Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ФГОС OB3 L Т. В. Алышева МАТЕМАТИКА 4 1 2 Рабочая тетрадь ученицы 5-б класса Бугровой Василисы. Часть 1
- Тин 1 № 441358 Миша летом отдыхает у дедушки и бабушки в деревне Аянно. Миша с дедушкой собакрнитеся съездеть на велосипедах в село Игнатьево на железнодорожнува станцию. Из Али rearseво кожно проехать по шоссе до деревин Сосновка, где нужно свернуть под прямым углова направо на другое шоссе, ведущее в Игнатьево через поселок Дачный. Их Анино в гнатьево можно проехать через поселок Даготый и не часть пути надо будет ехать по прямой леснo заезжая в Сосновку, но тогда первую ча дорожке. Есть в третий маршрут: доехать по прямой тропинке мимо птицефабрики до деревни Мальцево и там, повернув налево, по шоссе добраться до Изнатьево. П mocce Миша с дедушкой едут со скоростью 20 км/ч, а по лесной дорожке w 15 км/ч. Расстояние по шоссе от Анино до Сосновки равно 15 км, от тропинке 24 км. от Игнатьево до ДачноFO Игнатьево до Сосновки 16 км, а от Игнатьево до Мальцево 8 кKNE Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. В ответ запишите полученную последовательность пяти цифр. Насел. пункты д. Мальцево с. Игнатьево д. Сосновка п. Дачный д. Анино Цифры
- 9. Тип 1 № 441364 Аня летом отдыхает у дедушки и бабушки в деревне Николаевка. Аня с дедушкой собираются съездить на машине на железнодорожную станцию Путятино. Из Николаевки в Путятино можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь по шоссе — через поселок Ковылкино до деревни Лесная, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в Путятино. Есть и третий маршрут: в Ковылкино можно свернуть на прямую грунтовую дорогу, которая идет мимо птицефабрики прямо в Путятино. По шоссе Аня с дедушкой едут со скоростью 72 км/ч, а по грунтовым дорогам — 50 км/ч. Расстояние по шоссе от Николаевки до Ковылкино равно 36 км, от Николаевки до Лесной — 60 км, а от Лесной до Путятино — 45 км. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. В ответ запишите полученную последовательность четырех цифр. Насел. пункты д. Лесная п. Ковылкино д. Николаевка ст. Путятино Цифры
- Насел. пункты п. Демидово д. Ключи ст. Таировка с. Федяево д. Царево Цифры
- 1. Составьте план рассказа. Определите, какая из смысловых частей содержит экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию и раз-
- Солнце поднималось всё выше. Хотя двор и сад всё ещ и холодно золотили розовые ж лтые и голубые тыквы разло- жен ые на камыш__вой крыш той мазанки, где жили были в тени, но уже рание лучи ярко стор_жа. Заспанн ая кухарка в клетч_той домотканой ой юбке и хол- щвой сорочке, вышитой чр _рными и красными крестками, с железным греб_шком в (не)прибраных волосах выклачивала из сам_вара о порог вчерашние уголья. Петя постоял перед кухаркой глядя, как прыгают бусы на её старой, морщин_стой шее. Уезжа те? спросила она равн_душно. Уезжаем, ответил мальчик дрогнувш м голосом. Определите функциональную разновидность языка.
