База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выбери соответствующее семейство растений по приведённому признаку. Цветок из 4-х чашелистиков и лепестков, плод — стручок — семейство
- Здесь нет задания. Просто фото.
- 1. Каковы были экономические последствия нашествия войск Батыя на Русь? 2. Какая из русских земель присоединилась в Литовскому государству? Почему это произошло?
- Кот Интегралик отправил сообщение Нерпочке Неве. При передаче сообщения по факсу произошел сбой, и Нерпочка получила такое сообщение. Помогите Нерпочке восстановить сообщение, если известно, что исходный шрифт выглядел так: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ
- Выбери правильный вариант ответа. В случае, если производитель печенья фирмы «М» выпустит свой товар, дизайн которого будет соответствовать новой моде, то, вероятней всего, спрос на это печенье
- Найди значение выражения 4а² · а : а³ при a = -3.
- 5 -- + 11 = 6 12 17 5 -- - -- = 24 8
- 1 сказуемое 2 определение 3. подлежащее 4. дополнение 5. обстоятельство 8 Укажите, каким членом предложения является слово (в) клетке в предложении Попугай жил в клетке. 1 дополнением 2 сказуемым 3 определением 4 подлежащи м 5 обстоятельством 9 В каком предложении нет определения? 1 около моего дома открылся новый кино театр. 2 Яркие листья покрыли землю. 3. На столе лежит мамина сумка. 4. На город спустились сумерки. 10. Однородные члены предложения отвечают: 1 на разные вопросы
- Выбери многочлен, тождественно равный выражению: 5b³ – 2.
- Местоимение «...» является указательным
- Ответь на вопросы. Как звали слона в произведении А.И. Куприна? С помощью какого лакомства слона заманили в дом? Как звали нянюшку из рассказа К.Г. Паустовского? Как звали воробья в произведении К.Д. Паустовского?
- По опорным словам, определи название произведения Театр, Маша, нянюшка, букет, ворона Доктор, девочка, немец, болезнь Морское дно, рыбы, бережок
- 23. Прочитайте. 1. Серая, заткнула, всё, туч.., небо. 2. На, по- летел, пушастый, снежок, землю. 3. Чудесные, были, похожи, сн..ж..нки, на, белых, мотыл.ков, стайку. 4. Они, в, медленно, воздухе, кружались. 5. Земля, белый, радостно, пух, встречла, зимы.
- 11. Определи верные особенности рельефа России 1)Большое разнообразие форм 2) Малое разнообразие форм 4) Общий уклон территории к северу 5) Общий уклон территории в востоку
- 10. Напиши крупнейшие равнины России
- 9. Определи правильную последовательность. A) архей-протерозой-палеозой-мезозой-кайнозой Б) архей -палеозой-мезозой -протерозой -кайнозой В) архей- кайнозой - протерозой-палеозой-мезозой
- 8. Определите по тексту и запишите название одной из приведённых в списке рек. Самая длинная река Европы, протекающая по Восточно-Европейской равнине. Протяжённость реки составляет 3530 км. Она берёт начало на Валдайской возвышенности на высоте 228 м и впадает в Каспийское море озеро. При впадении в море река образует обширную дельту, самую большую по площади в Европе. Устье реки лежит на 28 м ниже уровня моря. Крупнейший левый приток — Кама, а самый крупный правый приток Ока. На реке построено восемь гидроэлектростанций и десять водохранилищ регулирующих сток реки. Река является важной транспортной артерией, проход судов обеспечивается с помощью шлюзов. На берегах реки расположены четыре города- миллионера, самые крупные из них — Казань и Нижний Новгород.
- 7. Распределите реки России, приведённые в списке, в соответствии с бассейнами океанов, к которым они относятся. Запишите названия рек в соответствующие ячейки таблицы. Реки: Амур. Обь. Урал. Вилюй, Волга, Анадырь. Иртыш. Ока, Терек, Печора, Лена. Бассейн Тихого океана Бассейн Северного Ледовитого океана Внутренний бессточный бассейн
- 6. Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) уголь Б) рыба В) Солнце А) торф Б) медные руды В) приливы ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые невозобновляемые 2) неисчерпаемые 3) исчерпаемые возобновляемые
- Определите, параллельны ли прямые a и b, используя данные рисунка. 15) 16) 17)
- 1. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 24°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- К внутренним миграциям не относится: Выберите один ответ: въезд в страну на постоянное или временное проживание миграция населения из села в город смена места жительства с целью освоения новых территорий переезд из малых городов в большие
- Исключите лишнее. Основные районы иммиграции в современном мире: Выберите один ответ: США • Западная Европа • Юго-Восточная Азия • Ближний Восток
- 3. Из чисел 6, 18, 19, 57 составьте верную пропорцию.
