База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. По заданию учебника (с. 90) нарисуй степь.
- LISTENING. Listen again. Tick (✓) the items Emily takes to school. 5 pencils 6 water bottle 7 maths book 8 coat
- LISTENING. Listen again. Are the sentences right (✓) or wrong (✗)? 0 Emily isn’t tired today. 1 Emily’s ruler is on the table. 2 Emily’s dad has got her pens and pencils. 3 The maths book is on the bookcase. 4 Emily’s coat is on the chair. 5 Emily’s dad has got her bag.
- WRITING 4. Write your answers to the questions in Exercise 1.
- WRITING 3. Write about Jake. Jake’s got two sisters. He hasn’t got ...
- WRITING 2. Match Jake’s answers to the questions in Exercise 1. a Yes, I have. I’ve got the Harry Potter books. b I haven’t got a brother, but I’ve got two sisters. c No, I haven’t. d We’ve got a small flat. It’s great. e My mum and dad have got a new one. It’s got two computer games.
- WRITING 1. Complete the questions in the questionnaire. Use have got / has got. The family and things survey: 1 ___ you got a brother or sister? 2 ___ your family got a house or a flat? 3 ___ your mum or dad got a computer? 4 ___ you got a guitar? 5 ___ you got any English books?
- GRAMMAR 2. Write the questions. Then complete the answers. 0 A: you / hat? B: No, I haven’t. 1 A: your friend / a green coat? B: Yes, she ... 2 A: you / small classroom at school? B: No, we ... 3 A: Tomás and Santiago / a new baby brother? B: Yes, ... 4 A: your mum / dark blue bag? B: No, ... 5 A: your brother / football? B: Yes, ... 6 A: you / blue pencil? B: Yes, ... 7 A: your parents / big bedroom? B: No, ... 8 A: your sister / old computer? B: Yes, ... 9 A: Holly / red scarf? B: No, she ... 10 A: your friend / black guitar? B: Yes, she ... 11 A: Sam / English books? B: Yes, he ... 12 A: your brother / blue coat?
- GRAMMAR 1. Answer the questions. Write short answers. 0 Has your mum got a short coat? ✓ 1 Has your brother got a big bedroom? ✗ 2 Have you got two pet fish? ✗ 3 Have you got nice teachers? ✓ 4 Have your friends got a ball? ✓ 5 Has your dad got a guitar? ✗ 6 Have you got a new phone? ✓
- 1. На карте равнины изображают цветом: а) зелёным и жёлтым; б) коричневым; в) синим; г) любым.
- Как вы понимаете выражение «Карта — второй язык географии»?
- 5. Заполните таблицу, определив, к каким видам по масштабу, охвату территории и содержанию относятся перечисленные ниже карты: геологическая карта Беларуси (масштаб 1 : 600 000); карта плотности населения мира (масштаб 1 : 75 000 000); климатическая карта Гомельской области (масштаб 1 : 300 000).
- 4. Определите, какие карты по охвату территории размещены в школьном атласе.
- 3. Вася и Настя знакомятся с атласом географических карт. Помогите им определить, какие по масштабу карты представлены в атласе, заполнив таблицу: «Топографическая карта»; «Физическая карта полушарий»; «Температура вод Мирового океана» (масштаб 1 : 170 000 000); «Физическая карта Беларуси».
- Определи средства художественной выразительности: «ветер злой воет», «ручей немеет», «шёпот лесов», «потоков ропот».
- Каким настроением проникнуто стихотворение?
- Подбери антонимы к словам: Шумный, Торжествующий, Высоко.
- Подбери синонимы к словам: Шумный, Торжествующий, Лазурь, Взревев.
- Объясни значение слов: Лазурию, Лист, В вышине, Жаворонок, Гимн.
- 7. При рассаживании молодых растений у них часто отщипывают кончик корня. Этот приём называется пикировкой. Как вы думаете, для чего это делается?
- 6. Заполните пропуски в тексте «Видоизменения корней». В процессе эволюции корни у некоторых видов растений видоизменились и стали выполнять дополнительные функции. Редис, свёкла и репа запасают питательные вещества в ________. В образовании этих структур участвуют как главный корень, так и нижние участки ________. У таких растений как георгина и чистяк формируются ________ в результате утолщения боковых или придаточных корней. У растений, живущих на стволах других деревьев в условиях влажных тропических лесов, образуются ________ корни, которые поглощают дождевую воду. У некоторых околоводных растений развиваются ________ корни, растущие вверх, чтобы добыть кислород.