- Choose the correct tense and form of the verbs. 1. He broke his leg while he ... football. a. played b. was playing c. used to play 2. Tom and Alice... married last week. a. got b. have gol c. were getting 3. After she... her homework she read a comic. a. finished b. was finishing c. had finished 4. They... to London this year. a. moved b. have moved c. had moved 5. James a new car last month. a. bought b. has bought c. had bought 6. My brother was ill, so we... to the beach. a. didn't went b. didn't go c. hadn't gone 7.1... the dishes belore Mum came back from her work. a. washed b. was washing c. Itad washed 8. ....It... raining yet? a. Has.. stopped b. Had... slupped c. Did... stop 9.... Tom... home when you saw him? a. Пая... доне b. Did ... go c. Was... going 10. She coesn't live here anymore. She... a new ilat. a has bought b. had bought c. bought 11. We... kanch when they arrived. a. have had b. were having c. had 12.... you ever... Chinese food? a. Have... eaten h. Were... cating c. Had... eaten 13. She fell asleep while she... TV. a. watched h. was watching c. had watched 14. Jack's on holiday. He... to Egypt. 2. has gone b. has been c. went
- 15.Запишите уравнения реакций, соответствующие цепочке превращения веществ: H2O2 O2→ Fe3O4→ Fe
- 14. Превратите схему в уравнение реакции и вычислите какой объем кислорода потребуется для сжигания этана С2Н6 объемом 50 литров (н,у,) C2H6+O2→ CO2+ H2O
- 13.Рассчитайте, какую массу будут иметь при нормальных условиях следующие объемы газов: а) 4,48л водорода,б) 112 л азота.
- 12. Сколько граммов водорода необходимо сжечь, чтобы выделилось 114,2 кДж тепла? Термохимическое уравнение реакции горения водорода: 2H2 + O2 = 2Н2О + 571кДж
- 11. Для засолки огурцов приготовили 3 кг 5 %-ного раствора поваренной соли. Вычислите, какие массы соли и воды потребовались для приготовления этого раствора.
- 10. Допишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства кислорода: a) ... + ... → H2O B) Zn + ... → ZnSO4 + б) CH4 + ... → CO2 + H2O
- 9. Допишите уравнения химических реакций: a) CuO + H2→ Cu + ... б) Al + HCl→ AlCl3 +
- 8. Из перечисленных веществ выберите то, которое реагирует с кислородом : 1) золото 2) оксид меди (II) 3) вода 4) углерод
- 7. При взаимодействии какого оксида с водой образуется кислота: 1) СО2 2) К2О3) MgO 4) CaO
- 6. Какое из оснований можно получить действием воды на соответствующий оксид: 1) Al(OH)3 2) Fe(OH)2 3) Mg(OH)2 4) Ba(OH)2
- 5.С водой при комнатной температуре реагирует: 1) железо, 2) медь, 3) литий, 4) цинк
- 4.Водород взаимодействует с каждым из веществ пары: 1) CO, K₂O 2) Al, Al2O33) Ca, CaCO3 4) O2, CuO
- 3. Основанием является вещество, формула которого: 1) СН4 2) КОН 3) Al2O3 4) H2SO4
- 2. Оксидом является вещество, формула которого : 1) CH4 2) NaOH 3) H2SO4 4) SO3
- 1. Выпишите физические и химические свойства, которые принадлежат водороду. 1) при обычных условиях: газообразный; легче воздуха, без запаха; 2) почти не растворяется в воде; 3) при обычных условиях: газообразный; тяжелее воздуха, без запаха; 4) получают в промышленности перегонкой жидкого воздуха 5) содержание в воздухе почти 21% 6) в атмосфере Земли практически отсутствует 7) плотность при 4°С равна 1г/см³ 8) обладает высокой электропроводностью 9) входит в состав гремучего газа; 10) образуется в результате фотосинтеза; 11) поддерживает горение, 112) является составной частью Солнца; 13) без примеси горит спокойно;
- Выберите наименьшее число:
- 10 Посмотри на картинки. Реши, как должны начинаться эти • предложения. 1 He's got a big nose. She's He's 3 2 He's She's She's got a big tummy. got a got big eyes. 37 Module 3
- Вычислите 7,1-7,36: 2, 3.
- (24+ (-194)) : 10 = : 10 =(-168+52): 29 = : 29 =
- Задание №№2. Частоту букв в русском языке можно приблизительно оценивать с помощью художественных текстов. Прочитайте отрывок из произведений А. С. Пушкина «Дубровский». Посчитайте буквы «а», «и» и «о» в отрывке и составьте таблицу частот.