- Уравнения с положительными и отрицательными числами 190. Решить уравнение: 1) x + 12 = 5; 2) x + 6,2 = - 7,8; 3) 4,8 - x = 16,3; 4) - 5,4 - x = − 3,5; 5) x − 4,7 = - 2,34; 6) x + 7/16 = 3/8. -190. Решить уравнение: 1) x + 14 = 8; 2) x + 4,6 = − 9,4; 3) 2,9 − x = 14,7; 4) - 6,7 - x = − 4,2; 5) x − 6,3 = - 5,84; 6) x + 11/12 = 5/6. 190. Решить уравнение: 1) x + 16 = 7; 2) x + 5,8 = - 4,7; 3) 5,6 – x = 12,9; 4) - 8,8 - x = - 3,7; 5) x – 9,21 = - 4,3; 6) x + 17/18 = 5/9. 190. Решить уравнение: 1) x + 18 = 8; 2) x + 5,3 = - 4,9; 3) 7,3 - x = 19,2; 4) - 8,9 - x = − 8,1; 5) x − 5,4 = - 8,32; 6) x + 11/24 = 5/12. 2°. Решить уравнение: 1) 7,16 + x = 4,25; 2) - 4 2/3 - y = - 2 1/6. 2°. Решить уравнение: 1) 8,96 + x = 4,18; 2) y − 5 3/4 = − 6 5/8.
- Translate into English. 1) The kitchen has a stove, refrigerator and sink. 2) There is a sofa in the living room. 3) There is a bed in the bedroom. 4) There is a bathtub in the bathroom. 5) There is a bookcase in the study. 6) There is a dining table in the dining room. 7) The library is located behind the bus stop. 8) The school is located between the pharmacy and the bank. 9) The vegetable store is located opposite the newsstand and flower shop. 10) In front of the fireplace there is a sofa, two armchairs and a coffee table. 2) Present Simple or Present Continuous? 3) 1.Helen (to read) at the moment. 4) a) are read b) reads c) is reading 5) 2. Nick (to sleep) every afternoon. 6) a) sleeps b) is sleeping c) sleep 7) 3. They (to drink) apple juice now. 8) a) drink b) drinking c) are drinking 9) 4. Children (to go) to school every day. 10)a) goes b) go c) are going 11)5. My granny Ann (not to work). 12)a) don't work b) not work c) doesn't work 13)6. My parents (not to eat) at the moment.
- 642. а) В школу привезли 690 столов и стульев. Стульев было на 230 больше, чем столов. Сколько столов и стульев в отдельности привезли в школу? б) В соревнованиях по лыжам участвовали 53 человека. Девочек было на 17 меньше, чем мальчиков. Сколько мальчиков и девочек в отдельности участвовало в соревнованиях?
- 5. Какие электроприборы включены в эти цепи? № 1 № 2 No 3 1) 2) 3)
- 4. Какие электроприборы включены в эту цепь? 1) 2) 3) 4) 5)
- 2. Расшифруйте условные обозначения: № 1 № 2 № 3 1) лампочки 2) электроший звонок 3) резистор
- Вариант 2 1. Расшифруйте условные обозначения: № 1 № 2 № 3 1) Ключ 2) 3) соединете преводы 3. Расшифруйте условные обозначения: № 1 № 2 № 3 1) инговательный элемент 2) клочь 3)
- ВПР. Английский язык. 8 класс. Образец A. Choose the true sentence. 1) There are two football teams for boys and two football teams for girls. 2) There is one football team for boys and two football teams for girls. 3) There is one football team for girls and two football teams for boys. 4) There is a football team for both girls and boys. B. You don't have to pay if you play tennis ... 1) both on weekdays and at the weekend. 2) only on weekdays. 3) every weekend. 4) every Saturday. C. You can take part in ________ competitions every month. 1) football 2) tennis 3) swimming 4) tennis and swimming D. On Friday you can go swimming ... 1) at 1 a.m. 2) at 6 a.m. 3) at 1 p.m. 4) at 6 p.m. E. In summer you cannot ... 1) play football. 2) go swimming. 3) take part in a tennis competition. 4) take part in a football competition.
- Je fais les transformations selon le modèle. J'explique les accords traduis. Modèle: Cette histoire étonne tout le monde. C'est une histoire étonnant tout le monde. Elle est étonnante. ✓ Ces textes intéressent les élèves. Cette représentation impressionne les spectateurs. Ces histoires amusent le public.