- 5. Рассмотрите клеточное строение корня. Назовите зоны, обозначенные цифрами 1 и 3. Каково их значение в жизнедеятельности корня?
- Задание №7. Найдите число, 2 % которого составляет число 72,581.
- 5. Из формулы F=ma (второй закон Ньютона) выразите массу m. Найдите m, если F=20 Н, a=4 м/с².
- 3.120 Один файл занимает 298 Мбайт, а другой — на 37 Мбайт больше. Можно ли записать два этих файла на жёсткий диск объёмом 700 Мбайт?
- 3.119 Масса яйца пеликана на 1 кг 335 г меньше массы яйца страуса. Чему равна масса яйца страуса, если масса яйца пеликана 165 г?
- Вопрос 6. Формула, содержащая ошибку: =2SIN(F$5); =D6/Y12; =СУММ(A1:B7); =SIN(G13/4)
- Вариант 2. 2. Определите массу водорода, наполняющего аэростат, объём которого 1500 м³.
- Вариант 2. 1. В результате перемещения поршня объём воздуха в цилиндре уменьшился в 2 раза. Как при этом изменилась плотность воздуха?
- Вариант 1. 2. Определите плотность железного бруска массой 78 г, если его длина 0,5 см, ширина 20 мм, высота 1 дм.
- Вариант 1. 1. В два одинаковых сосуда налили соответственно воду и подсолнечное масло равной массы. Какая из жидкостей займёт больший объём? Почему?
- Невербальные средства общения. Выберите один или несколько ответов: мимика; жесты; интонация; письменная речь; устная речь.
- На графике изобразили, сколько минут нужно ждать на остановке автобус в разное время дня. Трамвай нужно ждать на 5 минут меньше. Сколько минут нужно ждать трамвай в 17 часов?
- Верхнее задание: What does Susan have to do? Read and complete. (10 marks). Видимые пункты: clean her room — ✓; make her bed — ✓; wash the dishes — ✗; go to the supermarket — ✗; feed the dog — ✓; cook dinner — ✗. Образец: Susan has to clean her room.
- 5. Look, read and match. (15 marks) basketball game — 7:30; Sue’s birthday party — 9:15; guitar lesson — 6:45; soccer match — 6:15. a) At half past seven. b) At quarter past six. c) At quarter to seven. d) At quarter past nine. e.g. What time is the soccer match?
- Проанализируйте условные знаки карты, обозначающие важнейшие промышленные районы. Какие два вывода можно сделать на основе карты? 1) Большинство первых фабрик с паровыми двигателями и новых металлургических центров к концу XVIII в. возникло в районах каменноугольной промышленности и добычи железной руды. 2) Районы массового огораживания общинных земель полностью совпадают с главными центрами хлопчатобумажной промышленности. 3) К концу XVIII в. главные центры шерстяной промышленности были сосредоточены вокруг Лондона. 4) Новейшие индустриальные районы конца XVIII в. развивались изолированно от судоходных рек и морских побережий Великобритании. 5) К концу XVIII в. главным центром хлопчатобумажной промышленности на западе Великобритании стал район городов Манчестер и Ливерпуль.
- 2. Choose the correct answer.
- Match the sentence parts. Do you need a dictionary / In Maths we can use / I like Geography because / Do you read / We write games on laptops / His trainers are in his bag. for your French homework? / because he has P.E. today. / in our Computer Studies lesson. / Harry Potter books in English? / I think maps are very interesting. / a calculator for problems.
- ЗАДАНИЕ №1. Раскройте скобки: −10 · (l + m) =
- 20. Read and choose the correct option for each subject. A) Science: 1) learn about the past; 2) learn about nature. B) ICT: 1) learn how to use a computer; 2) learn about space. C) History: 1) learn about the past; 2) learn how to speak well. D) Maths: 1) read and write numbers; 2) do sums. E) PE: 1) work with numbers; 2) play sport. F) Art: 1) take pictures; 2) draw pictures. G) Music: 1) learn about famous composers; 2) learn about artists.
- 18. Read and choose the right option. Explain your choice. This is Starlie’s sister. Her name is Starley. She is a very good cook. She A) _____ delicious food every day. Twice B) _____ week Starley flies to the shop and C) _____ different products. She D) _____ washes her hands before cooking. She usually sets the table but she E) _____ wash the dishes. A) 1) cook 2) cooks 3) cooking; B) 1) a 2) the 3) —; C) 1) buys 2) sells 3) has; D) 1) never 2) sometimes 3) always; E) 1) don’t 2) doesn’t 3) not.
