База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. В каком океане расположена точка с координатами 0°ш. и 0°д.?
- 9. В каком месте Земли нужно построить дом, чтобы все его окна выходили на юг?
- 8. Как называются точки пересечения воображаемой оси с земной поверхностью? меридианы; 2) экватор; 3) полюса; 4) параллели
- 7. Укажите координаты точки, расположенной севернее других. 50°с.ш.; 2) 50° ю.ш.; 3) 40°с.ш.; 4) 10°с.ш.
- 6. Какое максимальное значение имеет географическая широта? 90°; 2) 100°; 3) 180°; 4) 360°
- 5. Какой бывает географическая широта: 1) северной и южной; 3) северной и западной; 2) западной и восточной; 4) южной и восточной
- 4. Определить географические координаты позволяют: 1) меридианы и параллели; 3) параллели и экватор; 2) долгота и широта; 4) экватор и меридианы
- 3. Как называется линия, показывающая на карте направление на север и на юг? 1) параллель; 2) меридиан; 3) экватор; 4) тропик
- 2. Чему равна длина окружности Земли? 1) 400 км; 2) 4 000 км; 3) 40 000 км; 4) 400 000 км
- 1. Дайте определение: географическая долгота - это....
- Запиши в виде десятичной дроби число 207 целых и 9 десятых (в качестве десятичного разделителя поставь запятую):
- Задание 5. Установите соответствие между природной зоной и типом почв, который для неё наиболее характерен. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИРОДНАЯ ЗОНА А) Тайга Б) Смешанные леса В) Степи ТИП ПОЧВ 1) Черноземы 2) Подзолистые 3) Дерново-подзолистые 4) Тундрово-глеевые
- Задание 4. Какие из перечисленных видов хозяйственной деятельности способствуют защите почвы о эрозии (разрушения)? Обведите цифры, под которыми они указаны. 6. Продольная распашка склонов (вдоль склона). 7. Создание полезащитных лесных полос. 8. Поперечная распашка склонов. 9. Вырубка кустарников в оврагах и балках. 10. Террасирование склонов.
- Задание 3. Вставьте пропущенный элемент в описание различий их почв. «В тайге растительный опад (хвоя) разлагается медленно, а обильные осадки вымывают питательные вещества вглубь (промывной режим). Поэтому здесь формируются кислые почвы с небольшим слоем гумуса подзолистые. В степях климат более теплый и сухой. Растительность здесь богатая травянистая. Опад (трава) ежегодно отмирает и перегнивает, накапливая мощный слой перегноя. Влаги для вымывания веществ недостаточно. Поэтому здесь формируются самые плодородные почвы в мире
- Задание 2. Урожайность сельскохозяйственных культур зависит от естественного плодородия почв. Расположите перечисленные регионы России в порядке повышения естественного плодородия почв, преобладающих на их территории. Запишите получившуюся последовательность цифр. 4. Мурманская область 5. Воронежская область 6. Калужская область
- Задание 1.
- Вопрос 6. Грамматика. Найти предложение с грамматической ошибкой. Записать исправленный вариант. 1) Приезжая в Москву, я каждый раз восхищаюсь красотой города. 2) Растущие перед школой кусты сирени давно расцвели. 3) Артем учится более лучше всех в классе.
- Вопрос 5. Морфологический анализ наречия. Выполнить разбор 3 указанного в тексте наречия.
- Вопрос 4. Словообразовательный и морфемный анализ наречия. Выполнить разбор 2 указанного в тексте наречия.
- Вопрос 3. Разряды наречий. Рассказать о разрядах наречий. Привести примеры. Ответить на вопросы учителя. Найти в предложениях наречия, указать разряд.
- Вопрос 2. Пунктуация. Подчеркнуть ГО, указать причастные и деепричастные обороты, расставить и объяснить знаки препинания. Звезды остро и холодно сверкавшие ночью, уже начинали гаснуть. Деревья понемногу (2) выступали из тьмы. Вдруг по вершинам их прошелся сильный свежий ветер. Лес сразу ожилзашумев полнозвучно и звонко(3).
- Вопрос 1. Орфография. Рассказать о слитном и раздельном написании НЕ с наречиями 0-0-0 Привести 2-3 примера. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы. Спросить не весело, вовсе не радостно воскликнул, взлетел не высоко, а низко, спросил не громко, но волнуясь, раскалить не докрасна, совсем не_тяжело вздохнул, написал небрежно.
