База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- was very dirty - it was island. The food was (dirty) of all the beaches on the (expensive) than I expected and I didn't have enough money. One day I went shopping in a big department store and I broke a vase. It was (expensive) vase in the whole shop. But (bad) thing of all was that I lost my passport and I couldn't go back home. It was (horrible) holiday of all my life. B) Decide if the statements are true (T) or false (F). 1. The person went on holiday a year ago. 2. The person liked his hotel room. 3. The bad weather was the worst thing that happened to the person. 4. The beach was full of rubbish. 5. He had enough money to buy food. 6. He paid a lot of money for the vase he broke. 7. He couldn't come back home because he couldn't find his passport.
- III. A) Read the text and put the adjectives in brackets in the correct form. I went on holiday last year but it was a disaster! My hotel room was smaller(small) than the one in the photograph in the brochure. I think it was (small) room in the hotel. The weather was terrible too. It was (cold) in England. The beach near the hotel
- 5. Who is more independent than/the most independent person you know? 6. We are younger than/the youngest the rest of the class. 7. A lion is more dangerous/dangerouser than a cat. 8. My aunt's clothes are older-fashioned/more old-fashioned than my mom's. 9. My results in Maths are worse/the worst! 10. This story is more interesting then/thanthat Jim told us.
- II. Choose the correct word. 1. The red dress is the attractivest/most attractive in the shop. 2. I always tell the most funny/funniestjokes. 3. Your hair is more curly/curlier than my hair. 4. Who is the best/better than singer in the world?
- 7 A Degrees of Comparison I. Complete the table. good late pretty fashionable bad little serious ugly thin modern large important much/many slim far
- 580. Прочитаите и озаглавьте текст. Спишите, выделяя окончания прилагательных в именительном падеже. Составьте схему последнего предложения. Снег. Обычн, знаком.. всем, бел.., пушист.., холодн.. снежок. Бел..? Присм..тритесь! У д..вительно, как окраска2
- ♡ необразованный, несведущий человек, неуч. 542. Диктант. Запишите словосочетания, в которых есть слова с буквами e ё в корне, справа о после шипящих и ц, в два столбика: слева в окончании. + Найдите синонимы к слову шуршание.
- Чему равно значение дроби? Назовите самое большое натуральное число из представленных в виде обыкновенной дроби. 108 9 37 48 15 5 28 4 165 11 322 161
- Векторные и растровые изображения
- Вставьте пропущенные буквы. В прилагательных поставьте ударение. 1. О горючем веществе, о жгучем перце, о всеобщем образовани**и**, в кратчайшем изложении, о малейшем отклонении, младш**е**му брату, в неуклюжей походк**е**, о горячем напитк**е**, больш**о**му куску, на высочайшей точк**е**, больш**о**го камня, о длиннейшем пути, о злейшем враге, о легчайшем рюкзаке, в лежач**ем** положени**и**, в крупнейш**ем** городе, чуж**о**й кошелёк, в дремуч**ем** лесу, о кипуч**ей** энерги**и**, к хорош**е**му другу, свеж**его** го напитка, о мельчайш**ей** соринк**е**, в глупейш**ем** поступк**е**, о младш**ем** брат**е**, чуж**о**му человеку, о низш**ем** разум**е**. 2. О погож**ем** денёчк**е**, к высочайш**ей** вершин**е**, в шипуч**ем** напитк**е**, пахуч**его** цветка, в свеж**ей** солом**е**, о хорош**ем** по- путчик**е**, в дремуч**ем** лесу, в глубочайшем озере, о старш**ей** сестре, в колюч**ей** розе, об августейшей особ**е**, к бесстыж**ему** человеку, в чуж**ой** одежде, по горяч**е**му следу, о гремуч**ем** водо- пад**е**, пригож**его** мальчонки, погож**его** денька, с похож**ей** исто- рией, с лучш**ей** подругой, могуч**е** дереве, ближайш**ей** дорогой, о тяжелейш**ей** нош**и**, о милейш**ем** создани**и**, о летуч**ем** газе, в висяч**ем** положени**и**.
