База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найти углы равнобедренной трапеции, если один угол больше другого в 8 раз.
- 5. Угол EOF равен 120°. Лучами OA и OB, угол разделён на 4 равных угла. Сколько углов по 60° получилось?
- 4. Нарисуйте тупой угол AOC, проведите OB его биссектрису и луч OD — продолжение луча OC. - Найдите угол DOA, если угол AOB равен 70°.
- 3. На отрезке KM отмечены две точки L и N. Найдите длину отрезка LN, если известно, что KM= 8,6 см, NM = 1,5 см, KL = 2,6 см.
- 2. На прямой отмечены точки X, Y, Z, O. Расстояние между ними такие: XY = 12 см, YZ = 7 см, XO = 5 см. Какие точки будут крайние, а какие в середине? Определите длину отрезка OZ.
- 1. Точка N отмечена на отрезке AB. Длина AN равна 4 см, а длина NB равна 7 см. - Сравните отрезки AN и NB и запишите ответ. - Вычислите расстояние от середины отрезка AB до точки N. - Определите длину отрезка AB.
- 24. Выполните действия.
- Запишите в виде смешанного числа: a) 31 : 9; б) 81 : 9; в) 402 : 125;
- Найдите корень уравнения: a) (z + 25,3) * 4,3 = 160,82; б) (y – 0,86) * 0,05 = 0,0285;
- Дано: ∠4 = 135°, ∠8 = 30°. Вычисли остальные углы.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Dear Bob, How are you? Did you like your spring holidays in Belgium? I hope you did. I came back to Moscow a week ago, and I've been here since that time. But I'm still thinking of a wonderful time I had in the Czech Republic in March. I went there with my cousin Kim. In the Czech Republic life is very interesting. I was impressed by Prague Castle, which is the largest castle in Europe. There are more than seven hundred rooms in the castle. And I miss Charles Bridge with big statues. It has a lively atmosphere for a slow walk or photography.
- Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. Jack is looking for a gift for his 1) nephew 2) sister 3) brother B. Hannah thinks a rocking horse is NOT good for 1) babies 2) 5-year-old kids 3) toddlers C. The shop offers a discount. 1) 5% 2) 15% 3) 50% D. Jack decided to buy 1) one toy 2) two toys 3) three toys E. A toy race track costs with a discount. 1) £20 2) £2 3) £23 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 6. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки. Проведите биссектрису угла ADF. Сколько отмеченных точек, отличных от точек A, D и F, лежит на биссектрисе угла ADF?
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABEF и ECDF. Найдите разность периметров четырёхугольников ECDF и ABEF.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки: В, Е, А и М. Найдите расстояние между серединами отрезков ВА И EM.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки: М, В, N и Х. Найдите расстояние между серединами отрезков МХ и BN.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: О, S и М. Найдите расстояние от точки О до середины отрезка SM.
- Рассмотрите репродукцию картины А. М. Герасимова «После дождя». Что изображено на картине? Что прежде всего привлекает внимание зрителя? Прочитайте материалы к сочинению. Для описания каких частей картины можно использовать материалы каждой группы слов? Дополните данные материалы. 1. Кругом влажный блеск; неяркий солнечный свет. 2. Круглый стол на резных ножках; букет цветов в кувшине; часть террасы; перила; угол дома; тени на полу; блеск мокрого пола. 3. Крыша сарая в саду; виднеется сквозь ветки кустов; густые цветущие кусты во дворе.
