+12−4; 55−14−7+26−7+11; 31−2+23−4−19+16; 13+78+4+(89+9−97); 14+71+9−58+2+34; 68+3−(90−88+27−9); 100−8−61−8+(57−40); 22−5+31−3−(44−36); 51−44+6−(23−14)+23; 40−1−(78+3−31−29); 2+66+6+(62+8−60); 21−3+11−2+6+9+17; 82−70−1+12−5+22−6; 52−5−16−7+55−46+8; 13−5+9+6−5+27−(30−24); 2+88+9−12−9−(88+2−47); 46+4−31−4−(29+6−30); 42+3+32+8−79+7−8+6; 53−27−9+17−9+21−16; 61−53+9+(67+3−44)+22; 62−53−6+34−(86+8−90); 15−3+40−4+21−2−51+7; 33−9+28+2+(80−77)−6+7; 44−39+28−12−(86+8−85); 53−7−15−7+(63−55)−21.
- Как правильно наложить давящую повязку? Варианты: 1) Возьмите бинт, приложите на 3–5 сантиметров выше раны. Зафиксируйте время наложения бинта. 2) Наложите повязку на 3–5 сантиметров выше раны. Зафиксируйте время наложения повязки. 3) Надавите бинтом или валиком из ткани на рану. Зафиксируйте подручной тканью. При сильном кровотечении используйте две повязки.
- Вычисли: выполни цепочку действий 15 · 6 : 9 · 11 + 90 · 100.
- Запиши ряд из трёх четырёхзначных чисел, в котором каждое следующее число увеличивается на 3 сотни.
- Из аэропорта одновременно в противоположных направлениях вылетели два самолёта. Скорость первого — 820 км/ч, а второй за один час пролетает на 80 км больше, чем первый. На каком расстоянии друг от друга самолёты будут через 3 часа?
- Запиши словосочетания, изменяя форму имён прилагательных в скобках. Укажи падеж имён прилагательных: подошли к (густая, берёзовая) роще, плыли по (красивая, широкая) реке, напились (чистая, холодная) воды.
- Впиши пропущенные буквы. Определи и укажи спряжение глаголов: «От жары и опасности ящерица круглоголовка зарывается в песок. Да так быстро, словно тонет в нём. А вот так она врагов пугает: хвост пружинкой закрутит, пасть раскроет — даже страшно! Но на самом деле круглоголовка совсем не опасна».
- 1. Прочитай отрывок из русской народной сказки «Царевна-лягушка». 2. К какому виду сказок относится русская народная сказка «Царевна-лягушка»? 3. Перечисли особенности волшебных сказок, которые встречаются в данном фрагменте. 4. Ответь на вопросы словами текста: а) Какой приказ отдал царь своим сыновьям? б) Что лягушка предложила сказать Ивану-царевичу, если они и гости во время царского пира услышат стук да гром? в) В чём приехала Василиса Премудрая на царский пир? г) Что сделал Иван-царевич, когда пир был на исходе? д) Где Василиса Премудрая велела Ивану-царевичу искать её? 5. Как называется форма разговора Ивана-царевича и лягушки-квакушки?
- Как создать заявку в ОперУ.ИТ? Выбери все необходимые действия: 1) Отправить заполненную заявку; 2) Выбрать нужную группу услуг из списка, а затем конкретную услугу; 3) Позвонить дежурному по порталу ОперУ.ИТ и предупредить о том, что в ближайшее время придёт заявка от твоей ТТ; 4) Войти на портал и выбрать в главном меню «Создать заявку»; 5) Заполнить полную информацию по заявке (описать ситуацию максимально подробно).
- Какой комплект одежды необходимо надеть пекарю перед началом смены? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Варианты: 1) Футболку, брюки/юбку, фартук, перчатки, закрытую обувь; 2) Кофту с длинным рукавом, брюки/юбку, фартук, шапочку, перчатки, шлёпанцы; 3) Кофту с длинным рукавом, брюки/юбку, фартук, шапочку, перчатки, закрытую обувь; 4) Футболку, брюки/юбку, фартук, шапочку, перчатки, шлёпанцы.
