База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. ... is the largest island in the RF.
- 6. ... is the second colour in the rainbow.
- 5. Sport is my ...
- 4. Lions can ....
- 3. A wolf is ...
- 2. A thistle is the symbol of ...
- 1. Cardiff is the capital of ....
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Графически обозначьте определяемые слова и распространенные определения. 1) Синее спокойное озеро в глубокой раме гор окрыле (н, нн)ых вечным снегом темное кружево садов пышными складками опускается к воде. 2) Из двер.. белого домика захлес.нутого в..ноградниками выходит (на)встречу солнцу древний старец. 3)В священной тиш..не восходит солнце и от к..мней острова поднимается в небо сизый туман насыще(н, нн)ыйсла..ким зап..хом золотых цветов. 4) Раздираемое молниями небо дрожало др.. жала и степь то вся вспых..вая синим огнем то погружаясь в холодный тяжелый и тесный мрак страшно суживавший ее. 5) Закова(н, нн)ые в гр..нит волны моря подавле(н, нн)ы громадными тяж..стямиск..льзящ..ми по его хр..бтам. 6) По обеим сторонам к..мина стоят фикусы нищенски бедные листьями. 7) Струйка дыма в..лась в ночном воздух., полном влаг.. и свежеету моря. 8) Лодка колыхалась на волнах ш..ловливопл..скавш..хся об ее борта еле двигалась по темному морю а оно играло все резвей и резвей. 9)Тиш..на прерывалась звуками песни дол..тавш..й с реки. 10) Трава сг..баемая ударами ветра и дождя л..жилась на землю. (М. Горький)
- 8. На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что 41 39 20 19 911 среди отмеченных есть числа KMN + 01 Установите соответствие между тремя числами и точками. A) 41 19 Б) 39 9 B) 20 11 ЧИСЛА P ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- 7. Найдите значение выражения х – 2(х – 14) при х = 5.
- В ходе своего правления Пётр І создал высший государственный орган власти, подчинённый императору и утверждаемый им, Правительствующий сенат. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) создания этого органа власти? - расширение социальных движений в ходе Северной войны - участие Петра І в Прутском походе - «дело царевича Алексея» - проведение военной реформы Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием Правительствующего сената
- Укажите две любые реформы, проведённые императором, правившим в период событий, описанных в документе.
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 25 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 187 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 160 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 158 см.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- МИ КАРТАМИ И ЗАДАНИями 1 - Mope 2- Mope 3 - Море-озеро 4 - Озеро 5 - Озеро 6 - Река 2 1 вариант оный полярный 14 13 12 1011 8 3 Подсказка: 17 18 16 6 20 19 9 - Река 17 - Полуостров 10 - Водохранилище 18 - Полуостров 11 - Водохранилище 19 - Остров 12 - Возвышенность 20 - Равнина 13 - Возвышенность 7 - Река 8 - Река 14 - Впадина 15 - Кряж 16 - Кряж
- Рассчитайте число нейтронов в ядрах атомов: 15N, 19F, 27AI, 37CI, 108Ag. Вместо символа Х запишите соответствующее число или символ хими 52 пемента: 24мд, 22X, XK, 14X. Определите, сколько различных молекул хлороводорода можно составить одного изотопа водорода Н и двух природных изотопов хлора нитайте их относительные молекулярные массы. 35С1 и 37 - Относительная атомная масса брома, приведённая в таблице Д. И. Ме а, равна 80. Однако изотопа с таким массовым числом не существует. В ром представлен изотопами 79Br и 81 Br. Рассчитайте число нейтронов в яд 6. зотопов. ите Сичество протонов, нейтронов и электронов в атомах сл 11 13 1в; в) 18С; г) 3Bг; д) н.
- Какой грамматический признак присущ только личным местоимениям 3-го лица единственного числа?
- No 4 Найти промежутки монотонности и точки экстремума функции: f(x) = 2x² -8x³ +5
- ni 1999 — 1999
- urfo asdy gao —
- the day before reystdeya — the day before
- Unscramble the Past Simple markers and write them. Write 1–3 words in each gap. atls arey —
- Задание 6. Скороговорка — это короткая, синтаксически правильная фраза на любом языке с искусственно усложненной артикуляцией. Скороговорки содержат близкие по звучанию, но различные фонемы (например, с и ш) и сложные для произношения сочетания фонем. Зачастую содержат аллитерации и рифмы. Используются для тренировки дикции и произношения. Найдите частоту появления каждой буквы в данных скороговорках. Сложите все получившиеся частоты. Какое число у вас получилось? 1. У Сени и Сани в сенях сом с усами 2. Чешуя у шучки, шетинка у чушки.
- Задание 5. Дана последовательность букв: ААБАККАБКА. Найдите в этой последовательности частоту буквы А.
