База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В стране 2 регулярно проходят выборы главы государства и членов парламента. Правительство формируется из депутатов партии, обладающей большинством голосов в парламенте. Правительство ответственно перед парламентом. Территория страны 2 состоит из субъектов, имеющих относительную самостоятельность. Граждане обладают всей полнотой прав и свобод, развиты институты гражданского общества. Охарактеризуйте государство Z. (Укажите 3 варианта ответа).
- Личный кабинет Вернуться на основную страницу Вопрос К типам сложных организационных структур относится схема Ответы • управление – функция инвестора • управление – функция инициатора • управление – функция заказчика • управление – функция субподрядчика < Назад Вперед > Закончить 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
- Задание 1 В правилах дорожного движения перечислены 8 групп дорожных знаков. Напиши названия всех групп, нарисуй по два знака из каждой и подпиши их названия.
- Четырехугольник ABCD вписан в окружность. AB=11, BC=7, CD=17. Найдите AD.
- Точка А — четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, является серединой дуги ВС. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Радиус окружности равен 25. Найдите AC, если BC=48.
- Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Найдите угол ABC, если угол BAC равен 75°. Ответ дайте в градусах.
- Размер окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 7√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Жил в одном селе казак. Умел он иску(с, сс)но к..пировать г..лоса птиц. Если в б..евом поход.. слу-чалось и..ти по морю, он п..дзывал чаек. Бел..-крылые птиц.. кружили над к..раблём и пр..ду-преждали о надв..гающемся шторме. Вот и пр..звали того казака Чайкой. Эта легенда ра(с, сс)казыва..т о далёк..м предке велик..го ру(с,сс)кого композитора Петра Ильича Чайковского. Музыка всегда звучала в доме Чайковских. Мал..нький Петя с каким(то) (не)обыкнове(н, нн)ым в..лнением см..трел, как мамины пальцы пр..бегают по клавишам р..яля. Он и сам выстук..вал какую(нибудь) м..лодию на спинк.. стула на столе. Однажды мальчик так сильно стучал по око(н, нн)ому стеклу, что оно ра..билось. Пр..бежавшим на шум р..дным Петя, зал..ваясь сл..зами, сказал Моя музыка! Я её играл, а она ра..билась! (По журналу «Детская энциклопедия»)
- C. When did Martin go to the swimming pool?
- B. What did Martin do in the park?
- A. How many children were there in Martin's family?
- Площадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Даны три набора чисел. Определи, какой координатной прямой соответствует каждый из этих наборов и какой числовой набор имеет наибольшее рассеивание.
- На координатной прямой изображён набор чисел, среднее арифметическое которых равно 14,5. Чему равно абсолютное отклонение числа 8 от среднего?
- На координатной прямой изображён набор чисел, среднее арифметическое которых равно 16. Для какого числа из этого набора отклонение от среднего равно -3?
- 10 Тип 9 № 12503 i Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Я? В ответ запишите одну подходящую цифру Ответ:
- 9 Тип 8 № 1829 i Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани? Ответ:
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известн тачивают одинаковое количество деталей? Ответ: 55
- а з маці, трымаючы яе пад руку. Яна таксама мела на сабе адмысловыя, гарадскія, уборы. Міця з маці спачатку зайшлі ў настаўніцкую, а пасля ўжо наша класная кіраўніца прывяла навічка ў пяты «А». Як і заўсёды перад пачаткам урока, мы бегалі, штурхаліся, гаманілі, але пры Ірыне Вітальеўне і навічку пацішэлі, бачачы, што дырэктараў сын будзе вучыцца якраз у нашым класе: сын ранейшага дырэктара саўгаса, ганарлівец Ар- тур, таксама вучыўся разам з намі і нямала папсаваў нам ды настаўнікам крыві. Які ж будзе гэты навічок, як ён пачне паводзіцца? Я здзівіўся, можа, больш за ўсіх: клас- ная сказала, што Міця Бокуць будзе сядзець са мною на першай парце (мяне пасадзілі тут як летуценнага, не зусім уважлівага вучня, каб я заўсёды быў на вачах і каб настаўнікі ў любую часіну маглі перапыняць мае мары- мроі ды вяртаць да рэчаіснасці). Калі