База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какой был ответ греческих полисов? АФИНЫ СПАРТА ОСТАЛЬНЫЕ
- 1. Назовите имя персидского царя
- д) y = x/3;
- Вопросы для ответов: 1. Производительность труда: понятие и сущность. 2. Методы определения производительности труда. 3. Натуральный метод определения производительности труда. 4. Денежный (стоимостной) метод определения производительности труда. 5. Трудовой метод определения производительности труда. 6. Показатели производительности труда: выработка, трудоемкость. 7. Виды трудоемкости.
- 1. Один из углов равнобедренного треугольника равен 108°. Найдите два других угла треугольника. 2. В \(\triangle KLM\) \(\angle L = 73°\), проведена биссектриса KF, \(\angle KFL = 65°\). Найдите \(\angle ZM\). 3. В \(\triangle ABC \) AB = BC, \(\angle B = 80°\). Биссектрисы AK и CN пересекаются в точке М. Найдите угол NMK. 4. Сторона AB треугольника ABC продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что BC=BD. Найдите \(\angle ACD\), если \(\angle ACB=60°\), \(\angle ABC=70°\).
- Сравни значения относительных молекулярных масс веществ. Запиши знак «<», «>» или «=». Например: Mr (Cl2) > Mr(H2). 1. Mr(H2O) Mr(CO2). 2. Mr(PH3) Mr(NH3).
- 21. Заполни эту таблицу и прочитай слова вслух. Про- верь себя (37). 1 rose roses 2 queens 3 tulip 82 4 box 5 students 6 bus 7 pupils 8 match 9 benches 10 horse
- Контрольная работа №1 «Представление данных. Описательная статистика» 2 вариант №1. Найдите среднее арифметическое чисел: 34; 33; 37; 32; 19; 25. №2. Найдите минимум, максимум, размах ряда чисел: 17; 27; 45; 28; 21; 33; 35. №3. Найдите медиану ряда чисел: 3,2; 4,6; 5,4; 1,2; 2,3; 4,2. №4. В 1 классе 20 мальчиков, во 2 - 17, в 3- 16, в 4-19. Постройте круговую диаграмму количества мальчиков в начальной школе по классам. №5. У семиклассников спросили, в какой день недели они родились. Вот что получилось День недели Число школьников Постройте столбчатую диаграмму
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Катя напечатала в ней текст без лишних пробелов: ЮАР, Чили, Литва, Россия, Венгрия, Беларусь, Аргентина - страны. Она удалила из списка название одной из стран, запятую и пробел после него. Размер такого предложения стал на 11 байт меньше размера исходного. Каждый символ кодируется 8 битами = 1 байт. Узнаем, сколько символов было удалено: K = : = символов. Посчитаем, сколько символов в названии удалённой страны (то есть удалим байты запятой и пробела): K = = символов. Выясним количество символов каждой страны:
- 5 SPEAKING УСТНО ОТВЕТИТЬ ГОлосовым a Look at the questions in b. Plan your answers. Answer them truthfully, but invent one answer to make your weekend sound more exciting. b Work with a partner. Interview each other with the questions. A ask B all the questions, then swap. Try to guess which answer your partner invented. Did you have a good weekend? Friday • Did you go anywhere exciting on Friday night? Saturday Did you do anything in the house (cleaning, etc.) on Saturday morning? • Did you go shopping? Did you buy anything? • Did you need to work or study? • What did you do on Saturday night? Sunday • Did you go anywhere nice on Sunday? • What did you have for lunch? • Did you do anything relaxing in the afternoon?
- 28 I go/am going to see my grandparents every Saturday morning. 29 George is learning/learns to windsurf these days.
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. e.g. Joy goes (go) jogging in the mornings. 30 Peter .................. playing board games. 31 Jess .................. (love) reading. It's her favourite activity. 32 John .................. (run) around in the garden at the moment. (like) 33 "What are you doing?" "I .................. (look) at my hair in the mirror." 34 Ken .................. (have) a shower right now. 35 Bob .................. basketball on Fridays.