- ОТРАЖЕНИЕ И ПРЕЛОМЛЕНИЕ СВЕТА Задача 1. Под каким углом должен падать луч на плоское зеркало, чтобы угол между отражённым и падающим лучами был равен 70°? Задача 2. Угол падения луча на поверхность масла равен 60°, а угол преломления 36°. Найдите показатель преломления масла, если среда, откуда падает луч - воздух (п₁ = 1). Задача 3. Луч света падает на плоскую поверхность границы раздела двух сред. Угол падения равен 40°, а угол между отраженным и преломленным лучами составляет 110°. Чему равен угол преломления? Задача 4. Какова скорость света во льду, если угол падения луча из воздуха равен 61°, а угол преломления составляет 42°.
- Задача 3 На клетчатой бумаге с клетками размером 1х1 см и Найдите ее площадь в квадратных сантиметрах. D C K A B
- Какие организационные структуры способствуют инновационной активности в компаниях?
- Дано: V (возд) = 280 л фи (азота) = 78 % m (N2) = ?
- Укажите для данных веществ, какой имеется раствор – насыщенный или не насыщенный: А) 50 г хлорида натрия NaCl в 100 г воды при 30°С Б) 10 г нитрата свинца Pb(NO3)2 в 100 г воды при 100°С 3. Имеется насыщенный при 30°С раствор хлорида ртути HgCl2, полученный при растворении хлорида ртути в 100 г воды. Вычислите, сколько хлорида ртути необходимо добавить к этому раствору, чтобы получить насыщенный раствор, при 40°С.
- Подготовить доклад на тему: «Причины возникновения возгораний в быту»
- А) когда подарил бродяге, спасшему его во время бурана, свой заячий тулуп: Б) когда отдал деньги, проигранные им в бильярд; В) когда отругал Савельича за то, что тот не хотел дать денег. 6. Каким изобразил А.С.Пушкин Емельяна Пугачева, руководителя крестьянской войны? А) только злодеем, жестоким разбойником; Б) только добрым, милосердным человеком; В) жестоким злодеем, который проливал кровь людей, и добрым человеком. 7. Пройдя много испытаний, возмужал ли и сохранил ли Петр Гринев верность долгу и свое честное имя? А) нет, так как он общался с Пугачевым; Б) да, так как во всех ситуациях и встречах с Пугачевым он открыто говорил о своем воинском долге и не уронил своей чести; В) не всегда, иногда он поступал против совести. 8. Выделите черту романтизма в поэме Лермонтова: А) герой одинок и не понят миром; Б) введение сна героя в сюжет поэмы; В) гибель героя.
- Фамилия, имя Шестое февраля Классная работа Класс Дата Задание 3. Выпиши выразительные средства языка. олицетворение эпитеты метафора Задание 4. Запиши с примерами. Какие цвета ты увидел? Какие звуки ты услышал? be Задание 5. Раздели текст на части и дай название каждой.
- Определи государства Южной Америки по очертаниям. Запиши короткое название стран и определи их столицы.
- Сделайте чертёж и решите задачу. Прямая пересекает стороны угла М в точках С и D, прямая АВ проходит че- рез точку М так, что MD является биссектрисой угла АМС, ∠CMB = 64°. Найдите угол МCD, если угол MDC равен 58°.
- К новому году ребята решили сделать открытку со снеговиком. Для этого необходимо вырезать из картона 3 круглые заготовки, у которых радиусы равны 6 см, 3 см и 1,5 см. Каждую заготовку нужно покрыть художественным глиттером (блестками). Для расчета материалов определите площадь каждой заготовки и заполните таблицу. Заготовка 1 круг 2 круг 3 круг Радиус, г, см Площадь круга, Ѕ, см² Рассчитайте, сколько потребуется баночек с глиттером, если одной баночки хватает на 20 см². Ответ:
- 13. Вставь пропущенные буквы. Отгадай загадки. Подчеркни в словах-отгадках буквы непарных по глухости-звонкости согласных звуков. 1) В сеноко _ _ горька, А в моро _ _ сладка. Что за яго ка? 2) С дит ба ка на гря ках, Вся в запла ках. Кто заплаку оторвёт, Тот заплачет и уйдёт. 3) На плянке, у дороки Красные гороки. Кто мимо ни пройдёт — В ро себе кладёт. 14. Вставь в слова пропущенные буквы. Подбери и запиши к ним однокоренные проверочные слова. На голой берё ке Повисли серёки. И капают слё ки С нарядной берёки. (Г. Сапгир)
- 7. Отметь фотографию достопримечательности, которая не относится к Древнему Риму.