- Choose the correct name of each building from the box:
- 8. Представьте в виде суммы разрядных слагаемых числа: a) 90 046 = б) 3 007 200 =
- 7. Вычислите, применяя свойства сложения: a) 37 + 206 + 163 = б) 621 + 257 + 143 + 79 =
- 6. Вычислите, используя сочетательное свойство сложения: a) (184 + 239) + 61 = б) (500 + 342) + 158 = в) 584 + (116 + 258) = г) 726 + (274 + 318) =
- 5. Вычислите, используя переместительное свойство сложения: a) 3 + 497 = б) 5 + 2038 =
- Упражнение № 118. Вставить и или нн. Варё...ый суп, варе...ый в кастрюле, гружё...ый вагон, гружё...ый песком, краше...ый пол, некраше...ый пол, сея...ая мука, сея...ая через сито, плете...ая корзина, плете...ая из веток, гранё...ый стакан, гранё...ый особым способом, графлё...ый карандашом, графлё...ый лист, доё...ая корова, дое...ая утром, верче...ый мальчишка, верче...ый резко.
- Упражнение № 117. Вставить пропущенные буквы (н или нн). Бережё...ый взвинче...ый вклее...ый вкушё...ый сбережё...ый выветре...ый выдворе...ый высеребре...ый доклее...ый прокопчё...ый заклее...ый копчё...ый немощё...ый клеё...ый неразделё...ый неизречё...ый калё...ый прогуля...ый раскалё...ый свежегашё...ый слоё...ый убра...ый
- Задача 14. Игра «Одним словом». Замени словосочетание одной приставкой пре-/пере- или при-. 1) Расположенный у берега
- Задача 13. Укажи неправильные написания слов. Напиши слова правильно. 1. прибывать на даче. 2. придать друга. 3. претворить планы в жизнь. 4. преступить закон. 5. беспрестрастный судья. 6. неприходящий успех. 7. предать необходимый оттенок. 8. преодолевать трудности. 9. приклоняться перед красотой. 10. приземлиться вовремя. 11. прекратить спор. 12. приоткрыть дверь. 13. приверженец новых взглядов. 14. большие притензии. 15. приморский край. 16. прилагать усилия. 17. пренебрежительное отношение. 18. пречудливые узоры. 19. прибывать в Москву. 20. преобразовать жизнь. 21. показать жизнь без прекрас. 22. приступить к работе. 23. достойный приемник. 24. превосходный спектакль. 25. приберечь силы. 26. превозмочь боль. 27. пренебрежительное отношение. 28. превередливый человек. 29. претендовать на призовое место.
- 1. Проследи по тексту, что произошло с молодым охотником. Как меняются по ходу повествования его характер, желания, поведение? 2. Прочитай, какой совет дал охотнику белобородый старик. Как ты понимаешь значение этих слов? 3. Почему в помощниках у охотника оказался Чукля из Яга? Найди в тексте описание Чукли. Нарисуй Чуклю из Яга. 4. Как охотнику удалось избавиться от Чукли? 5. Найди в тексте слова, которые помогают понять, какая мудрая мысль заключается в этой сказке.
- Найдите периметр трапеции ABCD, если известны длины сторон: BC = 10, CD = 13, AD = 14.
- - He ... (fit) a new lock on the door now.
- 22. - Where ... (be) your brother?
- 21. This actor ... (appear) in the TV series "Now and then" now.
- - He ... (appear) to be ill.
- 20. - Why ... you ... (feel) Sam's forehead?
- 19. This towel ... (look) nice and it ... (feel) very soft.
- 18. Our friends ... (have) a lovely new house in the country and they ... (have) a house-warming party this Sunday.
- 17. The weather is wonderful and everyone ... (enjoy) the out-door performance in the park.
- 16. Judy ... (enjoy) reading science fiction stories?
- 15. She ... (be) a very kind girl. I ... (not/un-derstand) why she ... (be) so mean now.
- 14. This soup ... (smell) good and ... (taste) delicious.
- 13. Why ... he ... (taste) the soup from the saucepan?
- 12. - I am ... (listen) hard but I ... (not/hear) any-thing.
- 11. ... your bag ... (weigh) more than it is allowed?
- 10. ... (weigh) our suitcases?
- Выполните действия: a) $$rac{a^2-9}{2a^2+1} \cdot (\frac{6a+1}{a-3} + \frac{6a-1}{a+3})$$; б) $$(\frac{5x+y}{x-5y} + \frac{5x-y}{x+5y}) : \frac{x^2+y^2}{x^2-25y^2}$$.
