База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Контрольная работа по теме «Наречие» 7 класс. 2 вариант: 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В)начал.. мая я пок..дал дом д..ржа путь на (юго)восток. Было св..тло. Мгнове(н, нн)о (тёмно) серая туча зат..нула поч..ти полнеба и вот уже со..нце ушло за сер..ю з..весу. Та часть неба, что ост..валась (по) прежн..му(2) (светло) синей, м..нуту (на)зад бл..ставшая, (3) тоже потускнела обр..ла сизый о(т,тт)енок. Эта ст..рона лишилась солнечн..й по(д/т)светк.. наполн..лась тревожн..м ож..данием. (С) прав.., на гр..зовой половин.., забилась л..ства. Откуда (то) взл..тели голуби, буд(то) кем(то) в(з/с) полошё(н, нн)ые. Птиц.. к..зались бел..ми на сером фон... Но они перешли гр..ницу бури и нырнув в наст..роже (н, нн)ую синеву вдруг (з/с)делались сплош(?) ч..рными. Их силуэты стремител..но перем..щались (в)дали по кругу, когда ра(з/с)к..тился первый ро(б/п)кий гром. (С)нов.. загр..мело, и в..твистая молния мгнове(н, нн)о прожгла тучу. Густо и косо удар..ли плети оглушительн..го (не)прекращающегося ни на минуту ливня.(4) Нач..налось время гро(з/с). 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
- 1 вариант 1. Построить график функции у = cosx 3 на промежутке [-2; п]: 2. С помощью графика функции у = cosx выяснить, при каких значениях х из данного промежутка: 1) функция возрастает, убывает; 2) значение функции равно нулю; 3) функция принимает наибольшие, наименьшие значения; 4) функция принимает положительные, отрицательные значения. 3. Сравнить числа: cos(-5π) и cos(-π) 8 7 cos(-π) и cos(-3π) 2 8 cos π и cos 3π 10 4. Построить график функции у = tgx. 5. Найти все решения уравнения на заданном промежутке: √3 tg x=, [-π; π] 3'
- 4. Напиши существительные во множественном числе. Если существительное не имеет множественного числа, поставь Х. 1. coconut 2. pepper 3. butter 4 flour 5. lemon 6. sugar 7. salt 8. tomato
- Напишите ответ на вопрос: На месте пропуска в предложении «Some years ago, there ... many old houses in our street» нужно поставить вспомогательный глагол «...»
- В 7 «В» классе на уроке физкультуры измеряли рост учащихся. Выяснилось, что в классе всего пять различных групп. Результаты записали в виде таблицы. Рост Частота 158 4 160 6 появления Сколько всего учеников в классе? Решение: 162 6 164 5 167 5
- Приведи подобные члены многочлена 4x2 - 13 + 5x + 2x² - 8 + 6х и заполни пропуски. Запиши верные числа в каждое поле ответа.
- a² - 8a + 4?
- 10. На побережье моря давление 755 мм рт. ст., а над морем — 760 мм рт. ст. Определите, в каком направлении будет дуть ветер.
- 9 Приведите примеры стран, жители которых испытывают влияние муссона. В каком регионе России бывают муссоны?
- 8. Как муссоны дуют: а) зимой б) летом Объясните почему.
- 860°. Для тела, совершающего свободные колебания, график зависимости смещения от времени представлен на рисунке 245. Определите период, частоту и амплитуду колебаний.
- 2. Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым этапом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений. 3. Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв. Укажите, что было общим, а что — различным. 4. Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём было сходство? 5. Что нового вводили Торговый и Новоторговый уставы? Чьи интересы они защищали? 6. Можно ли сказать, что процесс зарождения капиталистических отношений в России и в Западной Европе имел схожие черты? Аргументируйте свой ответ. 7. С какими проблемами было связано расширение внешней торговли России в XVII в.? Какое значение имела внешняя торговля для развития государства?
- 1. Начните заполнение таблицы «Преобразования Петра І». Систематизируйте материал о наиболее значительных реформах в названных сферах.
- Задание 5. Переведите единицы измерения: 3 Кбайт = | 2048 байт = 16 бит = 5 Мбайт =лного
- 5.На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Для каждого утверждения определите, верное или неверное и напишите верно или неверно. C A D E А) Этот многоугольник – ятиугольник. Б) ВЕ - диагональ многоугольник BCDE. В) Диагональ АС делит ятиугольник ABCDE на 2 реугольника. 6. Найти площадь и периметр фигуры изображенной на рисунке.