- Вариант І 1. В равнобедренном треугольнике CDE с основанием СЕ и углом Д. равным 102°, проведена высота СН. Найди- те угол DCH. 2. В треугольнике АВС проведены биссектрисы АМ и ВМ, пересекающиеся в точке К, причём ∠AKN 58°. Най- дите угол АСВ.
- В 1385 году между Королевством Польским и Великим княжеством Литовским была заключена личная уния. Ознакомьтесь с содержанием источника и оцените достоверность представленных условий договора. Литовский князь Ягайло и польская королева Ядвига должны вступить в брак Князь Ягайло и его поданные должны принять католическую веру Польша обязана выплатить Литве двести тысяч флоринов в качестве приданого Князь Ягайло обещал свободу вероисповедания польским и литовским поданным Русские и литовские земли присоединялись к Польше Польша признавала все территориальные потери, которые произошли за последнее время
- Задание 3. Вставь пропущенные слова Вставь нужные слова в текст. Одежда классифицируется по виду, способу эксплуатации, ассортименту, признаку и времени года. Основные требования к одежде: гигиеничность, удобство, износостойкость и
- Рабочий лист по теме: Одежда. Мода и стиль. Профессии, связанные с производством одежды: модельер одежды, закройщик, швея. Задание 1. Теоретический тест Выбери один правильный вариант ответа. 1. Что такое мода? a) Постоянный и устойчивый способ выражения индивидуальности б) Непродолжительное господство определённого вкуса в) Традиционный набор одежды г) Способ классификации одежды 2. Кто в России внёс огромный вклад в развитие моды? a) Иван Грозный б) Екатерина II в) Пётр І г) Александр Пушкин 3. Что такое аксессуар? a) Основной элемент костюма б) Вспомогательная деталь, дополняющая образ в) Вид верхней одежды г) Элемент народного костюма Запиши свои ответы: б Задание 2. Соотнесение Соедини профессию с её описанием Профессия 1. Швея 2. Закройщик 3. Дизайнер 4. Модельер Описание 234567 А) Специалист, который разрабатывает эскизы и следит за модными тенденциями. Б) Специалист по раскрою материалов по лекалам. В) Специалист по изготовлению изделий из ткани и кожи. Г) Специалист, который изменяет модельные линии изделия согласно эскизам.
- 5. Уровень воды в реке самый низкий во время: а) паводка; б) половодья; в) межени; г) наводнения. 6. Происхождение озера Байкал: а) ледниковое; б) тектоническое; в) термокарстовое; г) вулканическое. 7. Какой буквой на карте обозначена река Амур? а) А; б) Б; в) В; г) Г.
- К долгосрочным относятся обязательства, срок исполнения которых со дня их регистрации в бухгалтерском учете более...
- Цветное изображение имеет размер 40х20 точек, а информационный объем равен 400 байт. Определить количество цветов в палитре.
- xy=6 y=1/2x^2-4
- А19. Найдите предложение, части которого соединены союзом (знаки не расставлены). 1) И стало тогда в лесу так темно точно в нем собрались сразу все ночи. 2) Он уже знал что и как делать с собой в случае нового обстрела. 3) Простор в который я вышел был устрашающе широк. 4) Они вернулись только что оттуда где строился новый мост через речку.
- Задание 2 из 5. Стоимость тарифа Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Запишите свой ответ на вопрос в виде числа. Семья Грачёвых выбирает, на какой тариф мобильной связи им перейти, чтобы платить меньше всего. Для этого они проанализировали, сколько они звонят и тратят мобильного интернета. Данные записаны в таблице ниже. Сведения о тарифах приведены на рисунке 2. Сколько рублей за год они потратят, если выберут самый дешёвый тариф и будут так же расходовать минуты и мобильный интернет? Ответ:
- Найдите, зависимость между какими величинами прямо пропорциональная, обратно пропорциональная, а между какими не является пропорциональной: а) время движения поезда и пройденный за это время путь при постоянной скорости; б) количество одинакового товара и его стоимость; в) число рабочих одинаковой квалификации и время выполнения определён ной работы; г) масса деревянного бруска и его длина; д) время работы снегоуборочной техники и число единиц одинаковой техники; е) цена товара и его количество при определённой сумме покупки; ж) возраст человека и его рост; з) площадь квадрата и длина его стороны; и) высота прямоугольного параллелепипеда и его объём при постоянной пло щади основания; к) урожайность зерна с 1 га и масса зерна при постоянной площади посева; л) множители при данном произведении; м) делимое и делитель при данном частном.