- 6. Соедините штилями четвертные ноты так, чтобы получились восьмые.
- 5. Допишите к половинным нотам штиль в нужном направлении.
- 4. Догадайтесь, что надо сделать, чтобы половинные ноты превратились в четвертные.
- 3. Подчеркните целые ноты в положении с помощью штилей.
- 2. Раскрасьте ноты, у которых штиль направлен вверх — синим цветом, а вниз — красным.
- 1. Начертите пять нот.
- Упражнение 3. Спишите. Вставьте гласные А или О. Объясните свои действия. Напишите проверочные слова. П...лзунки — ..., пов...л...ть — ..., натл...таться — ..., Р...дители — ..., перет...воры — ..., ут...щить — ..., т...щевать — ..., г...лубушка — ..., притр...п...нный — ..., дот...щить — ..., нат...пить — ..., выт...птать — ..., Р...дательный — ..., ст...ричок — ..., стр...итель — ..., похв...лить — ..., зерк...ло — ..., пред...сенный — ..., пр...вдивый — ..., упр...влять — ..., р...внение — ..., роск...шь — ..., с...сновый — ..., ст...р...жить — ...
- Прочитай суждения о том, почему Владимир Дубровский стал предводителем разбойников, и выбери из них верные. Из номеров верных суждений составь слово, связанное с биографией А. С. Пушкина. 1) Дубровский разочаровался в силе закона. 2) Дубровский желал отомстить за беззаконие чиновников. 3) Дубровский хотел присвоить себе деньги дворян. 4) Дубровский решил жить согласно собственным представлениям о чести. 5) Дубровский хотел властвовать над крестьянами. 6) Дубровский хотел произвести впечатление на Марию Кириловну. 7) Дубровскому нравилась лихая разбойничья жизнь. 8) Дубровский хотел показать помещикам, что они могут стать жертвами произвола.
- 531. Масса чугунной болванки 16 кг. Сколько таких болванок потребуется для отливки 41 детали, каждая из которых имеет массу 12 кг? Сколько чугуна останется?
- Запишите термин, о котором идёт речь: наёмные солдаты в Индии, набиравшиеся европейцами из местного населения. Ответ запишите в именительном падеже, во множественном числе, без кавычек и знаков препинания.
- Найдите число, 1 % которого составляет число 8,206.
- 15. Какой учёный XVI века был привлечён к суду инквизиции за поддержку теории Коперника? 1) Исаак Ньютон 2) Джордано Бруно 3) Галилео Галилей 4) Уильям Гарвей
- 14. Какой падишах империи Великих Моголов своей религиозной нетерпимостью способствовал упадку государства? 1) Акбар 2) Бабур 3) Шах-Джахан 4) Аурангзеб
- 13. Как назывался свод правил поведения, в том числе при дворе, характерный для эпохи абсолютизма? 1) Дипломатия 2) Церемониал 3) Протокол 4) Этикет
- 12. Длительный общеевропейский военный конфликт XVII века, начавшийся как религиозный, известен как: 1) Столетняя война 2) Тридцатилетняя война 3) Религиозные войны во Франции 4) Итальянские войны
- 11. Как называется государственная система, при которой власть монарха ограничена конституцией? 1) Абсолютная монархия 2) Республика 3) Конституционная монархия 4) Деспотия
- 10. Политическая группировка в Англии XVII в., выступавшая за сильную королевскую власть, называлась: 1) Виги 2) Тори 3) Левеллеры 4) Индепенденты
- 9. Как назывался представитель короля во Франции, обладавший широкой властью в провинции? 1) Интендант 2) Губернатор 3) Гранд 4) Статсхаудер
- 8. Какая форма организации производства, основанная на разделении ручного труда, стала предшественницей фабрик? 1) Мануфактура 2) Цех 3) Гильдия 4) Община
- 7. Что из перечисленного было одной из причин «революции цен» в Европе XVI–XVII вв.? 1) Развитие мануфактурного производства 2) Эпидемии чумы 3) Увеличение населения 4) Приток дешёвого золота и серебра из Америки
- 6. Английских протестантов, выступавших за очищение церкви от остатков католицизма, называли: 1) Гугенотами 2) Пуританами 3) Иезуитами 4) Морисками
- 5. Какое направление в протестантизме было основано Мартином Лютером? 1) Англиканство 2) Пуританизм 3) Кальвинизм 4) Лютеранство
- 4. Какое из перечисленных событий произошло в 1517 году? 1) Начало Реформации в Германии 2) Завоевание империи ацтеков 3) Аугсбургский религиозный мир 4) Окончание Итальянских войн
- 3. Первое кругосветное плавание совершила экспедиция под руководством: 1) Христофора Колумба 2) Васко да Гамы 3) Фернана Магеллана 4) Джеймса Кука
- 2. Как называется политика защиты внутреннего рынка путём введения высоких пошлин на импорт? 1) Меркантилизм 2) Протекционизм 3) Капитализм 4) Фритредерство
- 1. Начальный этап Нового времени (конец XV — конец XVII в.), сохранивший многие черты Средневековья, называют: 1) Античностью 2) Высоким Средневековьем 3) Ранним Новым временем 4) Эпохой Просвещения
- 150. Почему так названы географические объекты: Петербург, Новосибирск, Берингов пролив? Напишите рассуждение на [текст задания обрезан]. Приведите аргументы. В случае затруднений воспользуйтесь сведениями из энциклопедий или из Интернета.