- Унитарная некоммерческая организация, не имеющая членства и созданная на основе имущественных взносов граждан и (или) юридических лиц в целях предоставления услуг в сферах образования, здравоохранения, культуры, науки и иных сферах некоммерческой деятельности, — это ... некоммерческая организация.
- Разрешено ли сотруднику применять табельное оружие? Варианты: 1) Сотруднику запрещено применять табельное оружие без причины; 2) Сотрудник может убивать всех направо и налево; 3) Сотруднику никогда нельзя применять табельное оружие, даже в целях защиты; 4) Сотруднику можно стрелять, но если этого никто не видит.
- Найди значение выражения \(\frac{1{,}2x^3-2{,}7y^2}{xy}\), если \(x=3\), \(y=2\).
- Сравни: 5,324 т и 6000 кг; 2 м и 205 см; 3 ч и 180 мин.
- В треугольнике ABC угол A равен углу C, а угол B равен 70°. Найди градусные меры углов A и C.
- Разбери слова по составу: лесной, язычок, диванчик, корешок, ягодные.
- Выполни фонетический разбор слов «трус» и «петух».
- Подчеркни в предложениях первого задания глаголы I спряжения с безударными окончаниями.
- Вставь пропущенные буквы и объясни написание. Заяц не трус, но себя бережёт. Зимой собачка верная по саду не кусается, а в дом не пускает. Ручка всегда сначала вырастает до пёрышка, а потом уже ест.
- В каких случаях необходимо убрать грибы с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Ослизнение; 2) Увядание / потемнение; 3) Загрязнение грунтом.
- Как оказать первую помощь пострадавшему при попадании инородного тела в дыхательные пути?
- После данной программы вы начали применять новые знания в работе. Какие изменения можно считать показателями успешного внедрения этих знаний? Результаты: 1) Вам стало проще справляться со стрессом при сложных задачах; 2) Вы стали чаще проявлять инициативу; 3) Коллеги довольны тем, как вы с ними взаимодействуете; 4) Новые требования на работе вы принимаете спокойно и быстро к ним адаптируетесь. Критерии: А) Вы предлагаете идеи по улучшению, и это отмечает руководство; Б) Вы получаете положительные отзывы за решения и подход; В) Ваши реакции стали спокойнее и увереннее в нестандартных ситуациях; Г) Вы быстро внедряете изменения в свою работу без особых трудностей. Варианты: 1–Б, 2–А, 3–С, 4–Д; 1–С, 2–А, 3–В, 4–Д; 1–Д, 2–В, 3–А, 4–С; 1–А, 2–Д, 3–В, 4–С.
- Сопоставьте категории государственных служащих с их основными характеристиками: А) Помощники (советники); B) Специалисты; C) Обеспечивающие специалисты. D) Должности, учреждаемые для содействия лицам, замещающим государственные должности, руководителям государственных органов и руководителям представительств государственных органов в реализации их полномочий; E) Должности, учреждаемые для профессионального обеспечения выполнения государственными органами установленных задач и функций; F) Должности, учреждаемые для организационного, информационного, документационного, финансово-экономического, хозяйственного и иного обеспечения деятельности государственных органов.
- Отличия коньяка от бренди в том, что коньяк... Выбери все правильные варианты: 1) Изготавливается только в одной местности на территории Франции; 2) Что такое бренди вообще?))) Всё — коньяк; 3) Изготавливается из определённых белых сортов винограда; 4) Более сладкий и дорогой; 5) Выдерживается в определённых бочках.
- При какой температуре хранится категория охлажденное мясо и мясные изделия? Варианты: +19…+20 °C; +2…+4 °C; −6…−4 °C; −24…−25 °C; 0…+2 °C.
- В январе весы стоили 3200 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте стали стоить ещё на 15% дешевле. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6648) и ответьте на вопрос: что не упоминается в посте как способ профилактики эмоционального выгорания? Варианты: регулярные паузы и дыхательные практики; ограничение рабочего времени; повышение квалификации через онлайн-курсы; управление приоритетами и перераспределение нагрузки.