- Спишите предложения расставьте знаки препинания, выделите грамматические основы, начертите схемы. Определите вид предложений (простое, ССП, СПП, БСП). Если БСП объясните знаки препинания (:;-), если СПП укажите вид придаточного. 1. Не спится няне здесь так душно. 2. Поля и луг обращенные туманом в бесконечные озёра исчезли во мгле ночи звезды острым блеском отражались в реке. 3. Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце. 4. Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак 5. Ветер дул с моря и город обдавало запахом водорослей. 6. С трусом поведёшься горя наберёшься. 7. Усталость начала брать своё кто-то зевнул а кто-то начал стелить постель и укладываться на ночь. 8. Хорошая книга это ручеёк по которому в человеческую душу втекает добро. 9. Приметы связаны со всем с цветом неба росой и туманами криком птиц и яркостью звёздного неба. 10. Теперь уж ничего не было видно ни гор ни неба ни земли.
- 14. Свеклу, редис, морковь выращивают для использования в пищу: А листьев Б плодов В семян Г корнеплодов
- 13. Однородная группа растений с определенными признаками, выращенная человеком называется: А видом Б родом В сортом Г сообществом
- 12. Капусту, салат, укроп, петрушку выращивают для использования в пищу: А. корней Б листьев В плодов Г корнеплодов
- 11. Сельскохозяйственные культуры: яблоню, вишню, смородину – относят к группе: А овощных Б плодово-ягодных В кормовых Г технических
- 10. Главный признак по которому растение относят к классу двудольных – это строение: А побега Б цвегка В почек Г зародыша
- 9. Плод используют в пищу у: А свеклы Б редьки В моркови Гогурца
- 8. Растение у которого цветок четырехчленного типа, плод стручок относят к семейству: А бобовых Б крестоцветных В розоцветных Г лилейных
- 7. Растения семейства бобовых в отличие от растений других семейств имеют: А сложные листья Б яркие цветы В клубеньки на корнях Г сухие плоды
- 6. Растение у которого одна семядоля, мочковатая корневая система, параллельное жилкование листьев относят к классу: A А однодольных Б двудольных В хвойных Г папоротников
- 5. Какой плод у тюльпана и настурции: Б Стручок В Коробочка Г Семянка
- 4. Назовите главный признак семейства Паслёновые: А цветок с двойным околоцветником, состоит из5 чашелистиков и 5 лепестков Б цветы собраны в соцветие колос В цветки напоминают мотылька Риветок состоит из 4 чашелистиков и 4 лепестков
- 3. В семейства объединяют: А родственные классы растений В родственные особи, имеющие общее происхождение Б растения родственных родов Г растения разных отделов
- 2. Назовите главный признак растений отдела покрытосеменных: А тело состоит из одинаковых клеток В растение размножается спорами Б растение имеет ризоиды Г растение образует плод с семенами
- ЗАЧЕТ по теме «Отдел Покрытосеменные» 7 класс. Промежуточная диагностика. 1. Наиболее крупная систематическая категория: А Вид Б отдел В семейство Грод
- В треугольнике ABC проведена медиана BM. Найдите AM, если AC = 34 и BM = 15.
- 1045. Составьте какое-нибудь линейное уравнение с двумя перемен- ными, решением которого служит пара чисел: a) x = 2, y = 4,5; 6) x = -1, y = 2. 1046. Из линейного уравнения 4х-3у = 12 выразите: а) у через х; б) х через у. 1047. Из уравнения 2и + v = 4 выразите: а) переменную и через и; б) переменную и через ч. 1048. Выразите из данного уравнения переменную у через х; ис- пользуя полученную формулу, найдите три каких-либо реше- ния этого уравнения: a) 3x + 2y = 12; б) 5у - 2x = 1. 1049. а) Выразив из уравнения х 6у = 4 переменную х через у, най- дите три каких-либо решения этого уравнения. б) Выразив переменную у через переменную х, найдите три каких-либо решения уравнения 3x - y = 10. 1050. Среди решений уравнения х + 2y = 18 найдите такую пару, ко- торая составлена из двух одинаковых чисел. 1051. Найдите значение коэффициента а если известно, что пара х = 2, у= 1 ян уравнения.