- Основным строительным материалом для клеток организма являются:
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). ) сумка более тяжелейшая • из семьдесяти кастрюль
- 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «эмоционально приятный, не раздражающий». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что необычного увидел Тёма, когда посмотрел на одноклассников? Запишите ответ. Тёма оглянулся настоящие
- 10. Моторная лодка в 11:00 вышла из пункта А в пункт В, расположенный в 39 км от А. Пробыв в пункте В 1 часа 24 минуты, лодка отправилась назад и вернулась в пункт А в 18:00 того же дня. Определите собственную
- 9. Для нагревательного элемента некоторого прибора экспериментально была получена зависимость температуры (в кельвинах) от времени ра- боты: Т(t) = To+bt + at², где t — время в минутах, То = 1190 Κ, а = -20 К/мин², b = 260 К/мин. Известно, что при температуре нагрева- тельного элемента свыше 1790 К прибор может испортиться, поэтому его нужно отключить. Найдите, через какое наибольшее время после начала работы нужно отключить прибор. Ответ дайте в минутах.
- 8. На рисунке 114 изображён график функции у = f(x), определённой на интервале (-8; 8). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции параллельна прямой у = 18 или совпадает с ней.
- 7. Найдите значение выражения log₂ 320 / log₂ 10 + 5.
- 6. Найдите корень уравнения √13 - 3x = 7.
- 5. На фабрике керамической посуды 12% произведённых тарелок имеют дефект. При контроле качества продукции выявляется 75% дефектных тарелок. Остальные тарелки поступают в продажу. Найдите вероятность того, что случайно выбранная при покупке тарелка не имеет дефектов. Ре- зультат округлите до сотых.
- 4. Вероятность того, что новый принтер в течение года поступит в гарантийный ремонт, равна 0,065. В некотором городе из 1000 проданных принтеров в течение года в гарантийную мастерскую поступило 150 штук. На сколько отличается частота события «принтер поступил в гарантий- ный ремонт» в этом городе от его вероятности?
- 2. В какой отдел выделительной системы попадает моча из мочеточника?
- 1. Определи название органа выделительной системы, который обозначен цифрой 4.
- Вариант 1 1. М и К соответственно середины сторон АВ и ВС треугольника АВС. Найдите МК, ес ли АС 7см. 2. Гипотенуза прямоугольного треугольника 5 равна 6см, а высота, проведенная к ней, равна 2 3см. Найдите катеты и отрезки, на которые эта гипотенуза делится высотой. 3. В прямоугольном треугольнике с углом 45° и гипотенузой см проведены средние ли нии. Найдите периметр треугольника, образо ванного средними линиями.
- Мне сказали, сколько времени.
- Чей это карандаш?
- Сколько будет гостей?
- Я знаю, кто это сделал.
- Что случилось?
- Кто тебя звал?
- В каком предложении личное местоимение 3-го лица написано правильно?