- Вставьте пропущенные буквы и подберите проверочное слово: 3) нарядиться, опров...гать, см...чить, взгля...нуть иск...са, оч...рование, потр...сение, уг...сающий, тусклое осв...щение, подв...ргать, замлетр...сение; 4) с...дина, т...плогодный, н...жной (привод), г...ревать, восх...щенье, отпр...вляемся, д...ревья, ...грушки, пог...сить; 5) раск...лить докр...сна, нак...лоть дров, об...жать друга, об...жать дом кругом, отв...рить дверь, отв...рить картофель, прист...жная (о лошади), прист...жной в...ротник, прож...вать кусок, прож...вать в доме; 6) разв...вается ребёнок, разв...вается флаг, разр...дить обстановку, прор...дить грядки, скр...пить документ, скр...петь половицами, ум...лять достоинство, ум...лять о пощаде, ст...рожил нашего двора, ст...рожить склад; 7) осв...тить избу, посв...тить в тайну, обв...сти кругом, обв...ла руками, погл...щать, тр...сина, охл...диться, др...жать, ж...лтовать, запор...шить.
- Общим административно-правовым статусом обладает: 1) иностранный гражданин, имеющий вид на жительство в РФ; 2) военнослужащий РФ; 3) государственное должностное лицо; 4) гражданин РФ.
- Упр. 16. Рассмотри картинку. Что здесь нарисовано? Запиши 10 слов — названий предметов этих предметов. Составь предложение по картинке и запиши его.
- Сколько лейкопластырей положить в аптечку? Варианты: 1) 4 рулонных лейкопластыря и 10 штук бактерицидных лейкопластырей; 2) 1 рулонный лейкопластырь и 8 штук бактерицидных лейкопластырей; 3) 1 рулонный лейкопластырь и 12 штук бактерицидных лейкопластырей; 4) 2 рулонных лейкопластыря и 4 штуки бактерицидных лейкопластырей.
- Вычислите значения выражений: 1) 33 − 5 − 10 − 1 − (46 − 7 − 28); 2) 74 − 9 + (94 − 6 − 88) + (63 − 59); 3) 28 + 8 + 5 + 24 − 6 + (77 − 69); 4) 82 + 9 − 72 + 8 + (81 + 9 − 89); 5) 14 + 80 − 9 + (16 − 8) − 70 − 3; 6) 8 + 18 + 6 + (57 + 9 − 92) − 5; 7) 44 + 28 + 2 + (56 + 9 − 48) − 33; 8) 14 + 68 − 9 + (60 − 6 − 45) − 24; 9) 8 + 92 − 3 − 74 + 6 + (46 − 37); 10) 27 + 63 − 4 + 13 − 8 − 22 − 6; 11) 23 + 35 + 8 + 11 − 6 − 41 + 13 − 8.
- Вычислите значения выражений: 1) 95 + 3 − 7 + 5 − 84 + 9 − 20; 2) 85 + 7 − 36 + 9 + 25 − 8 + 15; 3) 80 − 3 − 18 + 6 + (61 − 53); 4) 81 + 9 + (37 + 4 − 41 + 7); 5) 89 + 4 + (79 + 7 − 11 − 68); 6) 81 + 9 + (20 − 6 + 23 − 35); 7) 13 + 82 − 9 − (37 + 7 − 40); 8) 64 − 51 − 4 − (35 + 5 − 38); 9) 33 − 6 + 15 − 9 + (88 − 77); 10) 11 + 81 − 4 + (82 + 9 − 96); 11) 91 + 6 − 89 + 7 − (67 − 53).
- Вставьте пропущенные буквы: съехать, н..скрытый, н..дативатель, пр..два..ть кафель, п..дтог, пр..вносить, пр..бежал вовремя, ..бросил, бе..встречи, с..брести, ра..писной, меж..зрительный, пр..стежной воротник, на..бирать, пр..н..ходило, об..яснение, не пр..минул заметить, бе..покойный, с..бирать, з..пасы, от..двинуться, опр..кинутый, пр..ехать остановку, ра..сматривать, пр..змирать, из..мать.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.