База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Заготовили 32,5 т овса. Сначала израсходовали 0,4 этого запаса, а потом $$\frac{2}{3}$$ остатка. Сколько тонн овса осталось после этого?
- 9. На чтение первого рассказа Лена затратила $$\frac{3}{4}$$ ч, а на чтение второго рассказа – в $$1\frac{2}{3}$$ раза больше. Сколько времени Лена затратила на чтение двух рассказов?
- 8. Выполните действия: $$(2\frac{1}{3}+1\frac{1}{2}):(-5\frac{3}{6})$$
- 7. Упростите выражение $$\frac{2}{7}y+\frac{5}{14}y-\frac{10}{21}y$$
- 6. Найдите число, \frac{2}{3} которого равны 12. a) 8; б) 18; B) 1 18 г) 0,08
- 5. Найдите 15% от 84 a) 3- 348; 6) 12,6; B) 228; г) 16
- 4. Выполните действия 7\frac{2}{5}+3\frac{5}{8}-8\frac{3}{16} a) 3- 3 48; 6) 2\frac{2}{5}; B) 2\frac{28}{8}; г) 16
- 3. Запишите дробь 1,5 в виде несократимой обыкновенной дроби 1. a) 5; 6) 15 10; B) 2; г) 15 10
- 2. Найдите НОД(78, 195) a) 26; 6) 13; в) 15210; г) 39
- 1. Разложите на простые множители число 420. a) 420-2-2-3-5-7; 6) 420=1-2-2-3-5-7; в) 420-4-3-5-7; г) 420-21-2-10
- Заполните пропуск the room.
- Заполните пропуск the last minute shopping. Their sisters (do) Заполните пропуск the dusting. Her brothers (decorate)
- Заполните пропуск the decorations. Her mother (make) Заполните пропуск a New Year pudding. Her father (do)
- This is Alice and her family. They are at home. Look! Everyone (get) Заполните пропуск ready to celebrate New Year's Eve. Alice (make).
- 4. Назовите приспособления во внутреннем и внешнем строении речного рака к жизни в водной среде.
- 3. Составьте краткую характеристику внутреннего строении и процессов жизнедеятельности речного рака по плану. Подчеркните признаки, отличающие ракообразных от других членистоногих. 1. Пищеварительная система: 2. Кровеносная система: 3. Дыхательная система: 4. Выделительная система: 5. Нервная система: 6. Половая система и размножение:
- 2. Подпишите элементы внешнего строения речного рака.
- 1. Назовите признаки внешнего строения, доказывающие, что ракообразные относятся к типу Членистоногие, и демонстрирующие особенности этого класса? 1) Признаки типа: 2) Признаки класса:
- 10 Ben says that Greenpeace, the World Wildlife
- 9 Where Ben lives there aren't any
- 8 People can also help to save the
- 7 Jackie and his mum planted trees
- 6 Jackie saves the plastic bags from
- 5 Jackie says people must remember
- 4 Nikki thinks it is necessary
- 3 When Nikki visits her relatives she
- 2 Most of the animals go to states
- 1 Nikki's relatives prepare the otters
- Заполните таблицу, распределив корректно типы времён, использованных в примерах в колонке справа.
- Самой большой католической страной в мире по населению является...
- 124. Укажите, какое из указанных ниже имён файлов удовлетворяет маске ?ese*ie.?t* 1) seseie.ttx 2) esenie.ttx 3) eseie.xt 4) sesenie.txt Ответ:
- 119. Пользователь перенёс папку С:\ABC\2011\ФОТО в пап- ку ЛЕТО, расположенную в корне диска D:. Укажите полный путь к файлу 125.jpg, расположенному в папке ФОТО. Ответ:
- 118. В некотором каталоге хранился файл. После того как в этом каталоге создали подкаталог и переместили в него файл трансформеры.doc, полное имя файла стало Е:\КИНО\ФАНТАСТИКА\ГОЛЛИВУД\трансформеры.doc. Каково имя созданного каталога? Ответ:
- Номинальный вес, указанный на упаковке булочки с маком, составляет 65 г. Купив булочку, Маша решила её взвесить. Фактический вес составил 70,2 г. Укажи, каким оказался процент отклонения. (При вычислениях округляй до сотых, а ответ округли до целого числа процентов.)
- В числовом наборе десять чисел. Каждое число увеличили на 2. Как изменится стандартное отклонение данного набора?
- 5. Рассмотри репродукцию картины В. М. Васнецова «Алёнушка». Ответь на вопросы.
