База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Туристы планировали проехать 75 км, но им пришлось проехать 4/5 намеченного пути. Сколько километров проехали туристы?
- 12) 10 см 6 см 2 см 3 см 5 см 4 см Периметр:_ Площадь:
- 11) 6 мм 2 мм 10 мм 2 мм 2 мм Периметр:_ Площадь:
- 10) 3 см 2 мм 3 см 9 см 2 см Периметр:_ Площадь:
- 9) 5 м 3 м 3 м 10 м 3 м Периметр:_ Площадь:
- 8) 8 см 10 см 3 см 12 см 3 см Периметр:_ Площадь:
- 7) 9 м 3 м 5 м 9 м Периметр:_ Площадь:
- 6) 2 м 4 м 8 м 9 м Периметр:_ Площадь:
- 5) 4 м 2 м 2 м 5 м Периметр:_ Площадь:
- 4) 6 мм 5 мм Периметр:_ Площадь:
- Задача. Известны следующие данные об урожайности озимой пшеницы в 40 обсле- дованных фермерских хозяйствах, ц/га: 22,8 27,0 20,4 27,1 18,2 16,3 22,0 24,3 24,8 33,0 27,3 23,1 21,1 22,6 14,0 29,5 22,9 28,5 15,1 19,5 28,1 25,1 26,7 28,4 29,6 19,9 27,0 25,3 23,9 21,5 23,7 18,0 31,0 19,8 26,0 23,5 20,2 25,1 25,8 33,8 Произвести группировку данных, выделив 6 групп хозяйств по величине урожайности с равными интервалами.
- Ссылка с аудио: https://drive.google.com/file/d/1w1CK3SY3PHVY9bs36y19wB6qXZlqSjyB/view?usp=sharing 1 Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. The man wants to know 1) the way to the shopping centre. 2) the way to the tea shop. 3) the way to the café. B. The woman likes that place because 1) there is a friendly stuff and cosy atmosphere. 2) there is no music there. 3) it is spacious. C. The man moved to the town 1) last year. 2) last month. 3) last week. D. It is okay to get lost as 1) you may meet nice people. 2) you may come across a nice place. 3) you may find a new place every day. E. The woman recommends to visit 1) a river bank. 2) a park. 3) a zoo. Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Отметь, какие признаки характерны для представителей класса Хрящевые рыбы, и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов):
- Русские земли и Золотая Орда. Урок 2 Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Ордынское владычество на Руси. Заполни схему. ОРДЫНСКОЕ ВЛАДЫЧЕСТВО НА РУСИ (верховная власть хана - « ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ (дань) (грамота на княжение) Принцип: « >> Контроль: Перепись населения: ОСВОБОЖДЕНИЕ: (причина: монголов) 2. Взаимоотношения великих князей и Орды. Заполни таблицу «Три подхода к Орде». Князья 1. Александр Невский Подход Сотрудничество и выживание Итог 2. Андрей Ярославич, и союз с Даниил Галицкий Западом Сопротивление • 3. Михаил Черниговский Открытое неповиновение
- Какой цифрой на срезе обозначен орган нервной системы?
- 8$\frac{1}{2} \cdot (-3\frac{1}{4}) =$
- -1$\frac{5}{6} \cdot 3\frac{3}{10} =$
- РАССКАЗ ПРО КОТА НА АНГЛИЙСКОМ Рассказ про кота на английском языке с переводом и интересные факты помогут подготовиться к уроку. Рассказ про кошку на английском языке A cat is a small pet animal. It has four legs, sharp claws and teeth, bright eyes and a furry tail. Its body is covered with soft and silky hair. It is vary in different colours like grey, white, black, brown etc. It resembles the tiger. It lives up to 15-20 years. The cat is fond of milk and fish. A cat's sense of smell is approximately 14 times greater than that of a human. The cat is live all over the world. It lives in streets as well as in our homes. Domestic cats, especially young kittens, are known for their love of play. On average, cats spend 2/3 of every day sleeping. That means a nine-year-old cat has been awake for only three years of its life. Сочинение про кота на английском языке с переводом Кошка небольшое домашнее животное. Она имеет четыре ноги, острые когти и зубы, яркие глаза и пушистый хвост. Ее тело покрыто мягкой и шелковистой шерстью. Она может быть разных цветов, таких как серый, белый, черный, коричневый и т. д. Она напоминает тигра. Она живет до 15-20 лет. Кошка любит молоко и рыбу. Чувство обоняния кошки примерно в 14 раз сильнее, чем у человека. Кошка живет во всем мире. Она живет на улицах, а также в наших домах. Домашние кошки, особенно молодые котята, известны своей любовью к игре. В среднем кошки 2/3 дня спят. Это означает, что 9-летний кот не спит только три года своей жизни.