- 5. Прямоугольный земельный участок изображен на плане в масштабе 1:300. площадь земельного участка, если площадь его изображения на плане 18 см².
- 4. Найдите площадь круга, радиус которого равен 6 м. Число п округлите до д
- 3 Найдите длину окружности, если её диаметр равен 15 дм. Число п округлите
- 2.. Из 6 кг льняного семени получается 2,7 кг масла. Сколько масла получится кг семян льна?
- 1. Решите уравнение 2\frac{2}{9}: y=3\frac{19}{27}:3\frac{1}{3}
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 5. I'm sure there's a pool at this hotel. I read about it on their website. There be a pool at this hotel. I read about it on their website.
- 4. I can't find my wallet. Perhaps it's at home. I can't find my wallet. It be at home.
- 3. Your suitcase is so heavy. I'm sure there are a lot of clothes. Your suitcase is so heavy. There be a lot of clothes.
- 2. There are no maps in this shop. I looked everywhere. There be any maps in this shop. I looked everywhere.
- 1. I'm sure your passport is in your bag. I put it there. Your passport be in your bag. I put it there.
- Задание 1. Словарная работа. Спишите, вставляя на месте пропуска И или Е. Слова для работы: пр_крутить, пр_сесть, пр_наряженный, пр_градить (путь), пр_бывает (поезд), пр_мудрый, пр_старелый, пр_забавный, пр_сытиться, пр_красный, пр_следовать, пр_увеличить, пр_ступить (к работе). Задание 2. Соотнесите предложения, записанные слева, с номерами соответствующих им правил (столбец справа). Предложения А. Два гектара земли – площадь купленного участка. Б. Ворона - птица довольно умная и сообразительная. В. Узнать человека – значит понять его душу. Г. Наша мечта – открыть ресторан. Ответ внесите в таблицу: АБВГ
- Telling the time Match the time. 1) It's a quarter to ten. a) 7:56 2) It's six o'clock. b (b) 6:00 2 3 It's a quarter past five. C 4:00 4) It's four o'clock. d 9:45 5) It's ten past two. e 1:58 6) It's five to nine. f 5:15 7) It's four to eight. g 8:55 8 It's twenty past one. h) 3:30 9) It's two to two. 12:10 10) It's half past three. J1:20
- 25.2. Вычислите, выберите правильный ответ и заполните таблицу. Зашифрованное слово — имя математика Древней Греции. 1. 3\frac{7}{11} - 1\frac{2}{11} Е. 2\frac{5}{11}; Д. 2\frac{3}{11}; П. 3\frac{9}{11} 2. 2\frac{3}{11} - \frac{4}{11} И. 1\frac{7}{11}; В. 1\frac{10}{11}; Л. 1\frac{9}{11} 3. 3\frac{9}{11} - \frac{7}{11} К. 3\frac{2}{11}; Т. 2\frac{2}{11}; М. 3\frac{5}{11} 4. 5\frac{8}{11} - 2\frac{5}{11} О. 2\frac{6}{11}; А. 3\frac{2}{11}; Л. 3\frac{3}{11} 5. 4\frac{2}{11} - \frac{4}{11} Р. 3\frac{8}{11}; К. 3\frac{6}{11}; И. 3\frac{9}{11} 6. 2\frac{1}{11} - \frac{5}{11} В. 1\frac{5}{11}; Д. 1\frac{7}{11}; Р. 1\frac{6}{11}
- 20 I love it when we ....... gifts. A exchange B lose C return
- 19 She wants to play a game of ....... chairs. A talented B musical C dramatic
- Why don't you ....... in? C come
- to....... TV. Ceat
- 16 The house is very messy. You can help me to C clean
- На каких рисунках представлены деревья?
- 962 - \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{5} 1,9+1,7
- Найди площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 2. Какой жук повреждает цветки яблони?
- 1. От какого насекомого нужно защищать посевы сахарной свёклы?