- 8. Заполните пропуск в схеме. Регулирующая Функции налогов Контрольная Распределительная
- 7. Какой налог из перечисленных ниже относится к прямым? 1) акциз 3) государственная пошлина 2) налог на имущество 4) таможенная пошлина
- 6. Верны ли следующие суждения о налогах? А. Налог это обязательный платёж, взимаемый государством с каждого производителя товаров и услуг, владельцев имущества и иных получателей дохода. Б. Налогообложению подлежат все виды доходов, включая пенсии. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- 5. Правительство объявило, что предпримет меры для сокращения дефицита государственного бюджета. Это означает, что может быть принята такая мера, как 1) дополнительное финансирование органов государственного управления 2) перераспределение доходов государственного бюджета для увеличения выплат нуждающимся 3) увеличение налоговых поступлений 4) повышение пенсий и пособий
- 4. Установите соответствие между примерами и механизмами государственного регулирования: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Примеры А) финансирование здравоохранения Б) снижение Центральным Банком Российской Федерации учётной ставки процента на кредит В) дополнительный выпуск денежных средств Г) поддержка отдельных отраслей хозяйства Д) контроль над денежной массой Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв. Механизмы государственного регулирования 1) бюджетная политика 2) денежно-кредитная политика
- 3. Найдите среди перечисленного наиболее точный термин. Блага, которые государство предоставляет всем гражданам на равных началах, называются 1) общественными 2) обязательными 3) свободными 4) экономическими
- 2. Какую задачу не решают современные государства с развитой рыночной экономикой? 1) поддержка добросовестной конкуренции 2) изъятие доходов граждан и хозяйственных организаций 3) перераспределение доходов через государственный бюджет 4) правовое регулирование экономических отношений
- 1. Как изменилась роль государства в рыночной экономике в ХХ в.? Найдите наиболее точное суждение. 1) Государство отказалось от вмешательства в экономические отношения. 2) Государство полностью контролирует экономические процессы. 3) Государство выполняет требования частных предпринимателей, выстраивая экономическую политику по их запросам. 4) Государство является одним из основных регуляторов экономической жизни общества.
- Задача 12 Найти: BD
- Задача 11 Найти: АВ
- Задача 10 KM || FH Найти: FH
- Задача 9 BD || AF Найти: АС; АВ
- Определи, какому натуральному числу кратно значение выражения при всех натуральных значениях Х. -(x + 2)(x – 11) + (x - 2)(x + 2). Если значений несколько, то запиши их в порядке возрастания через точку с запятой.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 5. Какие электроприборы включены в эти цепи? 1) 2) 3) 4)
- 4. Какие электроприборы включены в эту цепь? 1) 2) 3) 4) 5)
- 3. Расшифруйте условные обозначения: No 1 № 2 № 3 1) 2) 3)
- 2. Расшифруйте условные обозначения: № 1 № 2 № 3 1) 2) 3)
- 1. Расшифруйте условные обозначения: - 누ㅗ № 1 № 2 № 3 1) киюч 2) 3) соединение проводов
- Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды?
- Где на территории России зафиксирована самая низкая температура?
- Задание №6. По дереву определи. Рефлексия На уроке я узнал(а): 1. Всего вершин - 10 2. Ребер - 9 3. Висячих вершин - 6 4. Количество событий-
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 12, АВ = 16. Найдите cos ∠B.
- Здесь изображена какая-то формула. Можете ее прочитать?
- 8. КПД идеального теплового двигателя 30 %. Какова температура нагревателя, если температура холодильника 20 °С? Ответ представьте в °С, округлите до целых
- 7. Идеальный газ получил количество теплоты 300 Дж и совершил работу 100 Дж. Внутренняя энергия газа при этом А. увеличилась на 400 Дж В. уменьшилась на 400 Дж Б. увеличилась на 200 Дж Г. уменьшилась на 200 Дж
- 6. Какова относительная влажность воздуха при температуре 22 °С, если влажный термометр показывает 18 °С?
- 5. В сосуде объемом 3 м³ находится 20 г водорода при температуре 127 °С. Определите его давление.
