Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Россия вышла из Первой мировой войны в … Варианты: 1915 г.; 1918 г.; 1919 г.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. Коэффициенты: А) k < 0, b < 0; Б) k < 0, b > 0; В) k > 0, b < 0. Графики: 1), 2), 3).
- Реши задачи с помощью уравнений: а) На одну чашу весов положили 2 кг муки, а на вторую чашу весов поставили 4 гири, после чего весы пришли в равновесие. Масса первой гири равна 500 г, масса второй — 1 кг, масса третьей — 300 г. Чему равна масса четвёртой гири? б) Если к задуманному числу прибавить 128, а затем из полученной суммы вычесть 47, то получится 450. Чему равно задуманное число? в) Составь задачу по данному уравнению, а затем реши её: 18 + y + 22 = 54.
- Переведи в указанные единицы измерения: а) 9 дм = □ мм; б) 4 м 5 см = □ см.
- За 3 прошедших заплатили 60 р. Цирковое представление в 2 раза дороже буфеточки. Сколько стоит 12 буфеточек?
- После прихода к власти большевиков ...: 1) произошло избрание и начало работы I-й Государственной думы Российской империи; 2) произошло убийство П. А. Столыпина; 3) произошёл корниловский мятеж; 4) произошёл разгон Учредительного собрания.
- Задание 40. Найдите на рисунках пары равных треугольников и докажите их равенство: 1)–8).
- В спортивной школе проходит внутреннее первенство. В соревнованиях участвуют команды от каждого учебного года (1-й, 2-й, 3-й курс). Результат команды складывается из баллов четырёх лучших выступлений из пяти возможных на каждом снаряде. Параллельно ведётся личный зачёт: каждый гимнаст борется за звание абсолютного чемпиона школы по сумме баллов во всех видах. Какой вид соревнований по форме зачёта и масштабу проводится в данном случае? Варианты: 1) Личные, территориальные соревнования. 2) Командные, ведомственные соревнования. 3) Лично-командные, территориальные соревнования. 4) Коллективные, ведомственные соревнования.
- 5. Лыжники за три дня прошли 80 км. В первый день они преодолели \(\frac{1}{4}\) всего пути, во второй день — \(\frac{1}{2}\) оставшегося расстояния. Сколько километров прошли лыжники в третий день?
- 4. За 12 с автобус проезжает 200 м. Какое расстояние проезжает автобус за 1 мин? за 6 мин?
- Запишите второй признак равенства треугольников символами. По рисунку сравниваются треугольники ABC и MDR.
- Отгадай ребусы. Просклоняй слова по падежам.
- Россия из Первой мировой войны вышла на основе договора, подписанного в ... Варианты: Риге; Варшаве; Мюнхене; Бресте.
- Условия сервиса «Пакет» для сотрудников и для клиентов — одни и те же?
- На изображении несколько самостоятельных заданий по математике (№ 2–11). Требуется решить все задания и подпункты.
- Один из создателей Добровольческой армии — это: А.В. Колчак; П.Н. Краснов; А.И. Деникин; Н.Н. Юденич.
- В период непосредственного разучивания упражнения выделяют три взаимосвязанных этапа. Назовите эти этапы.
- 5. Найди слова с приставками. Выдели приставки: исторический, источник, полоска, поросёнок, поездка, роскошь, рослый, разный, разносить, распилить, разиня, разлука, помада.
- 4. Подчеркни в тексте третьего задания местоимения.
- 3. Запиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы: М..тели (по)лесу (по)летели, и м..розы ус..лились. Над лугами ш..л х..лодный дождь, и ветер (на)летал к..сыми ударами. В блеск.. луны слабо св..тились б..рёзы и бросали (на)снег лёгк.... тени. Кот утащил (со)стола кусоч..к колбасы и (по)лез (с)ним на шкаф. Ноч.. (про)шла под чист.... луной, и (к)утру лёг перв.... снег. Ранн..ей в..сной г..рячий луч.. со..нца всё осв..тил.
