Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Дан квадратный трёхчлен x² − 2x − 24. Найти его корни.
- 3. Найдите значение выражения: а) 5⁻³ · 5⁵; б) 3⁸ : 3¹⁰; в) 4⁻³ · 2⁵ : 8².
- 2. Выполните действия: а) (2√11 + 3)(2√11 − 3).
- 1. Вычислите: а) √81 · √25; б) √32 · √98; в) √12 · √18 · √216.
- 8. Начерти ломаную из трёх звеньев, длина которой 14 см. При этом длина одного звена 3 см, а другое — в 2 раза длиннее.
- Напиши открытку своему другу и поздравь с днём рождения на английском языке.
- В магазин привезли свежую партию замороженной рыбы. При этом в зале остался товар с предыдущего прихода. Продавец немедленно выкладывает товар в торговый зал, соблюдая ротацию. Верно ли он поступает? Варианты: 1) Да, верно, так он реализует обещание покупателям «Предоставлять качество и свежесть». 2) Нет, он нарушает принципы товарного соседства. 3) Нет, он нарушает правила работы с потерями магазина. 4) Да, верно, так он реализует обещание покупателям «Честные цены для каждого».
- 1. На сколько рублей выросла выручка кинотеатра за один дневной сеанс?
- The Yeoman Warders (Beefeaters). Fill in the blanks with suitable relative words: 1) The Yeoman Warders ... have a long and storied history that dates back to 1485, ___ they were established by King Henry VII. 2) The Tower of London is a historic castle located on the north bank of the River Thames in central London, ___ it has served various purposes over the centuries. 3) The Yeoman Warders are easily recognizable by their distinctive uniforms, ___ are adorned with the Tudor rose and other symbols of the monarchy. 4) Visitors to the Tower often enjoy guided tours led by the Yeoman Warders, ___ share fascinating stories about the Tower's past and its famous prisoners. 5) The tours are a highlight for many tourists, ___ come from all over the world to see this iconic landmark. 6) The Yeoman Warders are known for their friendly demeanor and willingness to engage with visitors, ___ helps create a welcoming atmosphere. 7) Each Beefeater has a unique story and background, ___ adds to the rich tapestry of history surrounding the Tower.
- 28. Один из внешних углов равнобедренного треугольника равен 130°. Найдите градусную меру большего из внутренних углов этого треугольника.
- 27. В треугольнике ABC сумма внутреннего угла при вершине A и внешних углов при вершинах B и C равна 196°. Найдите градусную меру внутреннего угла при вершине A.
- 26. В треугольнике ABC сумма внешнего угла при вершине A и внутренних углов при вершинах B и C равна 156°. Найдите градусную меру внутреннего угла при вершине A.
- 25. Один из внешних углов треугольника равен 132°. Градусные меры углов треугольника, не смежных с данным внешним углом, относятся как 5 : 6. Найдите градусную меру большего из этих углов.
- 24. Один из внешних углов треугольника равен 143°. Градусные меры углов треугольника, не смежных с данным внешним углом, относятся как 4 : 9. Найдите градусную меру меньшего из этих углов.
- 23. Градусные меры углов треугольника относятся как 1 : 2 : 3. Найдите градусную меру большего из углов треугольника.
- 22. Градусные меры углов треугольника относятся как 3 : 5 : 7. Найдите градусную меру меньшего из углов треугольника.
- 21. В треугольнике ABC внешний угол при вершине B равен 124°, AC = BC. Найдите градусную меру угла C.
- 20. В треугольнике ABC угол C равен 50°, AC = BC. Найдите градусную меру внешнего угла при вершине B.
- 19. В треугольнике ABC внешние углы при вершинах B и C равны 91° и 99° соответственно. Найдите градусную меру угла A.
- 18. В треугольнике ABC угол A равен 24°, внешний угол при вершине B равен 123°. Найдите градусную меру угла C.
- 5. Ты знаешь, что древние поселения возникали по берегам рек, морей и озёр. Напиши, на берегу какого водного объекта возник твой населённый пункт. Как использовали люди этот водный объект раньше и как его используют сейчас? Что делается для его охраны от загрязнения?