- 4. Покажи одну из цепей питания, характерную для лесной зоны, стрелками на рисунке. Запиши её. Подготовься устно рассказать о цепи питания, которую ты показал.
- 10) Does Joan come (Joan/come) from Scotland?
- 9) What you do (you/do) at the weekends?
- 8) what you have (you/have) for breakfast?
- 7) what time train leave (the train/leave)?
- 6) Do you smoke (you/smoke)?
- 5) when John Play (John/play) golf?
- 4) Do Jane a Paul live (Jane and Paul/live) in London?
- 3) Does Philipneed (Philip/need) a new computer?
- 2) where Brian work (Brian/work)?
- 1) Do you speak (you/speak) Spanish?
- Вычислите объём кислорода, который необходим для окисления 20,2 л (н. у.) водорода. Ответ укажите с точностью до десятых.
- Почему последних королей династии Меровингов прозвали «ленивыми королями»? Выбери верный вариант ответа.
- ЧЕРЕЗ 2 ЧАСА ПОСЛЕ ИММУНИЗАЦИИ У РЕБЁНКА ПОДНЯЛАСЬ ТЕМПЕРАТУРА ДО 37,5°С, КОТОРАЯ МОЖЕТ БЫТЬ РАСЦЕНЕНА КАК
- 23. Длина окружности и площадь круга. Шар
- Найдите значение выражения: (7,75 -4,5:3)⋅(1\frac{1}{3})^3+\frac{11}{27}.
- В числовом наборе десять чисел. Каждое число увеличили в 2 раза. Как изменится дисперсия данного набора?
- 12. Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: (Первая буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)? 1) Елена 2) Марина 3) Федор
- 11. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ (Первая буква согласная) И (Количество букв < 5)? 1) Тит 2) Иван 3) Семен 4) Игорь
- 10. Для какого целого числа Х ЛОЖНО высказывание: (Х > 7) ИЛИ НЕ (Х > 6)
- 9. Напишите наименьшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х < 2) И НЕ (Х > 10).
- 8. Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х нечетное) И НЕ (Х>= 10).
- 7. Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х четное) И НЕ (Х>= 11)
- Задание 8. По картам атласа и учебнику изучите условные знаки на плане, перерисуйте их, сохраняя цвета. Запомните эти знаки!
- 1.2. Рассчитайте относительную высоту между школой (с. Сновское) и ветряной мельницей. Округлите до целого числа.
- 1.1. По плану местности определите абсолютную высоту объектов. а) Ветряная мельница. б) Песчаный карьер. в) Трансформаторная будка (с. Сновское).
- 32.4. 1) В прямоугольной трапеции боковые стороны равны 15 и 9 см, а большее основание 20 см. Найдите площадь трапеции.
- 32.2. 1) Стороны прямоугольника равны 8 и 12 см. Найдите его диагональ. 2) В треугольнике АВС ∠A=90°, ∠B=30°, АВ=6 см. Найдите две другие стороны треугольника.
- 32.3. 1) В прямоугольной трапеции основания равны 5 и 17 см, а большая боковая сторона 13 см. Найдите площадь тра- пеции. 2) В треугольнике две стороны равны 10 и 12 см, а угол между ними 45°. Найдите площадь треугольника.
- 32.1. 1) Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба. 2) В треугольнике два угла равны 45° и 90°, а большая сторона 20 см. Найдите две другие стороны треугольника.
- Вычислите объём газа (н. у.), который не вступит в реакцию, если сжигать 50 л водорода в 50 л кислорода. Ответ укажите с точностью до целых.
- 1. It's great fun when we ______ gifs. 2. Masha is making a ______ for dinner tonight. 3. He gives his mother ______ on her birthday. 4. The room looks lovely with all the ______ on the wall. 5. Can I make a ______ call?
- 3. Read and choose. (15 marks) e.g. I always tidy/am tidying my room. 1 Look! She is feeding/feeds the lions. 2 John never is waking/wakes up late. 3 Monkeys climb/are climbing trees. 4 Bob and Kelly have/are having a piano lesson every Saturday. 5 Why do you laugh/are you laughing?
- 2. Look, read and complete. (18 marks) e.g. A: Can I have a kilo of tomatoes, please? B: Here you are. That's two pounds twenty-five. 1 A: Can I have a ................. of chocolate, please? B: Here you are. That's ............... 2 A: Can I have a ................. of biscuits, please? B: Here you are. That's ............... 3 A: Can I have a ................. of jam, please? B: Here you are. That's ...............