- Задание 4. Многие пиццерии предлагают еду на вынос, когда клиент заказывает еду либо заранее, либо по телефону, а затем курьер доставляет заказанную еду клиенту в указанное место, при условии, что адрес доставки находится на подходящем расстоянии от пиццерин. Пиццу можно доставлять на машине, на велосипеде или мопеде. Какие факторы влияют на время доставки пиццы? Приведите один-два фактора из текста и один- два своих фактора:
- Задание 3. На упаковке сливочного масла написано, что его надо хранить при температуре 4±2℃、 В каких границах заключено значение температуры °С. допустимое для хранения масла?
- Задание 2. От чего зависит за сколько секунд спортсия пробежит 100 метров? Назва
- Урок 17-18. Случайная изменчивость. Частоти вчений в месине данных. Задание 1. Привели примеры случайный
- Проверочная работа по теме «Пути в графе. Связные графы» Вариант 1 1. Определить в графе (на рисунке) три цепи из вершины С в вершину Р 2. Определить в графе (на рисунке) три цикла с началом в вершине М 3. Постройте связный граф из 5 вершин и 6 рёбер.
- 10. Что будет выведено на экран монитора в результате выполнения программы: z=5 z1 = z**3 print(z1) a. 5 6. 25
- 9. Что будет показано на экране после выполнения следующего действия print(33/2)? a. 16 6. 16,5 в. 0 г. 1
- 8. Что будет показано на экране после выполнения следующего действия print(25//3)? a. 8,5 6.0 в. 8 г. 8,3
- 7. Что будет показано на экране после выполнения следующего действия print(13%2)? a. 1 6.0 в. 10 г. все ответы верные
- 6. Что будет показано на экране в результате выполнения программы: a = 5 b=a+5 a = b * 100 print(a) a. 25 6. 1000 в. 100 г. 2500
- 5. Переменная float: а. целая переменная б. вещественная переменная в. строковая переменная г. логическая переменная
- 4. Какие существуют типы переменных, используемые для чисел (выбрать все верные варианты): а. целые б. логические в. вещественные г. строковые
- 3. Как называются алгоритмы, в которых команды выполняются последовательно в том порядке, в котором они записаны? а. Линейные 6. Циклические в. Разветвляющиеся г. Рекурсивные
- 2. Имена переменных не могут включать (выбрать все верные варианты): а. Русские буквы 6. Английские буквы в. Цифры г. Скобки
- 1. Какие имена переменных являются правильными в РҮTHON (выбрать все верные варианты)? a. N 6. 24C B. sum Γ. «Т»
- 1 Match the definitions to the words.
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ:
- Вариант 6.9. 1) 0· (+586); 2) (-53) · (-7); 3) 816 : (-816); 4) +908 : (-227); 5) -528 : 12; 6) (+613) : (+1); 7) (-306) : (-3); 8) 66. 11; 9) 0 : (-962); 10)+15. (-66); 11) -29. (+22); 12) (-1). 715.
- Вариант 1. Контрольная работа по теме « Местоимение» 1. Найди соответствия. а) мой, твой, наш, ваш; б) нечто, что - то, что-либо, о ком-нибудь; в) любой, другой, иной, сам; г) никакой, не с кем, некого, ни у кого 2. Какое из слов в каждом ряду не является местоимением? Выпишите эти слова. а) она, наша, обе, самый, эта; б) столько, весь, там, сам, тот; в) будто, всякий, другой, те, какие-то. 3.Укажи, какое из местоимений.... а) изменяется по родам, числам и падежам: вы. б) не имеет именительного падежа: себя, другой, я. в) употребляется для связи простых предл. в составе сложного. который, никто, ничей. 4. В каком предложении личное местоимение употреблено в значении притяжательного? а) Мы сразу увидели на площади его. б) Его дом мы увидели сразу. в) Его никто не захотел ещё раз увидеть. г) Долго мы его не забудем. 5.Найди ошибку в определении разрядов местоимений. а) весь определительное; б) мой – притяжательное; в) о нём – личное; г) любой относительное; д) себя — возвратное. 6. Определи разряд выделенных местоимений. а) Некое беспокойство сквозило в её глазах и движениях.б) Иного ответа мы от неё не ждали. 7. Найди ряд, в котором все местоимения пишутся через дефис. а) (кое) что, (ни) кого, (ни) чей, что (то); б) (кое) что, что (либо), кто (нибудь), (ни) (с) чьим; в) (кое) кому, в чём (либо), какой (либо), (кое) какой; г) (ни) кто, (ни) какой, (ни) (с) кем, (ни) (у) кого.
