База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите значение выражения: (546-31-8154): 43.
- Кр№4 Умножение и деление натуральных чисел. Вар-3 1.Вычислите: 1)32、1368 2)145.306 4) 216 800: 160. 3) 1 664: 26
- Благодаря чему франки одержали победу над арабами? Выбери верный вариант ответа.
- Найди градусную меру ∠2, если ∠1 = 36°, ∠3 = 51° и ∠4 = 36°.
- 4. She enjoys Выберите вариант photos of birds.
- 3. H key rings.
- 2.1 Выберите вариант films at the weekend. watch watching
- 1. I like reading books in the evening.
- 4. Назовите приспособления во внутреннем и внешнем строении речного рака к жизни в водной среде.
- 3. Составьте краткую характеристику внутреннего строении и процессов жизнедеятельности речного рака по плану. Подчеркните признаки, отличающие ракообразных от других членистоногих. 1. Пищеварительная система: 2. Кровеносная система: 3. Дыхательная система: 4. Выделительная система: 5. Нервная система: 6. Половая система и размножение:
- 2. Подпишите элементы внешнего строения речного рака.
- 1. Назовите признаки внешнего строения, доказывающие, что ракообразные относятся к типу Членистоногие, и демонстрирующие особенности этого класса? 1) Признаки типа: 2) Признаки класса:
- Укажите уравнение, в котором на 10 л одного реагирующего газа приходится 2 л второго реагирующего газа.
- Даша прочитала в учебнике, что климат - статистический многолетний режим погоды, характерной для конкретной местности по географическим характеристикам. В каких двух высказываниях содержится информация о климате Москвы и Московской области?
- Exercise 2. add -ing draw, close, come, carry, drive, get, give, go, leave, open, play, put, ride, run, sit, stop, study, swim
- В числовом наборе десять чисел. Каждое число увеличили на 2. Как изменится дисперсия данного набора?
- Урожайность зерновых культур — величина изменчивая, ей способствуют определённые факторы. Фермер высаживает пшено. Фактическая масса семян составляет 46 ц. Допустимое отклонение по всхожести (по расчётам прошлых лет) примерно составляет 12%. Какой может быть номинальная масса семян, которые взойдут? (При вычислениях результат округлили до целого числа). Выбери верные ответы среди предложенных ниже.
- Mary and Jim don't work (not/work) in the same
- Bob doesn'trishave (not/have) lunch at home, he stay
- The sun doesn'trise (not/rise) in the west.
- Vegetarians are people who don't eat (not/eat)
- I'm sorry, I don't understandnot/understand) the quest
- Jane and Paul don't come (not/come) from Bristol.
- Sheila doesn't drink (not/drink) tea.
- Paul doesn't play (not/play) golf.
- I don't speak (not/speak) Chinese.
- ative: put the verbs into the correct form. Fred doesn't work (not/work) in London.
- 1 Прочитай и выбери правильную форму глагола must. 1 A: You must/mustn't put your hand up to ask a question. B: OK, Miss. 2 A: What's the matter, Officer? B: You must/mustn't park your car here. 3 A: You must/mustn't do any sports for two weeks. B: OK, thank you, doctor. 4 A: You must/mustn't buy a ticket before you get on the bus. B: Really? Where do I get one from?
- 153. Назовите в каждом предложении слово, выделенное значком 1. го в этом слове содержится вопрос (оно показывает, о чём или о ком спраши- вается в предложении). На это слово приходится наибольшее повышение голоса.
- 152. Составьте (устно) предложения, которые побуждают кого-либо: 1) на- писать о своих занятиях в музыкальной школе или спортивной секции ко- му-либо из знакомых; 2) рассказать о поездке на море; 3) помочь родным по хозяйству.