- Заполните электронное письмо словами am, is или являются. Привет, Макс, Меня зовут 1) ... Миша | 2) я из ... Ярославля, Россия 3) Мне ... 13 лет и я учусь в средней ... школе. Все учителя 5) ... очень хороши в ... школе и учитель английского языка 6) мои любимые. Английский и ИКТ 7) ... мои любимые предметы. Мои лучшие друзья 8) ... Иван и Вася, они 9) ... в моем классе. Они 10) ... хороши в математике и биологии. 11) 12, a Bace 12) 13. Расскажи мне о себе! Лучший, Миша
- Заполните пробелы правильной формой глагола to be. 1) Я ... студент. 2) Мои бабушка и дедушка... в отъезде. 3) Обнюхивайте и угощайте ... моих кошек. 4) Крыса... в клетке. 5) Человек- ... художник. 6) Моя желтая ручка ... лежит на полке. 7) Катя и Света- ... хорошие подруги. 8) ... вы из Англии? 9) Его сестре- ... пятнадцать лет. 10) Вы, ... дети.
- Пользуясь картой строения земной коры и физической картой мира заполните таблицу.
- Проведите прямую a и отметьте: а) точки A и B, лежащие на ней; б) точки C и D, не лежащие на ней; в) точку E, лежащую на прямой a, но не лежащую на отрезке AB; г) точку F, лежащую на отрезке CD. Всегда ли пересекаются прямые AB и CD? Всегда ли отрезки AB и CD имеют общие точки?
- А теперь напиши о своих предпочтениях в еде. My favourite breakfast is ... My favourite lunch is ... I love my mum's ...
- № 4. Соедини название инструмента с его изображением и описанием.
- № 3. Расшифруй послание от скомороха. «ГСУИЛ» - Переставь буквы, чтобы получить главный инструмент скоморохов.
- № 2. Заполни пропуски. Вставь подходящие слова: скоморохи, Петрушка, гусли. 1. Бродячих артистов на Руси называли 2. Главный герой кукольных представлений 3. Любимый инструмент скоморохов
- № 1. «Верю - не верю»! Отметь ✓, если согласен с утверждением, или Х, если не согласен. 1. Скоморохи - это первые артисты на Руси 2. Скоморохи только пели, но не играли на музыкальных инструментах. 3. Народный театр появился раньше профессионального.
- Выделите условие и заключение в формулировке свойства прямоугольника, представьте это свойство в виде предложения «Если [условие], то [заключение]» и дополните схему доказательства.
- Сколько топлива расходует лодка за весь рейс? Ответ выразите в кг, округлив до десятых долей.
- Какая масса топлива затрачена лодкой при прохождении 1 км по течению? Ответ выразите в кг, округлив до сотых долей.
- Через какое время после отправления от пристани С лодка снова вернётся к ней? Ответ выразите в минутах, округлив до целого числа.
- Сколько времени занимает путь лодки от пристани С к пристани D? Ответ выразите в минутах, округлив до десятых долей.
- Запишите скорость лодки относительно берега при движении по течению. Ответ выразите в км/ч, округлив до целого числа.
- Решить пункты б), в) из следующей задачи: 71. По данным на рисунках 65, а) —в) решите следующие задачи: б) $ABCD$ – ромб, \(\angle ACB = 55^\circ\) (рис. 65, б). Найдите \(\angle ACD\) и \(\angle ABC\). в) Найдите диагональ $BD$ ромба $ABCD$ (рис. 65, в) с периметром 64 см, если \(\angle A = 60^\circ\).
- Составьте и запишите диалог, состоящий из двух предложений-реплик: вопросительного предложения с обращением и повествовательного невосклицательного предложения.
- Составьте и запишите несколько предложений на тему «Добрые дела красят человека». Подготовьтесь разобрать одно из них по членам предложения.