- Каков принцип работы вольтова * 1 балл столба?
- Что из перечисленного относится к * 1 балл характеристикам вольтова столба? Является источником постоянного электрического тока Работает на основе закона всемирного тяготения Работает на основе механической энергии Использует химические процессы для генерации тока
- Какие утверждения верно отражают * 1 балл связь между направлением тока и движением электронов в металле? (Выберите все верные утверждения.) Электроны в металле движутся от отрицательного полюса к положительному Это движение противоположно принятому направлению тока В металлах направление тока совпадает с направлением дрейфа электронов Направление тока определяется направлением движения электронов
- A. There are words that sound alike in many languages and mean the same. We call them "international" words. Read the text and find 12 international words in it.
- 2. Complete the sentences using Future Simple (will) or be going to, explain your choice: 1. It's so cold outside. It's ... (snow) today. 2. My phone is really old. My parent's ... (hu) me a new one for my birthday.
- 1. Connect the actions to the gadgets (more than one variant is possible): 1. Surf the Net 2. Take pictures 3. Send emails 4. Send text massages 5. Make calls 6. Listen to music 7. Watch films 8. Take photos 9. Do school assignment 10.Read books
- Задание 1. 1.возьмите целый кирпич с ровными гладкими краями и измерьте линейкой его длину......................................см. ширину.........................................см. высоту.........................................см. 2. определите объем кирпича V = авһ................. .......... .....см3 3.подсчитайте площади трех граней кирпича самой широкой .....................................см2 средней боковой.....................................см2 самой меньшей......................................см2 4. по формуле давление = сила давления площадь опоры подсчитайте давление производимое кирпичом, когда он лежит на широкой грани, когда он стоит на боковой средней грани, и когда он стоит на самой меньшей грани. P1.....................................Па P2.....................................Па P3.....................................Па Задание 2. 1. приготовьте рисунки примеров того, как человек, уменьшая площадь опоры, увеличивает давление и примеры того, как человек, увеличивая площадь опоры, уменьшает давление.
- Вопрос 11 Опасные стихийные явления, связанные с гидросферой
- Вариант 1 1. Истинно или ложно высказывание: а) Если при пересечении двух прямых секущей сумма накрест лежащих углов равна 1807, то прямые параллельны. 6) Если прямая пересекает одну из двух параллельных прямых, то она пересекает и другую в) Две прямые, перпендикулярные к третьей прямой, перпендикулярный видав ухнамонофрит вам г) Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит только одна прямая, параллельная данной 2. Выберите верный ответ. 1) прямые АВ и СД, MN - секущая Углы AMN и MND а) односторонние б) накрестлежащие в) не знаю 2) а II в, с секущая L1=53° L2=53 L2=127 не знаю 3) m II п, к секущая L1+L2=260° a) L3=50° 6) L3=130° в) не знаю 4) прямые а, в ис d - секущая L153°, L2130°, L3 = 127 a) a II b 6) a II в) в Іс
- 10) АВС – треугольник. Ответ:
- 10. Растение с формулой цветка *Ч(₅)Л(₅)Т₅П₁ относится к се мейству а) Бобовые б) Лилейные в) Паслёновые г) Крестоцветные
- 9. Растение с формулой цветка *О₃+₃ Т₆П₁ относится к семейству а) Бобовые б) Злаки в) Лилейные г) Сложноцветные
- 8. Растение с формулой цветка*Ч₄Л₄Т₄+₂П₁ относится к семейству а) Бобовые б) Злаки в) Паслёновые г) Крестоцветные
- 7. Растение с формулой цветка*Ч₅Л₅ТП₁ относится к семейству а) Бобовые б) Паслёновые в) Розоцветные г) Крестоцветные
- 6. Плод стручок характерен для растений семейства а) Бобовые б) Розоцветные в) Паслёновые г) Крестоцветные
- 5. Стебель соломина имеют растения семейства а) Бобовые б) Злаки в) Паслёновые г) Крестоцветные
- 4. Соцветие корзинка характерно для растений семейства а) Бобовые б) Крестоцветные в) Паслёновые г) Сложноцветные
- 3. Становление систематики как науки связывают с именем а) Р. Гука б) К. Линнея в) Ч. Дарвина г) Н. Вавилова
- 2. Двудольные растения а) кукуруза, картофель, овёс б) фасоль, редис, арахис в) фасоль, пшеница, лилия г) рожь, ячмень, горох
- X 官 D F-? C B X X C C 下-? 2 N X X ៗ 官-? B-? 3 4 ? ? 2 良 -OT PROC Определять полоса у мамикта 7 → ? A ? Определить резнюся у 2 89 @ E B 1
- Какие факторы способствуют развитию инновационной экономики в стране?
