База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какие растения имеют соплодия? а) Яблоко б) Инжир в) Слива г) Ананас д) Свёкла е) Абрикос
- 1. Какие из перечисленных растений имеют простые плоды? а) Вишня б) Айва в) Малина г) Груша д) Овёс е) Ежевика
- Составьте предложения из данных слов так, чтобы они соответствовали предложениям в тексте. 1) in, indeed,, Britain, sports, life, is, everyday, a, part, of; 2) universities , sports, and, is, school, on, private, the, and, program, state, of, all; 3) feathers, at, with, first, stuffed, it, leather, played, of, was, then, with, wood, balls, of, made.
- Исправьте в предложениях допущенные грамматические ошибки, следуя тексту. 1. The British is a sports - loving nation 2. Cricket the English game. 3. A match can takes five days - and still end in a draw. 4. Football begin as a contest between neighbouring villages without a limit of number of the players on each and almost without rules. 5. Golf is probably invented in Holland, but has been played in Scotland for at least 400 year. 6. There are a lot of sports game which are popular at Britain.
- Определите, верное утверждение или нет 1. The British are not a sports - loving nation. 2. The first rules for such sports as boxing, golf, hockey, yachting, and horse - racing also appeared in England. 3. Cricket is the Russian game. 4. A match can take five days - and still end in a draw. 5. Snooker began as a contest between neighbouring villages without a limit of number of the players on each side and almost without rules. 6. Cricket was probably invented in Holland, but has been played in Wales for at least 400 years. 7. Wimbledon is still the world's most famous tennis centre. 8. There are not a lot of sports games which are popular in Britain.
- Дополните предложения словами из текста. 1. ... is the... game. 2. This game was ... played 250 ... ago. 3. ... is still the... most famous.... 4. ... of people take part in ... 5. ..., sports is a part of... life in ... 6. The ... are a sports -... nation. 7.There are a lot of.....which are ... in Britain. 8... match can take... days -... still... in a draw. 9. The rules of the modern game only in ... 10. Sports is on the... of all state and ... school and ....
- 4. Change the verbs in brackets into the present perfect. 16. Carlos (buy) ................................................. a dog. 17. Maria and Helen (start) ................................................. at a new school. 18. Frances (break) ................................................. her cup. 19. I (lose) ................................................. my umbrella. 20. Max (take) ................................................. the dog for a walk. 21. They (do) ................................................. the shopping today. 22. Tom ever (visit) ................................................. Disneyland? 23. I just (see) ................................................. a horror film. 24. She (not find) ................................................. her coat. 25. The cat already (eat up) ................................................. the fish.
- 3. Underline the correct word in each sentence. 12. Have you ever/yet visited Slovenia? 13. Tim has for/just come back from the USA. 14. I'm not hungry. I've already/since eaten. 15. Jane lived in Greece since/for fifteen years.
- 2. Complete the sentences using back, round, across or out. 8. She came ........................ a letter from an old friend. 9. They came ........................ to work when we called them. 10. This issue of Prime Magazine came ........................ two days ago. 11. Jason came ........................ to wish me Happy Birthday.
- II variant 1. Translate the word combinations. English 1. Go souvenir shopping 2. Go on a water ride 3. Eat candy floss 4. Shake hands with cartoon characters 5. Ride on the big wheel 6. See clowns performing tricks 7. Theme Park
- 8 SPEAKING Work in pairs. Complete the questions with How much or How many. Then ask and answer. 1 different types of screen do you use regularly? (phone, computer, tablet, TV, etc.) 2 time do you spend watching TV or DVDs each day? 3 different video games do you play? 4 different people do you play video games with? 5 different tasks do you use a computer for? (games, emails, homework, etc.) 6 time do you spend in total each week in front of a screen?
- 7 Answer the questions using information from the text. 1 What do many people assume about the effects of video games on young people? 2 What kinds of skills can combat games improve? 3 What can simple games like Angry Birds prevent? 4 What kind of game helps children to get better grades at school, according to a 2013 report? 5 What kind of game teaches children how to work together?