пачаўся ўрок, я адчуў нейкую нядобрую насцяро- жанасць. Міця не толькі не загаворваў, але і зусім не зважаў на мяне; паклаўшы, як першакласнік, рукі на парту, выпрамлена сядзеў і не зводзіў вачэй з маладой настаўніцы беларускай літаратуры. Ці ён задзіраў па прыкладу свайго папярэдніка нос, ці хітраваў, ці на самай справе быў сур'ёзны, глыбакадумны? Я час ад часу скасавурваў на яго вока, але ён па-ранейшаму быў непарушны, толькі, бадай, яшчэ болей ненатуральна белы, нібы не меў у сваіх жылах ні кроплі крыві. Калі настаўніца задала нялёгкае, нават цяжкае, для ўсяго класа пытанне, дык сярод нас не шмат знайшлося ахвотнікаў адказаць. Але Міця падняў руку, здаецца, не задумваючыся. 50
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК Самая заметная часть цветка — это венчик, состоящий часто из отдельных ________ (А). Обычно венчик окружён ________ (Б), состоящей из чашелистиков. В центре цветка расположены его главные части — ________ (В) и пестик. Они являются органами размножения. Список слов (словосочетание): 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) тычинка 6) лепесток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- К типам сложных организационных структур относится схема
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (0,625-3)-16.
- 1) Вычислите: 7/9 + 5/8 : 9/32.
- Вычислите: 19-7-16.
- В спортивный магазин привезли четыре волейбольных и семь футбольных мячей. Общий вес всех привезённых мячей составил 4 кг. При этом футбольный мяч весит 400 г. Сколько граммов весит волейбольный мяч?
- Найди значение выражения (357 +209)-12+74.
- В компании «Классный ремонт» работают 4 мастера по ремонту бытовой техники. В таблице показано, сколько и каких приборов починили мастера в течение двух недель. Используя эти данные, ответь на вопросы. 2) Кто из мастеров починил меньше всего бытовой техники?
- В компании «Классный ремонт» работают 4 мастера по ремонту бытовой техники. В таблице показано, сколько и каких приборов починили мастера в течение двух недель. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) Сколько стиральных машин починил мастер Володин?
- 6.3. Если бы Егор захотел выяснить, обладают ли железо и дерево магнитными свойствами, какой опыт он мог бы провести? Опиши этот опыт.
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, какое из веществ — металл или дерево — обладает свойством теплопроводности.
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Температура воды при проведении опыта: Вещества, из которого изготовлены тела, участвующие в опыте: одинаковая/различная одинаковые/различные
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Джорджа из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с прави- лами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго- дарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответ- ного письма. From: George@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: My collection ...My coin collection has got Turkish, Arab, and Chinese coins. I usually bring 3 coins from one country. What do you collect? What things do you like most in your collection? Write back soon. Best wishes, George Начните со слов: Hello George, From: Russian_friend@mail.ru To: George @mail.uk Subject: My collection Hello, Geongge Thank you for your message! I'm happy to hear from oh you!
- Правильный игральный кубик бросают два раза ко вероятность события «сумма выпавших очко меньше вероятности события «сумма очков рав
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 18 минут, а затем продолжил движение до встречи CO вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 108 км, скорость первого велосипедиста равна 25 км/ч, скорость второго 10 км/ч. Определите расстояние от города, из которого выехал второй велосипедист, до места встречи.
- 5 She... (not/cook) meat yesterday afternoon.
- 4 ... (Tom/wash) the dog two days ago?
- 3 She ... (not/visit) the zoo on Friday.
- 2 I ... (phone) my aunt yesterday.
- 3 Read and write. (20 points) 1 Did Ben visit (Ben/visit) Egypt last summer?
- 2 The children ... (watch) a film last weekend.
- 2 Look, read and write. (18 points) 1 Tom ... (visit) the zoo last Saturday.