- Underline the correct item. e.g. Mum is cooking/cooks at the moment. 25 Pete and I are playing/play Scrabble at the moment. 26 My sister meets/is meeting her friends every afternoon. 27 He is not having/doesn't have a shower right now.
- Match the words to make compound nouns. D e.g. tooth 20 wind 21 basket 22 news 23 birth 24 home F A work B paper C ball D day E surfing F brush
- С1. Значение ракообразных в природе и жизни человека (не менее 3-х значений).
- В4. Дайте определения терминам: 1. Эктодерма- 2. Гермафродит- 3. Метаморфоз-
- ВЗ. Обобщи к какому типу относятся данные животные: А) аурелия, медуза, актиния, гидра Б) пиявка, пескожил, нереида, дождевой червь В) скорпионы, крабы, блохи, осы
- В2. Исключи лишнее (выпиши): А) жабры Желудок Легкие Трахея Б) протонефридии Мальпигиевы сосуды Зоб почки
- В1. Установите соответствие между органами дыхания и животными: Органы дыхания 1) Жабры 2) Легочные мешки 3) Трахея 4) Всей поверхностью тела Животные А) насекомые Б) моллюски В) черви Г) пауки
- А10. Вспомните классификацию членистоногих и определите признак (причину), по которому все нижеперечисленные животные, кроме одного, объединены в одну группу. Назовите это «лишнее» среди них животное. 1) циклоп 4) креветка 2) мокрица 3) лангуст 5) постельный клоп
- А9. Назовите признак, который является характерной особенностью членистоногих и имеется у всех представителей этого типа. 1) членистое (сегментированное) тело 2) одна пара усиков 3) мальпигиевы сосуды 4) два отдела желудка 5) сложные глаза
- 13. Найдите значение выражения log₄2 + log₀,₂₅8.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину медианы треугольника, проведенной из вершины прямого угла.
- 4. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС. Ответ: 2
- Суть такого свойства алгоритма как дискретность заключается в том, что:
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов (без пробелов и дополнительных символов). 1) расположился узкий хребет (предложение 1) 2) охотники прозвали их (предложение 3) 3) вершина прославилась (предложение 4) 4) останцы состоят из сланцев (предложение 5) 5) сравнивают (предложение 6)
- Тест «Накрест лежащие, соответственные и односторонние углы, образованные при пересечении параллельных прямых секущей» Вариант 1 Часть 1 1. Вставьте пропущенное слово. ___ это углы, которые лежат по одну сторону от всей секущей внутри параллельных прямых а) накрест лежащие; б) односторонние; в) соответственные. 2. Вставьте пропущенное слово. Сумма односторонних углов при пересечении параллельных прямых секущей равна a) 180°; б) 120°; в) 360°. 3. Вставьте пропущенное слово. Если прямые параллельны, то накрест лежащие углы а) дают в сумме 180°; б) равны; в) дают в сумме 360°. 1. Установите соответствие. Часть 2 1. Если соответственные равны, то а) В сумме дают 180 прямые... 2. Накрест лежащие углы при б) Параллельны параллельных прямых и секущей... 3. Односторонние углы при в) Равны параллельных прямых и секущей... Часть 3 1. Угол 4 на рисунке 1 равен 120°. Чему равен угол 5, если прямые а и в параллельны. a)120° б)60° в)90° 2. Угол 2 на рисунке 1 равен 45°. Чему равен угол 5, если прямые а и в параллельны. a) 125° б) 135° в) 45°
- Каковы главные причины смены времён года на большей части земного шара?
- Четвероклассники Маша и Саша обсуждали, что такое волшебная сказка. Маша: «Волшебная сказка - это история, где происходят чудеса, есть волшебные предметы и герои преодолевают трудности с помощью магии». Саша: «Волшебная сказка - это сказка, в которой рассказывается о жизни животных, и они помогают людям». Кто из них прав? Запиши свой ответ и обоснуй его.