- Вариант 3. Фомицкая Леро- Определить падеж имён существительных: решил задачу ( ), кружились над цветком (), выглядывает из травы ( живём в деревне ( ), приехали к обеду ( ), ночевали в сторожке ( ), салат из редиски ( ), посадил в ящик (), затопил печь ( ), сок из яблок ( ), заискрился блёстками (), сорвал цветы (_), стояли у дерева ( ).
- 1. Present Simple vs Present Continuous vs Present Perfect Choose the right answer.
- ⑦ Найдите предложения с грамматической ошибкой при обозначении даты (порядковое числительное + существительное), исправьте её. 1) Дом будет построен к десятому сентябрю. 2) Поздравляем с Восьмым марта! 3) К Девятому маю ветераны получили ценные подарки. 4) К первому сентября должна приехать моя бабушка.
- b) Work in pairs. Use the table and the clocks to ask each other the time.
- На опытном участке выращивают экспериментальные cop овощей. В таблице приведены данные о количестве овощь собранных с июля по сентябрь. Месяц Июль Август Сентябрь Решение: Ответ: 9 Дети в загов нировки по ным време проходит 11 ч, а п Овощи Огурцы (кг) (кг) Морковь Помидора (кг) 9 1) Полу 18 10 35 24 24 49 81 49 указани От
- В каком порядке вы будете действовать, чтобы найти нужное средство?
- 16. Тип 6 № 461940 i Найдите значение выражения 3,2 6,2.
- 15. Тип 6 № 369727 i Найдите значение выражения 5,7 - 7,6.
- 14. Тип 6 № 349924 i Найдите значение выражения 2, 1-9,6.
- 13. Тип 6 № 348647 i Найдите значение выражения 9,6 1,6
- Вариант 2 1. Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок пять клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки A (2), B (-3), C (-0,2), D (-1,6), E (1,4), F (-3), G(). 2. Запишите координаты точек №, E, F и К, изображенных на рисунке. N K 0 1 3. Начертите вертикальную прямую и отметьте на ней точки Х и У так, чтобы точка Х была ниже точки У и ХҮ=5 см. Отметьте точку О начало отсчета, если Х (-1), a Y (4).
- 1. Где растут плённы. 2. чем считалса клем 3.30чну когнадцам А нужен клём.
- Ответьте на вопрос: Почему важно изучать структуру растительных сообществ?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос: Исследователи провели анализ растительности на двух участках: на одном участке проводилась регулярная вырубка леса, а на другом - нет. На участке с вырубкой преобладали светолюбивые травы и кустарники, а на участке без вырубки - теневыносливые деревья и мхи. Какой вывод можно сделать о влиянии вырубки леса на структуру растительного сообщества?
- Решите задачу: На участке леса площадью 1 гектар произрастает 500 сосен, 200 берез и 100 осин. Определите видовую структуру данного растительного сообщества (какой вид является доминирующим).
- Приведите пример растения-эдификатора в каком-либо растительном сообществе и объясните его роль.
- Дайте короткое объяснение: Что такое экологическая ниша растения в растительном сообществе?
- Расположите следующие этапы развития растительного сообщества на заброшенном поле в правильной последовательности (от начального к конечному): а) Появление кустарников б) Зарастание поля однолетними травами в) Формирование зрелого луга г) Появление многолетних трав
- Исправьте ошибки в предложениях: В луговом сообществе доминируют деревья, а моховой покров отсутствует.