- Найди площадь трапеции MNKL, если высота KQ образует квадрат MNKQ, ∠L = 45°, a площадь треугольника KLQ равна 25 дм².
- Даны числа: z₁ = √2-√3i z₂ = √2+√3i Найдите: a) z₁+z₂ b) z₁-z₂ c) z₁⋅z₂
- Даны числа: z₁ = 2+5i z₂ = 1-i Найдите: a) z₁+z₂ b) z₁-z₂ c) z₁⋅z₂
- Даны числа: z₁ = 2+3i z₂=1-2i Найдите: a) z₁+z₂ b) z₁-z₂ c) z₁⋅z₂
- ΝΩΠ/Π Вариант 1 Утверждения: 1 Число √2 является комплексным. 2 Число а, такое что а² = - 2 является действительным. 3 Число а, такое что а⁴ = 1 является действительным. 4 0 - комплексное число. 5 Число Зі является чисто мнимым. 6 Действительная и мнимая части комплексного числа 3 - 2і соответственно равны 3 и 2. 7 Действительная и мнимая части сопряженных чисел отличаются только знаками. Сопряженным для действительного числа является само это число. Если z=-z, то действительная часть числа и равна 0.
- 1. Определи, за какое время можно передать архив, учитывая время на сжатие и распаковку. Рассчитаем размер архива: 1.1.5 Мб. = Мб Переведём размер архива из Мб в Кб: 1.2. M6. = Кб Рассчитаем время передачи: 1.3. Кб: Кб/с = с Рассчитаем время передачи архива с учётом сжатия и распаковки: 1.4. C+ C = C
- 13. Определи, какие средства выразительности использованы в каждом примере из рассказа 1. «Загулявшие стёклышки», «кристальная душа» 2. «Физиономия моего пенсне» 3. «Наездник моего носа». «Я сильно наказал гуляку» 4. «...что пенсне моё гуляло, и гуляло долго, до изнеможения, до пресыщения и страшной душевной усталости» 5. «Где оно шлялось? Что перевидало (конечно, в преувеличенном виде!)? И чем объяснить такую странную привязанность вещей к человеку, заставляющую их возвращаться, хотя бы им удалось так ловко обмануть его бдительность?» А) Градация Б) Эпитет В) Олицетворение Г) Перифраз Д) Риторический вопрос
- Контрольная работа «Отрицательные числа и модуль». Вариант 1. №1. На координатной прямой отметьте точки А(0), B(1), C(-4), D(3,5), E(-5,5), F(-2,5). №2. Запишите три пары двузначных противоположных чисел. №3. Сравните числа: 1) - 65 и 65; 2) 0 и 15; 3) - 48,6 и 0; 4)-54 и -58; 5) - 4 и- 4 5 4 4 7 12 12 6)-316-3-167) --и-8)-15-25 №4. Вычислите: 1)-18]+[19]; 2) |-7,6|-|-6,5; 3) [8-1-3,4; 4) -0,125): 15. №5. Решите уравнения: 1) -x = 4; 2)-x=-12; 3) (x = 21; 4) [x]=-9; 5)-(-x)=-3.5. №6. Запишите все целые числа, расположенные между числами -6,12 и 2,01. N №7*. Вычислите: 1-251+15|-|-|-|-2+1-41 1기+14,5| - |1,25|·||
- вадратный трехчлен: B) 3x² + 5x - 2; r) 6x² - 13x + 6.
- вадратный трехчлен: в) 16a² + 24 + 9; r) 0,25m² - 2m + 4.
- вадратный трехчлен: - 12x + 20; +16y - 15; - 8t + 9; ж) 2x² - 5x + 3; a) 5y² + 2y - 3; и) -2m² + 5n + 7.
- 626. Найдите a) 36-8/6-7x+6
- 3x+2 (3x+2)(x-5) = 1/x-5
- 14. Переведите целые числа из десятичной системы счислени в шестнадцатеричную: a) 513:
- 13. Переведите целые числа из десятичной системы счисления в восьмеричную: a) 513; б) 600; в) 2010.