- Изобразите рисунок, соответствующий данному условию: 12) Прямая с – секущая по отношению к прямым а и b. 13) m ∩ a = P, m ∩ b = Q. 14) c⊥k, c⊥h.
- Задание №4. Соотнеси правителя и даты его правления. А) Екатерина І Б) Иоанн Антонович В) Петр ІІІ Г) Петр ІІ Д) Анна Иоанновна Е) Елизавета Петровна 1) 1727-1730 гг. 2) 1730-1740 гг. 3) 1741-1761 гг. 4) 1725-1727 гг. 5) 1740-1741 гг. 6) 1761-1762 гг. Задание №5. Разгадай ребус и объясни получившееся понятие. 6 = ди щци Задание №6. Прочитай утверждения. Подчеркни верные из них. А) Петр ІІ занял престол в пятнадцать лет. Б) Измайловский и Конногвардейский полки появились в правление Анны Иоанновны. В) Иоанн Антонович вырос в тюремной камере. Г) Русско-турецкая война 1735-1739 гг. закончилась Белградским миром. Д) В 1736 г. армия генерала Шереметьева захватила крепость Азов. Задание №7. Заполни схему. Направления внешней политики России при Анне Иоанновне
- Составьте уравнение так, чтобы оно имело бесконечное количество решений; имело одно решение; не имело решений. -3x- _____ = 10
- РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ на 2025-2026 учебный год
- 1. Значение отрасли в мировом хозяйстве, ее отрасле- вой состав, влияние НТР на ее развитие. 2. Сырьевые и топливные ресурсы отрасли и их размещение. 3. Размеры производства продукции с распределением по главным географическим регионам. 4. Главные страны-производи- тели. 5. Главные районы и центры производства; факто- ры, обусловившие размещение отрасли именно в этих рай- онах. 6. Природоохранные и экологические проблемы, воз- никающие в связи с развитием отрасли. 7. Главные страны (районы) экспорта продукции. Главные страны (районы) импорта продукции. Важнейшие грузопотоки. 8. Перспек- тивы развития и размещения отрасли.
- Дмитрий Дмитриев владеет сетью ресторанов тайской кухни. В конце каждого месяца он определяет сумму издержек бизнеса. Что из перечисленного относится к переменным издержкам в краткосрочном периоде? транспортные расходы на доставку блюд сдельная заработная плата официантам затраты на продукты питания арендная плата за помещения ресторанов фиксированный оклад поварам амортизационные отчисления
- Fill in: recorded, humped, horrifying, mythical, snake, human, sharp, giant, violent, extinct. 1 ........ creatures 2 ........ back 3 ........-like head 4 ........ sightings 5 ........ squid 6 ........ whirlpool 7 ........ hooks 8 ........ prints 9 ........ ape 10 ........ sea monster
- Listen and tick (✔). Listen again and repeat.
- От чего нагревается воздух атмосферы?
- Найдите значение выражения -3,7+(-5,2)-(-3)
- 16. Тип 16 № 1658 i Школьники подобрали в Интернете данные о средних температурах воздуха в июле и январе и других климатических пока- зателях, полученных на метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Все метеостанции расположены на параллели 45° с. ш. Собранные ими данные представлены в следующей таблице. Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географи- ческим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Никита: «Среднегодовое количество атмосферных осадков уменьшается при движении с запада на восток». 2) Клара: «Чем выше расположен пункт наблюдения, тем холоднее в нем в июле». 3) Игорь: «Чем теплее в июле, тем больше среднегодовое количество атмосферных осадков». 4) Лена: «Январь становится холоднее при движении с запада на восток».
- ЗАДАНИЕ 30 1. Заполните пластиковую бутылку горячей водой. Вылейте воду и сразу закройте бутылку пробкой. Что произошло с пустой бутылкой спустя некоторое время? Объясните наблюдаемое явление. 2. Если взять стеклянный сосуд с трубкой (рис. 130), откачать из него воздух, опустить трубку в воду и открыть кран, то в сосуде начнёт бить фонтан. Объясните принцип действия такого фонтана. 3. Изготовьте автопоилку для своего питомца. 4. Для взятия проб различных жидкостей часто используют прибор (рис. 131). Объясните действие этого прибора. 5. Проанализируйте диаграмму «Состав воздуха атмосферы», приведённую на с. 137. Используя Интернет, составьте и подобные диаграммы для Венеры, Марса и Юпитера. Какие выводы о биологической жизни можно сделать из этих данных?