- 2. Вставьте пропущенные окончания, определите падеж существительных Золотая осень царствует в рощ... у речк... Перед окном зеленеют почки на смородин... Я пошёл в сал и подошёл к беседк... На полянк... выросли ромашки.
- 3 Complete the sentences with the correct words. 1 He's 50. He's __________ old to be a professional football player. 2 When you're 14, you aren't old __________ to drive. 3 I can't buy that computer. It's £600 and I've only got £450. It's too __________. 4 She plays the guitar really well. She's __________ enough to become a professional musician. 5 Those shoes are size ten and your feet are size eight. They're too __________ for you.
- * 13. Как ты относишься к тому, что в твоем классе /группе учатся ребята разной национальности, которые могут говорить на других языках
- * 12. Назови известные тебе народные промыслы и ремесла, развитые на территории твоего региона и/или в России
- Найдите значение выражения х²+2x+1 при х=9; -101; -0,3.
- Поставьте вместо знака * такой одночлен, чтобы трёхчлен можно было представить в виде квадрата двучлена: a) * + 12a + 9; 6)x²-*+36y².
- Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена: a) m² 2mn + n²; 6) a² + 4a + 4; в) 9х230ху + 25y; г) 36a² + 12ab + b².
- В треугольнике два угла равны 79° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1. Назовите имя государя и год его венчания на царство. 2. Почему автор называет обстоятельства вступления на престол нового царя печальными? Приведите не менее трёх примеров, подтверждающих утверждение историка.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает большие территории вдоль побережья Северного Ледовитого океана. 2) Характерно прохладное лето и долгая суровая зима. 3) Для растительного покрова характерны травы, кустарники и кустарнички, мхи и лишайники. 4) Почвы имеют малую мощность, часто переувлажнены. 5) Типичные представители животного мира - северный олень, лемминг, песец. Ответ: Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме. Ответ:
- Закончите предложение. В древности крупные волны миграций были связаны с перемещением кочевых племен из Центральной Азии в Европу. Этот период получил название... Выберите один ответ: великое переселение народов великие географические открытия великое нашествие кочевников миграционная «волна»
- Ежедневные поездки людей на работу и домой из пригородов в города и обратно называются: Выберите один ответ: маятниковые миграции внутренние миграции семейно-бытовые миграции экономические миграции
- Read the examples. Rewrite the following questions in the Passive Voice.
- Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов А-Ғ содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1-7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. In what country is the Wimbledon tournament held? 2. What was the first Wimbledon tournament like? 3. Do the Wimbledon players use an indoor or outdoor court? 4. Does playing in Wimbledon require any special skills? 5. What is the dress code for Wimbledon's players? 6. Are the Wimbledon tournament tickets expensive? 7. What is the prize for the Wimbledon winner?
- 5. В треугольнике TBR известно, что TR = 192, BN — медиана, BN = 14. Найдите TN.
- I'm the biggest cat. I'm orange and black!
- I'm a shy animal with long legs and beautiful horns.
- I'm the second biggest animal in the world. I live in Africa. I eat trees and bushes.
- Read the descriptions and guess the animals. Choose the correct option. I'm long and green, with lots of teeth
- ычислите 1) log, 343 ВАРИАНТ № 1 2) log26 2 + log26 13 3) logs 13 + log25 4 log2 81 4) log2 3
- Какие две из перечисленных характеристик используются в первую очередь при описании форм собственности в РФ?
- 2. Расшифруйте условные обозначения: № 1 № 2 № 3 1) лампочки 2) электроший звонок 3) резистор 4. Какие электроприборы включены в эту цепь? 1) 2) 2345 3) 4) 5)
- Вариант 2 1. Расшифруйте условные обозначения: ㅜㅜ №1 № 2 № 3 1) Ключ 2) 3) соединение проведе 3. Расшифруйте условные обозначения: 후 № 1 № 2 № 3 1) 2) 3) 5. Какие электроприборы включены в эти цепи? № 1 № 2 No 3
- Часть 3. Задания с развёрнутым ответом (3 балла за вопрос) 8. Назовите не менее трёх последствий феодальной раздробленности Руси. Для каждого укажите как положительное, так и отрицательное проявление. 9. Охарактеризуйте особенности политического устройства Новгородской земли. Перечислите не менее трёх ключевых институтов власти и их функции. 10. Почему Андрей Боголюбский перенёс столицу во Владимир? Укажите не менее двух причин и кратко поясните каждую.