- 4. Определи по карте, где протекают крупные реки. Соедини название реки с равниной, по которой она протекает: Волга, Об; Западно-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина.
- 3. Найди в тексте параграфа ответы на вопросы, запиши их: а) Какое озеро самое большое в мире? б) Какое озеро самое глубокое? в) Какое озеро самое крупное в Европе?
- … экономика — это экономическая система, которая основана на цифровых технологиях, чтобы создавать, распространять и потреблять товары и услуги.
- Запишите десятичную дробь 8,0005 в виде обыкновенной дроби. Ответ записать в виде правильной дроби с целой частью.
- 7. Заполни пропуски. Дополни пропущенное слово или словосочетание: 1) При сложении дробей с разными знаменателями их сначала приводят к ______ знаменателю. 2) Если сумма дробных частей — неправильная дробь, из неё выделяют ______ часть. 3) При вычитании, когда дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого, применяют ______. 4) Если в одном выражении встречаются обыкновенные и десятичные дроби, выбирают ______ вид. 5) При сложении смешанных чисел целые части складывают отдельно от ______ частей.
- 6. Установи соответствие. Вычисли значение каждого выражения и соедини линией с верным ответом: 1) 1/2 + 1/3; 2) 3/4 − 1/8; 3) 2/5 + 3/10; 4) 5/6 − 1/4. Варианты ответов: 0,7; 7/12; 0,625; 5/6.
- Задание № 32. Найдите значение выражения \(\log_{\frac{2}{25}}\sqrt{12,5}\).
- ЗАДАНИЕ №4. Найдите корни квадратного уравнения: \(x^2+20x+6=0\).
- 2. Образность тексту придают также глагольные формы. Выбери среди предложенных такую форму, которая НЕ встречается в тексте. Варианты: переходный глагол прош. вр., соверш. вида; краткое страдательное причастие прош. вр.; действительное причастие прош. вр.; возвратный безличный глагол прош. вр., несов. вида; непереходный глагол прош. вр., несоверш. вида.
- Выпиши это слово в той же форме, в которой оно использовано в тексте. Ответ: [исходный текст и слово обрезаны/не представлены]
- 116. Прочитайте строки из стихотворения «Овощи». Вот овощи спор завели на столе... Кто лучше, вкусней и нужней на земле: Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Репа? Петрушка иль свёкла? Ох! Что обозначает каждое выделенное слово? Запишите названия овощей. Подчеркните в них буквы, написание которых надо запомнить. Как вы думаете, чем закончился спор овощей? Составьте свой текст на тему «Спор овощей».
- Вопрос 21 из 30. Куда правильно выкладывать воду в упаковке 5 литров? Варианты: 1) На средние полки; 2) В соответствии со схемограммой/планограммой и информационными письмами; 3) На верхние полки; 4) Около кассы.
- 6 Put each verb in brackets into an appropriate passive verb form. a) Nothing ............... (see) of Pauline since her car ............... (find) abandoned near Newbury last week. b) As our new furniture ............... (deliver) on Monday morning I'll have to stay at home to check that it ............... (not/damage) during transit. c) The new Alhambra hatchback, which in this country ............... (sell) under the name 'Challenger', ............... (fit) with electric windows as standard. d) For the past few days I ............... (work) in Jack's office, as my own office ............... (redecorate). e) It ............... (announce) that the proposed new office block ............... (now/not/build) because of the current economic situation. f) A major new deposit of oil ............... (discover) in the North Sea. It ............... (think) to be nearly twice the size of the largest existing field. g) Pictures of the surface of the planet Venus ............... (receive) yesterday from the space probe 'Explorer' which ............... (launch) last year. h) A large sum ............... (raise) for the Fund by a recent charity concert but the target of £250,000 ............... (still/not/reach). i) No decision ............... (make) about any future appointment until all suitable candidates ............... (interview).
- 5 Underline any uses of the agent which are unnecessary. a) My jewellery has been stolen by a thief! b) It has been decided by the authorities that Wednesday will be a school holiday. c) Harry was pushed over by someone standing next to him in the queue. d) The goods are transported by rail to our warehouse in the Midlands. e) I was told by someone that you have a vacancy for a computer operator. f) She has been picked by the selectors for the national event. g) The letter was sent by post on the 21st of last month. h) The larger portrait was painted by a little-known Flemish artist. i) It has been agreed by everyone that no smoking should be allowed. j) As I arrived at the conference a note was handed to me by one of the delegates.