- УПРАЖНЕНИЕ 24 1. Объясните опыт, изображённый на рисунке 128, используя закон Паскаля. 2. Определите вес воздуха объёмом 3 м³ (при нормальном атмосферном давлении и температуре 0 °C). 3*. Почему, находясь в походе, туристы, чтобы выпить молоко из консервной банки, делают в ней два отверстия, а не одно?
- 1. Что такое атмосфера? 2. Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы, не падают на Землю и не покидают её? 3. В чём причина существования атмосферного давления? 4. Как экспериментально доказать существование атмосферного давления? 5. Зависит ли плотность атмосферы от высоты над поверхностью Земли? Почему? Какую роль при питье играет атмосферное давление?
- 4. Андрей и Владимир подтягивались на турнике: сначала Андрей подтянулся один раз, затем Владимир - два раза, потом Андрей - три раза и так далее. В сумме ребята подтянулись 21 раз. Сколько раз подтянулся Андрей?
- 3. Денис Евгеньевич планирует отпуск с 1 по 28 августа. Он хочет за шесть дней сделать ремонт квартиры, двенадцать дней безвыездно быть на даче и десять дней подряд провести на море. На море Денис Евгеньевич может ехать только после того, как закончит все дела на даче. Известно, 017 августа Денис Евгеньевич был на море. Какого числа он начал ремонт квартиры?
- 2. Перед отпуском Ольга Павловна купила фотоаппарат, купальник и босоножки, потратив на эти покупки 22 000 рублей. Самая дорогая покупка стоила 12 000 рублей. Самая дешёвая покупка стоила 4000 рублей. А фотоаппарат и босоножки вместе стоили на 6000 рублей дороже, чем босоножки и купальник вместе. Сколько рублей стоил купальник?
- 1. Артур приехал в Екатеринбург в понедельник и планирует пробыть там до субботы. Он хочет сходить в театр, встретиться с одноклассниками и посетить музей, причём каждому из этих дел он хочет посвятить отдельный день. Спектакль, который Артур хочет посмотреть в театре, идёт только по вторникам и четвергам, музей работает только по средам, а одноклассники могут встретиться с Артуром в среду или четверг. Назовите место, куда пойдёт Артур за день до похода в музей?
- 1. При температуре 127° С находится гелий, количество ве- щества которого 1 моль. Ка- кова его внутренняя энергия? 2. При адиабатном процес- се идеальный газ совершает ра- боту, равную 3·10¹⁰ Дж. Чему равно изменение внутренней энергии газа? Нагревается или охлаждается газ при этом? Ответ обоснуйте. 3. Газ переводится из состояния 1 в состояние 2 двумя способами: 1- а -2; 1— 6 -2 (см. рис.). а) В каком из этих случаев совершается большая работа? Во сколько раз отли- чаются работы? б) Какому состоянию газа соответствует на- именьшая температура?
- Выбери верный ответ Определи, является ли тождеством данное выражение. x² - 4x + 32 = (x – 8)(x – 4). Ответ:
- 1. Как изменилась роль государства в рыночной экономике в ХХ в.? Найдите наиболее точное суждение. 1) Государство отказалось от вмешательства в экономические отношения. 2) Государство полностью контролирует экономические процессы. 3) Государство выполняет требования частных предпринимателей, выстраивая экономическую политику по их запросам. 4) Государство является одним из основных регуляторов экономической жизни общества. 2. Какую задачу не решают современные государства с развитой рыночной экономикой? 1) поддержка добросовестной конкуренции 2) изъятие доходов граждан и хозяйственных организаций 3) перераспределение доходов через государственный бюджет 4) правовое регулирование экономических отношений 3. Найдите среди перечисленного наиболее точный термин. Блага, которые государство предоставляет всем гражданам на равных началах, называются 1) общественными 2) обязательными 3) свободными 4) экономическими 4. Установите соответствие между примерами и механизмами государственного регулирования: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Примеры А) финансирование здравоохранения Б) снижение Центральным Банком Российской Федерации учётной ставки процента на кредит В) дополнительный выпуск денежных средств Г) поддержка отдельных отраслей хозяйства Д) контроль над денежной массой Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв. Механизмы государственного регулирования 1) бюджетная политика 2) денежно-кредитная политика 5. Правительство объявило, что предпримет меры для сокращения дефицита государственного бюджета. Это означает, что может быть принята такая мера, как 1) дополнительное финансирование органов государственного управления 2) перераспределение доходов государственного бюджета для увеличения выплат нуждающимся 3) увеличение налоговых поступлений 4) повышение пенсий и пособий 6. Верны ли следующие суждения о налогах? А. Налог - это обязательный платёж, взимаемый государством с каждого производителя товаров и услуг, владельцев имущества и иных получателей дохода. Б. Налогообложению подлежат все виды доходов, включая пенсии. 1) верно только А 2) верно только Б 7. Какой налог из перечисленных ниже относится к прямым? 1) акциз 2) налог на имущество 8. Заполните пропуск в схеме. Регулирующая 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 3) государственная пошлина 4) таможенная пошлина Функции налогов Контрольная Распределительная
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Все углы ромба равны. 2) Если стороны одного четырехугольника соответственно равны сторонам другого четырехугольника, то такие четырехугольники равны. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его высоты, опущенной на сторону АС.