- 2. Найди значение выражения: \((-5,4+1,6)+(-3,7)-(-10,5)\).
- 1. Реши уравнение: \(\left(\frac{6}{7}x-\frac{1}{2}\right)\cdot14=3\).
- Впервые газовое оружие было применено: Османской империей, Францией, Японией или Германией?
- Запишите второй признак равенства треугольников символами.
- Вспомни сюжет сказки «Конёк-горбунок». Кому сказал эти слова главный герой и по какому поводу? Объясни глубокий смысл этих строчек: «Хоть Ивана вы умнее, да Иван-то вас честнее».
- Школьникам было предложено определить вид гимнастических упражнений, которые они увидели, посетив городские соревнования по гимнастике. В числе упражнений были упражнения на различных гимнастических снарядах (брусьях, бревне, перекладине), которые выполняли юноши и девушки. Школьники определили эти упражнения как спортивные. Правильно ли определены виды упражнений? Если нет, то как их нужно определить?
- Найдите значение выражения: \(a:b\), если \(a=24\cdot10^{n+4}\), \(b=6\cdot10^{n+2}\).
- Сравните значения выражений: \(35^6\) и \(2^{12}\cdot3^{12}\).
- Вычислите: \(\frac{27^2\cdot 9^4}{81^3}\).
- Write your own fan fiction! Write a short story about characters from a book, film, television series or game. The story should be your own.
- 2) Five sentences have been removed from the article. Choose from sentences A–H the one which fills each gap (1–5). There are three extra sentences which you do not need to use. A It is also a very easy way for thousands of people to read your stories. B So I decided to give up and stop writing. C Stories about her characters are always removed from fan fiction websites. D In the 1960s, however, this wasn't possible. E These early stories were often published in comics or fan magazines. F They weren't well known at the time. G It was one of the best decisions I ever made in my life! H However, slowly the numbers grew, and attracted a group of fans who regularly read my stories.
- Решите уравнения: а) \((y-8\frac{12}{19})+1\frac{7}{19}=6\frac{2}{19}\); б) \((12\frac{5}{13}+y)-9\frac{9}{13}=7\frac{7}{13}\); в) \((x-3\frac{13}{21})+2\frac{10}{21}=7\frac{2}{21}\).
- 5) Complete the question for the answer: “No, you may not take a packet of biscuits to school.” 6) Complete the question for the answer: “No, you may not drink six bottles of Coke.” 7) Complete the question for the answer: “Yes, you may taste my pizza.” 8) Complete the question for the answer: “No, you may not take our pet to school.” 9) Complete the question for the answer: “Yes, you may have a glass of water.” 10) Complete the question for the answer: “Yes, you may come in.”
- 13) 12 − 5 13/18; 14) 10 18/25 − 8; 15) 8 11/20 + 5 13/24; 16) 9 17/21 − 7; 17) 9 − 7 18/20; 18) 12 5/7 + 4 11/49; 19) 6 11/20 + 4 7/15; 20) 5 13/16 + 3; 21) 10 1/18 − 4 2/3; 22) 8 − 1 5/6; 23) 7 12/16 − 4; 24) 2 5/6 + 1 3/4.
- 32. When we ___ (get) to the hotel, we ___ (discover) that someone ___ (cancel) our reservation.
- 31. The students ___ (be) ready for the test because they ___ (revise) all the material.
- 30. She ___ (feel) much better after she ___ (rest) for a few hours.
- 29. When we ___ (arrive) at the beach, the sun already ___ (set).
- 28. I ___ (feel) embarrassed because I ___ (realise) that I ___ (call) the wrong person.
- 27. After the doctor ___ (examine) the patient, he ___ (explain) what to do next.
- 26. Peter ___ (not be able to) find his phone because he ___ (drop) it somewhere on the bus.