- 4. Тип 8 № 12329 В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найди- те градусную меру угла АРС. A P C B решувпи.рф
- 3. Тип 8 № 10190 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите вели- чину угла В, если DA = 4, а АС = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 2. Тип 8 № 11171 На плоскости даны четыре прямые. Известно, что 21 = 120°, 2=60°, 23 = 55°. Найдите 24. Ответ дайте в градусах. 3 2 4 решувпр.рф
- 1. Тип 8 № 12030 В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найди- те градусную меру угла АРС. A P 2. Тип 8 № 11171 На плоскости даны четыре прямые. Известно, что 21 = 120°, 2=60°, 23 = 55°. Найдите 24. Ответ дайте в градусах. C B решувпр оф 3 2 4 решувпр.рф 3. Тип 8 № 10190 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите вели- чину угла В, если DA = 4, а АС = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. 4. Тип 8 № 12329 В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найди- те градусную меру угла АРС. A P C B решувпи.рф
- 1. Спишите предложения, раскройте скобки. Расставьте знаки, подсказанные сочинительными и подчинительными союзами. 2. Подчеркните часть сложного предложения, которую они присоединяют. 1. Хотя я нрава от природы тихого но (не) терпение вновь увидеть места где провёл я лучшие свои годы так сильно овладело мной что я поминутно погонял моего ямщика... (А. Пушкин) 2. Она была далеко (не)красавица хотя черты её были довольно правильны. (М. Лермонтов) 3. Их стариковские дела с удвое(н, нн)ой силой возобновлялись весной когда та..л снег и грязные льди-ны покач..ваясь и ныряя плыли по тёмному Бугу и всюду бежала вода. (Д. Рубина) 4. Она мигом успокоилась как будто действительно маленький ребёнок мог что-то ей обещать. (Л. Петрушевская) 5. Марья Ивановна вынула из кармана сложе(н, нн)ую бумагу и подала её (не)знакомой своей покровительнице которая стала читать её про себя. (А. Пушкин)
- From: Sam@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weather ... Yesterday I felt bored and unhappy. It was rainy and I couldn't play in the yard... What's your favorite. season? What's the weather like in Russia in summer? What do you do when the weather is rainy?
- Запишите, обозначая графически окончания существительных, определите их склонение и падеж. в новом изложени завтракать в кафетери думать о святын на белом тюл в пламен пожара масло в мото быть в парти расположиться около рощ
- 11. Соотнесите термины и их определения: 1) Уния 2) Ярлык 3)Баскак 1) 2) 3) 12. Соотнесите даты и события: 1) 1240 г. 2) 1327 г. 3) 1380 г. 1) а 2) 3) a a) Грамота на право княжения, выдаваемая Золотой Ордой б) Представитель хана, контролирующий сбор дани в) Объединение двух монархических государств под властью одного монарха а) Невская битва б) Восстание в Твери против баскаков в) Куликовская битва
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. «емельное владение, дававшееся служилым людям (поменикам) на условии несения фенной службы великому князю».
- 10. Ка изменился титул правителя при Иване III? Князь московский 2 Царь 3) Императо 4) Государь сея Руси
- 9. Кто такие «бояре-княжата» и как Иван III изменил их положение? 1) Это бояре из Новгорода, их оставили на своих местах 2) Это литовские князья, они получили вотчины на границе 3) Это бывшие удельные князья, их переселяли в Москву и давали земли в разных уездах 4) Это служилые люди, получившие землю за службу
- 8. Почему тверские бояре и верховские князья переходили на службу к московскому князю? 1) Они видели силу Москвы в собирании русских земель 2) Их заставлял это делать литовский князь 3) Они хотели принять католичество 4) Иван III платил им больше золота
- 7. Какой приток Оки стал местом знаменитого противостояния русских и ордынских войск в 1480 году? 1) Москва-река 2) Шелонь 3) Угра 4) Ведрошь
- 6. Кто был объявлен первым соправителем и наследником Ивана III после смерти Ивана Молодого в 1498 году? 1) Василий, сын Софьи Палеолог 2) Дмитрий Внук 3) Брат Ивана III Андрей Большой 4) Литовский князь Александр Казимирович
- 5. Чем завершилась битва московского и новгородского войск на реке Шелони? 1) Полным разгромом московского войска 2) Подписанием мирного договора о дружбе 3) Бегством Ивана III с поля боя 4) Решительной победой московского войска
- 4. Какой символ власти появился на печати Ивана III в 1497 году? 1) Трезубец 2) Двуглавый орёл 3) Георгий Победоносец 4) Лев
- 3. Какое требование выдвинул Иван III к Новгороду в 1478 году, предопределившее ликвидацию его независимости? 1) «Судить суд по старине» 2) «Не выводить людей на Низ» 3) «Князьям и воеводам великим быти» 4) «Вечу и колоколу в Новгороде не быти»
- 2. Почему ещё при жизни отца Иван III был привлечён к управлению государством? 1) Иван III заставил отца отдать власть силой 2) Бояре требовали соправителя для больного князя 3) Иван III был старше всех братьев и имел право на власть 4) Василий II хотел обезопасить престол от династической войны
- 1. Как назывался свод законов, принятый в едином Российском государстве в 1497 году? 1) Судебник 2) Русская Правда 3) Литовский статут 4) Соборное уложение
- 5. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: РАСШИРЕНИЯ: A) .mp4 5) .pdf B) .rar .txt ТИПЫ ФАЙЛОВ: 1) архив 2) видеофайл 3) документ 4) текстовый файл A Б B Γ
- №4. Решите задачу: Выполнение задания по географии заняло у Петра \(\frac{7}{12}\) ч, а по истории – на \(\frac{1}{10}\) ч меньше. Сколько времени у Петра ушло на оба задания?