- 12. Переведите целые числа из десятичной системы счисления в двоичную: a) 89; б) 600; в) 2010.
- 11. Найдите основание х системы счисления, если: a) 14x = 910; б) 2002x = 13010.
- 10. Верны ли следующие равенства? a) 33₄ = 21₇; б) 33₈ = 21₄.
- 353. Н или НН? Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные запятые. Укажите условия их выбора. Над какими видами орфограмм вы работали? Озаглавьте текст. Какую информацию вы извлекли, прочитав его?
- 352. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните выбор написания н или нн. Как это написание связано с частью речи? 1. Мальчик рассея(н, нн)о смотрел по сторонам. Среди ле-сов рассея(н, нн)о много од..ноких охотнич(? их домиков. В последние дни девочка (не)внимательна, рассея(н, нн)а. 2. Друзья перегл..нулись разоч..рова(н, нн)о и уны-ло³. Сестра была разоч..рова(н, нн)а, узнав, что подруга (не)пр..несла ей книгу. 3. Мать уд..влё(н, нн)о посмотре-ла на сына. Большинство присутствующих были уд..в-ле(н, нн)ы словами девочк.. 4. После вчерашней бур..море взволнова(н, нн)о. Лицо девушки было взволно-ва(н, нн)о. Мой спутник говорил горячо и взволно-ва(н, нн)о.
- Выберите словосочетания, в приставках наречий которых пишется буква е. 1. н..когда писать 2. н..где не скажет 3. н..откуда ждать 4. н..зачем торопиться 5. н..когда не подведёт 6. н..куда не торопимся 7. н..где спрятаться 8. н..где остановиться
- Выберите словосочетания, в приставках наречий которых пишется буква и. 1.н..когда не встречал 2. н..когда присутствовал 3. н..куда не поедет 4. н..где не участвует 5. н..зачем притворяться 6. н..куда торопиться 7. н..куда не торопится 8. н..чуть не растерялся
- 516. Прочитайте предложения, правильно выговаривая окончания числительных. Определите принадлежность предложений к циональной разновидности языка. Выпишите словосочетание «порядковое числительное + существительное». На основе написанного цифрового материала подготовьте сообщение на «Памятные даты». 1. На русские земли постоянно нападали сильные и токие враги. Князь Александр Невский одержал по ад шведами в 1240 году. 2. С 1243 по 1480 год продо сь иноземное господство на Руси. 3. 8 сентября 1380 оизошла Куликовская битва, в которой русские во му освобождению от чужеземного государства. 4. Ни от польских захватчиков в 1612 году. 5. 12 2 года Наполеон с армией вторгся на территорию
- Закончи предложение так, чтобы оно стало верным. Коренными жителями Новой Гвинеи являются...
- Writing (a news story) 8 ICT Portfolio: Write a news story about something important that happened in your area last week. Collect information using the Internet. Present it to the class.
- 16-цветный рисунок содержит 160 байт информации. Из скольких точек он состоит?
- 1. Определить объем памяти для хранения цифрового аудио-файла, время звучания которого составляет две минуты при частоте дискретизации 44,1 кГц и разрешении 16 битов. 2. В распоряжении пользователя имеется память объемом 2,6 Мб. Необходимо записать цифровой аудиофайл с длительностью звучания 1 минута. Какой должна быть частота дискретиза-ции, если разрядность равна 16 бит? 3. Объем свободной памяти на диске — 5,25 Мб, разрядность звуковой платы — 16. Какова Длительность звучания цифро-вого аудиофайла, записанного с частотой дискретизации 22,05 кГц? 4. Одна минута записи цифрового аудиофайла занимает на дис-ке 1,26 Мб. Найдите разрядность звуковой платы, если частота дискретизации равна 22 кГц?
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- При исследовании семян можно установить наличие в них некоторих веществ специальних качественних реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода.
- IV. Complete the sentences with verbs formed using the prefixes re-, dis-, mis-, under-, over-. 1.Eve made a lot of mistakes in her h/w so she decided to ................it. (do) 2. Many people ................ artists such as Van Gogh and Picasso. (understand) 3. Paul had to ................ surgery on her knee. (go) 4. Works by great artists are beginning to ................ from auction houses as they are all in museums or private collections. (appear) 5. Modern artists often use new methods to................. classic paintings. (create)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.