- 29 + 45
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Найдите корень уравнения 2 (4 + 3x) = − x − 13.
- Член предложения, который в английском языке в простом распространенном повествовательном предложении стоит на втором месте, - это ...
- e) 10ab - 4(2a - b)² + 6b². многочлен выражение: в) -3(2-x)² - 10x; г) 12a²-4(1-2a)² + 8. ажение в виде многочлена: в) (а + 2)(а - 1)²; г) (x - 4)(x+2)². тво: = 2(a² + b²); = 4ab; -2ab; ) = a²-b².
- Л. Н. Толстой. РАССКАЗ «ПОСЛЕ БАЛА»: СЮЖЕТ И композиция Как ты думаешь, что такое рассказ в рассказе? Рассказ в рассказе Докажи, что «После бала» - это рассказ в рассказе. Условно рассказ можно разделить на 4 1. части. Попробуй озаглавить их. 2. 3 4. ДВА ОСНОвных эпиЗОДА = ДВА МИРА В РАССКАЗЕ Проанализируй эпизоды. Свои ответы подтверждай цитатами из текста. Звуки Какие звуки сопровождают бал и сцену наказания? Цветовая палитра Обрати внимание на цветовую гамму этих эпизодов. В чём разница? Образ полковника Изменилось ли что-то в лице полковника? На какие черты лица обращает внимание Иван Васильевич? Бал После бала Душевное состояние Ивана Васильевича Найди цитаты, отражающие внутреннее состояние героя. Являются частями одного целого, т.к. мы видим их глазами одного рассказчика.
- Упрости выражение: x2n. x4. Выбери верный вариант.
- Wir lesen die Aussagen links und vollenden die russische Übersetzung. 1. Man kann in Moskau viele Verkehrs- mittel sehen. Man kann ins Zentrum mit der Metro fahren. 2. Man muss an der Haltestelle warten. Man muss vorsichtig sein. Man muss mehr zu Fuß gehen. 3. Man darf hier nicht die Straße über- queren. Man darf nicht auf der Straße Fußball spielen.
- Задание 4. Письмо people Вы получили электронное письмо от вашего друга по переписке из Великобрита ответ (90-110 слов). Message: From: Sophie@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Friends ...Friendship is very important in my life. I like spending time with my friends, talkin sharing secrets. Who are your best friends? How often do you see them? What do you usually do to Write back soon. Best wishes, Sophie Start your reply with: Hello Sophie,
- Информация о количестве художественных книг, прочитанных учениками за прошедший год, представлена в таблице. 2 4 4 7 4 6 5 2 2 3 4 3 6 5 4 2 7 6 6 5 3 4 2 3 5 7 4 3 3 2 4 5 6 6 10 4 3 3 2 3 Постройте гистограмму по этим данным.
- Лабораторная работа № 8 Тема. Внешнее строение птицы. Строение перьев Цель. Изучить особенности внешнего строения птиц в связи с по- летом. Оборудование и материалы: пинцет, лупа, чучело птицы, набор перь- ев (контурные, пуховые, пух). Ход работы 1. Рассмотрите чучело птицы. Найдите основные отделы тела. Назо- вите их. 2. Осмотрите голову птицы. Обратите внимание на её форму, разме- ры. Найдите клюв, рассмотрите его строение. Обратите внимание на расположение глаз. Найдите слуховое углубление. 3. Рассмотрите туловище птицы, определите его форму. Обратите внимание на положение крыльев и ног. 4. Изучите внешнее строение конечностей, последовательность их отделов. Чем покрыты пальцы ног? Вспомните, у каких животных имеются такие же покровы тела. 5. Рассмотрите хвост птицы. Запишите названия разных видов перь- ев, расположенных на крыльях и хвосте, подсчитайте эти перья. 6. Исследуйте набор перьев. Найдите контурное перо, изучите его строение, зарисуйте и обозначьте основные части. С помощью лупы рассмотрите опахало. Зарисуйте схему его строения. 7. Рассмотрите пуховое перо. Зарисуйте и подпишите названия его частей. 8. Перечислите приспособления к полёту, хорошо видные во внеш- нем строении птиц. 9. Оформите результаты наблюдений в тетради.
