База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Подчеркните выражения, тождественно равные выражению $$5x-5y$$: $$5(x-y)$$, $$-5(y-x)$$, $$5x-y$$, $$5y-5x$$, $$-5y+5x$$, $$0,5(10x-10y)$$.
- 1. Являются ли тождественно равными выражения: а) $$xy + a$$ и $$a+xy$$; б) $$a - 4b$$ и $$4b - a$$; в) $$13a - 13b$$ и $$13(a-b)$$; г) $$4(x+1)$$ и $$4x$$?
- Творческое задание по технологии обработки текстильных материалов. Вам предложены детали кроя юбки: а) Стрелками укажите направление нити основы. б) Выполните эскиз модели юбки в цвете (виды спереди и сзади) согласно предложенным деталям кроя. в) Опишите модель по предложенной схеме. Внесите ответы в таблицу.
- Задание 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. В ответе укажите последовательность цифр без пробелов и запятых. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = 1/(6x) Б) y = x²-3x-2 В) y=-5/(2^(x-1))
- в) Каков порядок слов в предложениях 1-го и 2-го абзацев? с) Каков порядок слов в предложениях в 3-м абзаце?
- Заполните таблицу, сравнивая идеологии либерализма, консерватизма, социализма/анархизма, социализма/марксизма и национальной идеологии по следующим критериям: происхождение названия, форма правления, соотношение интересов личности и общества/государства, отношение к частной собственности, социальное устройство и социальные отношения, методы достижения целей.
- Use the verbs in the past or future simple. 1. This summer I lived at my granny's in the country. Every morning I ______ (get up) and ______ (run) to the river. I ______ (swim) in any weather and then ______ (go back) for breakfast. I ______ (eat) delicious cakes and ______ (drink) some warm milk. Then I ______ (feed) my puppy and we ______ (be glad) to help my grandmother in the garden. 2. Next summer I will go to the sports camp. I ______ (join) their football team and ______ (take part) in all sports competitions in the camp. I think we ______ (have) lots of concerts, parties and other entertainments there. ______ you ______ (go) to this camp with me?
- Find the words with the opposite meaning. Write down the pairs.
- Что нужно сделать?
- Из предложенного перечня выберите два элемента, которые проявляют высшую валентность равную номеру группы. Запишите номера выбранных элементов. Для выполнения задания используйте следующий ряд химических элементов: 1) Si 2) F 3) Fe 4) O 5) C
- Из предложенного перечня выберите два элемента, атомы которых имеют одинаковое число валентных электронов. Запишите номера выбранных элементов. Для выполнения задания используйте следующий ряд химических элементов: 1) O 2) Ba 3) P 4) Sr 5) C
- A. Choose the following verbs, put them into Present Simple or Present Continuous and complete the dialogues: Verbs: read, leave, play, rain, wear, do, think, work, talk, go, fly. 1. My cousin ________ the piano beautifully. — Yes, she's a very talented musician. 2. Where are your brothers? — They ________ a kite in the park. 3. What ________ your parents usually ________ on Sundays? — They ________ to a museum or for a walk. 4. I ________ home at 7:30 every morning. — That's quite early! 5. Look! Mia ________ a gorgeous dress today. — Yes, she looks wonderful. 6. Why ________ he ________ so angrily? He often does when he's nervous. 7. It ________ outside. — Maybe we should cancel the barbecue. 8. We ________ about moving to a new city. — That sounds exciting! 9. What ________ she ________ ? — It's a new book from her favorite author.
- Выберите верные утверждения про предложение: Если письмо Гриши не найдётся, мы все погибли.
- Творческое задание по технологии обработки текстильных материалов. Вам предложены детали кроя юбки: а) Стрелками укажите направление нити основы. б) Выполните эскиз модели юбки в цвете (виды спереди и сзади) согласно предложенным деталям кроя. в) Опишите модель по предложенной схеме. Внесите ответы в таблицу.
- Choose the following verbs, put them into Present Simple or Present Continuous and complete the dialogues: Verbs: read, leave, play, rain, wear, do, think, work, talk, go, fly.
- 4. Постройте круговую диаграмму...
- 3. Поезд шёл 4 ч со скоростью 60,5 км/ч и 3 ч со скоростью 70,3 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда на всём пути.
- 2. Один из углов треугольника 50°, а другие два угла равны. Найдите неизвестные углы треугольника. Определите вид этого треугольника.
- 1. Продали дом и заплатили налог 13% от его стоимости. Сколько рублей составил налог, если стоимость дома равна 2 300 000 р.?
- 8. What game the children (to be going) to play in the garden now?
- 7. What language your sister (to be going) to learn next year?
- 6. With whom Philip (to be going) to dance now?
- 5. When the pupils (to be going) to run a race?
- 4. What book Evan (to be going) to read now?
- 3. Why your parents (to be going) to buy a lot of vegetables in the market?
- 2. Where Louis (to be going) to ride a bike tomorrow?
- 1. When you (to be going) to prepare for exams?