- 3 * Тең қабырғалы үшбұрыштың биіктігі 10 - ға тең. Оның биссектрисаларының қиылысу нүктесі оның қабырғаларынан қандай қашықтықта болатындығын анықтаңыз A) 10/3 B) 5/2 C) 20/3 D) 5√3/2
- 2* Дұрыс үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің ұзындықтарының қосындысы 7√3п – ге тең. Үшбұрыштың периметрін табыңыз A) 9 B) 14 C) 12√3 D) 21
- Пирог имеет форму круга. По краю пирога выложен тонкий бортик из песочного теста. Найдите длину бортика, если радиус пирога равен 15 см. | Ответ дайте в сантиметрах. Число П примите равным 3,14.
- Часть 1 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Ст..ит поз..няя ос..нь в со..нце и туманах. Скво(з/с)ь обл..тевшие л..са виднеют..ся далёк..е обл..ка и син..й густой воздух. По н..чам в зар..слях вокру(г/к)» нас шевелились др..жали ни(з/с)кие звёзды. У нас на стоянк.. горел костёр. Мы жгли его весь день и ноч.. напролёт, чтобы отг..нять в..лков. Волки тихо выли по дальн..м б..р..гам оз..ра. Их бе(з/с)покоили дым костра и в..сёлые ч..ловеческ..е крики. Мы были уверены, что огонь отпугива..т) зв..рей. Но однажды веч..ром в тр..ве у костра начал с..рдито сопеть неизвес..ный зверь. Его (не)было видно. Он озабоченно бегал вокру(г/к) нас фыркал и с..рдился.) 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (1) - фонетический разбор; (2) — морфемный разбор; (3) — морфологический разбор; (4) - синтаксический разбор предложения. 3. Поставьте знак ударения в следующих словах.
- (a^5)^3 * a^4 / a^22 при a = 2
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого разна площади данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Мама закончила готовить ужин в 19 ч 20 мин. Сколько времени у неё заняло приготовление ужина, если она начала готовить в 17 ч 40 мин.?
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) 01 1) y=x²-5x+3 Б) ГРАФИКИ 1 01 ФОРМУЛЫ 2) y=-x²+5x-3 B) YA 1 0 3) y=x²+5x+3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ Ответ:
- 10 В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 4 раза меньше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с зелёным чаем. Ответ:
- 9 Найдите решение уравнения 2х2+5x-7=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- 8 Найдите значение выражения а-13 (а5)3 при а = 7. Ответ:
- 7 На координатной прямой отмечено число а. a 0 1 Какое из утверждений относительно этого числа является верным? 1) a-8>0 Ответ: 2) 7-a<0 3) a-3>0 4) 2-a>0
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует равнобедренный треугольник, в котором один из углов в два раза больше другого. 2) В любом прямоугольном треугольнике один из катетов в два раза меньше другого. 3) При пересечении двух любых прямых сумма образованных ими вертикальных углов равна 180°. 4) В любом треугольнике длина одной из сторон меньше суммы длин двух других сторон.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ∠BAC = 46° и ∠ABC = 78°.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- D - Rewrite the Passive sentences into Active. 1) The telephone was invented by Alexander Graham Bell. Alexander Graham Bell inveted telephone. 2) This book was written by an Irishman. Irish man written book. 3) The president was elected by the people. 4) The bag was packed by his mother. 5) The child was hit by a car. 6) The exercise is completed by the teacher. 7) Google was founded by Larry and Sergey. 8) Football is played by the children. 9) The computer is used by Patrick. 10) Coffee is sold by Marie.
- -C - Rewrite the Active sentences into Passive. 1) They understand Spanish. Spanish is understud ood by them. 2) My friend bought a new car. A new cac Was bought by friend 3) John cleaned the bathroom. the bathroor is was cleaned by John. 4) The teacher closes the window. The window is closed by teacher. 5) The girls can play handball. handball. can be played by gir the girls. 6) Our dog did not bite the cat. •The cat wasn't bitten b Our dog 7) The mechanic repairs cars, repaired The cars are epained by to the fe mechanic. 8) The electricians test the fire alarm. The fire alarm is testede by t out electrician ele 9) Levi Strauss invented the blue jeans, invented by Levi Strauss. the blue jeans 10) Frank takes photos. The photos Hare
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В новый аквариум запустили 30 рыбок. Длина каждой рыбки от 2 см до 8 см. Укажите номера истинных утверждений.. 1) В аквариуме найдется 7 рыбок длиной менее 2 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 9 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 6 см. 4) Длина каждой рыбки больше 8 см.