- Установите соответствие между ярусом растительного сообщества и типичным представителем для смешанного леса. Ярус 1. Верхний ярус 2. Средний ярус 3. Нижний ярус Представитель А. Ландыш майский Б. Дуб черешчатый В. Лещина обыкновенная
- Заполните пропуск: Совокупность растений, животных, микроорганизмов, населяющих определенную территорию и взаимодействующих между собой, называется
- Выберите один правильный ответ: Какое из перечисленных растений является типичным представителем верхнего яруса в хвойном лесу? а) Мох сфагнум, б) Папоротник, в) Сосна обыкновенная, г) Черника.
- 2. Упражнение: Адрес - адреса, офицер, доктор, сторож, шофер, торт, директор, слесарь, бухгалтер, возраст, инспектор, свитер.
- 1. Вставьте, где это необходимо, ь Грач _, тиш _, душ _, роскош _, рож _, пляж _, товарищ _, силач _, полноч _, тираж _, брош _, крепыш _, глуш _, пустош _, ветош _, фарш _, плеш _, с крыш _, из- за туч _, много чудовищ _, нет удилищ _, хрящ _, мелоч _, ключ _, стриж _, дич _.
- Реши задачу. FН – биссектриса, проведённая в треугольнике NF G. Найди градусную меру углов NFG и FNG, если ∠FGN = 43°, ∠NHF = 91°. Запиши ответ числами. /NFG = ° , ∠FNG = °.
- Решите уравнение: 6x+9 = 3 8
- 6)-8?32 > -8432; г) -888,? <-888,6; ? 9 4.120 Расположите числа -0,1; 1,9; 0,6; 1,8; 0; -1; 1,2 и 1,5 в порядке а) возрастания; б) убывания.
- Чертеж 13 A Барах. 2 Ресей, ООО "МАЯК Тэрмін прыгоднась Сшытак школьна Мектеп Расія, ООО "MAR Срок годности Утилизируетс www.mayak- Жарамд мерзімі pl12 Ռուսաստան, ՍՊԸ ՄԱՅՍ Դպրոցական տետը, 12 m МАЯК КАНЦ 1425+29. 235+615 22-23+24+25 В числ сение 6 едини дным 9806 = Такое пр числа по Класси- равно- фикация бедрен- по сто- ный ронам Класси- прямо- фикация уголь- по углам ный Обозначить mpey. льники гол Написать какие по разрядным слага 7; в) 38 407; 1,00 135; д) 5 021 020; но, которое разложи стороны равны и улы. ования: 0) 75+44; в) 139 + 62; 2.22 Докажите, что: г) 36 + 44; д) 139 + 83. a) 6000+8000 6200 e) 6070
- 513. Распределите слова по трём группам: а) с орфограммой «Мягкий знак в середине числительных»; б) с орфограммой «Мягкий знак для обозначения мягкости согласных»; в) без мягкого знака. + Составьте с 2-3 числительными предложения. Воз(?)ми, помощ(?)ник², четыр(?)мя, пис(?)мо, сед(?)мой, девят(?)сот, пол(?)за, сем(?)десят, нян(?)читься, коч(?)ка, восем(?)сот, мен(?)ше, камен(?)щик, шест(?)сот, сел(?)дь, вскол(?)зь, поч(?)ка, пят(?)десят, вос(?)мой, ноч(?)ной.
- Сумма двух чисел 165. Одно слагаемое 92. Найди другое слагаемое.
- 5. Найди ошибки И исправь их. / Find mistakes and correct them. 1) This are my cat. 2) These are his dog. 3) Are that your house? 4) Are these your book? 5) That is a good books. 6) This are a tasty cake. 7) Those are nice girl. 8) Is these a snowman? 9) Is those a star? 10) Is this a nice songs?
- 1. Какая информация о новых землях интересовала царского воеводу? 2. О каких богатствах Сибири свидетельствовало его сообщение?
- Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда произошло событие, которому посвящена данная медаль? • 1) учреждение первых мировых судов в России • 2) осада Плевны • 3) издание манифеста о незыблемости самодержавия • 4) появление категории временнообязанных крестьян
- в) (1,8 + 0,5). (2 – 0,7);
- РЕБУСЫ 5*6 -*** 2 899 -**9 * 7* +*8 96 +24 ** 70
- Укажите предложение, в котором не хватает запятой.