- Задание № 18 (1 балл за полностью верный ответ). Из предложенных изображений женской одежды, выберите те, которые относятся к стилю «оверсайз».
- Задание № 17 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ Когда используется решение ребуса? а) при выполнении работ на швейной машине б) при выполнении ручных швейных работ в) при выполнении влажно-тепловой обработки г) при выполнении ремонта электроприборов
- Задание №16 (1 балл). Решите ребус. В ответ запишите только два слова в именительном падеже.
- Задание №15 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. Конструкторская документация - это: а) текстовые документы б) графические документы в) совокупность текстовых и графических документов, с помощью которых определяют вид, размеры и другие параметры будущего изделия
- Задание №14 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. Технологический процесс изготовления изделия отмечается в специальном документе: а) технологической папке б) технологической карте в) технологической схеме
- Задание №13 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. Что относятся к плечевой одежде: а) платье б) пиджак
- Задание №12 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. При работе с электроутюгом нельзя: а) заливать воду из-под крана в емкость для воды утюга, включенного в сеть б) утюжить влажную ткань в) выключать утюг, дергая его за шнур г) ставить утюг на огнеупорную подставку д) включать утюг мокрыми руками
- Задание №11 (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между тканями и текстильными изделиями, для изготовления которых их обычно используют. Ткань 1) сатин 2) фланель 3) деним 4) парча Изделие a) джинсы б) палатка в) детская одежда г) постельное бельё д) нарядная одежда
- Задание №10 (1 балл за полностью верный ответ). Расположите технологические операции изготовления шерстяной пряжи в правильном порядке. 1. Окрашивание шерсти. 2. Получение пряжи. 3. Получение ровницы. 4. Сортировка шерсти. 5. Стирка шерсти. 6. Стрижка овец. OTBET:
- Задание № 9 (1 балл) Отметьте знаком «+» все правильные ответы. Какую ткань можно применять для аппликации: a) любая ткань б) только хлопчатобумажную в) только плотную г) только рифлёную
- 1. Вычисли сумму углов шестнадцатиугольника. 2. Найди градусную меру угла правильного шестнадцатиугольника.
- На рисунке представлен график зависимости пути s велосипедиста от времени t. В каком интервале времени велосипедист не двигался?
- На рисунке представлен график движения автобуса из пункта А в пункт В и обратно. Пункт А находится в точке х = 0, а пункт B - в точке х = 30 км. Чему равна скорость автобуса на пути из А в В и из В в А?
- На рисунке представлен график движения точки. Определите значение её координаты и скорости движения в момент времени 5 с.
- На левом рисунке представлены векторы скорости и ускорения тела. Какой из четырех векторов на правом рисунке указывает направление вектора равнодействующей всех сил, действующих на это тело?
- Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России на разных исторических этапах на основе анализа географических карт. Необходимо заполнить пропуски.
- Задание № 19 (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между деталями, обозначенными цифрами, и их названиями.
- Найди градусную меру угла правильного пятнадцатиугольника.
- Вычисли сумму углов пятнадцатиугольника.
- Тип 14 № 412218. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6 °С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7 °C.
- Тип 13 № 333109. Решите систему неравенств \[\begin{cases} x > 3, \\ 4-x>0. \end{cases}\] На каком рисунке изображено множество ее решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Тип 12 № 338396. Расстояние s (в метрах) до места удара молнии можно приближенно вычислить по формуле s = 330t, где t – количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находится наблюдатель, если t = 10 с. Ответ дайте в километрах, округлив его до целых.
- 2 Write, using the words from the pictures above. I often use the computer to do my homework. First, I¹ writing my name and password. Today, I need to find information for my homework, so I ² Soon, I can see the page I want on the ³ too, so I switch on the ⁴ find the things I want to see. Then I use the computer to write my homework. I always ⁶ so that I don't lose anything. I save it on a ⁷ so I switch on the ⁸ ⁹
- Постройте круговую диаграмму по данным таблицы, предварительно заполнив последний столбец данной таблицы.
- Задание № 18 (1 балл за полностью верный ответ). Из предложенных изображений женской одежды, выберите те, которые относятся к стилю «оверсайз».
- Задание № 17 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. Когда используется решение ребуса? а) при выполнении работ на швейной машине б) при выполнении ручных швейных работ в) при выполнении влажно-тепловой обработки г) при выполнении ремонта электроприборов
- Задание №16 (1 балл). Решите ребус. В ответ запишите только два слова в именительном падеже.
- Задание №15 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. Конструкторская документация - это: а) текстовые документы б) графические документы в) совокупность текстовых и графических документов, с помощью которых определяют вид, размеры и другие параметры будущего изделия
- Задание №14 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. Технологический процесс изготовления изделия отмечается в специальном документе: а) технологической папке б) технологической карте в) технологической схеме
- Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые образуют оксиды состава ЭО2. Запишите номера выбранных элементов. Для выполнения задания используйте следующий ряд химических элементов: 1) K 2) Si 3) B 4) C 5) AL
- 4. Как устроен термос?
- 3. Приведите примеры учёта на практике различной способности тел поглощать излучение.