- Не размахивайте руками во время разговора. Не кричи те, не смейтесь слишком громко или слишком долго. Гово- рите с собеседником так, чтобы только он вас слышал. ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
- Если в разговоре вас перебьют, не старайтесь перекричать собеседника², а замолчите и выслушайте возражения. ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
- Не перебивайте говорящего, дослушайте фразу до конца. ↑ ↑ ↑ ↑
- 151. Послушайте, как можно прочитать по-разному побудительные пред ложения. При первом чтении выразите голосом дружеский совет, при этором — настойчивое требование. Значок ↑ показывает, какое из слов можно выделить, произнести более высоким тоном. Оцените, удалось ли читающему передать заданную интонацию.
- На каком рисунке правильно построены все элементы? — Медиана треугольника из вершины М. — Биссектриса треугольника из вершины Н. — Высота треугольника из вершины F. Выбери верный вариант ответа.
- 3. Найди на рисунке перечисленные ниже соцветия и впиши их номера (епиши только цифры), определи, к какому типу они относятся: метёлка - кисть - корзинка
- 2. Назови соцветия (выбери верное название), определи, к какому типу они относятся: 10- 7- 5
- 1. Отметь номер(-а) сложных соцветий. 05 07 10
- 6. Организмы, которые сами производят в процессе жизнедеятельности питательные вещества.
- 5. Процесс выделения вредных продуктов обмена.
- 4. Процесс, при котором растения превращают свет в энергию.
- 3. Белок, ускоряющий химические реакции в клетке.
- 1. Разложение пищи на простые компоненты для усвоения.
- 10. Обмен газов между организмом и окружающей средой.
- 9. Совокупность процессов, протекающих в живом организме, служащих поддержанию в нём жизни и являющихся проявлениями жизни.
- 8. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами.
- 7. Химический процесс, при котором выделяется энергия.
- 2. Процесс получения веществ, необходимых для роста.
- 10. My grandparents always cakes when they visit us.
- 9. People usually drums at parades.
- 8. Children like to party horns at their parties. They make a lot of noise.
- 7. A lot of people love to costumes at carnivals.
- 6. My brother and I help our parents the cleaning at the weekend.
- 5. My mother a lot of different dishes when we have a dinner party.
- 4. I have to my bed in the mornings.
- 3. My parents the shopping every Saturday.
- 2. I want to my homework before the film starts.
- 1. Just a minute, I have to a quick phone call before we go.
- Вопрос 9 Какое занятие было характерно для большинства населения Европы в XVIII веке? Варианты ответов • Земледелие • Торговля • Судостроение • Ремесло
- Вопрос 8 Какой двор династии Габсбургов был крупнейшим в Центральной Европе? Варианты ответов • Мадридский • Венский • Парижский • Берлинский
- Вопрос 7 Кто из французских монархов пытался проводить реформы, но потерпел неудачу? Варианты ответов • Людовик XVI • Карл V • Генрих IV • Людовик XIV
- В амфитеатре 14 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства x² <9. 1) -3 3 x 3) -3 3 x 2) ник 4) 3 x -3 x
- Объясните, почему важно сохранение памяти о Великой О войне.
- Укажите название шествия, изображённого на фотографии
- 4
- 7. a magazine/on the windowsill (-)
- 6. flowers/in the vase (-)
- 5. cushions/on the sofa (+)
- 4. armchairs in the living room (-)
- 3. a bedside cabinet/next to the sofa (-)
- 2. plants/behind the sofa (+)
- 1. a rug/under the table (+)
- Заполните таблицу, распределив корректно типы времён, использованных в примерах в колонке справа.
- Чему равна градусная мера дуги GHJ?
- Какая особенность земельных отношений прослеживается в приведённых текстах? Выбери верный вариант ответа.
- 5 Из Минска в направлении Гомеля выехали одновремен но автобус и маршрутка. Составьте выражение для на- хождения расстояния между ними через 3 ч движения без остановок, если скорость маршрутки а км/ч, а ско- рость автобуса в км/ч. Определите это расстояние, если а 70 км/ч. в = 60 км/ч.