- Задачи по теме «Теорема Пифагора» Задача 1 Дано: АВ = 12 см СВ = 8 см ∠C = 90° Найти: АС Задача 2 Дано: ∠C = 90° ∠A=30° АВ = 16 см Найти: АС Задача 3: В равнобедренной трапеции основания 8 см и 14 см, а высота 4 см. Найдите боковую сторону трапеции
- Укажите все верные утверждения: Тема стихотворения — закат, который отражается в реке. В стихотворении описывается деревенский пейзаж. Эпитеты «глупое», «тихий», «нежная», «милое» передают нам настроение стихотворения.
- В ателье было 267 м ткани. Сколько ткани станет в ателье, если привезут х кусков ткани по у м в каждом? Составьте выражение для решения задачи по схеме. Решите задачу при указанных значениях х и у. 1) x = 9, y = 9 2) x = 1 5 0, y = 8
- N313 ع K 106 76 a C 104 76 d Найдите параллельные прямые и объясните почему.
- 11 Тип 11 № 311676 i Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y = x² 2) y= x 3) y = √x 2 4) y = = x 1 0
- 10 Тип 10 № 311324 i Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероят- ность того, что наугад взятый учени- ком билет имеет однозначный номер? Ответ:
- 9 Тип 9 № 318918 i Уравнение х² + px + q = 0 имеет корни 5; 9. Найдите д. Ответ:
- 9. От Москвы до Ставрополя поезд идёт 28 ч, самолёт тратит в 14 раз меньше. Сколько часов экономит самолёт?
- 7. Какое самое большое число до 26 делится без остатка на 3? на 4? на 5? на 6? на 9? на 10?
- 6. На полную зарядку первых дронов уходило 36 мин, а после доработки системы зарядки – 12 мин. Во сколько раз ускорилась зарядка дронов? На сколько минут ускорилась зарядка дронов?
- Увеличь в 8 раз числа: 12, 9, 8, 11. Увеличь на 8 числа: 26, 37, 49, 58.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Ниже приведены результаты 25 измерений напряжения (в вольтах) в бытовой электросети. Все измерения были сделаны днём в случайно выбранные моменты времени. 225 B 227 B 225 B 228 B 225 B 228 B 218 B 217 B 218 B 220 B 223 B 225 B 216 B 222 B 224 B 220 B 218 B 221 B 220 B 216 B По данным таблицы построить частотную таблицу с шагом з В и построить гистограмму. 214 B 219 B 231 B 228 B 227 B АЛГОРИТМ
- 5. Решите задачу Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели пять восьмых всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- 4. Выполните действия а) 3/4 - 1/6 б) 11/12 + 9/10 в) 3/7 * 7/9 г) 2/3 : 2/7 д) 6 5/6 + 2 3/8 е) 3 4/7 - 2 3/5 ж) 2 1/7 * 3 1/9 з) 3 3/5 : 2 7/10
- 3. Сократите дроби 4/26, 18/24, 50/75
- 2. Даны четыре числа 1 13/15, 19/15, 26/19, 1 3/19. Запишите в ответе самое большое из данных чисел.
- 1. Представьте число 7 в виде дроби а) с числителем 21; б) со знаменателем 8.
- Довжикова ІВ Вариант 2 Девочна H испуганно. смотрела на собаку. (Повест, невоски, полное, ровусостов распрост, прост, не ослож) [=] Наречие - признак действия Текстовая Словарная Смотрела (Кан?) Испуганно Испуганно Кан?
- Туристы планировали проехать 75 км, но им пришлось проехать 5/6 запланированного пути. Сколько километров проехали туристы?