- 17. Из квадрата вырезали прямоугольник (см. рис.). Найдите площадь получившейся фигуры.
- 16. Найдите ∠DEF, если градусные меры дуг DE и EF равны 150° и 68° соответственно.
- 15. Площадь прямоугольного треугольника равна 722√3. Один из острых углов равен 30°. Найдите длину катета, лежащего напротив этого угла.
- Фамилия, имя Асенов Даниил Класс 84 Дата 06.02 Биология Подтип Головохордовые 1. Для каждой системы органов головохордового животного, выбери и обведи верную характеристику. Пищеварительная А. Замкнутого типа; Б. Сквозная, представлена кишечной трубкой, имеется глотка и печеночный вырост; В. Сквозная, представлена глоткой, зобом, желудком и разветвленным кишечником. Дыхательная А. Отсутствует; Б. Представлена жабрами; В. Представлена одним лёгким и кожными покровами. Кровеносная А. Замкнутого типа; Б. Незамкнутого типа; В. Отсутствует. Выделительная А. Парные тазовые почки Б. Парные туловищные почки В. Органы выделения - видоизмененные протонефридии. Нервная А. Лестничного типа; Б. Диффузная; В. Трубчатого типа. 2. Заполни пропуски в характеристиках бесчерепных животных. А) Функцию внутреннего осевого скелета, на протяжении всей жизни ланцетника, выполняет Б) Функцию сердца выполняет В) Имеются органы зрения - Г) Половой диморфизм 3. Выбери и обведи животное, которое относится к подтипу Головохордовые.
- б) между какими соседними целыми числами на координатной прямой расположено число - 1 1/6.
- 8. Определите: а) какие целые числа на координатной прямой лежат между числами -3,2 и 1,8;
- 7. Начертите координатную прямую н отметьте на ней точки А(4), В(-3) и С(1).
- 6. Чему равно значение выражения |25|- |-4|?
- 5. Квадрат с длиной стороны 24 см изображен на чертеже в масштабе 1 : 8. Какова длина стороны квадрата на чертеже?
- 6) 160/x = 1/4
- 4. Решите уравнение x/7 = 14/2
- 3. 3 За кг масла заплатили 60 р. Какова цена масла за 10 1 кг?
- 2. Платье продаётся со скидкой 10% от его первоначальной цены. Скидка составляет 150 р. Какой была перво- начальная цена платья?
- 1. Двадцать процентов цены фотоальбома составляют 40 р. Сколько стоит этот фотоальбом?
- 4 a) • Past Simple (irregular verbs) Look in the text and find the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say b) Use the verbs above to complete the sentences below in the Past Simple or the Past Continuous. I was having tea when somebody knocked at the door. 1 The policeman ...... a scream in the dark when he ..... along the street. 2 The children ...... back late at night when they ..... a strange creature. 3 Tom ...... something to his friend. 4 Ann ..... a scary feeling when she saw the empty house.
- Создайте учётную запись Адрес электронной почты nikitos.bulanov.2012@gmail.com Имя Фамилия Никита Создайте пароль Kunaune Пароли должны содержать не менее 7 символов, не менее 1 цифры, не менее 1 буквы и не должны содержать пробелы. • Обязательно Добавить отображаемое имя H • Слишком короткий Страна Russian Federation бслуживания и пользователем Мной прочитаны и приняты Условия обслу Лицензионное соглашение с конечным Fpic Games Store 6
- Проверочная рас Выполнить умножение 1) (39+56-4c)(3a-56)= 2) (a²-2ab+38²) (40-56)= 3) (1-x)(1+x+x²+x³) =
- Один из корней уравнения x²+ax+72=0 равен 9. Найти второй корень и значение a.
