База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) \(\frac{1}{3}; \frac{1}{9}; \frac{1}{1}\) Наименьший общий знаме- натель
- 5) \(\frac{1}{2}; \frac{1}{3}; \frac{1}{6}\) Наименьший общий знаме- натель
- 1) \(\frac{1}{2}; \frac{1}{4}; \frac{1}{8}\) Наименьший общий знаме- натель 8;
- Choose the correct answer. My mum _______ Spanish.
- Туристы проехали на автобусе 220 км, а оставшиеся 45% маршрута они проехали на электричке. Какова длина их маршрута? Запиши ответ числом.
- Use the sentences to complete dialogue. • • What about a pop concert, then? • Would you like to join me? • I think so, why? • Count me in! Are you free tonight? B: 1) ..... A: There's a new thriller on at AMC. 2).... B: No, thanks. I hate thrillers. A: 3) ..... B: That's a great idea! 4).....
- Put the words in the correct order and write full sentences. 1 Sundays/he/goes/on/often/to the park 2 she/late/is/never 3 how/you/go/do/often/to/cinema/the? 4 he/bed/always/to/late/goes 5 we/go/sometimes/camping
- Choose the odd one out. 1 pizza - hamburgers - tennis - fish 2 boring - dull - great - awful 3 sitcom - reading - news - drama 4 football - quidditch - skiing - homework 5 weekend - always - never - sometimes
- 2 Write the opposites. 1 interesting ≠..... 2 delicious #..... 3 nice ..... 4 love ≠ 5 wonderful ≠ .....
- 1/ Use the prompts to complete the sentences. on off up⚫ about out 1 Stop worrying..... your exams! 2 What time shall we meet.....? 3 I wanted to find .... the truth! 4 Put.... your jacket! It's cold! 5 What time do you usually set.... for the Scout Club?
- Раскрась рисунок. Подумай, колокольный звон относится к или религии.
- Составь из букв и запиши слова, которые отнсятся к теме урока.
- Прочитай два эти суждения. Подчеркни слово, которое в них повторяется. Раскрась карточку, на которой записано суждение человека, придерживающегося религиозной культуры.
- Какие слова связаны с понятие «культура», а какие - с понятием «религия»? Поставь стрелки от слова к нужному понятий.
- Разность двух углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 36°. Чему равна величина большего из них? Выберите один ответ: a. 54° b. 72° c. 126° d. 108°
- Установите соответствие между спортсменом и видом спорта.
- В1 Установите соответствие между утверждениями и примерами их поясняющими. Утверждения А) Передача энергии излучением может осуществляться в полном вакууме, без присутствия какого-нибудь вещества. Б) Металлы являются хорошими проводниками теплоты. В) Воздух являе
- А 5. Количество теплоты, выделяемое при охлаждении тела, рассчитывается по формуле: 1) 1) Q=m (t2-t1) Часть 2 2) Q=c(t2-t1) 3) Q=cm 4) Q=cm(t2-t1)
- А 4. Единицей измерения количества теплоты является... 1) Дж/кг°С 2) Дж 3) Дж/кг 4) кг/Дж°С
- А 3. Конвекция может происходить... 1) только в газах; 2) только в жидкостях; 3) только в жидкостях и газах; 4) в жидкостях, газах и твёрдых телах.
- А 2.В каком из приведенных примеров внутренняя энергия увеличивается путём совершения механической работы над телом? 1) нагревание гвоздя при забивании его в доску; 2) нагревание металлической ложки в горячей воде; 3) выбиванием пробки из бутылки газированным напитком; 4) таяние льда.
- А 1.От каких величин зависит внутренняя энергия? 1) от скорости тела и его массы; 2) от температуры и его массы; 3) от положения одного тела относительно другого; 4) от температуры тела и его скорости.
- Вывод: Как вы думаете, как будет меняться численность населения на нашей планете в будущем? К каким проблемам это может привести?
- 2. По учебнику стр 14, рис 8, перечислите регионы планеты с самой большой плотностью населения и самой низкой? (Например, Европа, Север Африки, Центр Южной Америки и т. д) Высокая плотность населения: Низкая плотность населения:
- Сделайте вывод из таблицы, от чего зависит плотность населения в стране?
- Практическая работа «Определение и сравнение различий в численности, плотности населения отдельных стран по разным источникам» Цель: сформулировать самостоятельно. Оборудование: политическая карта мира, карта плотности населения мира, физическая карта мира. ХОД РАБОТЫ: Плотность населения = P/Q, где Р - численность населения Q – площадь территории 1. Используя данные из разных источников, рассчитайте плотность населения в странах и объясните причины неодинаковой плотности населения. Ответ внесите в таблицу.