- Определи, какие слова имеют форму и единственного, и множественного числа, а какие — только множественного. Выбери верные варианты из списков. Шахматы: Выбери ответ Прятки: Выбери ответ Туфли: Выбери ответ Львята: Выбери ответ
- 5. Прочитай. У каких имён прилагательных в данном тексте можно определить род? Укажи над ними род. Над другими именами прилагательными укажи число. y птиц различный цвет глаз. Лимонно-жёлтый у фазана. Карие глаза у пустельги, оранжевые у уша- стой совы. У чёрного дятла белые, у галки голубые. (Из журнала «Юный натуралист») Подчеркни название птицы, которую ты не знаешь. Узнай о ней из энциклопедии о птицах. 6. Прочитай. Впиши пропущенные буквы и слово название птиц. Объясни, как ты понимаешь значение выделенного со- четания слов. И вот прил тели к нам чёрне, e и умн e и Миле, такие рдные, российске птицы, спутники хл бопашца во все врмена. Серёзн e и сосредоточенне, они хл почут над паркм, г лосисто переклкаются. (Г. Троепольский) • Отметь число, в котором употреблены все имена прила- гательные в данных предложениях. единственное число множественное число единственное и множественное число 7. Прочитай. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни в каж- дой строке лишнее словосочетание. Укажи род над именами прилагательными в единственном числе. 1) Вечерние солнце, синя лента, свеже овощи. 2) Осенне туманы, чёрнй кофе, тенисте аллеи.
- я б)+(+\frac{5}{9})+(- \frac{5}{9})
- Окружающий мир Было задано 17.02 составить список (перечень) правил поведения в школе. Записать в тетрадь Русский язык
- 8. Выпиши из текста научно-познавательный материал.
- 7. Запиши, чему Листопадничка научило его путешествие. Какие выводы он сделал?
- 6. Раздели текст на части. Составь и запиши к нему план. 1.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 37,68 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число и примите равным 3,14.
- H или HH? Испуга отчая организова...о охот...о попар...о надума...о озор...о несомне...о звуч...о бесшум...о зауче...о собра ...о притвор...о тума...о искажё...о рассерже...о убра...o обдума...о растеря...
- 1. Как формировалась личность Павла Петровича? Каких взглядов он придерживался? 2. Почему Екатерина II отрицательно и даже враждебно отнеслась к предложениям сына, изложенным в записках на её имя? 3. Какие особенности можно выделить во внутренней политике Павла І? Чем они были, на ваш взгляд, вызваны? 4. Был ли нарушен Павлом 1 порядок престолонаследия, установленный Петром 1? Докажите свои выводы цитатами из текста. 5. Какой процент генералов (приблизительно) от общего числа подвергался наказаниям в правление Павла I? 6. Улучшилось или ухудшилось положение крестьян в период правления Павла І? Какие категории крестьян затронули перемены? Аргументируйте свой ответ цитатами из текста. 7. Каких привилегий лишилось дворянство при Павле 1?
- 169. Составьте предложения, употребив глаголы в будущем времени. Укажите спряжение каждого глагола и падеж каждого имени существительного. Выделите их окончания. 1. Орлы, охранять, свой, территория, от, другой, орлы. 2. Неясыть, бесстрашно, защищать, свой, гнез- до, и, птенцы. 3. Цапля, сделать, свой, гнездо, из, ветки, и, хворост. 4. Ласточки, улететь, зима, из, Европа, в, Африка. 5. Опытный, заставить, работать на себя, охотник, даже, житель леса. 6. Весной, пер- вый, вернуться, грачи, самый. 7. Грач, клюв, выкапы- вать, личинка, из, земля.
- Read the text. Choose the right words and write them on the lines.
- Прямые m и n параллельны. Найдите \(\angle 3\), если \(\angle 1 = 65^\circ\), \(\angle 2 = 51^\circ\). Ответ дайте в
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 35%. Сколько рублей холодильник стоил 16 000 рублей?
- Решите систему уравнений 5x-y=7. 3x+2y = -1.
- 3. Талант Ломоносова как учёного проявился в разных областях науки. В области географии одним из итогов его деятельности стал труд «О слоях земных», который называют началом русской научной геологии. Используя дополнительные источники информации, приведи примеры открытий и достижений Ломоносова в других областях знаний.