- На рисунке изображена организационная ___________ структура.
- стоянием рассказчика? роды друг от друга? Как они связаны с настроение 6. Прочитайте разговор Лидии Михайловны и героя чему эти описания автор поставил рядом? Как ни за после уроков. Обратите внимание на их портреть ся этот приём? 7 «И почему меня одного? В школе сколько угодно ребят, которые говорили по-французски ничуть не ше, чем я, однако они гуляли на свободе, делали э тели, а я, как проклятый, отдувался один за всех вы думаете, почему именно рассказчика выбрала Михайловна для отдельных занятий? Случайно Постарайтесь вспомнить, как сама учительница обу ет это своему ученику. 8. Почему Лидия Михайловна решилась на игру в ряшки» со своим учеником? Как вы расцениваете поступок? Что выдавало её во время игры? Почем пристально следил за игрой рассказчик? Чего он бод Как это его характеризовало?
- Задача 1. Средняя Разность прогрессии Дана арифметическая прогрессия, для которой а10 = -5; α15 = 20. Найдите разность прогрессии.
- 5. На каком расстоянии (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 1,8 м, если длина его тени равна 9 м, высота фонаря 5 м?
- 4. В трапеции ABCD (AD и ВС - основания) диагонали пересекаются в точке O, AD= 12 см, ВС = 4 см. Найдите площадь треугольника ВОС, если площадь △ AOD = 45 см².
- 3. Прямая пересекает стороны треугольника АВС в точках М и К соответственно так, что MK | AC, BM:AM=1:4. Найдите периметр △ ΒΜΚ, если периметр △ АВС равен 25 см.
- 2. B ∆ABC AB = 4 см, ВС = 3 см, АС = В см, а в △ MNK MK=8см, MN=13см, КN = 24 см. Найдите углы треугольника MNK, если ∠A=80°, ∠B=60°.
- 1.Дано: АВОCD=O, CO=4, DO=6, AO=5. Найти: а) ОВ; б) AC:BD; B) SAOC:SBOD.
- 3 В равнобедренном треуго- льнике с периметром 64 см одна из сторон равна 16 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 2 Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что ДАОСC = = ABOD. б) Найдите ДОАС, если LODB = 20°, LAOC = 115°.
- Вариант А1 1 В треугольнике ABC LA = = 70°, ∠C = 55°. а) Докажите, что треуголь- ник АВС - равнобедренный, и укажите его основание. б) BM высота данного треугольника. Найдите уг- лы, на которые она делит угол АВС.