- Установите правильную последовательность этапов комплексной трансформации бизнес-модели и процессов с использованием цифровых технологий: 1) цифровизация; 2) оцифровка; 3) цифровая трансформация.
- Заполнить «Паспорт исторического деятеля» об Елене Глинской: имя и фамилия, годы жизни, место рождения, страна/государство, род занятий/положение в обществе, чем известна, кратко о главном, главные дела и достижения, важные даты, почему эта личность важна для истории, с какими событиями связана, положительные и отрицательные последствия деятельности, интересный факт, вопросы при встрече, личная оценка деятельности и мнение о роли личности в истории.
- Задание 7. Продолжите предложение. Первобытными называют людей, которые …
- На рисунке AB = BC, AD = CD. Найдите градусную меру угла BAD, если угол BCD равен 60°. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 60° 2) 120° 3) 30° 4) 90°
- Какая тематика у этого стихотворения? Выберите один вариант: любовная лирика; пейзажная лирика; гражданская лирика; дружеская лирика.
- К какому роду литературы относится это произведение? (Запишите существительное в единственном числе, именительном падеже).
- [Текст задания обрезан слева и не позволяет восстановить условие полностью.] Видны фрагменты: «… алгебра, 8», «… определяем, как …», «… что от …», «… привести к …», «… текстовый шаг необходимо … к которым».
- Поставьте в соответствие каждому действию результат, полученный при его выполнении: числитель изначальной дроби после его упрощения; знаменатель изначальной дроби после его упрощения; конечный результат деления числителя на знаменатель.
- Упростите дробь \(\dfrac{3+\frac{1}{x}}{3-\frac{1}{x}}\).
- 6. Выучи стихотворение наизусть. Какую интонацию ты выберешь для его чтения?
- 5. Как бы ты озаглавил произведение? Запиши свои варианты в «Рабочую тетрадь».
- 4. Каким настроением проникнуто произведение? Объясни. Подумай, почему в стихотворении три восклицательных предложения.
- … — это принцип концепции «Государство как платформа», согласно которому все данные и процессы должны быть доступны для каждого, что повышает уровень доверия и позволяет гражданам и бизнесу лучше понимать, как работает государство. Варианты: Инновационность; Открытость; Интерактивность; Цифровизация.
- Из слов составьте предложения и запишите их. В составленных предложениях подчеркните грамматические основы. Первое предложение: «Из коридора, мы, входим, в, светлая, комната». Остальная часть задания на фотографии читается не полностью.
- 3. Match the exchanges. 1. Which floor is your flat on? 2. What’s your new flat like? 3. Where’s the lamp? 4. Which is my bedroom? 5. Is there a TV in your room? a. It’s on the desk. b. It’s nice. c. Yes, there is. d. The 5th. e. This one here.
- Вопрос 20 из 30. Каким образом производится отбраковка бананов? Можно выбрать лишь один вариант ответа: 1) По одной коробке; 2) По одной связке; 3) По одному плоду; 4) По одному кг.
- 216. Какое количество теплоты необходимо для плавления меди массой 14 кг, взятой при температуре 23 °C? Начертите примерный график нагревания и плавления меди.
- Владение нормами литературного языка в его устной и письменной формах — это … Выберите один ответ: поэтика; стилистика; культура речи; риторика.
- Упражнение 6. В музее природы готовят новую экспозицию. Всего нужно разложить 165 карточек по технологической карте. На первом этапе сотрудники трудились вместе, а на втором этапе первый сотрудник закончил работу один. Технологическая карта: этап 1 — совместная работа первого сотрудника с производительностью 20 карточек/час и второго сотрудника с производительностью 15 карточек/час, время 3 часа; этап 2 — индивидуальная работа первого сотрудника с производительностью 20 карточек/час, время неизвестно.
- Упражнение 10. Расставь, где это необходимо, запятые: «Вихрем промелькнула пара — молоденький офицер и дама, прижавшаяся к нему и спрятавшая лицо в каракулевую муфту (по И. А. Бунину)».
