База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- От города до базы отдыха Сергей доехал за 3 часа на велосипеде. Если бы он поехал на мотоцикле, то доехал бы на 1 час быстрее. Найди расстояние от города до базы отдыха, если средняя скорость на мотоцикле больше средней скорости на велосипеде на 8 км/ч. Ответ: расстояние от города до базы отдыха равно км.
- Anna likes norses. Her favourite sport is ...
- От города до базы отдыха Сергей доехал за 3 часа на велосипеде. Если бы он поехал на мотоцикле, то доехал бы на 1 час быстрее. Найди расстояние от города до базы отдыха, если средняя скорость на мотоцикле больше средней скорости на велосипеде на 8 км/ч. Ответ: расстояние от города до базы отдыха равно км.
- 3. Какие страны были главными соперниками во время колонизации Индии? Франция и Англия Франция и Португалия
- 2. Кто в 1600 году основал Ост-Индскую компанию и 90 лет спустя построил город Калькутту? Голландцы Англичане Португальцы
- 1. Какая из европейских стран-колонизаторов первой вторглась в Индию в XVI веке? Португалия Англия Франция
- 21:39 Условие задания: Выбери выражение, которое проиллюстрировано данной диаграммой Эйлера. A B Ответ: C O (AUB)\(CUB) O (AUB)\(AUC) O (B\C) U A O (BUC)\(AUB) Ответить! Этот сайт использует cookies, чтобы предоставить вам лучший сервис. Узнать больше 22 1 Б. Понятно
- 12. Укажите название животного, перо которого вы видите на фотографии.
- 11. Какой цифре на карте России соответствует расположение одного из объектов всемирного природного наследия «Ленские столбы»?
- 3 Put the verbs in brackets into the correct Present Simple form. 1 A cheetah..................... (run) very fast. 2 Frogs ........................ (live) on all continents except Antarctica. 3 Hippos ...................... (give) birth underwater. 4 The blue whale .................. (weigh) 50 tons at birth. ⑤ Dolphins ...................... (sleep) with one eye open. 6 The black and white rhino ........................ (have) two horns. ⑦ Butterflies ...................... (taste) with their feet. ⑧ A crocodile ...................... (move) fast with its tail. ⑨ A deer ........................ (eat) grass. 10 Leopards ........................ (keep) moving. They never stay in the same place.
- Знаешь ли ты растения пресных водоймокт Рассмотри изображення растений, подпиши названия. Подчерния растение, которое крепляется корнями ко дну водоема. Какие ещё растения пресных водоёмов ты знаешь? Запиши их названия.
- Объем мировой торговли в начале 2020-х гг. составил
- Практическая работа 9 "Сравнение занятий населения двух стран по комплексным картам" Цель работы: сравнить занятия населения двух стран по комплексным картам. Задачи: 1. Определить особенности занятий населения двух стран. 2. Сравнить занятия населения двух стран по комплексным картам. 3. Выявить причины сходства / различия занятий населения двух стран. Ход работы: перед вами пошаговое описание занятий населения отдельных стран, результаты своих исследований внесите в таблицу: 1. Определите по политической карте мира атлас стр. 26-27 положение указанных стран на материках. 2. По карте «Плотность населения. Народы» в атласе определите, какие народы проживают в стране. 3. Используя карты «Страны и занятия населения в учебнике определите особенности хозяйства стран по плану: - занятия населения в промышленности; - занятия населения в сельском хозяйстве 4. Используя карты атласа, определите природные факторы, ограничивающие развитие хозяйства в предложенных странах (горы, пустыни, большие массивы лесов, болота, ледники, др.) 5. Сравните особенности хозяйства сравниваемых стран. Найдите общие виды занятий населения. 6. Внесите установленные данные об особенностях хозяйства в таблицу «Сравнение занятий населения двух стран».
- Какие из приведённых суждений характеризуют политическую деятельность Перикла?
- Choose the correct variant. My friend plays ... twice a week.
- Сколько дней за период со 2 по 8 мая температура воздуха поднималась выше 18°С? В поле ответа запиши только число.