- Фрезерование металла - это процесс:
- К-5 ІІ вариант 1. Постройте график функции: a) y = 2x; б) y = -3x + 2. Является ли функция возрастающей (убывающей) на множестве R? 2. Постройте график функции: a) y = -3x²; б) у = (x - 1)² - 14. Найдите промежутки возрастания (убывания) функции. Укажите значение х, при котором функция достигает наибольшего (наименьшего) значения. 2 4. Постройте график функции у= - x² + 4x - 3. Определите по графику, на каком числовом промежутке функция принимает положительные значения.
- famous - survived- Перевод horrifying- across approached- giant- create - violent - bottom - - Shar the coast- unfortunately so far -
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов. Какое стихотворное произведение о родной природе, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вам близко? Чем именно?
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 40 слов. Объясните, как в стихотворении воссоздаётся «мир очарований»
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из текста слово, которое означает «мечты, образы, созданные воображением».
- 2. Каким термином обозначается небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека?
- 1. Как называется основная мысль художественного произведения?
- Назовите ветер, который меняет своё направление два раза в год:
- Назовите ветер, который меняет своё направление два раза в сутки: А) муссон Б) пассат В) бриз Г) циклон
- На сколько миллиметров изменится атмосферное давление, если вы вз холм высотой 300 м? А) понизится на 29 мм Б) повысится на 29 мм В) останется неизменным Г) повысится на 300 мм
- С помощью какого прибора измеряют атмосферное давление? А) барометр Б) термометр В) эвдиометр Г) тонометр
- Как называется разница между самой высокой и самой низкой температ воздуха в течение суток? А) суточное колебание температуры воздуха Б) суточная разница температур воздуха В) суточная амплитуда температуры воздуха Г) средняя суточная температура воздуха
- Назовите слой атмосферы, в котором находится озоновый слой? А) тропосфера Б) мезосфера В) стратосфера Г) экзосфера
- Сколько в процентном отношении азота содержится в атмосфере? А) 15% Б) 20% Β) 75% Г) 21%
- Атмосфера - это оболочка Земли: А) твёрдая; Б) газообразная; В) водная; Г) живая;
- Установи соответствие между строчками левой и правой колонок. таблицы.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов.
- Какие эффекты анимации есть в программе Google-презентации?
- 4. Put the verbs in brackets into the correct tense. 1. A: I forgot my books at school! B: If I lend you mine (you/help) me with my homework? 2. A: I'm sorry, but my parents came around Saturday morning. B: If they (not/come) we would have gone to the countr 3 A: Mark's suggestions are rather unclear!
- 3. Put the verbs in brackets into the correct tense. 1. (you/help) us when you finish? 2. Kevin (read) a book if there is nothing good on television. 3. Angelina won't come if she (not/get) a lift from her mum. 4. If I .... (be) you, I'd keep quiet about the accident. 5. Todd goes to bed early if he (work) the next morning. 6. She wouldn't have missed the play if she (leave) on time. 7. If he were scared, he (call) us to go over to his house. 8. I wish I (have) more time to cook a better meal. 9. We will leave without her if she (arrive) late. 10. Nicole will lose weight if she (exercise). 11. If I were you, I (eat) less chocolate and more fruit.
- 2. Fill in: eyesight, sprinkle, carbohydrates, main, tooth, fizzy. 1. A: Do you know eating vegetables makes your healthier? B: Yes I know eating carrots gives you better. 2. A: What would you like to drink with your meal? B: Do you have any drinks? 3. A: Oh dear! I have just bit down on a bone. B: I hope you have not damaged your 4. A: Would you like me to put some salt on the vegetables? B: Yes please, just some on the top. 5. A: What type of foods are rice and cereals? B: They are all
- 10 form Module 6 Test 6 Variant 3, (d) 1. Match the words to form phrases. Use them to complete the sentences. 1 sugary a cheese 2 artificial b exercise 3 grated c fish 4 well-balanced d drinks 5 regular e diet 6 grilled f book 7 recipe g additives 1. She likes to eat 2. I'm having 3. Ann has cut out junk food and as part of her healthy lifestyle. with boiled potatoes for dinner. 4. This juice tastes odd because of all the 5. I want to buy a local 6. Would you like some 7. Taking it has. and try cooking some of the dishes. on your pasta? can keep you in good shape.
- Выбери верные варианты ответа Отметь словосочетания, в которых НЕТ ошибок в образовании формы слова. В пятистах метрах Пара носок Его собака Ничейный котёнок (Нет) нескольких книг Директоры школ
- Не противоречащие законодательству средства урегулирования возникшего спора путем осуществления на основе добровольного волеизъявления самих сторон соответствующих мер, направленных на принятие компромиссного решения, - это ... процедуры
- ЭВМ первого поколения были созданы на основе...
- Какое количество теплоты выделяется в проводнике сопротивлением 20 Ом за 10 мин при силе тока 3 А?
- Определите работу электрического тока в электроплите за 1 мин, если мощность 400 Вт.