- 4. В каком из изопроцессов работа постоянной массой идеального газа не совершается А. изобарное охлаждение В. изобарное расширение Б. изохорное нагревание Г. изотермическое сжатие
- №1. Переведи на английский (Translation) Переведи предложения на английский язык. Образец: Я был голоден три дня назад. I was hungry three days ago. 1. Они не были грустными в прошлое воскресенье. 2. Ты был напуган две недели назад. 3. Он был зол вчера, потому что занял третье место. 4. Моя сестра скучала в прошлый понедельник на уроке. № 2 Преобразуй данные утверждения в вопросы. Обрати внимание на порядок слов, Образец: She was tired yesterday. Was she tired yesterday? 1. They were at the park last Sunday. 2. It was cold two weeks ago. 3. You were scared during the film. 4. The students were bored in the lesson. № 3 Дай короткий ответ (Short Answers) Ответь на вопросы кратко, используя Yes, ... was/were или No, ... wasn't/weren't. Образец: Was he bored yesterday? No, he wasn't. / Yes, he was. 1. Were you tired after school yesterday? → No, _ 2. Was she scared two weeks ago? → Yes, _ 3. Were they at home last Sunday? → No, _ 4. Was the lesson interesting? Yes, _
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ ТАБЛИЦЫ Создайте таблицу учета личных финансов за месяц со следующими колонками: 1. Дата расхода (в формате ДД.ММ.ГГГГ) 2. Категория расхода (Еда, Транспорт, Развлечения, Образование и т.д.) 3. Наименование расхода 4. Сумма расхода 5. Тип оплаты (Наличные, Карта, Перевод)
- 1. Сравните числа: 7 31 a) и ; 10 45
- "But 27 we are not having fun! We are not even talking!" I hide my emotions anymore.
- "But I needed to post the news about us!" 26 protested Nora. "I by two hundred people and I want them to know that I'm here, in this lovely café, with my best friend and that we are having fun!"
- I realized that I said that a little 25 than I intended. The people at the next table looked at us in surprise.
- "Of course, you didn't hear because you 24 moment!"
- "We are what?" Nora raised her eyes from the screen and looked 23 up at "Sorry, I didn't hear what you said."
- "Look here, Nora," I suddenly 22 the silence. "It can't go on like this. Can't you see how weird we are?"
- Of course, we had lots of news to share but we were not chatting 21 we were busy with our
- We were sitting in a café. There 20 in front of each of us. It was our first meeting after Nora's long holidays.
- Relationships between employers and business partners, and all of the companies a business associates with, are called... relations
- Что такое алгоритм?
- Как называется цикл рассказов И.С. Тургенева, в который включено произведение «Бирюк»? Ответ:
- Прочитайте фрагмент произведения И.С. Тургенева «Бирюк» и выполните задания 13 и 14. Я с удвоенным любопытством посмотрел на него. От моего Ермолая и от других я часто слышал рассказы о леснике Бирюке, которого все окрестные мужики боялись как огня. По их словам, не бывало ещё на свете такого мастера своего дела: «Вязанки хворосту не даст утащить; в какую бы ни было пору, хоть в самую полночь, нагрянет, как снег на голову, и ты не думай сопротивляться, силён, дескать, и ловок как бес... И ничем его взять нельзя: ни вином, ни деньгами; ни на какую приманку не идёт. Уж не раз добрые люди его сжить со свету собирались, да нет не даётся». О каком качестве характера лесника свидетельствует приведённый фрагмент? 1) Бирюк был жестоким человеком, притеснял мужиков. 2) Герой был честным человеком, не позволял воровать. 3) Герой постоянно искал повод, чтобы продемонстрировать свою силу. 4) Лесник был жадным, поэтому не давал хворост мужикам.
- Прочитайте фрагмент повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» и выполните задание 12. Ничего в природе не могло быть лучше: вся поверхность земли представлялась зелёно-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов <...>. Вечером вся степь совершенно переменялась: всё пёстрое пространство её охватывалось последним ярким отблеском солнца и постепенно темнело. Каким термином можно назвать описание степи в предложенном фрагменте? Ответ:
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное Вами самостоятельно, побуждает читателя к размышлениям о доброте и благородстве? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Карта полушарий Определение объектов по координатам Географический объект г. Оттава (Северная Америка) гора Косцюшко (Австралия) Каир (Африка) г. Якутск Гора Эльбрус г. Мурманск
- 1. Каковы были экономические последствия нашествия войск Батыя на Русь? 2. Какая из русских земель присоединилась в Литовскому государству? Почему это произошло?
- 14) c⊥k, c⊥h.
- 13) m∩a = P, m∩b = Q.
- 12) Прямая с – секущая по отношению к прямым а и b.
- 3. Развитие науки и техники принесло много нового в нашу повседневную жизнь. Подумай, какими современными бытовыми приборами и приспособлениями не могли пользоваться твои прабабушка и прадедушка в юности. Запиши названия в таблицу. Как они без них обходились? Заполни таблицу. Современные бытовые приборы и приспособления Чем пользовались до их изобретения
- План игрового уровня представляет собой дерево. Вход в локацию обозначен вершиной Ѕ. Сколько цепей ведёт из вершины S в комнату с боссом?
