База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Каковы особенности географического положения Африки?
- 4. Почему бояре Юго-Западной Руси могли влиять на политику своих князей?
- 3. Как вы можете объяснить упадок влияния Галицкой земли после смерти Ярослава Осмомысла?
- 2. Каких успехов во внутренней и внешней политике и почему удалось добиться Ярославу Осмомыслу?
- 1. С помощью карты 3 (см. Приложение) расскажите о природно-географических особенностях земель Юго-Западной Руси. Назовите государства, с которыми граничили Волынская и Галицкая земли.
- $15\sqrt{\frac{2}{5}} - \sqrt{160}$
- Теорема ... - закон больших чисел гласит, что при неограниченном увеличении числа однородных независимых опытов частота события будет сколь угодно мало отличаться от вероятности события в отдельном опыте
- 10 0,7 1+1 6
- 9 0,9 1+1 8
- 8 0,6 1+1 2
- 7 1,2 1-1 3
- 6 0,9 1+1 5
- 5 1 1 1 + 30 42
- 4 1 1 1 - 35 60
- 3 1 1 1 - 72-99
- 2 1 1 1 + 36 45
- 1 1 1 + 21 28
- 5. Ko'phadlar ayirmasini toping. 1) 4a²-b² va - a² + 3b² 3)-a² + 8b² va - 4a³-9b² 5)-1,2a + 2,4b va 1,6a - 4,7b
- 4. Ko'phadlarning yig'indinisini toping. 1) 0,2x² - 0,4y² va - 0,3x² +0,5y² 3) 5a²b - ab² va - 3a²b+ 4ab² 5)2 1/3 a² - 4/5 b² va 6 2/3 a² +7 2/5 b²
- 1-2 7
- 7 11 20+ - 50
- 4-1 21 7
- 3 4 15- - 17 17
- 17 13 18-11 8 13
- 107 12-10 9
- 35 62-2-3 3 8
- 3+15 8 12
- 1+2 5- 9 5
- 713 15 20
- 3-511 12 10 15
- 7 19 8 10
- 1 7 1 12 10
- 4 1 21 7
- 9 14 25 117
- 15 27 23 46
- 3+5 4 12
- 5-2 8 7
- 17 5 33 22
- 5 3 - 7 14
- 2 1 - 19 38
- 7 7 - 15 30
- 5 14 13 39
- 2+13 7 28
- 9+5 20 8
- 27-0 76
- 17 5 1 33 22
- 81 13 26
- 2+5 9 18
- 1 3 + 8 16
- 3+4 5 15
- 2+5 7 14
- 1 + 2 3 8
- 1.Определи склонения имен существительных.
- 10) Три моля идеального газа, находившегося при температуре То = 273 К изотермически расширили в п= 5 раз и затем изохорно нагрели так, что его давление стало равным первоначальному. За весь процесс газу сообщили тепла Q= 80 кДж. Найти у этого газа.
- 9) При изотермическом сжатии 2,8 кг окиси углерода объем его уменьшается в четыре раза. Определить работу сжатия, если температура газа 7 °C.
- 8)В баллоне емкостью 0,05 м³ находятся 0,12 кмоль газа при давлении 0,6-107 Па. Определить среднюю кинетическую энергию теплового движения молекулы газа.
- 7) В сосуде находится смесь массы т₁ = 7,0 г азота и т₂ = 11 г углекислого газа при температуре Т = 290 К и давлении р = 1,0 атм. Найти плотность этой смеси, считая газы идеальными.
- 6) Какое количество кислорода выпустили из баллона емкостью V = 10,0 л, если при этом показания манометра на баллоне изменились от 14,0 до 7,0 атм, а температура понизилась от t₁ = 27°С до 12 = 7°С.
- 5) Какова средняя квадратичная скорость молекул газа, который занимает объем 1,3 м³ при давлении 50 кПа? Масса газа 60 г.
- 4) Молекула азота, летящая со скоростью 500 м/с, ударяется о стенку сосуда, причем направление скорости образует с нормалью к стенке угол 60°. Вычислить изменение импульса стенки за время удара, если считать удар абсолютно упругим.
- 3) 1 моль инертного газа сжали, совершив работу 600 Дж. В результате сжатия температура газа повысилась на 40°С. Какое количество теплоты отдал газ? Ответ округлите до целых.
- 2) 3 моль водорода находятся в сосуде при температуре Т. Какова температура 3 моль кислорода в сосуде того же объема и при том же давлении? (Водород и кислород считать идеальными газами.) 1) 32T 2) 16T 3) 2T 4) T
- Контрольная работа №1 Тема: «Молекулярная физика и термодинамика В контрольной работе представлене 10 вариантов. ВАРИАНТ № 1 Простой уровень 1) Внутренняя энергия газа в запаянном несжимаемом сосуде определяется главным образом: 1) движением сосуда с газом; 2) хаотическим движением молекул газа; 3) взаимодействием молекул газа с Землей; 4) действием внешних сил на сосуд с газом.
- Вопрос 2 (1 балл) Укажите количество энергетических уровней в атоме серы
- Задание 35. Рассчитать массу оксида углерода полученного при разложении 6 г карбоната кальция (СаСО3).