- 25. By the time we ___ (reach) the restaurant, our friends already ___ (book) a table.
- Промышленный подъем в России был в ... Варианты: 1905–1907 гг.; 1904–1905 гг.; 1893–1900 гг.; 1900–1903 гг.
- Найдите значение выражения: \(a:b\), если \(a=24\cdot10^{n+4}\), \(b=6\cdot10^{n+2}\).
- Сравните значения выражений: \(35^6\) и \(2^{12}\cdot3^{12}\).
- Вычислите: \(\dfrac{27^2\cdot 9^4}{81^3}\).
- Избиратель может подать заявление о включении в список избирателей по месту нахождения: через МФЦ; через ЕПГУ; все ответы верны; в ТИК и УИК.
- В треугольнике ABC известно, что AC = 16, BC = 12, ∠C = 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- Соедини словесную форму записи и численную: 1) Утроенная сумма пяти и семи; 2) Произведение семи и разности пяти и трёх; 3) Сумма трёх и произведения семи и пяти; 4) Частное семи и суммы пяти и трёх. Варианты: 7 : (5 + 3); 7 · (5 − 3); 3 + 7 · 5; 3 · (5 + 7).
- 32. When we ______ (get) to the hotel, we ______ (discover) that someone ______ (cancel) our reservation.
- 31. The students ______ (be) ready for the test because they ______ (revise) all the material.
- 30. She ______ (feel) much better after she ______ (rest) for a few hours.
- 29. When we ______ (arrive) at the beach, the sun ______ already ______ (set).
- 28. I ______ (feel) embarrassed because I ______ (realise) that I ______ (call) the wrong person.
- 27. After the doctor ______ (examine) the patient, he ______ (explain) what to do next.
- 26. Peter ______ (not be able to) find his phone because he ______ (drop) it somewhere on the bus.
- Запишите второй признак равенства треугольников символами. По рисунку укажите равные элементы треугольников ABC и LDM.
- Определите координату точки A на координатной прямой.
- 19. Найди число, которое должно быть в первой рамке: а) число разделили на 13, результат умножили на 6, к результату прибавили 25 и получили 79; б) к числу прибавили 20, результат разделили на 190, частное умножили на 7 и получили 14; в) число умножили на 16, из результата вычли 55, полученное число умножили на 40 и получили 1000; г) число умножили на 90, к результату прибавили 180, сумму разделили на 3 и получили 150; д) к числу прибавили 47, результат умножили на 3, из полученного числа вычли 180 и получили 80.
- В треугольнике ABC проведена биссектриса BL. Найдите градусную величину угла CLB, если ∠BAC = 70°, ∠ACB = 50°.
- Составь выражение для решения задачи. Найди значение выражения, если a = 3. Купили a кг муки, три пакета сахарного песка по 1 кг в каждом пакете и 2 кг риса. Какова масса всей покупки?
- а) В автобусе было несколько человек. На остановке из него вышли 5 человек, а вошли 8 человек, после этого в автобусе стало 27 человек. Сколько человек было в автобусе сначала?; б) Точки K и C делят отрезок AB длиной 12 см на три части. Длина отрезка AK равна 3 см, длина отрезка KC равна 5 см. Чему равна длина отрезка CB?
- Размещение предвыборных агитационных материалов не допускается: а) на расстоянии менее 50 метров от входа в здания, в которых размещены избирательные комиссии и находятся помещения для голосования; б) все ответы верны; в) на памятниках, обелисках, зданиях, сооружениях и в помещениях, имеющих историческую, культурную или архитектурную ценность; г) в зданиях, в которых размещены избирательные комиссии и находятся помещения для голосования.
- Учитель физкультуры планирует урок в 8-м классе. Основные задачи урока: принять зачёт по выполнению акробатической связки, изученной на предыдущих занятиях (кувырок вперёд, стойка на лопатках, кувырок назад); разучить новый элемент на брусьях — подъём махом назад. Продолжительность урока 45 минут. К какому виду урока по целевому назначению относится этот урок, согласно принятой классификации, и какова должна быть его структура?