- А. монголо-татарское иго Б. самозванчество В. интервенция Г. опричнина Д. междоусобицы Е. семибоярщина
- УПРАЖНЕНИЕ 23 1. Будет ли уровень жидкостей одинаков, если в сосуды (см. рис. 121) налить ртуть, керосин, масло и воду? 2. Объясните действие водомерного стекла, показанного на рисун ке 124. Подумайте, для чего используют водомерные стекла. 3. Объясните действие артезианского колодца, изображённого в разре зе на рисунке 125. Слой 2 состоит из песка или другой породы, легко пропускающей воду. Слои 1 и 3, наоборот, водонепроницаемы. 4. Используя формулу для определения давления столба жидкости рpgh, докажите, что в сообщающихся со судах отношение высот столбов жидкостей с разными плотностями (см. рис. 123) равно обратному отноше нию плотностей. 5. Изменится ли расположение жидкости (см. рис. 119), если поменять размер или форму одной из трубок? 6. В два сосуда налито разное количество воды (рис. 126). В каком сосуде давление воды на дно больше и на сколько, если п₁ - 48 см, а ₂ = 14 см? Какой уровень воды установится в сосудах после того, как кран откро- ют, если диаметры сосудов различаются в 4 раза? 41. Изготовьте модель фонтана. 2. Объясните принцип действия шлюзов (см. рис. 122). На каком явле нии основана их работа?
- Найди значение дроби: 12¹⁹ 12¹⁷
- Complete with do/does, don't/doesn't and answer the questions. 1 You take the bus to school, .............. you? 2 .............. you like pizza? 3 You don't live next to the school, .............. you? 4 .............. your mother work in a bank? 5 .............. your parents watch TV in the morning? 6 .............. your family go to the cinema or on a picnic on Sundays?
- Заполните таблицу.
- Каковы были причины появления в России рабочего движения? 2. Какие меры принимались правительством для регулирования взаимоотношений рабочих и предпринимателей и защиты прав работников?
- Практическая работа "Построение прямоугольников на нелинованной бумаге" 1. Выполните построение прямоугольника ABCD с указанными длинами сторон и проведите в нем диагонали, заполните таблицу. Длина стороны, а см 4 Длина стороны, в см 5 Длина диагонали Длина диагонали AD BC Сравните длины диагоналей, сделайте вывод, запишите его. Вычислите периметр и площадь получившегося прямоугольника. 2. Начертите два разных прямоугольника, периметры которых равны периметру данного прямоугольника. Начертите квадрат, периметр которого равен периметру данного прямоугольника Заполните таблицу: Прямоугольник Длина 1 Ширина Площадь Периметр 2 3 4 Периметры прямоугольников равны. Равны ли их площади? Какой из прямоугольников имеет наибольшую площадь? 3. Постройте прямоугольник с произвольными длинами сторон. Измерьте Ѕ и Р. 4. Вывод
- 202 Дана функция f(x) = 2x² - x - 15. 1) Найдите f(3), f(0), f(-3), f(-2,5). 2) Найдите значения аргумента, при которых f(x) = 0, f(x) = -5. 3) Существуют ли значения х, при которых f(x) = -20?
- Напиши предложения в Present Continuous: 1.I/wash/my hair:________________________________ at the moment. 2. It/rain:________________________________ now. 3. My deskmate/sit/on a chair:________________________________ now. 4. My mum/listen/to music: ________________________________ now. 5. I/learn/English:________________________________ at the moment. 6. We/play/football:________________________________ at the moment.
- 3. Для какого из приведенных слов ИСТИННО высказывание: (Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква гласная)? 1) слива 2) яблоко 3) банан 4) ананас Ответ
- 2. Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: (Первая буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)? 1) Елена 2) Марина 3) Федор 4) Иван Ответ
- Вариант 1. Основы логики. Ф.И. каримов. Сосйдалы класс 2 1. Заполните таблицу истинности выражения: «АЛ BV -C.
- Отметь и запиши правильные ответы.
- У Барсука Гриши есть параллелепипед, размеры которого 14 см, 10 см, 4 см. Он распилил его на кубики с ребром 2 см. Из всех этих кубиков Барсук Гриша и Нерпочка Нева построили башню, в нижнем ряду которой 13 кубиков, а в каждом следующем ряду на один кубик меньше, чем в предыдущем. Какова высота получившейся башни?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.