- Задание 29. Установите соответствие между формулой вещества и классом (группой) неорганических соединений ФОРМУЛА НЕОРГАНИЧЕСКОГО КЛАСС (ГРУППА) НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВА СОЕДИНЕНИЙ A) Li2O2 1) основный оксид Б) Р2О3 2) амфотерный оксид B) Al2O3 3) кислотный оксид 4) пероксид
- Задание 28. Установите соответствие между формулой в-ва и типом химической связи в этом в-ве. Формула вещества Тип химической связи A)Cl2 1) ионная Б)№2 12) ковалентная неполярная кратная B)HBr 13) ковалентная неполярная простая TRUCI 4) ковалентная полярная кратная 5) ковалентная полярная простая
- Задание 27. Смешали 200 г 11%-ного раствора нашатыря и 350 г 17%-ного раствора этой же соли. Вычислите массовую долю нашатыря в полученном растворе
- Задание 25. Сумма коэффициентов в уравнении реакции, схема которой СО+ О2+СО2, равна 1) 5 2)6 3)3 4)4
- Задание 24. Символ химического элемента магния: 1) Мп 2) Мо 3) Mg 4)Md
- Задание 23. Какова относительная молекулярная масса молекулы С2Н5ОН: 1) 130 2) 90 3) 29 4) 46
- Задание 22. Для приготовления 200 г 2%-го раствора соли необходимо взять соль массой 1)8 г 2) 2 г 3) 10г 4) 4 г
- Задание 21. Установите соответствие между уравнением реакции и изменением степени окисления восстановителя в данной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ ИЗМЕНЕНИЕ СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ ВОССТАНОВИТЕЛЯ A) H2S+12=S+2HI 1)0→+6 B) CL2+ HI-12+2HCL 2)0→-2 B) 2SO3+KI-12+SO2+K2SO4 3)-1→0 I) S+NO2=SO3+3NO 4) +6→+4 5)-2→0 6)+4→+2
- Задание 19. Уравнение реакции соединения: 1)2A1 + 3S = Al2S3 3)Zn+2HCl = ZnCl2 + H2↑ 4) CO2NaOH, Cu(OH)2, NaCI 2)2Fe(OH):=Fe2O3 + 3H2O 4)ZnO + 2HNO3 = Zn(NO3)2 + H2O
- Задание 5. Основный оксид, кислота, растворимое основание, соль: 1) СаО, HCI, NaOH, NaCI 2) CaO, HCI, Cu(OH)2, NaCI 3) CaO, HCI, Cu(OH)2, CuO 4) CO2NaOH, Cu(OH)2, NaCI
- Задание 4. В каком ряду расположены соединения только с ионной связью1) К₂O, F2, N2O, Cas 2) N2, H2, H₂O, Cl₂O, 3) K2S, FeF3, CaBr2, Na2O 4) LiF, MgS, SO2, Cr
- Задание 3.Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые проявляют высшую степень окисления, равную +121) Na 2) K 3) Si 4) Mg 5) C
- Задание 2. Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в ПСХЭ нахо дятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их неметаллических свойств. 1) Ѕ 3) Si 2) Cl 4) Mg 5) C
- Задание 1. Определите, атомы каких двух из указанных в ряду элементов имеют на внешнем энергетическом уровне один электрон. 1) Na 2) K 3) Si 4) Mg 5) C
- Anna / wear / a dress?
- Fido / chase / a thief?
- John / ride / a bike?
- 3 Jim / buy / bananas?
- 35. What was the result of the event?
- 34. What did the local headmaster decide to make?
- 33. Who organized the run?
- 32. Who took part in this event? (событие, мероприятие)
- 31. When was a 'Fun Run '?
- Установите соответствие между характеристиками ряда чисел и их определениями. Частота Относительная частота Мода Медиана Среднее арифметическое
- 138. Прочитайте. Выделите в словах корень. Рядом запишите проверочные слова для каж- дой пропущенной орфограммы. Обозначьте в словах ударение. Впишите пропущенные буквы. Полоса, полосы, полоска. Холода, холод, холодный Ст_р_на, Ст_блёк, 3_л_неть, В_ч_реет, Г_л_ва, Клсок,
- Неравенство Чебышёва заключается в том, что вероятность того, что отклонение случайной величины Х от ее
- Сколько байт памяти нужно для хранения текста из 1124 символов, если каждыЙ СИМВОЛ КОдируется 4 битами?
- 1 Вариант Контрольная работа по математике за II четверть 2 класс 1. Решите задачу. В книге было 25 страниц. Серёжа вчера прочитал 5 страниц, а сегодня ещё 7 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Серёже? 2. Найдите значение выражений. 40 + 5 = 28-8 = 26 + 47 30-7 = 76-70 = 95-40 = 61+ 30 = 40 + 17 = 3. Вычислите, указав порядок действий. 60-(20+30) = 15 + (19 + 1) = 4. Начертите прямоугольник со сторонами 2 см и 5 см. Найдите периметр этого прямоугольника. 5. Поставьте такие знаки действий и число так , чтобы равенство 48 O = 37 + 3 стало верным.
- 2x^2 - 4x + 2 = 0
- Вставь прилагательные вместо пропусков. 1 Fill in: fit, imaginot, sociable determined, atletive Переведи предложиня на рокли язык. 1 John doe y't get user asily. The's 2 Jill is ver She spends every afternoon at t кость спокон is very person; she designs kes her own clothes. won't give up easily. He is to succeed. 6 Mary's story was very
- 5. Знаешь ли ты животных пресных водоёмов? Рассмотри изображения животных, подпиши их названия. Подчеркни хищных животных.
- 3. Из 30 кг молока получают 6,3 кг сливок. Сколько необходимо взять молока, чтобы получить 8,4 кг сливок?
- 15. Какие черты характерны чиновникам - персонажам комедии? взяточничество г) гостеприимство д) страх перед начальством е) честность
- 14. Хлестаков был в чине а) коллежского регистратора б) канцлера в) коллежского асессора г) статского советника
- 13. О каком персонаже идет речь: «Молодой человек лет двадцати трех, тоненький, худенький; несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове,- один из тех людей, которых в канцеляриях называют пустейшими»? а) Ляпкин - Тяпкин 6) Городничий в) Хлестаков г) Земляника
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.