База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16×1=
- 11×1=
- 55:5=
- 19×6=
- 15×4=
- 98:7=
- 11×6=
- 114:6=
- 13×4=
- 16×3=
- 144:9=
- 18×6=
- 14:1=
- 13×8=
- 19:1=
- 104:8=
- 16×9=
- 108:6=
- 14×1=
- 18:1=
- 19×1=
- 17×2=
- 26:2=
- 12x7=
- 28:2=
- 16×2=
- 26:2=
- 119:7=
- 12×9=
- 128:8=
- 14×9=
- 162:9=
- 13×9=
- 15×1=
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фа- брики и заводы Москвы и Петербурга B XIX веке? Путиловский завод
- 2. Выполни задания (стр. 44-45), используя на контурной карте стр. 82-83. контурной карту учебника. На контурной карте красным карандашом от- меть границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, сравни её с картой на стр. 58-59. Какие новые тер- ритории вошли B состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- Страницы истории XIX века 1. Напиши годы, B которые произошли события. Восстание декабристов 14 дела 10252080 Подписан манифест о крестьянской вольности 19 февраля 1062 20ga Открыта железная дорога между Петербургом и Мо-
- Вычислите: -(-12 + 3).
- Вопрос 25 Дан треугольник АВС, АВ = 6, ВС = 7, СА = 8. Выберите треугольник, подобный данному. Выберите один ответ: A1B1C1, A1B1 = 10, B₁C₁ = 11, C₁A₁ = 12 A1B1C1, A1B1 = 12, B₁C₁ = 13, C₁A₁ = 14 A1B1C1, A1B1 = 10, B₁C₁ = 16, C₁A₁ = 20 A1B1C1, A1B1 = 18, B₁C₁ = 21, C₁A₁ = 24
- Раскрой скобки и определи степень многочлена: (9p4 - 12q4) (9p4 + 12q4). Запиши число в поле ответа.
- 6. Решить систему уравнений: x²+3x+y²=2 x²+3x-y²=-6.
- 5. Найти площадь фигуры, ограниченной прямой у = 3-2x и графиком функции у = х² + 3х – 3
- 4. Вычислить интеграл: 1) ∫₁³(x² + 3/x) dx; 2) ∫₀^(π/2) sin 2x dx
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Лес с приходом зимы на Валдае (на)сквозь белый. (2)П..тляя долго лез..ш.. сквозь него на греб..нь г.ры. (3)А з..бравшись (не)мож..ш.. глаз от рвать от дер..веньки в..дне....йся (в)низу. (4)Белые сосны белые б.рёзы. (5)По р..виин.. к дер..ви.. п..лает воз груж..(п.ни)ый сеном. (6)Р..звят..ся бегают дог..няя друг друга две с..баки." (7) Сороки ныряют в бл..стающем воздух.. над д.мами с..дами и ог..родами. (8)Это валдайская дер..вупка Шуя. (9) Везде на избах на пр..земистых баньках на б..резах вдоль улицы иней сия..т и свет..т..ся. (10)(По)средине Шуи на высоком ст..лбе с крышей в..сит (не)большой колок..л. (11)В былые времена на Валдае отл..вали мног..пудовые ко лок..ла и звучные валдайские к..локольцы. (12)и колок..л и верёвка 3..стыли поб..лели. (13)Кажет..ся дёрни верёвку - и от сильного звука по- сыплется отовсюду морозный иней... (14)А веч..ром гуляя вид..ш.. рази..цветный иней возле окон. (15) От света пада..щ..го на улицу через красные зан..вески иней красный. (16)От включ..(н, нн)ого тел..визора голубой. (17)Зимний Валдай это в..лшебная сказка. (По В. Песков
- 6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как температура влияет на скорость прораста ния семян?
- 6) Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. B одинаковые стаканы они положили одинаковое количество пшеничных семян и налили воду так, чтобы она прикрыла семена. Один стакан они поставили на холодный подоконник, второй на тёплую батарею рядом с этим окном и стали наблюдать за появ ляющимися ростками. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово которое верно отражает эти условия. Вид семян: Освещённость: Температура окружающей среды:
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы и левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Одно из правил ку- пания в круглого- дичном общественном бассейне Б) Одно из правил ку- пания в реке или во- доёме Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Решите уравнение: 1 -- = x x-2 x+4 Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Выберите способ определения спряжения глагола нарису...т.