- 6 VOCABULARY Complete these verb + noun collocations from the text using the words below. cause do express get have make provide take part in use Collocations: verb + noun 1 have a positive/negative effect 2 same an opinion 3 most concern 4 these a benefit 5 Soon research 6 better (good) grades at school 7 a computer / smartphone 8 online games 9 mave a decision
- 4 Circle the correct answers (a-d). 1 Newspaper headlines about video games a only talk about violent games. b always present the same view. c do not tell the truth. d usually present a negative view. 2 You learn to think about things in three dimensions when you a play combat games. b play any kind of video game. c study engineering or maths. d do scientific studies. 3 Research shows that role-playing games a are the only games that make children more creative. b do not provide as many benefits as violent games. c help children to do well at school. d help children to learn how to use computers. 4 The report also suggests that video gamers a spend a lot of time on their own. b learn some useful skills by playing with others. c usually fail in other areas of their lives. d spend a lot of time feeling anxious. 5 According to the report, the effect of video games on children a is mostly good. b is mostly bad. c is not known. d is not very important.
- 114. Исполнитель Черепаха действует на песчаной арене, имеющей форму квадрата со стороной 500 пикселей. В начальный момент времени Черепаха находится в центре арены, её голова направлена к верхней стороне квадрата, хвост опущен. Черепаха может выполнять команды: 1) вперёд (n) Черепаха перемещается на п шагов в том направлении, куда развёрнута её голова; один шаг перемещения Черепахи соответствует одному пикселю; 2) вправо (m) Черепаха изменяет направление движения на т градусов по часовой стрелке. При опущенном хвосте Черепаха оставляет на арене след в виде линии. а) Определите, что получится после выполнения Черепахой следующего алгоритма (считайте раз- меры одной клетки равными пяти пикселям). На какой угол надо повернуть Черепахе, чтобы без других изменений в этом алгоритме построить прямоугольный треугольник?
- 5. В каких единицах измеряется удельная теплоёмкость вещества? А. Дж; Б. Дж/кг °С; В. Дж/кг; Г. Дж/°С.
- 4. Какой буквой обозначают удельную теплоту парообразования? A. L Б. q B. c Г. λ
- 3. Каким способом происходит передача энергии от Солнца к Земле? А. теплопроводностью; Б. конвекцией; В. излучением; Г. всеми перечисленными в ответах А-В способами.
- 2. От каких физических величин зависит внутренняя энергия тела? A. от массы и скорости движения тела; Б. от температуры и массы тела; B. от температуры и скорости движения тела; Г. от объёма тела.
- 1. На различную степень нагретости тел указывает... А. удельная теплоёмкость вещества; Б. количество теплоты, переданное телу; В. температура плавления; Г. температура тела.
- 1. Сила тока это физическая величина, равная 1) отношению электрического заряда, прошедшего по элек- трической цепи, ко времени ее работы 2) электрическому заряду, прошедшему через поперечное се- чение проводника 3) отношению электрического заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника ко времени его прохож- дения 4) электрическому заряду, перемещенному за 1 с от положи- тельного полюса источника тока к отрицательному 2. По какой формуле определяют силу тока? 1) N = A t 2) I = 1 t Q Q 3) m = 4) m = λ L 3. Как названа единица силы тока? 1) Джоуль (Дж) 2) Ватт (Вт) 3) Кулон (Кл) 4) Ампер (А) 4 Какова сила тока в цепи, если в течение 4 мин через ее попе- речное сечение прошел заряд 120 Кл? 5 Какая максимальная сила тока предельно безопасна для че- ловеческого организма? Какая сила тока вызывает уже серь- езные его поражения? 1) 1 мА; больше 100 мА 2) 1 мА; меньше 100 мА 3) 10 мА; больше 100 мА 4) 10 мА; меньше 100 мА Задачу 4 решить и прислать решение, а на вопросы прислать варианты ответов, какие вы считаете правильными
- 5. Обозначение амперметра в схеме Примечание: вспомните полярность включения ампер- метра! (+ к +) Ход работы 1. Соберите цепь по рисунку. Начертите схему. Запишите показания амперметра 1₁ = 2. Соберите цепь по рисунку. Начертите схему. Запишите показания амперметра 12 =
- Всероссийская олимпиада школьников группы компаний "Россети". Информатика 10 класс На рисунке ниже приведена логическая схема, состоящая из элементов логическое «И» и логическое «ИЛИ». Необходимо заполнить таблицу истинности для приведенной логической схемы. В ответе необходимо записать последовательность чисел, полученных в столбце у, сверху вниз без пробелов и запятых. Пример ответа: 11111111
- Вопрос: Профсоюз – это ...