- Дайте характеристику каждому предложению. Подчеркните в последнем предложении грамматическую основу. Выпишите словосочетания.
- Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы: 1. Ветер вес...ло шумит, судно вес...ло бежит... (А. Пушкин) 2. О чём поют в..робушки в последний день зимы? (В. Берестов) 3. Выб..гай поскорей посм..треть на сн..гирей! (А. Прокофьев) 4. Рыхлый снег т..мнеет в марте. (С. Маршак)
- 5. Установите соответствие между характеристикой мышечной ткани и её видом 1) гладкая мышечная ткань 2) поперечнополосатая мышечная ткань А-Образует средний слой клеток кровеносных сосудов; Б-Состоит из веретеновидных клеток; Г-Имеет поперечную исчерченность; В-Образует скелетные мышцы; Д-Сокращается быстро; Е-Быстро утомляется
- 4. Установите соответствие между функцией ткани и её типом 1) мышечная 2) соединительная 3) нервная А-Регуляция процессов жизнедеятельности; Б-Движение человека; Передвижение веществ в организме; Г-Возбуждение и сокращение; Д-Сокращение стенок кишечника; E-Отложение питательных веществ в запас B-
- 3. Эпителиальная ткань: А-Образует железы; Б-Обладает сократимостью; В-Не способна к регенерации; Д-Выстилает полость кишечника; Е-Образует эпидермис; Ж-Состоит из клеток с длинными отростками
- 2.К органам пищеварительной системы относятся: а-желудок; г-почки; б-печень; в-толстый кишечник; д- гортань; е-диафрагма;
- Выберите три правильных ответа. 1. К группе соединительных тканей относятся: А- костная ткань; Бб-кровь; В-хрящ; Г-гладкие мышцы; Д-железистая ткань; Е-эпидермис
- №4. В таблицу запишите какие из перечисленных слов обозначают физическое тело, какие вещество и какие физическое явление: олово, гроза, водопад, железо, закат, буря, Юпитер, глина, карандаш, вода, стул, мёд, поезд, керосин, замерзание, метель, салют, затопление, будильник.
- №3. Выпишите из перечисленных явлений физические явления: автомобиль движется, желтеют листья, лед плавится, горит свеча, плывет лодка, гниёт картофель, кипит вода, летит мяч.
- Read the sentences and fill in the gaps with missing words. Then add three rules to this list.
- При сгорании 1,2 г углерода выделилось 41 кДж теплоты. Составьте термохимическое уравнение реакции.
- Какое количество теплоты потребуется для получения 89,6 л (н. у.) оксида азота(II) NO из азота и кислорода в соответствии с термохимическим уравнением, приведённым в тексте параграфа?
- Укажите решение неравенства −19 − 12x ≤ −10x − 6.
- Укажите решение неравенства 13 − 6x > −18x + 16.
- Какое качество личности вы считаете самым важным для активного политического участия? Почему?
- Все написанные ниже утверждения – неверные. Подтвердите это рисунком-контрпримером. a) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, значит, углы 1 и 2 смежные. б) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую вершину. Поэтому углы 1 и 2 смежные. в) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую сторону. Следовательно, углы 1 и 2 смежные.
- Solve Homophone Puzzles. Homophones are words that have the same pronunciation but different spellings and meanings. Write one homophone for each word. e.g. hear -____(here) meet -____ dear -____
- Вычислите: a) $$5 \cdot (-3)^3 + 7$$; б) $$-2 \cdot (-1,1)^2 - 15$$; в) $$10 - 7 \cdot (-2)^7$$;
- Вычислите: a) $$8 + 7^2$$, $$(8 + 7)^2$$, $$8^2 + 7^2$$; б) $$(11-6)^3$$, $$11 - 6^3$$, $$11^3 - 6^3$$;
- Запишите в виде степени: а) с основанием 7 произведения $$7^2 \cdot 7^8;$$ $$7^4 \cdot 7^3 \cdot 7^{10};$$ б) с основанием а произведения $$a^5 \cdot a^6;$$ $$a^{12} \cdot a^2 \cdot a^5;$$
- Задания: 1. Обозначьте красным цветом границу России. Подпишите физико-географические объекты, по которым проходит наша государственная сухопутная граница. 2. Подпишите водные объекты береговой линии нашей страны. 3. Обозначьте крайние материковые точки страны. Подпишите названия и укажите рядом их географические координаты. 4. Выделите синим цветом параллель, указывающую на северное положение нашей страны. Рассчитайте её протяжённость по территории России в градусах. Полученный результат запишите в легенде.