- Как называются лица, преимущественно в трудоспособном возрасте, участвующие в трудовом процессе?
- She closed the door and it.
- Используя § 10-11 пункт 4 стр. 51-53 составьте в тетради конспект по теме: Начало Ливонской войны Повод: Главная причина: Противники: ХОД ВОЙНЫ 1558 г.: 1559-1561 гг.: Итог этапа: ИТОГИ И ЗНАЧЕНИЕ Положительное: Отрицательное:
- 2) Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Замоч...к, письм...цо, солом...нка, монаш...нка, полос...нька, хорош...нький, луж...ца, владел...ца, грузч...к, разносч...к, помощн...к, за...нька, строень... це, плать...це, лис...нька, топл...во, жар...во, докладч...Κ, рассказ...ц, дружоч...к, подароч...к, мешоч...к, шалаш...к, сарафанч...к, ул...чка (улица), умн...чка, сем...чко, врем...чко, баб...нька, Лиз...нька, Саш...нька, Зо...нька, солн...шко, пер...шко, своячен...ца, плохое здоровь... чко, горл...нка, толстолоб...к, тон...нький, ткач...ство, себялюб...ц.
- 1) Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. В училище готовили шлифов...иков набор...иков и переплёт...иков. Смаз...ик смазал колёса вагона. Фонар...ик зажёг старые фонари. Извоз...ик перевозит людей. Камен...ик стеколь...ик и водопровод...ик ремонтировали дом. Рез...ик по дереву работал с краснодерев...иком гранит...иком и облицов...иком.
- 5. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: 1) a) b/√7 ; в) √3/12 ; e) 5/4√5 6) 5/√x; г) 3√6/7√2 2) a) 2/c ; п) 1/5
- 4. Сократите дробь: a) c-2/c-√2 ; в) 7+√7/√7 ; б) x+√5/x²-5; г) a-y/√a+√y
- 4 В одной коробке было 5230 г конф конфет было в обеих коробках?
- 3 Найдите х, если: a) (65+ x) : 2 - 21 = 30; б) (x. 58 - 24) : 2 = 191; в) 8432 - 3870 : x = 8346.
- падите значение выражения: a) 312 : 13 + 17.52-90: 2; б) (312 : 13 + 17.52) - 90: 2; в) 312 : 13+ (17.52 - 90): 2; г) 312 : 13 + 17. (52-90 : 2).
- Подпишите буквенные обозначения. Укажите в формуле буквенные обозначения. N = 2ⁱ
- 11. Выпишите из текста слова с проверяемыми согласными в корне слова, подберите к ним однокоренные проверочные слова:
- 10. Выпишите из текста примеры олицетворений
- 9. Найдите и выпишите эпитеты к слову дождь:
- 8. Выпишите из текста названия дождей и определите, являются ли они диалектными:
- 7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 6. Найдите в тексте и поставьте всего один недостающий знак препинания.
- 5. Тип текста
- 4. Стиль текста
- 3. Основная мысль текста
- 2. Тема текста
- 1. Озаглавьте текст.
- Решите уравнение 8*(4ˣ+4⁻ˣ)-54*(2ˣ+2⁻ˣ)+101 = 0. Если корней несколько, то выпишите все в порядке возрастания через точку с запятой без пробелов между знаками, например, если корни -3 и 5, то в ответ пойдет -3;5
- Впиши в таблицу пропущенные данные, для этого воспользуйтесь таблицей химических элементов
- Here is the original image:
- Что такое нарушение порядка предоставления информации о местонахождении? Выберите правильный вариант из списка
- КРОССВОРД ПО ТЕМЕ «ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ» По горизонтали: 1: Там растут хвойные деревья, часто встречаются болота, животный мир богаче чем в тундре, но скуднее, чем в лесах 3: типичная для степи птица 6: северная ягода, оранжевого цвета 7: это растение распространено в субтропическом климате 8: к какой природной зоне относится черноморское побережье Кавказа 9: в тундре основной вид деятельности человека в сельскохозяйственной сфере это? 10: Большое царство трав, животных, птиц. Там практически нет деревьев 11: грызун, обитающий в тундре, на которого охотиться белая сова По вертикали: 1: Граничит с Арктикой, царство холода и мхов 2: район Земли, примыкающий к Северному полюсу 4: Переходная зона от тундры к тайге, совмещённые лес и степь 5: Эта природная зона находится между степью и пустыней, иногда её называют "Опустыненной степью"
- Надежда и Сергей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился B «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Растения 2) Двудольные 3) Вереск обыкновенный 4) Покрытосеменные 5) Вереск Царство Отдел Класс Род Вид
- Что такое проросток? 1) молодое растение, развивающееся из семени 2) участок стебля, включающий в себя несколько узлов и междоузлий 3) побег, развивающийся из пазушной почки 4) побег, выросший из клубня Ответ.