- Каким критериям должен соответствовать запрос на терапевтическое использование?
- cybersecurity-space.datalesson.ru > Начинающий испытатель Что-то не работает. Попробуй ещё раз.
- 226. На дне рождения был небольшой, но такой вкусный торт, что Петя съел 4 куска, каждый по \(\frac{1}{16}\) части торта. Какую часть торта съел Петя? Петя съел ________ часть торта. 227. Впиши соответствующие дроби в пустые прямоугольники. Увеличить в 3 раза \(\frac{1}{3}\) \(\frac{4}{5}\) \(\frac{2}{9}\) \(\frac{7}{10}\) \(\frac{11}{12}\) \(\frac{20}{31}\) Уменьшить в 5 раз 228. К каждому примеру подбери правильный ответ (обведи его крас-ым кружком). Варианты ответов 1) \(\frac{3}{5} \cdot 9:5\) 2) \(\frac{3}{5} \cdot 9:5\) 3) \(\frac{7}{9} + \frac{5}{27} \cdot 3\) 4) \((\frac{7}{9} + \frac{5}{27}) \cdot 3\) \(\frac{1}{3}; \frac{1}{15}; 1\frac{2}{25}\) \(1\frac{2}{25}; \frac{1}{3}; 2\frac{1}{5}\) \(1\frac{1}{3}; \frac{15}{27}; 2\frac{8}{9}\) \(2\frac{8}{9}; 1; 1\frac{1}{3}\) 229. Соедини стрелками каждый пример с числом, которое является его ответом. \(1\frac{7}{9} \times 2\) \(1\frac{7}{9} \times 20\) \(1\frac{7}{9} : 2\) \(1\frac{7}{9} : 20\) \(2\frac{27}{18}\) \(\frac{4}{45}\) \(3\frac{5}{9}\) \(\frac{8}{9}\) \(35\frac{5}{9}\) \(30\frac{5}{9}\)
- Укажи, в каком направлении течёт ток в точке 9.
- Что я узнаю? Чему я научусь? Объяснять Тема 16 Что такое дым? Откуда взялся дым? Дышать так трудно им. Воздух такой для здоровья опасен. Пусть небосвод будет светел и ясен! C IOME ІНЫХ COC про 1M C дел •
- Какие черты верно характеризуют Данко и позволяют отнести его к авантюрно-героическому типу персонажей? Выбери верные варианты ответа.
- Вопрос: Профсоюз - это ...
- Образуй от прилагательных краткую форму, сохраняя род и число. Запиши в поле ответа получившиеся слова. Традиционная —
- Образуй от прилагательных краткую форму, сохраняя род и число. Запиши в поле ответа получившиеся слова. Организованные —
- Образуй от прилагательных краткую форму, сохраняя род и число. Запиши в поле ответа получившиеся слова. Румяные —
- Образуй от прилагательных краткую форму, сохраняя род и число. Запиши в поле ответа получившиеся слова. Истинное —
- Образуй от прилагательных краткую форму, сохраняя род и число. Запиши в поле ответа получившиеся слова. Туманная —
- Определите модуль результирующего вектора магнитной индукции в точке А.
- Суффикс-К- пишется в прилагательном, если: 1. Прилагательное 2. Если прилагательное 2. Заполните пустые места. В остальных случаях пишется суффикс ____.