- Между какими целыми числами заключено число 131/12? 1) 10 и 11 2) 11 и 12 3) 12 и 13 4) 13 и 14
- Задание №5. 3. Определите валентность элементов в соединениях: SiO₂, PH₃, MgO, Cu₂O, Mn₂O₇. 4. Составьте химические формулы соединений: а) магний и хлор (I); б) углерод (IV) и водород; в) алюминий и кислород; г) сера (IV) и кислород.
- Задание №4 (6 баллов). Рассчитайте массовую долю всех элементов в веществах: Na₃P, Na₂CO₃.
- Задание №3 (4 балла). Рассчитайте молекулярную массу веществ: Fe(OH)₃, K₂CO₃.
- Задание №2. Запишите произношение названий формул и формулы по названию веществ: 2MgF₂, KOH, Na₂S, 5Br₂, кальций-три-эн-два, эс-о-два, феррум-хлор-три, аш-два-о.
- Задание №1. Даны вещества: Li, H₂, Cu(OH)₂, Ca, S, H₂O, NaCl. Выберите из предложенных веществ: простые вещества (металлы); сложные вещества.
- 13. Россыысь яке Удмурт Элькунысь данэ потэтэм 10 спортсменъёслэн нимъёссэс тодъёссэс тодэсь таблицаез тетрадяд лэсьты. Нимъёс. Ку но кытын улӥз яке улӥз? Кыӵе спортын тодмо луиз? Малы мон сое бирӥ?
- Мистер Фокс придумал алгоритм. Он взял четырёхзначное число и совершил с ним следующие действия: сложил первую и третью цифры, сложил вторую и четвёртую цифры; записал полученные числа в порядке неубывания (без пробелов). Определите, какие из следующих чисел могут быть результатом работы алгоритма Мистера Фокса: 88, 819, 193, 77, 613.
- Выберите три верных утверждения. 1) В выделенном предложении использовано сравнение. 2) В отрывке есть риторические вопросы. 3) В отрывке присутствует описание пейзажа. Остальные варианты утверждений на изображении не видны.
- Представьте в виде десятичной дроби: 9/100 = □, □
- Цифровая ... — это процесс внедрения организацией цифровых технологий, которые сопровождаются оптимизацией системы управления основными технологическими процессами; ускоряет продажи и помогает бизнесу расти.
- Нанести на к/к стр. 6–7 знаки полезных ископаемых и подписать месторождения (атлас стр. 18–10, учебник стр. 236–237). 1) Печорский бассейн — уголь; 2) КМА — железная руда; 3) Хибины — апатиты; 4) Березники, Соликамск — калий; 5) Баскунчак — соль; 6) Западная Сибирь — нефть, газ; 7) Ванкор — нефть; 8) Кузбасс — уголь; 9) Мирный — алмазы; 10) Удокан — медь; 11) Ковыкта — газ; 12) Донбасс — уголь.
- Вопрос 19 из 30. При продаже блока сигарет с маркировкой DataMatrix нужно: 1) Позвать администратора для уточнения данных; 2) Отсканировать DataMatrix блока; 3) Отсканировать DataMatrix каждой пачки; 4) Пробить его по обычному штрихкоду.
- b) Use some of the phrases in the correct form to complete the blog. Shannon’s Blog: I’m thinking of booking two weeks in a hotel at Wavecrest Bay next month. Does anyone know what it’s like there? Comments: I went there last year, Shannon, and I had the holiday of a lifetime. I’m a really sociable person so I 1) ___ easily. They recommended that I 2) ___ to Seal Island. The water was a bit rough and I 3) ___, but I felt much better when I arrived on the island and saw the amazing seals there. You have to go! Posted by: Amy_B, 5/19, 10:41. You were lucky, Amy! We 4) ___. The rooms were small, the service was terrible and the food was awful. When the sun went down, all the insects came out. We 5) ___ every night! One day we went out for a walk and we 6) ___ and had to walk back in the pouring rain. I won’t go back to Wavecrest Bay ever again! Posted by: Chrissy_K, 5/23, 17:54.