- Реши уравнение: 28-x=7 - 8x. Запиши в поле ответа верное число. x =
- 1. Only a historical city. 2. A quiet city. 3. A lively city with history and life. 4. A cold city. Answer table: ABCDE
- 500. Диктант. Обозначьте число имён существительных. Подберите к си- нонимам-существительным, данным в рамке, имена прилагательные. простор ширь даль приволье раздолье необъятный неохватный
- Из предложенных терминов выберите класс которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Choose the correct form of the verb. ... Mark ... a mistake in the test yesterday?
- 13. Правильное название данного вещества: СН3-CH=CH-CH(CH3)-CH3
- 12. Изомером изопропена не является:
- 11. Этилен не может реагировать с: *
- Какие пристособления для обитания в других живых организмах есть у бактерий?
- 5. Отметь галочкой верные утверждения: Касательная — это прямая, имеющая с окружностью две общие точки. Радиус окружности, проведенный в точку касания перпендикулярен касательной. Касательная — это прямая, имеющая с окружностью одну общую точку. Если радиус больше, чем расстояние от прямой до центра окружности, то прямая называется секущей. Радиус окружности, проведенный в точку касания параллелен касательной. Если радиус равен расстоянию от прямой до центра окружности, то прямая называется секущей. Секущая — это прямая, имеющая с окружностью две общие точки. Расстояние от секущей до центра окружности меньше, чем радиус данной окружности.
- 2) Докажи, что ДОВС =ДОАС * <A = <B = ,m.k. * OB = OA ,m.k. * OC - 3) Сделай вывод: BC = , <BCO = < Отрезки касательных к окружности, проведенные из одной точки, и составляют с прямой, проходящей через эту точку и центр окружности.
- Сделай вывод: Касательная к окружности к радиусу, проведенному в точку касания.
- 1. Даны два прямоугольных треугольника ABC, ABD (рис 1). Доказать: ДАВС = ∆ADC. Найти / BAD, если ВС = CD, ∠ACB = 55°. 2. Дан ДАВС, ВО – высота (рис 2). Доказать: Д ΑΒΟ = ΔΟΒC Найдите АВ, если ∠A= 30°, ВО = 6 см.
- 15. Тип 10 № 4929 Екатерина и Александр выполняют проект, посвящённый животному Речной рак широкопалый, по следующему плану: место- обитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Обычно при описании животного необходимо зафиксировать его внешний вид. Как Вы думаете, чем воспользовались ребята для этой цели? 1) энтомологическая коробка 2) ботаническая папка 3) альбом и карандаш 4) штатив Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- 14. Тип 9 № 4824 Людмила и Александр выполняют проект, посвящённый растению Сосна обыкновенная, по следующему плану: местообита- ние, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором не обитает это растение. 1) хвойный лес 2) смешанный лес 3) болото 4) лиственный лес Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 13. Тип 8 № 1179 На фотографии изображена представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- 12. Тип 7 № 875 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Капуста огородная. 1) сурепка, 2) пастушья сумка, 3) салат, 4) горчица, 5) пижма, 6) груша
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и рожь посевная. 1) земляника, 2) рис, 3) кукуруза, 4) пырей, 5) лапчатка, 6) тимофеевка Представители семейств Культурные растения Дикорастущие растения
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и василёк. Список растений: 1) подсолнечник, 2) осот, 3) ландыш, 4) горчица, 5) астра, 6) нивяник. Представители семейств Культурные растения Дикорастущие растения
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Земляника лесная. Список растений. 1) ландыш, 2) лапчатка, 3) черёмуха, 4) вишня, 5) василёк, 6) груша. Представители семейств Культурные растения Дикорастущие растения
- ВПР 16 вопрос Выберите из приведенного, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Чина луговая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Список растений: 1) сок, 2) акация, 3) пижма, 4) клевер, 5) кошачья лапка 6) арахис, 7) василек, 8) фасоль Представители семейств Культурные растения Дикорастущие растения
- 4.338 Решите уравнение: а) 1 3/4 : 3,75 = 4x : 15; б) 1 1/2 : 13 = 1/3 x : 4 1/3.
- 4.337 Вычислите значение выражения: a) (-0,8⋅1,2 + 1,06) : (-0,5); б) (-30,15:15 + 0,91)⋅(-2,4).
- 4.336 Легковой автомобиль обогнал грузовик и через 25 мин был от него на рас стоянии 15 км. С какой скоростью двигался легковой автомобиль, если ско- рость грузовика составляла 56 км/ч?
- a) (46 - 53): 0,7; 6) (-42,6 - 57,4): (-0,01); в) (-34,1 + 44,9): 2,7; г) 652,8: (-95,1 + 93,5); д) 5,4: (-0,2-0,3); e) -0,612 : (-0,4-0,2 - 0,1); ж) 17/12 : (-5/12 + 1/4); 3) (-0,5+2/3) : 3,2.