- 4. Тип 2 № 1145 і В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 3. Тип 2 № 1933 i Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 2. Тип 1 № 9907 i Представьте в виде неправильной дроби число 2\frac{3}{7}. Ответ:
- 1. Тип 1 № 12445 i Выполните вычитание: 8 3 10 10 Ответ:
- Дана выборка 25 показателей напряжений, выполните группировку данных с заданными показателями, подсчитайте количество попаданий в заданный интервал, найдите относительную частоту и постройте соответствующую гистограмму по заданным значениям относительной частоты. Укажите гистограмму, которая соответствует данным условиям. 225 225 227 225 228 228 218 218 218 228 225 218 225 225 218 232 225 216 223 228 228 227 223 230 216
- В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, наименьшая?
- 3. В двух сараях сложено сено, причем в первом сарае сена в 3 раза больше, чем во втором. После того из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько тонн сена было в двух сараях первоначально?
- 2. Таня в школу сначала едет на автобусе, а идет пешком. Вся дорога у нее занимает 26 мин. она на 6 мин дольше, чем едет на автобусе. Сколько минут она едет на автобусе?
- 1. Решите уравнение: a) \frac{1}{3}x=12; б) 6x-10,2=0; в) 5х-4,5=3x+2,5; г) 2х-(6x-5) = 45.
- 4 Fill in the gaps with the verbs in Passive. 1) The gallery _______________ (not to visit) by tourists since 2010. 2) The date and time of the session _______________ (to arrange) yesterday. 3) The town centre _______________ (to consider) the busiest place in the country. 4) Our design _______________ (to discuss) thoroughly. 5) The pictures _______________ (to buy) at the exhibition next year. 6) Her laptop _______________ (to repair) now. 7) The message _______________ (to send) by the Internet and received on time. 8) The broken mobile phone _______________ (to return) to the shop some days ago. 9) The TV Tower _______________ (to construct) when we arrived at the village. 10) Each document _______________ (to pay) great attention so we don't have any problems now.
- 8. Найдите расстояние от точки А (- 45,8) до начала отсчёта. A) 45,8; В) 45,8 и – 45,8; C) 0; D) - 45,8.
- 7. Укажите верные неравенства 1) |– 10| < |30|; 2) |2,5| > |- 0,6|; 3) |12| < |- 12|. А) 1 и 2; B) 1; С) 1 и 3; D) 2; Е) Все.
- 6. При каких значениях х верно равенство |х| = 9? А) – 9 и 9; B) 9; C) -9; D) Таких чисел нет.
- 5. Из чисел: 1) – 6,8; 2) 3) 0; 4) – 8,35 выберите то, у которого больший модуль A) 4; B) 3; C) 2; D) 1.
- 4. Известно, что | а| = 18. Чему равен |а|? A) - 18; В) 18 и - 18; C) 18.
- 1 Complete the sentences with the words below. charger headphones laptop memory stick mouse printer router speakers table 1 My phone battery is dead. Can I borrow your 2 Can you turn on the 3 All tablets have a 4 Your new wireless 5 I prefer to write emails on my 6 I keep all my important files on a 7 I use my 8 This 9 To open the file, you need to click with the
- matches so tar this you I don't know your boy-friend. I havent met (meet) him yet. Complete what Susan says. Use the PPT and for or since. a) I'm from France, but I live in London now. I (live) here 1992. b) I'm a journalist. I work for a sports magazine in London. I two years. (work) there c) I'm married. My husband's name is Jonathan. We (be) married 1993. d) Jonathan works in a bank. He (work) there three years. e) We have a flat in south London. We (have) the flat last May.
- Для разравнивания дороги поставлены две грейдерные машины различной мощности. Первая машина может выполнить всю работу за 36 дней, а вторая – за 45 дней. За сколько дней могут выполнить всю работу обе машины, работая совместно?