- 2. Какие тела лучше поглощают излучение, а какие - хуже?
- 1. Как на опыте показать нагревание за счёт излучения?
- Полина собрала на даче 20 кг яблок. Из 15 кг она сварила варенье. Сколько процентов яблок ушло на варенье?
- Какое из событий IV–XI вв., на ваш взгляд, было наиболее важным для данного периода истории? Обоснуйте свой ответ. Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Вы не раз сидели у костра и, наверное, защищали себя от тепла рукой. Почему это можно сделать?
- Почему летом носят одежду светлых тонов?
- 2. На клетчатом листе нарисована незамкнутая ломаная только по сторонам клеток. Сколько вертикальных звеньев имеет ломаная, если у этой ломаной 7 горизонтальных звеньев?
- 1. На клетчатом листе нарисована замкнутая ломаная только по сторонам клеток. Сколько вертикальных звеньев имеет ломаная, если у этой ломаной 7 горизонтальных звеньев?
- Задание №16 (1 балл). Решите ребус. В ответ запишите только два слова в именительном падеже.
- Задание №15 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. Конструкторская документация - это: а) текстовые документы б) графические документы в) совокупность текстовых и графических документов, с помощью которых определяют вид, размеры и другие параметры будущего изделия
- Задание №14 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. Технологический процесс изготовления изделия отмечается в документе: а) технологической папке б) технологической карте в) технологической схеме
- Задание №13 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. Что относятся к плечевой одежде: а) платье б) пиджак в) пальто г) ночная сорочка д) шорты е) сарафан ж) юбка з) жилет
- Задание №12 (1 балл). Отметьте знаком «+» правильный ответ. При работе с электроутюгом нельзя: а) заливать воду из-под крана в емкость для воды утюга, включенного в сеть б) утюжить влажную ткань в) выключать утюг, дергая его за шнур г) ставить утюг на огнеупорную подставку д) включать утюг мокрыми руками
- 10. Назовите один из характерных признаков растений.
- 9. Напишите понятия к терминам: а. Анатомия растений это 6. Экология растений - это в. Дайте ответ на вопрос: «Кто является основоположником науки ботаники?»
- 8. Составьте «паспорт» животного, изображенного на рисунке, используя имеющиеся слова. Список слов: 1) Млекопитающие 2) Медведь 3) Медведь бурый 4) Животные Номера правильных ответов занесите в поля таблицы. А) Царство Б) Класс В) Род Г) Вид
- 7. Знаниями в области какой биологической науки Вы воспользуетесь, проводя такое наблюдение? Ответ дайте в именительном падеже.
- 6. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за осенними изменениями дуба черешчатого в природе. Список приборов: 1) пробирка 2) сантиметровая лента (линейка) 3) предметное стекло 4) мерный цилиндр 5) ботаническая папка
- 5. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 4. У одного растения берёзы во время плодоношения созревает более тысячи семян, которые распространяются ветром. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение.
- 3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, растения, животные.
- Из числа указанных в ряду элементов выберите элементы, которые образуют оксиды.
- Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые проявляют в соединениях переменную валентность. Запишите номера выбранных элементов.
- Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые образуют оксиды состава ЭО. Запишите номера выбранных элементов.
- Полина собрала на даче 20 кг яблок. Из 15 кг она сварила варенье. Сколько процентов яблок ушло на варенье?
- 2. На клетчатом листе нарисована незамкнутая ломаная только по сторонам клеток. Сколько вертикальных звеньев имеет ломаная, если у этой ломаной 11 горизонтальных звеньев?
- 1. На клетчатом листе нарисована замкнутая ломаная только по сторонам клеток. Сколько вертикальных звеньев имеет ломаная, если у этой ломаной 11 горизонтальных звеньев?
- В чём различия и с чем они связаны? Какое из событий IV–XI вв., на ваш взгляд, было наиболее важным для данного периода истории? Обоснуйте свой ответ. Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Прочитайте текст учебника и заполните схему.
- Заполните таблицу “Виды географических прогнозов”.
- На теплоходе находились 25% мужчин, 55% женщин, остальные — дети. Постройте круговую диаграмму, показывающую состав пассажиров на теплоходе.
- Пшеница при размоле даёт 80% муки. Остальное — отруби. Покажите на круговой диаграмме распределение муки и отрубей при размоле пшеницы.
- В саду 1/3 всех деревьев — яблони, 1/6 — груши, а остальные вишнёвые деревья. Постройте круговую диаграмму, показывающую распределение деревьев в саду.
- Вспомни героев сказок. Составь предложения по схемам.
- 6. Сколько городов в России в 2002 г. имело население более 1500 тысяч человек?
- 5. На сколько изменилось население Екатеринбурга в 2006 г. по сравнению с 1989 г.?
- 4. На сколько изменилось население Санкт-Петербурга в 2006 г. по сравнению с 1989 г.?
- 3. Сколько городов в России имело население более 1 млн человек в 1979 г., в 2006 г.?
- 2. В каком городе население в 1989 г. составляло 1400 тысяч человек?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.