- Упражнение 3. Спишите. Вставьте гласные А или О. Объясните свои действия. Напишите проверочные слова. П...лзунки — ..., пов...лить — ..., натл...таться — ..., Р...дители — ..., переп...роты — ..., ут...щить — ..., т...щевать — ..., г...лубушка — ..., пригр...ничный — ..., дот...щить — ..., нат...пить — ..., выт...птать — ..., Р...дратый — ..., ст...ричок — ..., стр...итель — ..., похв...лить — ..., зерк...ло — ..., преп...сенный — ..., пр...вдивый — ..., упр...влять — ..., р...внение — ..., роск...шь — ..., с...сновый — ..., ст...р...жить — ...
- 8) Запишите формулы веществ: а) оксид азота(II), оксид вольфрама(VI), сульфид алюминия, бромид свинца(II), иодид калия, фторид цинка, сульфид железа(II); б) сульфид серебра, нитрид лития, карбид алюминия, селенид натрия, фосфид кальция, хлорид аммония, сульфид аммония.
- 5-2. Дайте названия веществам, формулы которых записаны ниже: а) Al₂O₃, MgO, Ag₂O, ZnO, BaO, Li₂O, HgO; б) CaO, Na₂O, PbO₂, P₂O₅, Fe₂O₃, SO₃, N₂O; в) CaCl₂, NaI, AlF₃, PbS, Cu₂S, FeBr₃, PCl₅; г) TeO₂, Cl₂O₇, K₂S, SrS, SCl₂, Ca₃N₂, NCl₃, FeI₂; д) CCl₄, Al₄C₃, NaH, Li₂Se, Sr₃P₂, AsCl₃, Mg₂Si, BF₃.
- 6. Вставить предлоги и приставки: ___сылки ___сылают ___ почте. Планер ___нялся высоко ___ облака. ___ гор уже снега ___бежали быстрыми ручьями.
- 5. Над выделенными словами надписать части речи: Решили лисы кролика запечь, А кролик из духовки — прыг за печь, Потом на лавку и в окошко с лавки: Умчался в лес, где распевали славки.
- 4. Подчеркнуть главные члены предложения. Надписать над словами части речи. С длинной удочкой в руках я пробирался к реке на рыбную ловлю.
- 3. Вставить пропущенные буквы. Надписать над словами части речи: Л_дяная г_ра, ш_рстяное плат__е, с_лёное оз__ро, охо-титься на м_дв_дя, печь пирож__ки, шурш__т трос__ник, птич__е гн__здо, на кр__ю д__ревни.
- 2. Прочитать слова, записать их, распределив по четырём столбикам: стрела, перед, прекрасный, съехать, за, над, ночной, сторожка, платье, рассказать, рожь, ранний, веселить.
- 1. Подчеркнуть части речи: суффикс, сказуемое, прилагательное, предлог, числительное, существительное, приставка, подлежащее, местоимение.
- 3. а) Упростите выражение: ((a⁻³)² + a⁶) / a⁻². б) Найдите значение выражения: (2⁻⁶ + 4³) / 2³.
- 2. Решите уравнение: а) x² = 49; б) x² = 11; в) x² = −9; г) √x = 4.