- Контрольная работа № 2 по темам: «Кислород», «Водород», «Вода. Растворы» Вариант II 1. Тест (выберите один правильный вариант ответа) 1. Укажите объемную долю кислорода в воздухе 1) 0,009 2) 0,209 3) 0,409 4) 0,781 2. В лаборатории кислород можно получить при разложении 1) хлората калия 2) перманганата калия 3) пероксида водорода 4) любого из перечисленных веществ 3. Молекулярный кислород не реагирует с 1) алюминием 2) золотом 3) медью 4) цинком 4. Газ, который поддерживает горение, это 1) кислород 2) водород 3) азот 4) углекислый газ 5. В состав воздуха не входит: а) водород б) кислород в) углекислый газ г) аргон 6. Самый лёгкий газ: а) сернистый б) кислород в) углекислый г) водород 7. Вещества, ускоряющие химические реакции это: а) растворы б) смеси в) воздух г) катализаторы 8. Взвеси, в которых мелкие капельки жидкого вещества равномерно распределены между молекулами воды, называются 1) суспензиями 2) эмульсиями 3) дымами 4) аэрозолями 9. При нагревании вода реагирует с менее активными металлами, такими как железо и цинк, с образованием 1) гидроксидов 2) оксидов и водорода 3) кислот 4) гидроксидов и водорода 10. Вода реагирует с оксидами активных металлов, таких как натрий и кальций, с образованием 1) гидроксидов и водорода 2) оксидов и водорода 3) кислот 4) гидроксидов 2. Задания со свободным ответом. 1. Закончите уравнения реакций горения, расставьте коэффициенты, назовите получившиеся вещества.
- 5. Высота изображения человека ростом 160 см на фотоплёнке 2 см. Найдите оптическую силу объектива фотоаппарата, если человек сфотографирован с расстояния 9 м.
- 4. При помощи дифракционной решётки с периодом 0,02 мм получено первое дифракционное изображение на расстоянии 3,6 см от центрального и на расстоянии 1,8 м от решетки. Найдите длину световой волны.
- 3. Световой луч падает под углом 65° на границу раздела воздух-стекло, а преломлённый луч составляет угол 33° с нормалью. Определите показатель преломления стекла.
- 2. Разность хода лучей от двух когерентных источников света с длиной волны 600 нм, сходящихся в некоторой точке, равна 1,5 мкм. Будет ли наблюдаться максимум в этой точке?
- 1. Под каким углом к горизонту находится Солнце, если длина тени в два раза больше высоты предмета?
- 3. Дополни предложения: 1. Для изготовления тканей используются волокна таких растений как: 2. Все свойства тканей делятся на 4 группы:..... 3. Сминаемость – это ... 4. Способность текстильных материалов пропускать воздух. Все натуральные ткани способны «дышать» - это ... 5. Подвижность одного слоя ткани относительно другого – это......
- Площадь малого поршня (1) равна 2 см2, а площадь большого поршня (2) – 1 м². Поршни находятся в равновесии. Вычисли, во сколько раз сила давления на больший поршень превышает силу давления на меньший поршень. Ответ (округли до целого числа): сила давления на больший поршень больше силы давления на меньший поршень в раз (раза).