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова;
- Рис. 1 Рис. 2 11 Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ: Таблица для внесения баллов участника Номер задания 1 2 3 4 5(1) 5(2) 6(1) 6(2) 7 Сумма 8 9(1) 9(2) 10 11 баллов Отметка за работ Баллы 16 10 10 15 16 16 16 15
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Периметр прямоугольника равен 46 см. Одна из его сторон равна 12 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Решение. Ответ:
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- №9 Пырей ползучий W 3 ТЕШУВПР.РФ 9.1. Заполните таблицу Пол цветка Тип околоцветника Околоцветник Тычинка Пестик Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип околоцветника: А - простой Б - двойной Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+» 9.2. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пырей ползучий. 1) початок 2) корзинка 3) головка 4) серёжка 5) колос 6) зонтик 7) щиток 1 2 3 4 9.3. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Пырея ползучего 9.4. Напишите название плода, выбранного Вами в предыдущем задании 9.5. К какому типу плодов относится плод Пырея ползучего? 1) сочный многосемянный 2) сухой односемянный 3) сочный односемянный 4) сухой многосемянный РЕШУВПРРФ 5
- К какому виду устного народного творчества относятся следующие строчки? «Наши ручки столько могут: Брать, бросать, держать и трогать! Под Антошкину гармошку Ручки хлопают в ладошки. А под "Маленьких утят" Дружно крякнут и взлетят!» 1) пестушка 2) загадка 3) скороговорка
- 8. В магазине 18 ящиков яблок и 9 ящиков слив. Во сколько раз ящиков с яблоками больше, чем со сливами?
- 7. На зиму сварили 6 банок вишневого компота, а смородинового – на 12 банок больше. Во сколько раз вишневого компота сварили меньше, чем смородинового?
- 6. За 5 тетрадей заплатили 30 рублей. Сколько нужно заплатить за 7 таких же тетрадей?
- 5. Урок длился 40 минут, а перемена – на 30 минут меньше. Во сколько раз перемена короче урока?
- 4. Было 21 кг муки. Всю муку разложили в 7 пакетов поровну. Сколько пакетов нужно, чтобы разложить 12 кг муки?
- 3. У Оли 12 наклеек, а у Даши 18. Все свои наклейки они наклеили в альбом на 3 страницы. Сколько наклеек на каждой странице?
- 2. У Пятачка было 10 воздушных шариков. Он подарил друзьям 6 зеленых и 2 синих шарика. Сколько шариков осталось у Пятачка?
- 1. У Оли было 16 тетрадей. Она исписала 3 тетради в клетку и 4 в линейку. Сколько тетрадей осталось у Оли?
- 5.13. Напишите уравнения реакций, которые позволяют ствить следующие превращения:
- 5.12. Используя какие реакции, можно отличить пропаналь от пропанола?
- 5.11. Напишите уравнения реакций получения 3-метилбутаналя, 2,3-диметилпентаналя, 3-метилпентанона-2 и бензальдегида окислением соответствующих спиртов и гидролизом дигалогенпроизводных.
- 5.10. Какие вещества образуются в результате окисления (или каталитического дегидрирования) 1) бутанола-1; 2) бутанола-2; 3) 2-метилбутанола-1; 4) 2-метилпентанола-3?
- 5.9. Напишите уравнения реакций получения карбонильных соединений: 1) взаимодействием этанола с оксидом меди(II); 2) присоединением воды к ацетилену; 3) гидролизом 1,1-дихлорэтана; 4) каталитическим окислением этилена в присутствии PdCl₂; 5) гидролизом 2,2-дихлорпропана; 6) присоединением воды к пропину; 7) каталитическим дегидрированием этанола; 8) каталитическим дегидрированием изопропилового спирта; 9) разложением ацетата кальция.
- 5.8. Напишите уравнения реакций взаимодействия: 1) уксусного альдегида с метанолом в присутствии сухого хлороводорода; 2) уксусного альдегида с аммиаком; 3) трихлоруксусного альдегида с водой; 4) уксусного альдегида с цианистым водородом; 5) пропионового альдегида с хлоридом фосфора (V).