- 213. Выпишите сначала причастия с буквами а и я на месте пропусков перед нн и н, затем — с буквой е. Занавеш..нное, засе..нное, подвеш..нная, намыл..нный, разрез..н, разреж..нные (всходы), вспах..нное, выков..н, выточ..н, обяз..нный, проглоч..нный, увид..нный, потуш..нный, постро..на, вытащ..нный, затопл..н, сколоч..нный, спрят..нный, подар..нный, замеш..нное (тесто), замеш..нный (в плохом деле). Составьте три словосочетания «причастие + существительное» и два предложения со сказуемым — кратким причастием.
- Структура адреса веб-ресурса. Для каждого адреса заполни в таблице три части: протокол, домен верхнего уровня и расширение файла: https://www.school.ru/lessons/urok.pdf; http://kino.example.org/films/trailer.mp4; https://shop.example.com/items/phone.html.
- ЗАДАНИЕ №8. Ваня купил в магазине булку хлеба и пакет молока. Известно, что стоимость булки хлеба относится к стоимости пакета молока как 2 к 3, а на всю покупку Ваня потратил 100 рублей. Найдите стоимость булки хлеба в рублях.
- Изображение с учебным заданием не предоставлено или не содержит читаемых данных.
- Концепция «Государство как ...» — это современный подход к государственному управлению, основанный на широком использовании цифровых технологий и платформенных решений. Варианты: платформа, корпорация, институт, проект.
- Какую цену установит фирма, если она стремится максимизировать свою прибыль? На графике представлены спрос D: P = 12 − Q и постоянные средние издержки AC = 2.
- 102. Составьте словосочетания из данных слов и запишите. Обозначьте главные и зависимые слова. В какой форме употреблены зависимые слова? I. Беспокоиться о (дочь), тревожиться за (брат), предупредить об (опасность), предостеречь от (ошибка). II. Уверенность в (успех), вера в (победа), верность (долг), любовь к (Родина), преданность (Родина), забота о (товарищ), достоин (внимание), удостоен (награда).
- 4. Какую потребность относят к духовным потребностям? 1) в общении; 2) в познании; 3) в отдыхе; 4) в труде.
- 3. В Конституции названы высшие органы судебной власти Российской Федерации и указаны их функции. Сравните функции Конституционного Суда и Верховного Суда. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия: 1) осуществление правосудия; 2) разрешение споров о полномочиях между органами власти; 3) судебный надзор по административным, гражданским, уголовным делам; 4) действия на основе закона по восстановлению нарушенного права.
- 2. Заполните пропуск в таблице. Абсолютная монархия — полновластие единоличного правителя, получившего свою власть по наследству. … монархия — единоличное правление, при котором глава государства является одновременно и главой Церкви.
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании условий получения гражданства Российской Федерации? Проступок; дееспособность; позитивные санкции; патриотизм; конституционные обязанности. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- Задание 76. Прочитай заметку и перенеси примеры для каждого случая в поля для ответа (при выборе слов ориентируйся на выделенные буквы). 1. Основной можно кратко описать так: всегда одинаково пишу морфемы, независимо от произношения. Этим принципом руководствуемся, когда проверяем безударную гласную в слове ___ или определяем букву в суффиксе слова ___. 2. Иногда, наоборот, мы пишем так, как произносим и слышим, — в этом проявляется другой принцип, в соответствии с которым мы пишем слова ___, ___. 3. Некоторые слова в русском языке пишут так, как это делали с давних времён, не изменяя традиции. Поэтому мы пишем ___ и ___. 4. И наконец, слова могут писать по-разному, чтобы различать их, потому что они звучат одинаково. К этому случаю относится слово ___, так как важно не спутать его с близким по звучанию, но отличным по значению словом.
- Распознайце текст на изображении.
- Из двух городов одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля со скоростями 78 км/ч и 90 км/ч. Через 4 часа после начала движения расстояние между автомобилями оказалось равно 700 км. Найдите расстояние между городами.
- 1. Сложи показатели у a в числителе: a^(m+n) · a^(m−n). 2. Раздели с учётом показателей: a^(2m) ÷ a^(2m). 3. Для b: b^2 ÷ b^3. Найди итог в форме степеней.