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Контрольная работа №2 «Кислород», «Водород», «Растворы. Вода». Вариант 5. 1. Физическим свойством кислорода (н.у.) является 1) плохая растворимость в воде 3) белый цвет 2) резкий запах 4) способность поддерживать горение 2. О кислороде как о простом веществе говорится в суждении 1) кислород в периодической системе имеет порядковый номер 8 2) кислород входит в состав речного песка 3) кислород необходим для дыхания растений 4) в земной коре доля кислорода равна 47% 3. Для получения кислорода в лаборатории используют 1) процесс испарения 3) реакции разложения 2) реакции горения 4) процесс фотосинтеза 4. Закончите уравнения реакций горения, расставьте коэффициенты, назовите получившиеся вещества. a) Si + O2 → 6) Mg + O2→ B) Li + O2 → г) C4H8 + O2 → 5. Допишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства водорода: a) H2 + C → 6) Fe2O3 + H2 → 6. Вода реагирует с оксидами неметаллов, с образованием: 1) щелочи и водорода 2) оксида и водорода 3) кислоты 7. На каком рисунке показан способ получения кислорода
- Фискалниця янполий класс 60 дата 06.02 ИСТОРИЯ РОССИИ 6 КЛАСС СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ §21-25 ВАРИАНТ 1 у некоторых тюркских народов съезд знати во главе с членами правящей династии для решения важнейших вопросов то отдельная территория (удел), выделенная потомкам великого хана, или владение монгольской знати участники Крестовых походов. Нашивали на одежду крест символ данного ими обета участвовать в походе. кочевые народы Великой степи Евразии в эпоху Средневековья, основное занятие которых кочевое скотоводство (кони, крупный рогатый скот, верблюды). организации западноевропейских рыцарей, создававшиеся под руководством католической церкви в ХІІ-ХІІІ вв. во время Крестовых походов
- моя школа смыслу элементами Read and match. ! А Вы не сохранили ответ чк УЧЕНИК face не выбрано head не выбрано ear не выбрано eye не выбрано mouth не выбрано nose не выбрано mustache не выбрано teeth не выбрано beard ?
- 4. Упростите выражение: 2 + √5 - √(√5-3)²;
- 3. Постройте график функции y = |x|. а) Найдите наибольшее и наименьшее значения этой функции на отрезке [0; 4]; б) укажите значения х, при которых у ≤ 3.
- 2. Решите уравнение: а) |x| = 8 6) |x-2|=-1 B) |2-2x| = 6 г) |5-x| = 0
- 1. Вычислите: a) |7| 6)-3,5 в) |5,2-7,7|
- 1. Найди двусоставное(ые) предложение(я) и запиши его(их)
- ★ You have received an email message from your English-speaking pen-friend Ben. From: Ben@mail.uk To: Russian_friend@msk.ru Subject: favourite season and weekend activities ... Today is Sunday, but I feel bored and unhappy. It's already been raining hard for two days and there's nothing to do at home... ...What is your favourite season and why? What do you do when the weather is rainy? How do you usually spend your weekends?... Write him a message and answer his three questions. Write 100-120 words. Rer the rules of email writing.
- Задание 33 1. Подпиши все интервалы. До мажор
- ледующие события: А) Создание Ливонского ордена Б) захват меченосцами города Юрьев В) Ледовое побоище Г) Невская битва Д) основание крестоносцами города Рига A BIZ II g Какое значение имело Ледовое побоище для Руси? Итоги битвы назовите
- 12. Что из перечисленного не относится к формациям: а) рабовладельческое общество; б) феодальное общество; в) информационное общество; г) буржуазное общество.
- 11. Кто является автором формационного подхода: а) К. Маркс; б) В.И. Ленин; в) Д.И. Менделеев: г) Ч. Дарвин.
- 10. Какие из определений относятся к термину «цивилизация»? а) Устойчивая общность людей, объединённых духовными традициями, сходным образом жизни, географическими и историческими рамками. б) Исторический тип социально-экономического развития общества на основе определённого способа производства материальных благ. в) Стадия развития человеческого общества, достигшего определённого уровня социальности. г) Гражданское общество, в котором царят свобода, справедливость и право.
- 9. Перечисленные учёные, кроме одного, являются представителями цивилизационного подхода к изучению истории. Какая фамилия является «лишней»? а) Л.Г. Морган: б) А. Тойнби; в) Н. Данилевский; г) О. Шпенглер.
- 8. Кто, по мнению сторонников цивилизационного подхода, является двигателем прогресса? а) человек; б) общество в целом; в) рабовладелец; г) класс.
- Выполните задание (ч. 2) Подчеркните грамматическую основу На улице холодно. Быть грозе! Мне везёт. Мне надо идти. На небе не было ни облачка. Чтобы простить человека, надо его понять. Докажите, что это безличное предложение
- Суффикс-К- пишется в прилагательном, если: 1. Прилагательное 2. Если прилагательное В остальных случаях пишется суффикс ____.