- Вычислите: 5·(9/14 + 5/7) − 1 : 3/4 · 75/56. Запишите решение и ответ.
- Answer the questions: 1) May I taste the lemon yogurt? 2) Yes, Golilocks may eat the porridge. 3) No, you may not eat a bar of chocolate alone. 4) Yes, you may ask a question.
- Соедини словесную форму записи и численную: 1) Удвоенная сумма четырёх и двух; 2) Произведение семи и разности четырёх и двух; 3) Сумма двух и произведения четырёх и двух; 4) Частное семи и суммы четырёх и двух. Варианты: 7 · (4 − 2); 7 : (4 + 2); 2 + 4 · 2; 2 · (4 + 2).
- Запишите второй признак равенства треугольников символами.
- Юный гимнаст на тренировке осваивает комбинацию на коне с ручками. Тренер ставит задачу: выполнить элемент, представляющий собой два последовательных перемаха двумя ногами через боковую плоскость снаряда, не прерывая движения. Гимнаст работает над правильностью выполнения элемента. К какой группе классификации упражнений на коне с ручками относится разучиваемый элемент, и каково основное техническое требование к его выполнению?
- 1) 6 − 2 7/8; 2) 5 1/3 + 2 3/15; 3) 9 5/6 − 3; 4) 7 1/4 − 3 3/5; 5) 2 8/14 + 6 18/21; 6) 10 − 4 2/5; 7) 8 1/9 − 5 5/6; 8) 1 3/10 + 3 2/5; 9) 9 1/3 − 5 2/7; 10) 4 2/3 − 1 1/6; 11) 6 2/7 + 10; 12) 7 11/16 + 2 13/24.
- Реши уравнение: (a + 14) + 69 = 202.
- Решите вычисление: \(300\cdot 9\).
- После киносъёмок по пути к велосипедной парковке ребята для развлечения сложили номера всех машин на автомобильной стоянке. У Володьки получилось число 6415, а у Федьки — 6145. Сколько из ребят прав?
- Найдите \(\frac{3}{4}\) от числа 12.
- Найдите 1 % от числа 300. а) 1; б) 300; в) 3; г) 10.
- К вам приехали бананы, температурный режим +8. Что необходимо создать?
- Уровни сотрудничества государств в борьбе с преступностью: ... Варианты: международный, национальный, локальный; государственный, муниципальный, федеральный; трансграничный, внутригосударственный, местный; двусторонний, региональный, многосторонний.
- Какие действия запрещено совершать в зоне пекарни? Варианты: 1) Разогревать принесённую с собой еду в печи, принимать пищу; 2) Находиться посторонним лицам; 3) Производить уборку в отсутствии пекаря; 4) Курить.
- Учитель физкультуры для разминки в 5 классе включает бодрую музыку и проводит серию упражнений: ходьба и бег на месте, наклоны, приседания, круговые вращения в суставах. К какой основной группе гимнастических упражнений, согласно классификации, относятся использованные учителем средства?
- №1. Один автомат завёртывает 54 конфеты в минуту, а другой на 12 конфет больше. За сколько минут, работая вместе, два автомата завернут 198 конфет?
- Два поезда укомплектовали одинаковыми вагонами: в первом 17 вагонов, во втором 22 вагона. Получилось, что в первом поезде может ехать на 165 пассажиров меньше. Сколько пассажиров может разместиться в каждом поезде? Расставь действия по порядку: 1) Сколько пассажиров разместятся во втором поезде? 2) На сколько пассажиров во втором поезде больше? 3) Сколько пассажиров разместятся в одном вагоне? 4) На сколько вагонов в первом поезде меньше? 5) Сколько пассажиров разместятся в первом поезде?