- 2 + (1 + x) = 5+ 1 3 7 6 12
- 5) ABCD-AΝΚΕ BD и NE, CD и КЕ сходственные стороны. B 35 D K 10 8 N E y Ответ: х =
- 4) AMPLAKOR PL и OR, MP и КО сходственные стороны. M 9 L R 24 Ответ: х- , у-
- Выбери животных, которые большую часть времени обитают в почве.
- У тебя осталось 15 бусин Давай узнаем, что такое граф, тем более задачи с ним довольно часто встречаются на олимпиадах по математике. Представь: ты стоишь на берегу реки и хочешь попасть на другой берег. Ты можешь отправиться вплавь, воспользоваться лодкой или перейти по мосту
- Ответ: х= 16) 135° 24% 121
- Ответ: х= 10) 420 28 X Ответ: х = 110
- Ответ: х = 4) 479 23° 70°
- Ответ: х = 15) 69° X 579 135°
- Ответ: х = 9) 41° X 116° 34°
- Ответ: х = 3) 620 x 38° 80
- 60-7+18 2) 70:(3+7)+24
- ІІ вариант. Ответьте на 4 вопроса: верно = «5» 1. В каком веке заканчивается раздробленность на Руси? 2. Что такое «вотчина»? 3. Какое отрицательное (-) последствие есть у раздробленности? 4. Какие соседи участвовали в русской раздробленности?
- ните, - нему заголовок. ия текст. Пр слов с пропущенными буквами. итайте загадки и назовите отгадки. Объясни знец, а с клещами. 2. Щика хвасто ес погнула. 3. Круч.., бурч., зна хочу. 4. На зелёной кочке жив аленькие, и большие, и маленики • Со дки: метель, рак, клюква, ветер 14 ния».
- Вычислите −1,8+8,16:2, 4.
- Соотнесите типы текстов с примерами.
- 1) 18 2/5, 3 3/5 = 18 2/5 * 8/28 - 182/28 = 6 14/28 = 6 1/2 3) 3 12/25 : 6 6/25 = 87/25 * 25/6 = 87/6 = 14 3/6 4) 6 1/2 + 14 3/6 = 6 6/12 + 14 6/12 = 20 12/12 = 21 19 1/2 : (3 1/2 - 1 11/20) 4 11/200 : 3/20 = 1) 3 1/2 - 1 11/20 =
- Найдите значение выражения |-2,3|-|-8,5|
- 6. Найди множество всех целых чисел, удовлетворяющих неравенству, и сде- лай рисунки. б)|x|<3; г) |x|>3; е) 2>|y|; з) 6<|y|; р) 1<|t|<4.
- l) Mom made breakfast early. (Negative):
- k) He drank only a coke at the party. (Question):
- j) We turned off the TV after the news. (Negative):
- i) You talked to her earlier.( Question):
- h) You ate cookies after dinner. (Negative):
- g) Alexandre helped Anita with her homework. (Question):
- f) I knew what to do. (Negative):
- e) Helena offered Henrique a piece of cake. (Negative):
- Самостоятельная работа по теме: «Свойства степеней» ВАРИАНТ 1 № 1. Представьте в виде степени произведение: 1) mm³; 4) 59. 54; 7) (m – n)8(m – n)³; 2) xx6; 5) y3y8y5; 8) z5zz12z2; 3) a4a4; 6) c7cc2; 9) (x - 2)4(x – 2)9. № 2. Представьте в виде степени частное: 1) a12: a4; 2) c8: c; 3) (a + b)11: (a + b)7. № 3. Замените звёздочку такой степенью с основанием а, чтобы выполнялось равенство: 1) a8 . * = a13; 2) a11 . * . a = a16; 3) a7 : * = a³; № 4. Представьте степень в виде произведения степеней: 1) (ab)8; 3) (2x)5; 5) (-1mn)6; 2) (xyz)10; 4) (-3ab)4; 6) (2pq)4. № 5. Представьте в виде степени с основанием а выражение: 1) (a6)2; 4) (a4)3; 7) (a10)3. (a5)4; 2) (-a5)4; 5) ((a3)2)5; 8) (-a6)7. (-a3)3 : a15; 3) a4a³; 6) (a9)5 : a30; 9) a24 : (a8)2. a13. Самостоятельная работа по теме: «Свойства степеней» ВАРИАНТ 2 № 1. Представьте в виде степени произведение: 1) x9x2; 4) 711 • 73; 7) (a + b)(a + b)7; 2) aa7; 5) m4m5m11; 8) n9n4nn³; 3) b3b³; 6) c19cc³; 9) (y - 1)5(y - 1)4.