- Какой частью речи является выделенное слово? Распредели словосочетания/предложения по таблице: запиши их номера (без пробелов и знаков препинания, например, 25) в соответствующие ячейки. Если слова какой-либо части речи отсутствуют — запиши в эту ячейку слово нет. Словосочетания/предложения: 1) грех жаловаться; 2) лекарство горько; 3) лететь высоко; 4) мне неохота его ждать; 5) я нырнул глубоко; 6) тяжкий грех.
- Реши систему неравенств: ((x + 8) (x - 1) ≤ x(x+5) + 7; x + 1 ≤ 6(x + 6). x ∈
- 309=+ロ 806=+ロ 2. Рассмотри сумм ставлены в вид 960+6 6 349 + 1 6 3. Мама собрала каждой корзи ренье. Скольк 4. На рисунке п до заменить. из четырёх
- 1. По реке плывёт плотный снег. Круж..тся над омутами, нар..ста.. т сугробами у камней, в к.. мышах, возле б..регов. На круглых листьях кувш..нок лежат снеговые шапочки. Странный снег – тёплый, крупный, нетающий. Его черёмуха ра(с/сс)ыпала. Много старых черёмух стоит над рекой. Все они цв..ли незаметно, словно прятали белые кисти в л..стве. А едва осып..лись лепестки, стало видно их неи (з/с) числимую силу. Река поб..лела, как в янв..ре. А у сп..койной за води, где вода стоячая, видно много испуганных рыб. Тон..нькие, пугливые плотвички выплыли наверх. Они ход..т по тёпл..му снегу, показ..вают острые плавнички, чертят узенькие доро(ш/ж)ки, даже выскак..вают в воздух. Ужас..но беспоко..т..ся, словно спраш..вают Неужели зима вернулась? (По Э. Шиму) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) - синтаксический анализ предложения. 2. Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «склонный к испугу, боязни». Подберите и запишите синоним к нему. 3. Поставьте знак ударения в следующих словах: начали, повторим, каучук, углубить
- КР-8 ВАРИАНТ 1 (ЗАДАНИЯ) 1. Примите за единичный отрезок длину 10 клеток тетради. а) Отметьте на координатной прямой точки A(1/10); B(3/10); C(8/10). б) Укажите, какая точка лежит между двумя другими. 2. Сравните числа: а) 9/17 и 7/17; б) 5/6 и 1; в) 1 и 4/5; г) 7/8 и 8/9. 3. Найдите сумму 7/5 числа 56 и 4/5 числа 15. 4. Скорость движения электропоезда на перегонах равна 80 км/ч, а его наибольшая скорость — 200 км/ч. Найдите, какую часть составляет скорость движения электропоезда на перегонах от его наибольшей скорости. 5*. Стакан кедровых орехов стоит 100 р. В стакане 4/25 кг орехов. Вычислите стоимость: а) 1 кг орехов; б) 2 1/5 кг орехов.
- 1) 11 5 — + — = 18 12 2) 2 1/8 + 3 3/16 = 3) 3/4 + 5/7 = 4) 4 7/25 + 2 4/10 = 5) 5/12 + 5/21 = 6) 11/18 + 7/15 =
- Решите кроссворд № 3 «Многообразие организмов». По горизонтали: 1. Основная структурная и функциональная единица всех живых организмов, за исключением вирусов. 2. Оптический прибор для рассматривания в увеличенном виде небольших, не различимых простым глазом предметов. 3. Клетки, сходные по строению, объединённые выполнением общей работы (функции), и межклеточное вещество, связывающее клетки. 4. Пластиды, окрашенные в зелёный цвет. 5. Часть многоклеточного организма, имеющая особое строение и выполняющая в нём определённую функцию.
- AD || BE ∠DCB - ?
- KN || ME ∠EMN - ?
- Вариант II 1). Решите уравнение 2x²+7x-9=0. 2). Решите уравнение 5x2-12x =0. 3). Определите знаки корней уравнения х²-5x+6=0. 4). В уравнении х²-7х + q=0 один из корней равен 13. Найдите другой корень и свободный член д.
- Yugurmoq, yurmoq, joy bermoq, yo'l bermoq fe'llari ishtirokida gaplar tuzib keling. bir yuz oltinchi
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.