- Н.С. ЛЕСКОВ. СКАЗ «ЛЕВША». ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ И ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ • Подумайте, кого называют «левшой»? • Что значит искусный мастер? Прочитайте главу первую сказа Лескова «Левша» Ответьте на вопросы Как вы понимаете значение слова «междоусобные» разговоры? Что обычно называлось междоусобным?
- й: 43 + 8, 75 - 9
- Match the pictures to the phrases. Then, use the phrases in the correct form to complete the sentences. a to be on cloud nine b to feel under the weather c to save up for a rainy day d to be a bolt from the blue e to see which way the wind blows 1 it is important not to spend all your earnings and 2 Look! She's so happy! She seems 3 Tom wants to go home. He's
- A state of connectedness between people is defined as ...
- Нерпочка Нева внутрь квадрата по центру разместила три меньших квадрата, как показано на рисунке. Помогите Нерпочке найти длину отрезка, обозначенного х.
- Контрольная работа по теме «Треугольник. Параллельные прямые» Вариант 1 1. Дано: АО = ВО, CO = DO, CO = 5 см, ВО = 3 см, BD = 4 см (рис. 1). Найти: периметр ДСАО. 2. В равнобедренном треугольнике АВС с боковыми сторонами АВ и ВС периметр равен 48 см, АВ : AC = 5 : 2. Найти стороны треугольника. 3. В равнобедренном треугольнике АВС точки F и R являются серединами боковых сторон АВ и ВС соответственно. BD – медиана треугольника. Докажите, что ABFD = ABRD. 4. Дано: а || в, с – секущая, ∠1 + ∠2= 126°. Найти: все образовавшиеся углы.
- a dancer? / mum/Is/your Is your mum atancer?
- eyes / green? / Are / Are your green eyes?
- Is/hair / your / long? is your long halk
- years / Are / ten / you / old? Are you ten years old?
- 10. Укажите словосочетание, в котором использован эпитет (прилагательное в переносном значении). Составьте с этим словосочетанием предложение, выполните морфологический разбор прилагательного: а) летучие мыши б) вчерашний дождь в) соловьиная песня г) жемчужные капли
- 9. Спишите слова, раскройте скобки: (Темно) лиловый, (юго) западный, (русско) английский, (каре) глазый, (шести) этажный, (ярко) красный, (широко) плечий
- 8. Спишите слова, вставьте буквы. Укажите слово с суффиксом – СК- ? а) турец...ий б) матрос...ий в) рез...ий г) грец...ий д) француз...ий
- 7. Спишите слова, вставьте буквы: Кожа...ый, дли...ый, тыкве...ый, овчи..ый, были...ый, мыши...ый, серебря...ый, багря...ый
- 6. Укажите слово, которое является исключением из правила «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных». Спишите слова, вставьте буквы: а) ветре..ый б) серебря..ый в) зеле..ый г) бара..ий
- 5. Укажите относительное прилагательное. а) добрый б) деревянный в) черный г) коровий
- 4. Укажите ошибку в образовании составной формы сравнительной степени. а) строжайший б) более взрослый в) более грубее г) крупнее
- 3. Укажите краткое прилагательное. а) стеречь б) горячий в) могуч г) грач
- 2.В каком варианте ответа окончание -ими? (Буквы пропущены) а) тих... дню в) крайн.. перилами б) мирн... жителями г) плакуч... березу
- 1. Найдите неверное утверждение. а) Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? чей? б) Имена прилагательные бывают определениями и сказуемыми. в) Имена прилагательные изменяются только по родам и числам.
- 8. Какой вывод сделали греческие полисы после победы в битве?
- 7. Опишите с помощью учебника и схемы события Марафонской битвы
- 6. Что здесь правда, а что вымысел? А, Спартанцы отказались идти в бой, пока не дождутся полнолуния Б. От Марафона до Афин – 20 километров В. Эти события произошли в VI веке до Н.Э.
- 4. Назовите количество воинов Афин
- 3. Как называлась его должность?
- 2. Кто возглавил армию Афин?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.