- Задание 9. Найдите значение выражения: 1) 5+3y-20xy 2) 4+4y-12xy 3) 16ху-у-2 4) 15ху-2y-3 при х=0,25, y=√11; 4xy при х=-13, y=12; 3xy при х=-18, y=√19; 8xy при х=0,4, y=0,1. 5xy
- 1. What is ICCC? 2. Where is this camp located? 3. What skills does this camp develop? 4. When did it start? 5. What activities are there at the camp? 6. What sports are there at the camp to take part in? 7. Which clubs can children take part in at the camp? 8. Are the computer classes for all levels of ability? What are th
- 2. Каму належаць словы, аб чым яны сведчаць? Стары чорт! Ты вечарам стаіш на вуліцы і на месяц глядзіш, як дурань. Ты думаеш, я цябе баюся?
- 1. Чаму бацька павёў сына Сержа да Закрэўскага?
- Make the given sentence negative. There is a book on the shelf.
- Make the given sentence negative. There is hot water in my house.
- Make the given sentence negative. There are five flowers in the vase.
- Здесь представлена фотография картины. Ваша задача - проанализировать её с точки зрения искусствоведения или истории. Опишите, что изображено на картине, кто может быть её автором, какие исторические или культурные события она может отражать, и какие художественные особенности можно выделить в этой работе.
- 18 Даны прямоугольники. Заполни таблицу. Длина 4 см 8 см 8 см Ширина 6 см 5 см 2 см Площадь 14 см² 32 см² Периметр 34 см 16 см
- 2 Читательская грамотность 08:50-09:30 Составить диалог двух участников беседы (тема на выбор).
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,0137; 0,103; 0,03; 0,021. Какой точке соответствует число 0,03? Укажите номер верного ответа. 1) A 2) B 3) C 4) D
- Какие из экологических факторов оказывают наибольшее влияние на природу в настоящее время?
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три поросёнка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 25 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три поросёнка»? Запиши решение и ответ.
- №9. Выполните действия: Из 298 кг картофеля за де- кабрь семья израсходовала 3 7 53 кг, за январь 56 кг, 7 9 4 а за февраль - 51- кг. Сколь- 7 ко килограммов картофеля осталось на весну?
- №8. Решите задачу: Расстояние 287 км электро- поезд прошел за 4 часа. За первый час поезд прошел 5 71 - км, за второй - 69 км, 8 4 15 3 за третий 75 км. Сколько 8 километров поезд прошел за четвертый час?
- №7. Решите уравнение: 7 4 a) 37 + x = 39 ; 200 200' 4 6 23 б)(24 - x) - 17 = 2 . 25 25 25 32 16 1 в) (4 -x)+ = 2
- №6. Решите уравнение: 23 a)35-x = 23; 27 14 б)47-x = 21; 29 32 17 13 в) (x- )+ = 2
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 205/45 R17? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 205/45 R17?
- 172. Онежский лосось поднимался по реке Шуе до её истоков 5 дней: в первый день лосось проплыл 13\(\frac{1}{2}\) км, во второй день на 9\(\frac{3}{5}\) км больше, чем в первый день, в третий день 28\(\frac{1}{4}\) км, в четвёртый день на 6\(\frac{7}{10}\) км больше, чем в третий день, и в пятый 33 км. Сколько всего километров проплыл лосось за эти пять дней?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