- 1e выражения использует автор, чтобы описать свои чатления от общения с животными? Укажи все верные аеты. 1) брюшко окреппо 2) устроить жилище 3) занимало поведение 4) с увлечением смотрел 5) восхитительно наблюдать 6) просушенное солнцем
- 8 Определи, как меняется значение прилагательного великий в зависимости от содержания фрагмента произведения, в котором это слово встречается. Для каждого фрагмента, обозначенного буквой в первом столбце, подбери соответствующее значение для прилагательного великий во втором столбце. Фрагмент Значение прилагательного А) Великий учёный, изобретатель всё это можно 1) необыкновенно было сказать о нём. одарённый, гениальный (Ф.М. Достоевский) 2) очень большой, огромный Б) У театра великое будущее, как ву всего, что имело великое 3) выдающийся по своему знач прошлое. важни В) B те дни мой интерес к естественной истории сочетался с великим
- 7 На основе приведённых примеров попробуйте сказать какая-нибудь принадлежность («найдётся какая-нибудь принадлежность») выделяется по значению слова (синонимы). Укажи все верные ответы. 1) линия 2) особенность 3) граница 4) характеристика 5) строка
- 6 На основе содержания текста установи соответствие между словом и его значением: для каждой позиции из первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. Слова А) поведение Б) способ В) привлекательный П) испещрённый Значения слов 1) приём, применяемый для исполнения какой-либо работы 2) живущий в пещере 3) заманчивый, вызывающий интерес 4) поступки, действия, образ жизни 5) усеянный, густо покрытый чем-либо
- Мороз пробежал (1) по всему моему телу (2) при мысли (3) в чьих руках я находился.
- Я пламенно желал (1) вырвать его из среды злодеев (2) которыми он предводительствовал (3) и спасти его голову.
- 4. Fill in phrasal verbs: set off, set aside, set back, sets in 1.The new shopping center wasn't ready and the opening was ________ for a few weeks. 2. We must plant these trees before the cold weather ________. 3. You should ________ some money to buy a new car. 4. What time will we ________ for the airport tomorrow?
- 3.Put the words into 3 columns: boat, car, helicopter, coach, plane, yacht by air by land by sea
- 2. Translate the sentences into Russian.
- 1.Fill in the words: souvenirs, varied, local, seasick, booked 1.Laura got ________ during her cruise from Spain to Portugal. 2.Britain has got a very ________ landscape, including mountains, forests, beautiful seacoasts and valleys. 3.Have you already ________ the tickets to New York? 4.My mother likes to buy. ________ for her sisters on holidays. 5. We went to a small village to meet the native people and to try the ________ cuisine.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Площадь плота, изготовленного из сосновых брусьев квадратного сечения, равна 4 м², толщина 30 см. Какую максимальную массу груза может удержать плот? Плотность сосны 500 кг/м³, а воды 1000 кг/м³.
- Давление, создаваемое водой на дне озера, равно 4 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Если не учитывать атмо- сферное давление, то глубина озера равна
- Альпинисты поднимаются к вершине горы. Как изме няется атмосферное давление по мере движения спортсменов?
- Площадь малого поршня гидравлической машины 10 см², на него действует сила 1 кН. Какую силу необ- ходимо приложить к большому поршню, чтобы поршни были в равновесии? Площадь большого поршня 500 см².
- Болт опустили в мензурку с водой так, как показано на рисунке. Вычислите выталкивающую силу, действующую на болт. (Плотность воды 1000 кг.)
- Используя условие предыдущей задачи, вычислите, по сколько раз изменится выталкивающая сила, если объём бруска увеличится в 3 раза.
- Вычислите архимедову силу, действующую на оловянный брусок объёмом 200 см³, помещённый в бензин. Плотность олова 7300 кг бензина - 720 кг M³
- На какое из четырёх тел действует наименьшая выталкивающая сила?
- Помоги Прине и Антону правильно рассказать об алгоритмах оцифровки изображения и звука.