- Прочитайте. Где пропущены запятые? Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась прыгала делала смешные рожи передразнивала детей.
- Прочитайте. Какой недочёт есть в каждой паре предложений? Как его устранить с помощью однородных членов предложения? 1. Ива склонилась над рекой. Ива опустила ветви в воду. 2. Осень была поздняя. Осень была холодная.
- Составьте и запишите предложение с однородными второстепенными членами.
- Найдите предложение с однородными подлежащими и сказуемыми. Подчеркните в нём грамматическую основу.
- Альбатросы над океаном (8 баллов) Расстояние между островом Круглым и портом Волны равно 36 км. Альбатрос Альба вылетает с Круглого в направлении Волн со скоростью 25 м/с; одновременно альбатрос Трос вылетает из Волн в направлении Круглого со скоростью 15 м/с. Альбатросы летят вдоль прямой, соединяющей Круглый и Волны. 7. Через какое время альбатросы встретятся? Ответ выразите в секундах, округлив до целого числа. (2 балла) 8. На каком расстоянии от Круглого произойдёт встреча? Ответ выразите в километрах, округлив до десятых долей. (2 балла) 9. После встречи Альба снижает скорость до 20 м/с. Сколько времени займёт её оставшийся путь? Ответ выразите в секундах, округлив до целого числа. (2 балла) 10. На каком расстоянии от Круглого окажется Трос к моменту прилёта Альбы в Волны? Ответ выразите в километрах, округлив до десятых долей. (2 балла)
- Read the Reading Strategy. Then match gaps 1-4 in the text with sentences A-E. There is one extra sentence. A This is because they help you with homework. B Boys with sisters are also good at talking to girls. C Do they offer the same advantages? D Nobody is very keen on arguments, but in fact, they can be a good thing. E Do you get on well with your brother or sister?
- Read the text. Match paragraphs 1-5 with the headings below (a-e). a Educational advantages b Step-siblings c Introduction d Girl power e Learning important skills
- Complete the sentences with the prepositions below. about for from in of on to with 1 Is the teacher angry ________ your homework? 2 My dad is very similar ________ his brother. 3 Barbados is famous ________ its beautiful beaches. 4 My sister is very proud ________ her exam results. 5 I'm not very interested ________ sport. 6 Are you keen ________ music? 7 Jake is very different ________ his father. 8 Are you pleased ________ your new bike?
- 0. Спиши предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Разбери предложение по членам и укажи части речи. (По)синему небу (про)плывают ни_к жёлтые _блака.
- Образуй из двух слов одно. Выдели корни в словах. лист, падать вода, воротить змея, ловить разный, цвет
- 8. Впиши в клеточки имена прилагательные, используемые автором в тексте. Листья разных цветов. p ______ T H Ы е Листья светло-жёлтого цвета. Ж ________ T Ы е уда летом не проникал глаз... _______ К И Й
- 7. Составь словосочетания, используя: ели (какие?) туманами (какими?) вскакивают (от чего?)
- 6. Запиши, с чем сравнивает автор кие осенние дожди.
- Complete the sentences. Explain the words in bold. 1 Mr Otis was the ...... 2 Mr Otis bought ...... 3 People said that Canterville Chase ...... 4 Mr Otis woke up because ...... 5 Outside his bedroom, he saw ...... 6 Mr Otis gave the ghost ......
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.