- 1. Choose the correct word. (20 marks) e.g. How much/many flour do you need? 1 Are there much/many oranges on the tree? 2 There isn't much/many bread for my sandwich. 3 I need a lot of/much tomatoes to make a salad. 4 Do you need much/many butter for the cake? 5 How much/many coconuts are there in the basket?
- Заполни пропуски в тексте об особенностях протерозойской эры. Около млрд лет назад появляются первые . В результате возникают первые растения — одноклеточные . Важными ароморфозами этого периода стали формирование и появление размножения.
- 5. Выполните деление: 3:\frac{3}{13}:2\frac{2}{3}
- 5. Клумба имеет форму квадрата со стороной 5 м. Найди её периметр и площадь. Площадка имеет форму прямоугольника со сторонами 4 м и 5 м. Найди её периметр и площадь.
- 4. Реши уравнения: x + 38=75 75-x = 29 x:6=7
- 3. Реши примеры: 56:7.3= 28:4.5= 21:3.7= 40:5.3= 16:2.5= 18:3.8= 80-5.5+ 29 = 5.(72-72) = (50-49).(36: 9) =
- 2. Реши задачу: В бассейн пришли 7 взрослых человек и 21 ребёнок. Во сколько раз детей было больше, чем взрослых?
- 1. Реши задачу: Цветочница посадила 6 гвоздик, а роз в 4 раза больше. Сколько всего цветов посадила цветочница?
- Выберите три верных ответа из шести. Какие признаки характерны для животного, представленного на рис
- Доказать: ∆ABC = ∆DKP
- Доказать: ∠A = ∠P
- В1.Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Голосеменные растения Большую часть произрастающих на территории России голосеменных растений обычно называют ________ (А) из-за особого строения листьев. Стволы этих деревьев и кустарников богаты смолой. Она не позволяет развиваться спорам паразитических грибов. Ещё одной отличительной особенностью голосеменных является развитие на побеге ________ (Б), в которых развиваются семена. В лесах встречаются голосеменные деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая ________ (В), а также кустарник можжевельник. Список слов: 1) коробочка 2) береза 3) плод 4) сосна 5) споровое 6) хвойное 7) цветковое 8) шишка
- 9. Хвоя это видоизмененные: 1) стебли 2) листья 3) шишки 4) побеги
- 8. В чем преимущество семян над спорами?: а) они могут долго сохраняться в почве б) семенами питаются животные в) улучшается минеральное питание растений г) они содержат зародыши с запасом питательных веществ
- 7. Выберите из приведённого ниже списка три признака, которые характеризуют представителей отдела Папоротниковидные: а) размножаются спорами; б) образуют семена; в) есть ризоиды; г) листья называют вайями; д) растут на кислых почвах; е) на нижней стороне листа располагаются маленькие бугорки- спорангии, в которых созревают споры.
- 6. Вайями называют: а)сильно рассечённые листья папоротника; б)вид папоротника; в) корень папоротника; г)подземные побеги.
- 5. Самой древней группой растений являются: 1) папоротники 2) хвощи 3) плауны 4) водоросли
- 4. Установите правильную последовательность возникновения отделов растений: А) Голосеменные Б) Покрытосеменные В) Водоросли Г) Папоротники
- 3. Выберите три признака, характерные для покрытосеменных 1) наличие двойного оплодотворения 2) наличие ризоидов 3) опыление насекомыми и ветром 4) семя защищено околоплодником 5) размножаются спорами 6) листья превращены в хвоинки
- 2. Выберите все верные ответы. Высшие растения бывают а) споровые б) семенные в) голосеменные г) покрытосеменные
- 1. К низшим растениям относятся: а) хвощи б) плауны в) водоросли
- Укажите уравнение, в котором газ, вступающий в реакцию (один из реагентов), и газ, образующийся в ходе реакции (один из продуктов), имеют одинаковые объёмы. CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O C3H8 + 502 → 3CO2 + 4H2O N2 + 3H2 = 2NH3 4NH3 + 3O2 = 2N2 + 6H2O
- 6. Впиши недостающие заголовки в план текста. 1) Клён в русском лесу. 2) 3) Клёны сажают в парках. 4) 5)
- 5. Какие листья у клёна? Выпиши из текста три слова.
- 4. Какие семена у клёна? Выпиши слово из текста.
- 3.. Вставь слова в предложения, используя текст. Клён любит В лучах солнца
- 2. Озаглавь текст. Впиши своё название на пустой строчке перед текстом.
- 1. О чём этот текст? Напиши.
- 5 ......... is on the 4th Thursday in November.
- 4 ......... day is on January 1st.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.