- Вариант 1. 1. Вычислите: а) 3√16 − √144 + √0,36; б) √2 · √32; в) √75 / √3.
- Пружину жёсткостью 400 Н/м разрезали ровно пополам. Чему равна жёсткость каждой из получившихся пружин?
- 4 a) Read the text again and decide if statements 1–4 are T (true), F (false) or DS (Doesn’t Say). 1. The building is new. 2. There are nine rooms in it. 3. The living room is on the ground floor. 4. There are 113 steps to the kitchen. b) Explain the words in bold.
- Установи соответствие между примерами функций семьи и их названиями: к каждому элементу из первого столбца подбери соответствующий элемент из второго столбца. Примеры: А) снятие напряжения; Б) представление родителями интересов несовершеннолетних детей; В) совершение родителями сделок от имени несовершеннолетних детей; Г) совместное ведение хозяйства; Д) совместное ведение бюджета. Функции семьи: 1) правовая; 2) рекреационная; 3) хозяйственно-экономическая.
- Распределите слова по группам: стилистически нейтральная лексика, высокая лексика, сниженная лексика.
- 14. Установите соответствие между событием и датой. События: А) Кругосветное плавание Магеллана; Б) Начало Английской революции; В) Варфоломеевская ночь; Г) Окончание религиозных войн во Франции (Нантский эдикт). Даты: 1) 1519–1522 гг.; 2) 1572 г.; 3) 1598 г.; 4) 1640 г.
- 13. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятия: А) Мануфактура; Б) Капитализм; В) Контрреформация; Г) Классицизм. Определения: 1) Форма организации производства, основанная на ручном труде и разделении операций; 2) Экономическая система, основанная на частной собственности и стремлении к прибыли; 3) Направление в искусстве, обратившееся к античному наследию; 4) Политика католической церкви, направленная против Реформации.
- 12. Вставьте пропущенное слово. «… — государственная система, при которой власть монарха ограничена конституцией или иными основными законами».
- 11. Вставьте пропущенное слово. «… — политика папства и католических государей, направленная против Реформации».
- 10. Как назывался совет при султане Османской империи, состоявший из самых влиятельных сановников? 1) Диван; 2) Парламент; 3) Генеральные штаты; 4) Сейм.
- 9. Династия, основавшая в XVII веке новую империю в Китае: 1) Токугава; 2) Сефевиды; 3) Мин; 4) Цин.
- 8. Политическая группировка в Англии XVII в., выступавшая за сильную королевскую власть, — это: 1) Тори; 2) Виги; 3) Индепенденты; 4) Левеллеры.
- 7. Какое государство в XVI–XVII вв. стало самой экономически развитой страной Европы и «колыбелью капитализма»? 1) Испания; 2) Республика Соединённых провинций (Нидерланды); 3) Франция; 4) Португалия.
- 6. Религиозные войны между католиками и протестантами (гугенотами) во второй половине XVI в. происходили в: 1) Англии; 2) Германии; 3) Франции; 4) Нидерландах.
- 5. Кто из перечисленных монархов являлся правителем Испании в период её наивысшего могущества? 1) Карл V; 2) Филипп II; 3) Генрих VIII; 4) Людовик XIV.
- 4. Экономическая система, для которой характерны свободный рынок товаров и рабочей силы, а также стремление к получению прибыли: 1) Феодализм; 2) Натуральное хозяйство; 3) Капитализм; 4) Меркантилизм.
- 3. Как называлось объединение купцов, созданное для торговли со странами Востока? 1) Вест-Индская компания; 2) Цех; 3) Гильдия; 4) Ост-Индская компания.
- 2. Какое событие принято считать формальным началом Реформации? 1) Варфоломеевская ночь; 2) Выступление Мартина Лютера с 95 тезисами; 3) Аугсбургский религиозный мир; 4) Основание ордена иезуитов.
- 1. Начальный этап Нового времени (конец XV — конец XVII в.), сохранивший многие черты Средневековья, называют: 1) Высоким Средневековьем; 2) Поздним Средневековьем; 3) Ранним Новым временем; 4) Эпохой Просвещения.
- 21. Человек, согласно современным представлениям, есть существо. Выберите один ответ: a) духовное; b) биологическое; c) социальное; d) биосоциальное.
- 20. Какая отрасль права регулирует имущественные и личные неимущественные права граждан? Выберите один ответ: a) гражданское право; b) трудовое право; c) уголовное право; d) административное право.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.