- 2) { x+y+z=6, x+y-z = 4, x-y-z=0.
- 4. Найдите решение системы: 1) { x + y + z = 1, x - y = 2, y + z = 3;
- 2) { 2a +1/7 + 2b+2/5 = 1/5, 3a-2/2 + b+4/4 = 4.
- 3. Решите систему уравнений: 1) { x+1/3 + y-1/3 = 2, x-1/2 - y-1/6 = 5/3;
- 6 Look at the pictures and use the prompts to ask and answer. 1 A: Is the postman opening a letter? / The postman is opening the letter, isn't he? B: No, he isn't. He's delivering a letter. (deliver)
- 5 Put the verbs in the correct box. ⚫ open stop sleep ride study run • put hurt leave swim relax visit
- 4 Match the questions to the answers. 1 What does your mum do? 2 What is she doing? 3 What's the time? 4 What time do you usually have dinner? A At 9 o'clock. B She's a teacher. C She's doing a crossword. D It's ten o'clock.
- бери 3 палочки так, чтобы осталось 3 квадрата.
- Дано: СВ=10см АВ= 8 см AB и CD - - диаметры окр. PAOD-?
- Какой тип алгоритмической структуры необходимо применить, если последовательность команд выполняется или не выполняется в зависимости от условия
- Определить сумму моментов относительно точки O. AB=2м, OB=BC, OB=5м, F1=12H, F2=2H, F3=30H
- 1. Проведите прямую k и отметьте точки А, В и С, не лежащие на этой прямой.
- Match the sentences. 1 I will call you 2 You will miss the bus 3 If you put ice in water, 4 If you don't study, a - you will fail the exam. b it floats. c if you don't hurry. d if there is any news.
- 3 Fill in the gaps with the correct future forms of the verbs in brackets. 1 My bedroom is a mess! I (tidy) it up. 2 I promise I (look) afte my baby sister. 3 She thinks Lynn (not/give) her a present for her birthday. 4 dinner with Uma tonight? (we/have) 5 Look! The blind man (trip) over that box on the pavement!
- 2 Choose phrases from the box to complete the dialogue. • You have a point • I don't agree • I agree with that • Really • I see what you mean but A: I love this e-book reading device! I think it's great. B: 1) I tried one and my eyes got tired!
- Match to form collocations. Then use them to make sentences, as in the example. 1 listen 2 send 3 take 4 talk 5 read 6 watch 7 surf a the Net b pictures c electronic books d text messages e to music f to friends and family g films
- Укажи правильный вариант. Термин «экономическая система» значит совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей совокупность отношений, закреплённая основными законами совокупность отношений, определяющих основной способ производства в государстве строгое и последовательное управление процессами торговли в государстве
- 26. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание). Таможенные пошлины, налоги, акцизы, прогрессивная шкала, декларация.
- 24. Запишите словосочетание, пропущенное в схеме.
- Here is the original image:
- 43+8, 75-9.