- 4 В двух зрительных залах кинотеатра 624 места. В одном зале в 3 раза больше мест, чем в другом. Сколько мест в меньшем зрительном зале?
- 3 Решите уравнение с помощью зависимостей между компо нентами арифметических действий: 4998444 :x 54 1200.
- 2 Найдите значение выражения с переменными при данных значениях переменных: Sa²+4fa +35), если а-3, 6-2.
- 1 Укажите числовые выражения: a) 3 + 27b; 6) 974-(638 538k B) 3 + 24-(47+6c); г) 23x69.
- 3. His hobby is Выберите вариант key rings.
- 2.1 Вы read ns at the weekend.
- 1. I like Выберите вариант books in the evening.
- Вычислите объём газа (н. у.), который не вступит в реакцию, если сжигать 50 л водорода в 50 л кислорода. Ответ укажите с точностью до целых.
- 6. Стрелками обозначьте направления па затов и западных ветров умеренных широт в Северном и Южном полушари
- 5. В пределах климатических поясов укажи типы воздушных масс. Стрелками разного цвета покажите направления и перемещения по сезонам года.
- 4. На материках закрасьте области с мини льным годовым количеством осад- ков - жёлтым цветом, а с максимальным - синим.
- 3. Обведите границы и подпишите названия климатических поясов.
- 2. Подпишите названия географических объектов, отмеченных на карте значком. Укажите для них среднегодовое значение температуры воздуха.
- 1. Укажите даты зенитального положения Солнца на экваторе и в тропиках. Всю территорию, где Солнце бывает в зените, выделите штриховкой
- CH3 CH3 CH3 3) CH2-CH2-CH-CH2-CH3 C2H5 C2H5 и) С3Н7-СН-C4H9 C2H5 6. Напишите структурные формулы следующих алканов: а) 2,3-диметилпентан; б) 3-метил-3-этилпентан; в) 2,3,4-триметил-3-изопропилгексан; г) 2,2,4,6-тетраметилгептан. 7. Напишите структурные формулы четырех изомеров геп содержащих по одному третичному атому углерода. Дай звания этим углеводородам согласно номенклатуре IUP 8. Напишите структурные формулы всех изомеров алкана. ность паров которого по воздуху равна 2,48. Дайте наз этим веществам согласно номенклатуре IUPAC.
- Даны два числовых набора: a) 1; 3: 5; 7; 9; б) 1; 5; 10; 28; 65. Дисперсия какого набора больше?
- В какой эре геологической истории Земли растительный мир приобрёл современный облик? Кайнозой Мезозой Палеозой Протерозой
- C B D E C LBDA A. Дано: АВ = BC, AD CE. Доказать: ЛАBE = ACBD.
- 2 B C D CD. A D Дано: АС = BID, AB - CD. Доказать: A = ∠D.
- 1 B C 3 1 3 A D Дано: /1/2/3/4 /1 = 2/3 = / Доказать: ∠B = ∠C.
- В1.Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Голосеменные растения Большую часть произрастающих на территории России голосеменных растений обычно называют ________ (А) из-за особого строения листьев. Стволы этих деревьев и кустарников богаты смолой. Она не позволяет развиваться спорам паразитических грибов. Ещё одной отличительной особенностью голосеменных является развитие на побеге ________ (Б), в которых развиваются семена. В лесах встречаются голосеменные деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая ________ (B), а также кустарник можжевельник. Список слов: 1) коробочка 2) береза 3) плод 4) сосна 5) споровое 6) хвойное 7) цветковое 8) шишка
- 9. Хвоя - это видоизмененные: 1) стебли 2) листья 3) шишки 4) побеги
- 8. В чем преимущество семян над спорами?: а) они могут долго сохраняться в почве б) семенами питаются животные в) улучшается минеральное питание растений г) они содержат зародыши с запасом питательных веществ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.