- Какова мощность электрического тока в электроплите при напряжении 220 В и силе тока 4 А?
- Задание 3 Начерти углы: 110°. 70°. 150°
- Задача 2 Найдите глубину бассейна, если площадь его основания равна 120 м²,а объём равен 360 м³
- 2 вариант Задача 1 Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 240 см, шириной 70 см, высотой 80 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Task 4. Распредели слова по 2 группам: INSECTS (10)/BIRDS (10) caterpillar, daffodil, dragonfly, elm, bee, fur, lion, ostrich, owl, penguin, pigeon, pine, elephant, wolf, spider, robin, ape, beech, beetle, blackbird, bluebell, butterfly, seagull, fox, moth, shamrock, snake, hare, starling, sunflower, rabbit, swallow, thistle, ant, water lily, woodpecker, ladybird, lily, lizard, fly, magpie, monkey, nightingale, oak, bear
- Task 3. Напиши недостающую форму глагола и переведи. 1) hide - - hidden 6) win 2) blow- - blown 7) make 3) forget - forgot - 8) pay - 4) strike - - struck 9) - heard - heard 5) put - put - 10) wear - - worn
- Task 2. Используй Present Perfect Progressive. 1) Jack (do) chemistry since 2009. 2) We (prepare) Christmas decorations since morning. 3) My mother (work) all day. 4) We (play) football for half an hour. 5) The Wilsons (travel) about Australia for two months.
- Task 1. Выберите правильный вариант 1) We have been waiting for you (for/since) half an hour. 2) Have you (just now/ever) seen a lizard? 3) I saw my friends the (lately/other day). 4) Have they left for Moscow (yet/just now)? 5) The letters are so small, I can't make the words (up/out). 5) No one gives (breakable/movable) things to babies. 7) Let me congratulate you all (on/with) your successful project. 3) I don't believe Jack, I think he made his story (off/up). 3) I would like you to speak about biology in a (scientific/science) way. 10) Some people like to play sport, (another/others) prefer to watch them. 11) The girls (have been dancing/danced) since 3 p.m. 12) Frank (has begun/began) learning Italian recently. 13) She is a very unusual girl. I can't make her (off/out). 14) Mrs Wilier prepared the (soil/ground) for the flowers to plant. 15) After working at sea for eight years, I got a job on (land/earth).
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Енисей? 1) Почти вся территория, с которой Енисей собирает воду, находится на его правобережье.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Красное Б) Восточно-Сибирское В) Балтийское ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- . 1. Переведите словосочетания Йомшаҡ ҡулдар, матур күҙҙәр, дөрөҫ кәңәш, ҙур йөрәк, изге теләк, нескә күңел, әсәй һүҙе. 2. Найдите лишнее слово. а) әсәй, атай, шағир, ағай. б) кул, күз, йөрәк, бейеүсе. в) кумыз, тарих, гармун, ҡурай. 3. Переведите предложения. Рәшиҙә Туйсина- оҫта бейеүсе. Зал бейеүсене алҡыштарға күмде. Кумыз боронго музыка ҡоралы. Мин шәжәрәмде яҡшы беләм. Составьте 4 предложения на тему «Ғаилә»
- 6. Лена видела, чью книгу спрятали.
- 5. Вася не понял, что случилось.
- 4. Люди, которые читают книги, много знают.
- 3. Который час?
- 2. Какой сегодня день?
- 1. Вы знаете, какой сегодня день.
- На каких территориях и каким образом формировалось казачество? Чем занимались казаки?
- Расскажите о том, как появились поместья. Из представителей какой группы общества складывался слой помещиков? Как поместная система была связана с укреплением армии?
- Какое значение для создания централизованной системы управления имело принятие Судебника?
- Как вы думаете, какие вопросы решались на заседаниях Боярской думы? Как происходило их обсуждение? Чьё мнение было главным?
- 167. Реши уравнения. x: 20 = 40・3 210 : x = 420:6
- N3. a) logy 343 3(2x-1) 51 109252+-109.6 13 = 2 b) loge 81 log2 3 Уго
- 11. Ha а рублей купили 6 одинаковых стульев. Сколько таких стульев можно на в р.? Найди выражение, с помош ся задача. 1) a:b6 2) a・6:b 3) b: (a: 6) 4) α 5)
- 10. Найди значения частного а: ь при а = 88, b = 22; a = 88, b = 2; a = 88, b = 1.
- 9. Реши уравнения. x+3=27 x-3=27 x3 = 27 x: 3 = 27
- 8. Автор планировал набирать на компьютере в день по 10 страниц своей новой книги, но он набирал ежедневно на 2 страницы больше. На сколько дней раньше автор закончил эту ра- боту, чем планировал, если в книге 240 стра- ниц?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.