- 4. Change the verbs in brackets into the present perfect. T 16. Carlos (buy) _________ a dog. 17. Maria and Helen (start) _________ at a new school. 18. Frances (break) _________ her cup. 19. I (lose) _________ my umbrella. 20. Max (take) _________ the dog for a walk. 21. They (do) _________ the shopping today. 22. Tom ever (visit) _________ Disneyland? 23. I just (see) _________ a horror film. 24. She (not find) _________ her coat. 25. The cat already (eat up) _________ the fish.
- 3. Underline the correct word in each sentence. 12. Have you ever/yet visited Slovenia? 13. Tim has for/just come back from the USA. 14. I'm not hungry. I've already/since eaten. 15. Jane lived in Greece since/for fifteen years.
- 2. Complete the sentences using back, round, across or out. 8. She came _________ a letter from an old friend. 9. They came _________ to work when we called them. 10. This issue of Prime Magazine came _________ two days ago. 11. Jason came _________ to wish me Happy Birthday.
- 1. Translate the word combinations. English 1. Go souvenir shopping 2. Go on a water ride 3. Eat candy floss 4. Shake hands with cartoon characters 5. Ride on the big wheel 6. See clowns performing tricks 7. Theme Park Russian
- Даны множества А = {8; −7; 9; 7; 3} и В = {−1; −9; -7; 9; -6; 8; 10}. Найдите AU B.
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, В, C, D, E, G. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город G?
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 519. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Поставьте недостающую за- пятую. Укажите в скобках, которые стоят перед существительными, склоне- ние и падеж этих слов. Обозначьте орфограмму «Буквы е и и в падежных окончаниях существительных». 1. По (...) дорожк.. снежной зимой в лес не пройдёшь. снегом. 3. Зан..сло
- 518. Выпишите словосочетания с зависимыми существительными. Укажи- те их склонение и падеж. Выучите наизусть и запишите по памяти 2-3 по- словицы. 1. Злой плач..т от завист.., а добрый от жалост... 2. В ли- хост.. и завист.. нет ни проку, ни радост... 3. Хороша рыба на чужом блюд.. 1. 4. Добрался, как волк до овчарн... 5. Собака на сен.. лежит: сама (не)ест и скотин.. (не)даёт. 6. Что в сердц.. варит(?)ся, на лице (не)утаит(?)ся. 7. Ему о дел.., а он: приходи на недел...
- Карточка – тренинг «Распредели слова» Вставь пропущенные орфограммы и подчеркни их, раздели слова на две группы: в первую запиши слова с парным согласным в середине слова, во вторую - с безударной гласной в корне слова. Запиши проверочные слова к каждой группе слов, поставь ударение в словах. Допиши по 2 своих слова в данные группы. Березка, дорожка, появился, вязать, опушка,, жёлый, резьба, навредить, речка, продовать, ленивый, фуражка, т.р.лпа, 6.0.ец, з. Абкий, ходьба, блузка, травка, хвалить, ногти, темнеть, сторожка, стекло, жидкий, шарка, вершина, пробежать, уд. Авлять, находка, светить, указка, гнездо, тетрадка, загадка, грязнуля, пятно, замазка.
- 3) A(2,5); B(-1,6); C(2/7)
- 1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Дв...ры, см...хнул, к...вровый, кл...довая, л...шадка, ш...гнуть, с...дьмой, св...ча, с...стра ,сб...жит. 2. Выпиши слова из задания 1 по группам: Имя существительное Имя прилагательное Глагол Имя числительное 3. Прочитай предложение. Подчеркни грамматическую основу. Подпиши части речи. Мы спели красивую песню о зиме.
- 17)-1: 2 5 : 6 5 =
- 16)-4: 1 2 : (-27) =
- 15) 1: 1 3 : (-10) =
- 14) 7 8 : (-14) =
- 13)- 9 14 :9-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.