- Какая минимальная температура воздуха была со 2 по 8 мая? В поле ответа запиши только число.
- • What ___ he do at weekends?
- • We ___ Russian.
- • Why ___ you want to learn English?
- • ___ Moscow exciting?
- • Where ___ you live?
- • ___ she like her job?
- 6. Complete the sentence with am, is, are, do or does. • I ___ a student.
- НЕ пишется слитно: (не) смотря (не) годуя (не) взглянув
- Write articles "a" / "an", "the" or ".". 1. After work we usually go home. 2. General Grant lived in the United Suates in 19th century. 3. Professor Jones was famous scientist. 4. milk is necessary for children. 5. dinner was well prepared. 6. Japanese are industrious people. 7. Germans make lot of sweet.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите из выпадающего списка наиболее подходящий по смыслу синоним. Каждый ребёнок получил свою Ответ не указан... мороженого. Врач посоветовал мне увеличить Ответ не указан... лекарства. Дочь получила свою Ответ не указан... наследства. Большую Ответ не указан... урожая продали очень выгодно.
- Баб-эль-Мандебский пролив разделяет Азию и (Африку л
- Уроки начинаются в 8 часов. От дома до школы Даша идёт 15 минут и 10 минут готовится к урокам. Во сколько ей нужно выйти из дома, чтобы не опоздать?
- Ширина прямоугольника равна 6 м, а его длина в 1,4 раза больше ширины. Найдите периметр прямоугольника.
- 2. Masha doesn't eat vegetables and meat for
- 1. Nadia likes meat in the morning.
- Задание 2.Сравните предложенные диаграммы и ответьте на вопросы. 1) В каком регионе мира с 1800 по 1999 г. численность населения была наибольшей, а в каком - наименьшей? 2) Какие изменения в численности населения по регионам мира произошли за данный период времени? Объясните причины. 3) В каком регионе мира с 1999 по 2019 г. численность населения была наибольшей, а в каком - наименьшей?
- Задание 1. Проанализируйте таблицу и ответьте на вопросы. Год 1800 1900 1950 1999 2007 2017 2019 2030 Численность 1000 населения мира, млн чел. (прогноз) 1656 2528 6000 6665 7531 7678 1) Какие изменения численности населения произошли за период с 1800 по 2019 г.? 2) В чем причины изменения численности населения? 3) В какие промежутки времени темпы изменения численности населения были наименьшими и наибольшими? С чем это связано?
- Какие команды позволяют опустить или поднять перо?
- 6. Найдите значение выражения: a) $$13\frac{2}{5}-11,2:9\frac{1}{3}$$ б) $$3,6+4,8\cdot(8\frac{3}{4}-7\frac{5}{6})$$.
- 5. Для перевозки груза автомашине грузоподъёмностью 7,5т пришлось сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придётся сделать автомашине грузоподъёмностью 9т для перевозки этого же груза?
- 4. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для изготовления 6 таких приборов?
- 3. После того как дорогу заасфальтировали, время, затраченное на поездку по этой дороге, сократилось с 2,4ч до 1,5ч. На сколько процентов сократилось время поездки?
- 2. Отведённый участок земли распределили между садом и огородом. Сад занимает 5,6а, а огород 3,2а. Во сколько раз площадь огорода меньше площади сада? Какую часть всего участка занимает огород?
- 1. Решите уравнение: 1,3 : 3,9 = x : 0,6.
- г) Запиши выражением, сколько всего орехов у мал чиков.
- в) Используя схему, выбери ответ на каждый во- прос и впиши в кружок его номер. 1 Сколько орехов у Коли? 2 Сколько орехов у Димы? 3 Ha сколько больше орехов у Димы, чем у Коли? ① (12.2).4 128 12.2 12.6
- б) Выбери и отметь ✓ схему, которая соответствует условию задачи. Отметь на ней буквами отрезки, обозначающие орехи Васи (В.), орехи Коли (К.) и орехи Димы (Д.). 1 2 3
- 34 а) Прочитай условие задачи. У Васи 12 орехов. у Коли орехов в 4 раза больше, чем у Димы, но в 2 раза больше, чем у Васи.