- Особенностями устной речи является то, что она … Выберите один или несколько ответов: создаётся в процессе говорения; графически закреплена; ориентирована на реального собеседника; ориентирована на воображаемую аудиторию; воспринимается на слух; воспринимается визуально.
- 14. Восстановите последовательность эпизодов. Поставьте номера 1–12: «Возвращение В. Дубровского в родную Кистенёвку»; «Француз застрелил медведя»; «Первое свидание Маши и Дубровского»; «Пожар»; «Саша прячет кольцо в дупле»; «Суд».
- 13. Узнайте героя по описанию: 1) «…в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке». 2) Он лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезён в Петербург на восьмом году своего возраста. 3) «Довольно простая вдова, всеми любимая за добрый нрав». 4) Этот герой «…выказывал пороки человека необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного ума», «надменный к людям самого высшего звания», «с крестьянами и дворовыми обходился строго и своенравно». 5) Маленький человек в кожаном картузе и фризовой шинели вышел из терема. О каком герое идёт речь?
- 3. Скорость катера 30,5 км/ч, а скорость теплохода на 20% больше. Найди скорость теплохода.
- 2. В классе 30 человек. С контрольной работой справились 90% класса. Определи, сколько человек не справилось с контрольной?
- 1. Найди: а) 15% от числа 60; б) 40% от числа 120; в) 25% от числа 84.
- В каких предложениях нужно обособить причастные обороты? Выбери все верные варианты ответа. 1. На раскрасневшемся от мороза лице появилась улыбка. 2. Дети приехавшие в лагерь расположились в центральном корпусе. 3. Пожелтевшие листья опускались на дорожки. 4. Книга прочитанная ещё летом лежала на прикроватной тумбочке. 5. Выполненный студентами макет поразил профессора.
- Упростите выражение: \(\frac{t^2}{6}\cdot\frac{3}{t}+\frac{t}{3}\). Выберите верный ответ: \(\frac{5t}{6}\), \(\frac{t}{3}\), \(\frac{2t}{5}\), \(\frac{3t^2+t}{6t+3}\).
- 369. Составьте из данных слов предложения и запишите их. В образованных словах укажите окончания и их грамматические значения. Из, коридор, мы, входить, в, светлая, комната. В, кабинет, один, окно, и, балкон. У, окно, находиться, кожаный, диван. С, другая, сторона, диван, помещаться, книжный, шкаф. В, угол, телевизор. Рядом, столик, с, зарядка, для, телефон.
- Вопрос 18 из 30. Выбери правильное определение для роли продавца-кассира: 1) Ответственный, доброжелательный и вызывающий доверие помощник для покупателя. Проявляет заботу через качественное выполнение своих задач, чтобы процесс покупки был быстрым и комфортным. 2) Наставник и лидер большой команды. Пример для своих сотрудников, помощник в особо сложных вопросах. Заботится о том, чтобы у команды были все ресурсы и инструменты для работы. 3) Гостеприимный хозяин/хозяйка магазина. Заботится о гостях, сотрудниках и магазине путём правильной организации всех процессов.
- 181. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь. Объект — процесс: синтез АТФ.
- 180. Какую функцию в клетке выполняет молекула АТФ? 1) защитную; 2) транспортную; 3) энергетическую; 4) опорную.
- 179. Функции какого органоида клетки сходны с функциями кровеносной системы у позвоночных животных? 1) рибосома; 2) ЭПС; 3) ядро; 4) вакуоль.
- 178. Какие организмы относят к доядерным (прокариотам)? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны: 1) железобактерии; 2) инфузория-туфелька; 3) эвглена зелёная; 4) клубеньковые бактерии; 5) амёба обыкновенная; 6) сенная палочка.
- 177. Растения подкармливают азотными удобрениями, так как эти удобрения: 1) повышают холодостойкость растений; 2) влияют на развитие корневой системы; 3) способствуют увеличению зелёной массы растений; 4) способствуют образованию луковиц, клубней, корневищ.
- 176. Как называют изображённый органоид клетки? 1) клеточный центр; 2) вакуоль; 3) ЭПС; 4) ядро.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