- У Марии было 20 000 рублей, и она решила купить смартфон, потратив в магазине 72% своих денег. Сколько стоил новый телефон Марии? Ответ: 14400 p.
- 6. В каких социальных сетях (группах) ты со- стоишь? Напиши.
- 5. Какие пословицы и поговорки о дружбе ты знаешь? Запиши одну из них.
- 4. Если тебя пригласят на день рождения, что ты пожелаешь своему другу? Запиши своё поздрав- ление. жилчу з мост не палел жол пни мока ва тузел
- Напиши предложения и подбери к ним картинки. 1 He is eight. He's eight. 2 She is nine. 3 He is nine. 4 She is eight.
- Распределите металлы на две группы.
- № 5. Найдите площадь заштрихованной фигуры: a) A б) 3 60° 12 1 O B
- №4. Найти длину дуги окружности, имеющей радиус 12 см и соответствующей центральному углу 1200
- № 3. В правильный четырёхугольник вписана окружность с радиусом 4 см. Найдите: а) сторону этого четырёхугольника; б) площадь круга, описанного около этого четырёхугольника.
- № 2. В окружность радиуса 2√3 см вписан правильный треугольник. Найдите: а) сторону треугольника; б) радиус окружности, вписанной в данный треугольник.
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Отметьте глаголы, которые стоят в форме будущего времени.
- № 1. Сколько сторон имеет правильный п-угольник, если его угол равен 144
- 1 : 25 =
- Диагональ BD параллелограмма ABCD равна 4√3 м, ∠A = 60°, BD 1 АВ. Найдите площадь параллелограмма.
- Complete the gaps with the correct infinitive or -ing form of the verbs in brackets. Dear Jane, Hi! How are you? I I am writing 1)......(tell) you about my recent trip to a wildlife reserve. I had a wonderful time and it was fantastic 2)....(see) all the animals 3)..... (roam) freely. I especially liked 4) .... (feed) the baby giraffes. I saw lions
- Complete with: by, in, on, out. Check in Appendix 2. 1 Tigers cannot be kept as pets. They are wild ..... nature. 2 All the avalanche victims are ..... of danger. 3 The 1906 earthquake left San Francisco ..... ruins. 4 What ..... earth has happened here? 5 When the old man saw his house ..... flames, he fainted.
- б) а км/ч в км/ч S KM t = ? 4
- 2084. Радиус окружности, вписанной в правильный тре- угольник, равен \(\frac{31\sqrt{3}}{2}\). Найдите сторону этого тре- угольника.
- 342. Вставьте предлог от или для. Лосьон защиты от укусов комаров. Состав выведения пятен. Жидкость растяжки обуви. кашля.
- Я не знаю как правильно сказать папа... Последний раз объясняю: если охотятся нас хотят только поймать. А если хотят убить. Чу(?)ствуешь разницу? Зайч..нок задр..жал всем своим существом, чу(?)ствуя эту разницу. И они побежали.
- Контрольная работа по геометрии 8 класс 10.03.2026 «Применение подобия, пропорциональные отрезки в прямоугольных треугольниках, свойство биссектрисы, медиан, соотношение сторон в прямоугольных треугольниках» І вариант Когачев Даниил. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
- Собрали цепь из источника тока, лампы и тонкой железной проволоки, соединенных последовательно. Лампа станет гореть ярче, если...
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Bobby's timetable It's good to have a timetable. In the morning pupils do morning exercises, then have breakfast, dress, brush their teeth and go to school. After school they have lunch, do their homework and help about the house. If they have time, pupils can play computer games, watch TV or walk in the park and do sports. In one of the newspapers there was a surprising timetable of a 6-year- old boy, Bobby. The little boy, perhaps, heard about time management (the process of planning your activities). Bobby's cousin shared the timetable on the Internet and got a lot of likes. People read the timetable and laughed. According to that timetable, Bobby woke up at 9 o'clock. He had breakfast from nine thirty up to ten o'clock. From 10 o'clock to 11 o'clock Bobby watched TV. From eleven thirty to two thirty he had fighting time. Nobody knew about Bobby's fights because Bobby didn't go to any clubs. Bobby's study time started at two thirty and finished at two forty-five! From five nineteen to seven o'clock Bobby played with his red car. And he went to bed at 9 o'clock.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. True False 1 2 A. This is a message to aunt Suzy from her niece. B. Polly has got problems with her teeth. C. Polly would like to walk in the park for thirty minutes. D. Polly and John have got small cats. E. Polly is going to do her homework before dinner. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2 балла жение: (05-2402541-1-25): + -4(а + 2)°, при а > О,а ≠ 1. (a-1) +1 0,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.