- Choose the correct variant. I don't go ... because I'm afraid of water.
- Калын хәрефләр белән бирелгән сүзләргә игътибар ит. Алар ни өчен кулланыла?
- Теркәгечләрне тап, төрләрен әйт.
- Таба сүзенең омонимын әйт. эзлэй эзли
- Ирен-ирен тартыклары кулланылган сүзләрне укы. урман тавыгы
- урман тавыгы - глухарь
- 68. Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп, текстны укы, күчереп яз.
- Что такое бит информации
- Дополни предложение. Задание следует выполнять с атласом. Выбери верный вариант из списка. Баб-эль-Мандебский пролив разделяет Выбери ответ и Африку .
- НИЯ ОПРЕДЕЛЯЮТ щие му последнему ПРИБОРА. E EH- А ЦЕНА ДЕЛЕНИЯ - Э. Ен- тствующая рас ДВУМЯ СОСЕДHNI ЛЬ) ИЗМЕРИТЕЛЬНИ АНАЛИЗ И СРАВНЕ Ю ПОЛУЧЕННЫХ ПРИ
- Из множеств А = {2, 5, 7, 9, 13}, B = {2, -3, 9, 13, 18, 20}, C = {7, 9, 13, 20, 24} получили множество D = (A ∩ B)∩C. Укажи количество элементов нового множества.
- 1. Present Simple vs Present Continuous
- 18. Установите соответствие между структурами и оболочками глаза: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СТРУКТУРЫ А) жёлтое пятно Б) радужка В) место выхода зрительного нерва Г) ресничная мышца Д) слепое пятно ОБОЛОЧКИ ГЛАЗА 1) сетчатка (внутренняя) 2) сосудистая (средняя) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД 11224
- 17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие функции выполняет тканевая жидкость в организме человека? 1) фильтрация и обеззараживание 2) транспорт углекислого газа из клеток в кровь 3) формирование иммунитета 4) транспорт минеральных солей из крови в клетки 5) перенос из крови в клетки кислорода 6) гуморальная регуляция Ответ: 236
- НЕ пишется раздельно: вовсе (не) освещенное окно (не) закончившееся собрание (не) сломанная ветка
- 8. He couldn't drive last summer.
- 7. Lane visited many countries.
- 6. Her parents are both doctors.
- 5. She is a very good teacher.
- 4. Spanish is spoken in Spain. (Latin America)
- 3. I can play football very well. (volley-ball)
- 2. I prefer reading a book before going to bed. (watch TV)
- 1. John was busy yesterday evening. (today)
- Выпишите из предложения имя существительное 1-го склонения, употреблённое в форме единственного числа, стоящее в винительном падеже. Закружилась звезда золотая В розоватой воде на пруду Словно бабочек лёгкая стая С замираньем летит на звезду.
- --- OCR Start --- ADA 5x11 55 185 710 23 15 10 Изм Лист №№ докум Разраб. Иванова С.С. Пров Петрова П.П. Т. контр. Н. контр. Подп. Дата 555 20 ТАТ Г401.01.01 Оформление чертежа Aum 17 18 5 5 5 5 5 50 Масса Масштаб 1:1- Листов 1 Лист Гр. ЭМ100 Шифр чертежа (шрифт № 5) Название чертежа (шрифт № 7) Литера, масштаб, шифр группы (шрифт № 5) Остальные надписи (шрифт № 3,5) 11 5. Основная надпись ГОСТ 2.104-2006 --- OCR End ---
- 4. На метеорологической станции одного из городов были проведены наблюдения за направлением ветра. По итогам этих наблюдений построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы. Какой ветер чаще всего дул за период наблюдения? В каком направлении дует этот ветер?
- 3. На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей).