- 6. Какое из деревьев нельзя назвать темнохвойным? В ответ запишите номер и название дерева.
- 5. Организм светло-зелёного цвета на фотографии систематики относят к
- Назовите имя греческого бога, в честь которого проводились античные Олимпийские игры.
- 1505. Сравните площадь круга, радиус которого 6 см, и площадь прямоугольника со сторонами 6,5 см и 1,4 дм.
- Объясните, почему, если на нефтяной платформе в море Бофорта случится авария, то ликвидировать ее по- следствия будет сложнее, чем последствия аварии в Мексиканском заливе?
- y+√y ---- √y
- Вопросы для сравнения 1. Причины движения 2. Участники и руководители движения 3. Цели движения 4. Действия восставших 5. Итоги и значение
- 3. Решите задачу. На одном участке было в 5 раз больше саженцев смородины, чем на другом. После того как с первого участка увезли 50 саженцев, а на второй посадили еще 90, на обоих участках саженцев стало поровну. Сколько всего саженцев было на двух участках первоначально?
- 4. Составь из букв и запиши слова, которые отнсятся к теме урока. рсиояс елииргя яаитцидр доарни Букулрат саиобпс
- В кондитерском магазине количество леденцов составляет 500% от количества пряников. Сколько процентов число пряников составляет от числа леденцов?
- 3. Анализ персонажей Заполни таблицу:
- Что является итогом успешного выполнения испытаний комплекса ГТО на каждой ступени?
- y + √y ------ √y + 1
- Sources: Images 1, 2, 10 are derivatives from images by A vet An artist A waiter An accountant
- Положение на рынке, когда большинство покупателей и продавцов смогут получить выгоду от сделки называется рыночным _.
- КРОССВОРД ПО ТЕМЕ «ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ» По горизонтали: 1: Там растут хвойные деревья, часто встречаются болота, животный мир богаче чем в тундре, но скуднее, чем в лесах 3: типичная для степи птица 6: северная ягода, оранжевого цвета 7: это растение распространено в субтропическом климате 8: к какой природной зоне относится черноморское побережье Кавказа 9: в тундре основной вид деятельности человека в сельскохозяйственной сфере это? 10: Большое царство трав, животных, птиц. Там практически нет деревьев 11: грызун, обитающий в тундре, на которого охотиться белая сова По вертикали: 1: Граничит с Арктикой, царство холода и мхов 2: район Земли, примыкающий к Северному полюсу 4: Переходная зона от тундры к тайге, совмещённые лес и степь 5: Эта природная зона находится между степью и пустыней, иногда её называют "Опустыненной степью"
- 4. Напиши такой числовой ряд, состоящий из 4 чисел, что бы среднее - арифметическое этих чисел равнялось третьему по величине числу.
- 3. В классе 27 ребенка, из них 3 занимаются конным спортом, 7 играют в футбол, 3 занимаются танцами, 2 ходят на программирование, 5- ходят в музыкальную школы, 1 ходит на шахматы, а 3 на плаванье. Постройте таблицу, круговую и столбчатую диаграмму по имеющимся данным. Какой процент детей не задействован в кружках?
- 2. Дан ряд: 102, 15, 18, 32, 105, 45, 17, 32 Найдите: А) Наибольшее значение Б) Наименьшее значение В) Среднее арифметическое Г) Медиану ряда Д) Размах ряда
- 1. По данным таблицы выполните задания: Маршрут туриста № Шел пешком 9 км Проехал на 18 км велосипеде Проехал на 15 км автобусе Проплыл на плоту 2 км Отдыхал 5ч А) Постройте столбчатую диаграмму по данным таблицы Б) Какое значение здесь лишнее и почему? В) Где пройдено меньше всего расстояния? Г) Где пройдено больше всего расстояния?
- Надежда и Сергей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Растения 2) Двудольные 3) Вереск обыкновенный 4) Покрытосеменные 5) Вереск
- Что такое проросток? 1) молодое растение, развивающееся из семени 2) участок стебля, включающий в себя несколько узлов и междоузлий 3) побег, развивающийся из пазушной почки 4) побег, выросший из клубня Ответ.