- 10. I have never seen such ... lovely house. a) — b) the c) a
- 9. The jacket looks .... a) nice b) nicely c) well
- 64: 4-76 19x4-76 72:6-12 91:13-7 52: 8-17 78:13-54 22× アップグ 56:14-6 48: 3- 64:16 72:4- 84:14- 33x 3- 90:15- 48:12- 56:4= 72:12- 18x 3= 51:17= 25x 3= 12x 8= 90:18= 85:17= 4x18= 78:6= 65:13= 47 x 2= 98:14= 84: 6= 57:19= 56:14= 78:13= 12x 7= 48: 3= 64:16= 91:13= 64: 4= 19x 4= 72:6= 51: 3= 18x 3= 56: 4= 72:12=
- КІ.1. «Случайные события» ВАРИАНТ 1 (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) 1. Симметричную монету бросили 3 раза. Запишите событие A = { результаты второго и третьего бросаний одинаковы} перечислением благоприятствующих элементарных исходов и найдите вероятность этого события. 2. В случайном эксперименте 25 элементарных равновозможных событий. Найдите вероятность события А, если этому событию благоприятствуют 17 элементарных событий. 3. Правильную игральную кость бросают дважды. В таблице эксперимента выделите элементарные события, благоприятствующие событию В = {сумма выпавших очков равна 8 или 9}. Найдите вероятность этого события. 4. Вероятность того, что атмосферное давление в некоторой местности в некоторый момент окажется выше 738 мм рт. ст., равна 0,84. Найдите вероятность того, что атмосферное давление окажется 738 мм рт. ст. или ниже. 5. В службе коммунальных услуг стоят два платёжных терминала. Каждый из них может оказаться неисправен с вероятностью 0,1 независимо от другого терминала. Пусть событие А = {первый терминал неисправен}, а событие В = {второй терминал неисправен}. а) Опишите словами событие АПВ и изобразите его на диаграмме Эйлера. б) Найдите вероятность события AUB. 6*. Сергей Васильевич гуляет по окрестностям своей дачи. Он выходит из точки S и на каждой развилке с равными шансами выбирает следующую дорожку, но не возвращается обратно. Схема дорожек показана на рисунке. а) Найдите вероятность того, что Сергей Васильевич придёт к санаторию. б) Какова вероятность того, что Сергей Васильевич придёт либо в рощу, либо в болото?
- 1.2(3入-71-532-11 2. X-4 (x-3) <3 - 6x 3.25-X2-3 CX-6)
- Представь число в виде дроби, где числитель — целое число, а знаменатель — натуральное. \(-\frac{2}{3} = \frac{\boxed{\phantom{-}}}{\boxed{\phantom{-}}}\)
- 5. В треугольнике MNF известно, что ZN = 90°, ∠M = 30°, отрезок FD - биссектриса треугольника. Найдите катет MN, если FD = 20 см.
- 4. Докажите, что ∠A = ∠C (рис. 55), если известно, что АB|| CD и ВС || AD.
- 3. Какова градусная мера угла F, изображённого на рисунке 54?
- 2. Найдите градусную меру угла CFN (рис. 53).
- 1. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 38°. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- Ca + H2SO4 = CaSO4 + H₂S + H₂O Определите восстановитель и оки
- Na + H₂O= Mg + O2= Al + V205= Fe + Cl₂ = CaO + HNO3 = K2O + N2O5= ZnCl₂ + AgNO3 = Al + H2SO4 (page) K+P= MgO + HCl = Ca + Al2O3= Fe(OH)₂ → BaO + H₂0
- 15. Какие три положения из перечисленных относятся к периоду правления династии Антонинов («Золотой век» империи)? 2) Веспасиан ввёл налог на посещение общественных уборных 4) Император Нерон приказал убить своего сводного брата Британика 1) Император Траян запретил доносы и оказывал помощь бедным семьям 6) Император Каракалла проводил политику, внушавшую всеобщий страх 3) Был учреждён государственный фонд для выдачи ссуд землевладельцам
- 14. Установите соответствие между названием династии и именем её основателя (или яркого представителя). Династия А) Юлии-Клавдии Б) Флавии В) Антонины Г) Северы Основатель 1) Веспасиан 2) Септимий 3) Октавиан Август 4) Марк Аврелий Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- 13. Установите соответствие между императором и фактом его биографии. Император А) Нерон Б) Траян В) Коммод Г) Александр Север Факт биографии 1) Был убит в результате заговора придворных 2) Покончил жизнь самоубийством, покинутый всеми 3) Воевал с Персией, последний император своей династии 4) Присоединил к Риму Дакию и Армению Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- 12. Из-за налога на общественные туалеты императору Веспасиану приписывают крылатое выражение: «Деныги
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.