- 2. На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 1. Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- 445 Упростите выражение при допустимых значениях переменных: a) \frac{6ab}{12bc}; б) \frac{15xyz}{-5xz}; в) \frac{-27a^{2}b}{-9ab^{2}}; г) \frac{-18cdk^{2}}{6c^{2}d^{2}k}; д) \frac{-0,25a^{2}b^{3}}{20a^{3}b^{3}}; е) \frac{4,8mn^{2}k^{3}}{-1,6m^{2}k^{2}n}; ж) \frac{0,12 \cdot 35x^{3}y^{4}}{0,7 \cdot 30x^{4}y^{3}}; з) \frac{-0,44 \cdot 13a^{3}b^{2}c^{4}}{-0,143 \cdot a^{2}bc^{3}}.
- Соедини множества с подходящими диаграммами Эйлера-Венна.
- Какое суждение о должности стратега в Афинах является верным?
- Как развивалась Индия в период империи Великих Моголов? Раздробленность Индии в веке облегчила афганскому правителю Бабуру завоевание её территорий. Именно он положил Могольской империи. Основная масса населения Индии исповедовала индуизм. Религией пришедших завоевателей был . Он стал религией большинства феодальной знати. Наивысшего расцвета империя Великих Моголов достигла в правление Чем больше становилась Могольская империя, тем становилась центральная власть.
- Вопрос: Пятый член последовательности {хₙ} хₙ = равен ...
- Choose the correct variant. My brother enjoys ... He has got a new bike.
- 8 Выполни задания к карте. 1. Обозначь на карте залив Святого Лаврентия, Великие американские озёра, р. Миссисипи, г. Новый Амстердам (Нью-Йорк). 2. Обозначь зелёным цветом английские колониальные владения 8 Северной Америке, а фиолетовым французские.
- Какое из приведенных утверждений неверное?
- Write articles "a" / "an", "the" or ".". 1. After work we usually go home. 2. General Grant lived in the United Suates in 19th century. 3. milk is necessary for famous scientist. 4. dinner was well prepared. 6. Japanese are industrious people. 7. Germans make lot of sweet.
- 10) Have we got any✓ carrots?
- 9) They've got some meat, but they haven't got any ➡ vegetables.
- 8) We have got some biscuits on the plate, but we haven't got any chips.
- vegetables in the fridge. 7) Have you got any sausages in the fridge?
- Назовите треугольники, равные треугольнику АВС, и укажите признак, по которому они равны.
- На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые объёмы меди и золота. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, затраченного на плавление меди к количеству теплоты, затраченному на плавление золота. Ответ округлите до десятых долей. (Дробь записать через точку)
- Назовите предложение с грамматической ошибкой.
- 10. Укажите номер дерева, лес из которого называется пихтарник.
- г) Запиши выражением, сколько всего орехов у ма чиков. 23
- в) Используя схему, выбери ответ на каждый во- прос и впиши в кружок его номер. 1 Сколько орехов у Коли? 2 Сколько орехов у Димы? 3 Ha сколько больше орехов у Димы, че у Коли? 1 (12.2).4 12.2 12.8 12.6
- б) Выбери и отметь схему, которая соответствует условию задачи. Отметь на ней буквами отрезки, обозначающие орехи Васи (В.), орехи Коли (К.) и орехи Димы (Д.).
- 34 а) Прочитай условие задачи. У Васи 12 орехов. У Коли орехов в 4 раза меньше, чем у Димы, но в 2 раза больше, чем у Васи.
- 6. Найдите значение выражения: a) $13\frac{2}{5}-11,2:9\frac{1}{3}$; б) $3,6+4,8\cdot(8\frac{3}{4}-7\frac{5}{6})$.
- 5. Для перевозки груза автомашине грузоподъёмностью 7,5т пришлось сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придётся сделать автомашине грузоподъёмностью 9т для перевозки этого же груза?
- 4. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для изготовления 6 таких приборов?
- 3. После того как дорогу заасфальтировали, время, затраченное на поездку по этой дороге, сократилось с 2,4ч до 1,5ч. На сколько процентов сократилось время поездки?
- 2. Отведённый участок земли распределили между садом и огородом. Сад занимает 5,6а, а огород 3,2а. Во сколько раз площадь огорода меньше площади сада? Какую часть всего участка занимает огород?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.