- Задание 38. Упростите выражение: 1) (a + b)² (a + b) = (a + b)2 +1 = (a + b)3 2) a - b) (a - b)³ = (a-8) (a - b)6. 3) (a+b)5 (a + b) = 11) (a+3b) (a+3b)² (a+3b) = 12) 13) (a-b) (a-b) = (a-b)5 (a+b)15: (a+b)10 (a+b) 4) (a - b)10: (a – b) = 14) ((a+b)³) = ((a+b)5)* 5) (a-2b)20: (a-2b)15 = 15) ((a-6)8) ((a-b)4) 6) (a+2b)25: (a + 2b)22 = 7) ((a+b)²)³ = 16) (a+b)³ (a+2b)* (a+2b)²(a+b)² 17) (a-b) (a+b)(a-b)³ 8) ((a - b)³)2 = 9) (a-b)13 (a-b)12 10) (a+b)³ (a+b)5 =• (a+b) = 18) (a+b)³ (a+b)*(a+b) - ((a+b)²)* = 19) (a+b) (a + b)* = 20) ((a+b)2n )3k =
- Определить вид односоставного предложения. 1. определённо-личное 2. неопределённо-личное 3. обобщённо-личное 4. безличное 5. назывное Первый вариант. № 1 С самого утра окна залепило мокрым снегом. 2 В России любят приглашать в гости и принимать гостей. 3 Только шорох камней под ногами. 4 В такие минуты безмерно радуешься, увидев клочок голубого неба. 5 Будешь почитать отца и мать – узнаешь почет от сына. 6 Ему трудно было дышать, и было страшно предчувствовать что-то ужасное. 7 Проводите меня сегодня с работы. 8 В большом пассажирском зале почти никого не было. 9 От будущего не убежишь. 10 Немцы! Немецкий разъезд! 11 Ну, Витя, перестань плакать и садись обедать. 12 Нефть искали с отчаянным упорством. 13 Обещанного три года ждут. 14 После этого можете отправляться на отдых. 15 Даже от собачьего бега в лесу похрустывало. 16 Расскажу тебе всё при встрече. 17 В этот момент грузовик тряхнуло и выбросило на обочину. 18 С флагманского судна передали сигнал прекратить огонь. 19 Василию Ярцеву всё хотелось включиться в беседу. 20 Вот и осень. 21 Пора спокойно обдумать всё. 22 В доме Епиходовых угощали теперь русской кухней. 23 Не стану хвастаться, но, кажется, и читаю, и говорю по-немецки совершенно свободно. 24 Мне даже мимо кладбища не страшно было идти. 25 Кажется, рукой шевельни и распугаешь скворцов. 26 А вот с арифметикой и вообще с
- ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ИЗУЧЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ ПО ОКРУЖНОСТИ
- 3) Какие из приведённых ниже признаков относятся к описанию семейства Пасленовые. Выберите три верных ответа: а) пять раздельных лепестков б) пять сросшихся лепестков в) пять тычинок г) плод коробочка или ягода д) шесть тычинок е) плод стручок или стручочек
- 2) Выберите растения семейств: А.Крестоцветные Б. Розоцветные 1. вишня 2. горчица 3. горох 4.груша 5. редис 6. Клевер 7.земляника 8. редька
- Часть 2. 1) Установите правильную последовательность систематических групп растений начиная с наибольшей: а) отдел Покрытосеменные в) род Кленер д) царство Растения б) семейство Бобовые г) вид Клевер белый е) класс Двудольные
- 21. Признаки растений класса Однодольные а) мочковатая корневая система, жилкование листьев сетчатое, в семени одна семядоля б) стержневая корневая система, жилкование листьев сетчатое, в семени две семядоли в) мочковатая корневая система, жилкование листьев дуговое или параллельное, в семени одна семядоля г)стержневая корневая система, жилкование листьев дуговое или параллельное, в семени одна семядоля
- 20. К лилейным не относится а) ландыш б) рябчик в) василек г) тюльпан
- 19. К розоцветным не относятся а) черемуха б) яблоня в) акация г) рябина
- 18. К пасленовым не относится а) баклажан б) перец в)картофель г) соя
- 17. Клубеньки развиваются на корнях растений а) фасоли, гороха, сои б) капусты, хрена, горчицы в) астры, василька, хризантемы г) лилии, ландыша, лука
- 16. Плод стручок характерен для а) фасоли, гороха, сои б) капусты, хрена, горчицы в) астры, василька, хризантемы г) лилии, ландыша, лука
- 15. Плой костянка характерен для семейства а) розоцветные б) лилейные в) крестоцветные г) бобовые
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.