- На изображении приведено слово «mysa» с транскрипцией «(mee-sa)», определением на английском языке и пометой «SWEDISH». Перевести слово и определение на русский язык.
- 6. Разбери слова по составу: выбежала, часики, игрушка, подъездной.
- 5. Найди в тексте словарные слова и подчеркни их.
- 4. Впиши пропущенные буквы. Озаглавь текст.
- 3. Начерти отрезок CD, который больше отрезка AB на 15 мм.
- Хозяйка купила 1 кг мясного фарша. \(\frac{3}{5}\) части фарша она использовала для приготовления котлет, а оставшуюся часть — для фарширования перца. Сколько граммов фарша пошло на фарширование перца?
- На уроке по гимнастике при изучении строевых упражнений среди школьников 9В класса возник спор о правильности подачи команд при выполнении строевых упражнений. Одна группа считала, что команды нужно произносить тихим спокойным голосом, чтобы в зале установилась тишина и все слышали командующего строем. Другая группа считала, что при командовании строем нужно кричать как можно громче и командовать должен тот, у кого сильный голос. Правы ли школьники? Как нужно подавать команды при выполнении строевых упражнений?
- Прочитай текст, написанный четвероклассником. Найди и подчеркни в нём 10 ошибок.
- 5) Put the verbs in bold in the correct form, Present Simple or Present Continuous. Example: It doesn’t rain (not/rain) very often in summer. 1. It ___ (not/rain) today. How about going to the beach? 2. Water ___ (boil) at 100 degrees Celsius. 3. The water ___ (boil). Will you turn it off, please? 4. What ___ they usually ___ (talk) about? 5. What ___ they ___ (talk) about now? 6. It ___ (get) dark very early in winter. 7. It ___ (get) dark. It is time to go home. 8. ___ you ___ (watch) TV? — No, you can turn it off. 9. ___ you ___ (watch) TV every evening? 10. My friends usually ___ (wait) for me after school. 11. My friends ___ (wait) for me. I need to go.
- 4a) Write the questions using the following words and phrases: tonight, at weekends, now, on (the) 8th (of) March, on weekdays, this summer, in the evening, on Sundays, this weekend, today. 4b) In pairs, ask each other these questions and write the answers. 4c) Tell your group.
- Выберите несколько вариантов ответа. Осуществлять фото- и (или) видеосъёмку запечатывания сейф-пакета и составления акта вправе: 1) все ответы верны; 2) наблюдатели; 3) любой избиратель с разрешения председателя УИК; 4) аккредитованные представители СМИ.
- Кислотный оксид + вода = кислота: SO₃ + H₂O; SO₂ + H₂O; CO₂ + H₂O; N₂O₅ + H₂O; N₂O₃ + H₂O; P₂O₅ + H₂O; SiO₂ + H₂O.
- 6. Разбери слова по составу: выбрать, часики, игрушка, подъездной.
- 5. Найди в тексте словарные слова и подчеркни их.
- 4. Впиши пропущенные буквы. В лес пришла зима. Деревья инеем опушила. Ночью мороз сковал лужи. Резкий ветер свободно гуляет по поляне. Зябко душкам и берёзкам. В елинике светит рабочик. Над высокой ёлкою пискнула синица. Холод загнал в норки мелких зверушек. Вдруг глухо каркнула ворона. Вот пробежала лиса. Её следы ведут в чащу.
- Найдите неизвестное слагаемое: а) −2 + x = 18; б) x + 4 = −1; в) −9 + x = −5; г) −3 + x = −10.
- Заполни таблицу, используя формулу x = a + b.
- 226. Заполни круги по образцу: 2/5 + 1/5 = 3/5; □ + □ + □ = 7/9; □ + □ + □ = 11/15.
- К вам приехала машина РЦ, водитель открывает кузов, вы обнаружили завал паллетов. Укажите ваши действия. Укажите минимум 3.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