- 5.7. Какие вещества образуются при взаимодействии кетонов с сильными окислителями: 1) ацетона с подкисленными растворами дихромата калия и перманганата калия; 2) пентанона-3 с подкисленными серной кислотой растворами дихромата калия и перманганата калия.
- 10. С чем в тексте сравниваются полоски на раковине? 1). С радугой. 2). С морщинками. 3).С лунными дорожками. 4). С пузырьками воздуха.
- 9. Как узнают возраст раковины? 1). По цвету. 2). По размеру. 3). По количеству темных полосок. 4). По количеству красных полосок.
- 8. За что раковина получила такое название? 1). Внутри раковин часто находят песчинки золота. 2). Внутри раковин часто находят искусственный жемчуг. 3). Внутри раковин часто находят настоящий жемчуг. 4). Внутри раковин часто находят драгоценности.
- 7. Как называют раковину? 1). Сокровищница. 2). Шкатулка. 3). Жемчужина. 4). Жемчужница.
- 6. От чего остался диковинный извилистый след на дне? 1). От лодки. 2). От весла. 3). От рыб. 4). От чёрной раковины.
- 3). Водоросли. 4). Семечки подсолнуха. 5. С чем автор сравнивает лунный свет, оседающий на дно? 1). С лунной дорожкой. 2). С тёмными раковинами. 3). С маленькими песчинками. 4). С блестящими чешуйками рыб.
- 5. Тип 5 № 820 i Поставьте знак ударения в следующих словах: Досуг, километр, углубит, щавель.
- 4. Тип 4 № 6777 i С тех пор куры оп..сались в..ровать. Увидев¹ кота, они с писк..м и толкотней прятались под домом. Петух посматр..вал на кота с опаской и старался (не)попадат(?)ся ему (на) глаза. Теперь кот х..дил по дому и саду как х..зяин и сторож(?). Ни один ч..жак (не)мог³ пр..никнуть на его тер- ритор..ю, иначе ему гр..зила знатная трёпка. Кот тёрся головой о наши ноги и ярос(?)но мурлыкал4. Так он требовал благодарности, ост..вляя на наших брюках клоч..я рыж..й шерст... Мы переименовали его из Ворюги в Милиционера. Хотя Рувим и утверждал, что это не совсем прав..льно, но мы были уверены, что милиционеры (не) будут на нас за это в обид... Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «верно, точно». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Тип З № 6802 i Текст Судьбу игры (не) пре(т/д) скаж.ш. Играют в неё в течение столетий - и вдруг она изчезаст. Кто, например, (не) слышал выражение «играть в бирюльки», (то) есть бе(3/с)дельничать заниматься ерундой¹? Когда-то очень давно была интереснейшая игра. В горо(ц/дс)ких магазинах продавались изящ(?)ные на- боры бирюлек - крошеч(?)ных предметов, Иделанных из лёкого дерева или тяжелой кости. Их собрали в кробоч(?)ку-яблоко величиной с грецкий орех, и в неё помещалось больше тридцати бирюлек. Играли³ так: на стол высыпали куч(?)кой бирюльки по очереди доставали их крюч(?)ком, стараясь (не) разв..лить кучу а потом под(щ/считывали. Кто больше собрал предметов, тот и победил. Игра тренирова- ла четкость движений развивала внимание и търпение. Почему, по мнению автора, игра была очень интересной? Запишите ответ.
- Перед Вами иллюстрация, связанная с историей Великой Отечественной войны, рассмотрите её и выполните задания. Задания: Укажите год, когда произошло это сражение. Почему оно важно для истории нашей страны?
- 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Народные восстания сыграли роль в определении направления внутренней политики Ивана IV»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) восстание москвичей против правящей боярской группировки князей Глинских 2) Соляной бунт 3) восстание под предводительством С. Т. Разина Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 5. Сравните значения функции у = √x при x = \frac{6}{√7+1} их = 8 - 2√7.
- 4. Постройте в одной системе координат графики функций у = √x и у = \frac{x}{2}. Найдите координаты их общих точек.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.