- Задача 2. Определить при помощи дерева, сколько всего можно составить двухбуквенных слов из символов троичного алфавита (например, А, В, С).
- Н.В.ГОГОЛЬ "РЕВИЗОР" ПЕРЕД ВАМИ ИЛЛЮСТРАЦИИ, КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ СТАТЬ ФРАГМЕНТАМИ НЕМОГО КИНО, ВЫСТРОЙТЕ КАДРЫ (ИЛЛЮСТРАЦИИ) В ПОРЯДКЕ, СООТВЕТСТВУЮЩЕМ СЮЖЕТУ. ПРИДУМАЙТЕ ТИТР К КАЖДОМУ КАДРУ, КОТОРЫЙ ОБЪЯСНЯЕТ ХАРАКТЕР СОБЫТИЯ. ДЕЙСТВИЯ ГЕРОЯ ИЛИ ЕГО СОСТОЯНИЕ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ИЗОБРАЖАЕМЫМ В КАДРЕ СОБЫТИЯМ. В КАЧЕСТВЕ ТИТРОВ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВЫРАЖЕНИЯ, ОСНОВАННЫЕ НА ПЕРЕСКАЗЕ ИЛИ ЦИТИРОВАНИИ ТЕКСТА.
- Задание № 2 Постройте гистограмму, характеризующую распределение старшеклассников по росту, если получены такие данные: 145, 162, 147, 172, 149, 168, 173, 177, 174, 164, 164, 165, 168, 168, 167, 167, 154, 167, 172, 167, 174, 162, 154, 174, 175, 172, 172, 152, 174: 173, 168, 168, 169, 166, 166, 154, 167, 173, 174, 175, 174, 167, 168, 156, 168, 170,156, 165, 163,163, 164, 178, 164, 163, 162, 164, 164, 161, 152, 162, 163, 182, 184, 167, 169, 159, 168, 159, 178, 179, 158, 164, 178, 177, 163, 179, 158, 157, 166, 170, 176, 158, 176.161.172 Интервал, см (рост. сму 145-150 150-155 155-160 160- 165-170 170-175 175-180 180-185 165 Частота
- P |\frac{-6}{3\frac{3}{4}}| =
- Э |-1,5| \cdot |-\frac{2}{3}| =
- E |26|:|-20| =
- K |-1| - |3:4| =
- П |\frac{5}{6} - \frac{2}{3}| =
- Б |2,4| - |-2\frac{2}{5}| =
- Ю |5,15|:|-5| =
- O |-12,5| \cdot |8| =
- Л |-38|:|-4| =
- С |-0,34|:|-17| =
- 172 а) Найдите значения выражений: и |-4,8| +|5,2| =
- 8. (46.) Выполнить задание: 1.6. Найдите допустимые значения переменной для задан алгебраической дроби: a) 4x²-2x-3. (x-3)(x + 3) 6 35p-24. p²-16' B) 178 + 1 (8-2)(2 + 8)' ; r) t²+4t-1 t2-36
- В случае, если на спортсмена наложено временное отстранение: Выберите правильный вариант из списка
- 158. 40% от 40% числа m равны 6,4. Найдите число m.
- 157. В совхозе \(\frac{4}{9}\) всей земли занимают луга, а \(\frac{1}{3}\) – посевы. Какова площадь всей земли в совхозе, если луга занимают на 270 га больше, чем посевы?
- 156. В первый час автобус проехал 40% всего пути, во второй час \(\frac{1}{3}\) пути, а в третий – остальные 28 км. Какое расстояние проехал автобус за эти 3 ч?
- 155. Найдите значение величины, если: а) 0,8 ее равны 576 г; б) \(\frac{2}{9}\) ее равны 36 л; в) 24% ее равны 57,6 км; г) 2,3% ее равны 2,07 р.
- 154. Тракторная бригада вспахала в первый день \(\frac{5}{12}\) всего отведенного участка, а во второй день \(\frac{4}{7}\) оставшейся части участка. В третий день бригада вспахала остальные 216 га. Определите площадь всего участка.
- 153. В первый день магазин продал 32% имевшегося ситца, а во второй день 7% имевшегося ситца. После этого осталось 274,5 м. Сколько ситца поступило в магазин?
- 152. Учащиеся младших классов составляют 45% всех учащихся школы. В более старших классах учатся остальные 385 учащихся. Сколько всего учащихся в школе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.